摘要：Real-life Skills是一种具有较强实践意义的教学活动,给学生创设了听说读写综合能力实践的情境。从Real-life Skills的教学现状出发,探讨了在教学时应重点考虑解决真实生活的问题、教学过程中教师的角色适时转换、“教法”基于“学法”、注重学生的多元评价等事项。
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