首页 期刊 江苏教育 班级教师团队建设的三重认识 【正文】

班级教师团队建设的三重认识

作者:高娟 山东省枣庄市山亭区第二实验小学; 山东枣庄277200
团队建设   任课教师   班主任   学校管理者  

摘要:优秀班集体的建设离不开优秀的班级教师团队。在班级教师团队建设中,任课教师应准确地定位自身的角色,积极为班主任提供助力,努力经营好与同伴之间的关系;班主任应与任课教师达成一致的教育理念,共议班级事务;学校管理者要给予教师充分的人文关怀,提供专业成长的平台,凝聚学校教师共育的向心力。

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