摘要：针对课程评价过程中存在评价数据收集过程费时费力、数据真实性难以保证、数据难以全面反映课程实施过程等问题,通过分析课程评价过程中各个环节的评价主体和评价目标,借鉴智能化技术在其他领域的应用研究现状,全面阐述智能化技术在课程评价中的应用潜力。
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