摘要：基于组织学习时空理论的时间维度,提出了组织从未来可能的情景中学习的模型。该模型包含四个方面：＂知＂,通过情景构建,从未来可能的情景中获取知识;＂行＂,将从未来可能的情景中学习到的知识运用于实践;＂知＂到＂行＂的转化;评估从未来可能的情景中学习的有效性。该模型详细阐述了这四个方面的方法和步骤,并提出了相应的管理措施。最后,总结了理论和实践贡献,并指出了存在的不足和未来的研究方向。

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