杂志简介：《江苏高教》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、理论探讨、高教管理、创新创业教育、高职教育、比较高等教育
杂志简介：《江苏高教》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、理论探讨、高教管理、创新创业教育、高职教育、比较高等教育
作者：董云川; 张琪仁 刊期：2017年第10期
学术之谓，探求真理是自在天职，喧嚣繁华是它界光景，以学术研究为主体任务之一的大学在很长一段时间里都被奉为圣洁的象牙之塔，学者便是其中寻求真理之虔诚信徒。然而，当今大学却名利喧嚣、权钱勾斗、卑躬至极。学术的品格建构与精神诉求在学术界变成奢谈，远离高尚与尊严的学界趋同于市井江湖。文章从学术困境、江湖症候、学人生态、制度藩...
作者：余秀兰 刊期：2017年第10期
高等教育学常常遭受没有严谨的学科理论、难以很好指导实践的双重指责；面对庞大的高等教育研究队伍，高等教育学科的专门研究者也有身份认同的困惑。事实上，作为单数的高等教育学很难在建构理论和指导实践两方面都做到完美，高等教育研究的特殊性也需要多类研究。因而，单数的高等教育学需要走向复数，实行多元分工发展，既有研究基础理论的理...
作者：李峻; 陈楚伦 刊期：2017年第10期
大学跨学科学术组织成长的基础在于学科交叉与融合，对学术使命的担当与组织公平为跨学科学术组织的成长提供了动力源泉和效率保障。当前，跨学科学术组织的发展存在不同学科范式之间的通约性不足、外部制度环境的正面牵引性差、组织内学科权力生态结构不平衡等诸多障碍。大学跨学科组织的创新需要加强国家政策的“项层设计”，优化外部环境；发...
作者：鲁武霞 刊期：2017年第10期
在知识生产模式1向模式2的转型中，产学研协同创新是大学发展的必然途径。文化是大学的独特气质和精神意志，高水平大学需要以文化的力量推进协同创新、站在文化的高度省思自身发展。大学学术的社会培育、大学精神的社会认同、大学战略的社会依存、大学优势的社会引领等的深刻变化，使大学对社会有着更深的依赖和更多的责任，并要求作出文化回应...
作者：罗建河 刊期：2017年第10期
“治理”本身就包含着“共同治理”的意思，高校内部治理的改革也就成为了一个不断重塑共同治理的过程。这个重塑“共同治理”的过程包括两个维度上的变化：一是决策参与者的范围；二是做出决策的方式。欧、美诸多高校的治理改革为重塑共同治理提供了经验证明。
作者：张晓霞 刊期：2017年第10期
学院制已成为我国大学内部管理的主要模式。但对于学院制的实施是否遵循了其本来的内涵及规律、学院制实施的效果，学者们莫衷一是。文章运用“多重制度逻辑”对学院制的变迁进行分析，认为大学学院制的制度变迁，受到政府、大学、市场和学术等不同逻辑的相互作用。这些逻辑自身处于变化之中，并且相互作用，影响了大学学院制的变迁过程，导致了...
作者：钟名扬; 李曼 刊期：2017年第10期
从不同的理论视角来看大学呈现出不同的组织特点，大学治理逻辑、结构和过程也不尽相同，但万变不离其宗，大学治理的文化、结构和过程只有得到治理行动者的真正认可才具有正当性。在正当性的基础上，行动者才会从内心真正产生服从的义务。对大学治理进行正当性分析，不仅有利于构建稳定的大学治理环境，同时也是探索高等教育治理体系现代化建设...
作者：冯遵永; 丁三青 刊期：2017年第10期
学生参与既是大学治理科学化和民主化的制度安排，也是大学治理的基本内容。现代化治理的时代观照、中国特色现代大学制度建设、高校管理的改革现实、世界高等教育的发展趋势是我国大学生参与大学治理的宏观背景。摒弃对西方大学治理的崇拜和迷误，确立学生参与理念、完善治理的制度供给、优化内部治理的权力结构、遵循适度有序的参与原则是中国...
作者：祝启军 刊期：2017年第10期
新常态下民办高校人才流失问题呈现新的特征，在流失的对象、主体、方向、动因和隐性人才流失等五个方面表现出来；从内外环境、个人需求、人才管理方式、文化氛围影响等四个因素分析人才流失问题的成因；从树立重视人才资源的理念、建立现代人力资源管理体系和建设学校软环境三个方面解决人才流失问题。
作者：李响 刊期：2017年第10期
江苏高校“专升本”教育经过近20年的发展体系已较为成熟，但仍然面临缺乏针对性的培养目标、专本衔接不畅、毕业生社会认可度低和就业困难四大困境。文章结合江苏省发展现状和趋势提出了应对策略，以使“专升本”教育能够弥补高考制度的不足，进一步完善高等教育体系。
作者：徐群 刊期：2017年第10期
以“互联网＋”时代作为社会需求背景，在基础教育师资信息技术素养调研分析的基础上，探讨高等师范教育改革的相关问题。研究表明：基础教育对“互联网＋”时代教师素养和水平的要求，体现为高期待和多元化、专业性和信息化、整合化和发展性。由此，高等师范教育改革的主要任务是理念转变、课程重构、方式变革、资源优化、体制创新。
作者：张雪刚 刊期：2017年第10期
我国高等教育自新中国成立以来经过60多年的发展，无论是高校数量、学生规模，还是人才培养质量都取得了长足的发展，为国家的经济社会发展提供了有力的支撑。随着世界各国竞争的日益激烈，人才强国战略已是必由之路，我国高等教育在近年来实施了“211工程”“985工程”等建设项目，也取得了一系列的成就。为了更好地提高我国高等教育在国民经济...
作者：高耀明 刊期：2017年第10期
文章简要分析了美国南卡罗来纳州建立在绩效评价体系基础上的公立高校绩效资助制度及其特色。南卡罗来纳州绩效资助制度的成功经验带给我们的启示是：要让大学办学重心回归教学，推动大学教学发展，实现“双一流”建设的战略目标，政府需要改变大学绩效观，构建聚焦学与教的绩效评价制度。
作者：林坤; 李雁翎; 黄真金 刊期：2017年第10期
“互联网＋教育”时代，数字化教学资源运用能力逐渐成为大学教师专业能力的重要组成部分。这种能力包括以下内涵：大学教师要站在专业发展的高度来理解和认识数字化教学资源运用；要具备对数字化教学资源进行搜集、筛选、整合、加工、创造的能力；要具备数字化教学资源运用技能；要具有主动反思运用效果并改进的能力。培养大学教师数字化教学资...
作者：钱兵 刊期：2017年第10期
本科生毕业论文是高等院校实现培养目标的重要环节。本科生毕业论文存在选题缺乏新意、方法难觅踪影、结构难成体系、表述词不达意等问题。科研能力不足及论文写作水平不高是导致本科生毕业论文质量下滑的根本原因。高校建立科研激励机制，构建完整科研课程体系，引入科研导师制，鼓励学生创建博客等举措可以提高本科生科研能力与写作水平，从而...
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊