杂志简介：《江苏高教》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、理论探讨、高教管理、创新创业教育、高职教育、比较高等教育
杂志简介：《江苏高教》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、理论探讨、高教管理、创新创业教育、高职教育、比较高等教育
作者：袁本涛; 李莞荷 刊期：2017年第02期
文章从我国一流学科建设的任务出发，对照博士生培养的条件和要求，构建了基于卓越目标的一流学科建设和博士生培养关系分析框架。加之科学研究是博士生培养的不二路径，因此，文章通过对博士生科研体验感受进行实证调查，就我国在校博士生的培养质量和培养状况进行分析。这一分析突出了以“学”为中心的增值性评价理念，从博士生切实感知到的学...
作者：倪亚红; 王运来 刊期：2017年第02期
人才培养是现代大学的重要职能，是建设一流学科的要义之一。学科建设和人才培养贯穿大学治理始终，新的知识生产模式的演进和世界高等教育国际化浪潮的涌现进一步规约了学科建设和人才培养的实践统一，知识的整合创新和人才培养已成为学科建设的双重内核。秉持价值理性教育观，实现对行政权力和学术权力的自觉遵从，坚持学科建设和人才培养在教...
作者：徐高明 刊期：2017年第02期
为了率先对接国家“双一流”建设，近年来，全国10多个省（市、区）纷纷出台专项支持政策，掀起了新一轮省域高水平大学建设热潮。在这一过程中形成了具有代表性的四种推进策略：北京市平台建设模式、上海市学科建设模式、广东省“双重点”建设模式、江苏省“4＋1”建设模式。文章对四种推进策略的分析表明，各省的推进策略是基于不同的经济社会...
作者：蔡乐才 刊期：2017年第02期
高校人才培养的共享经济模式是化解高校资源稀缺、节省成本、促进教育公平、提升人才培养质量、超越传统经济模式的新形态。高校人才培养的共享经济三大模式相互联系、不可分割，是一个完整的立体资源共享网络。由共享实体经济模式发展为共享网络经济模式，就能实现资源共享的无限递增效应，再发展到共享智慧经济模式，不但具有智能性，能提升人...
作者：游玉佩; 熊进 刊期：2017年第02期
单位制与项目制是两种高等教育资源分配的制度机制。单位制下的高等教育资源分配以计划与指令为方式、以单位整体为对象对高等教育进行宏观建设。项目制下的高等教育资源分配以竞争为方式、以项目为对象对高等教育进行微观建设。伴随国家治理模式由计划向市场的转轨，高等教育资源分配制度逐渐从单位制向项目制转换，并在两者互动下决定了高等教...
作者：余承海; 程晋宽 刊期：2017年第02期
吉利博图·凯珀脑（GilibertoCapano）着眼于政府在塑造高等教育治理模式中的核心角色，以目标与手段为经纬构建了四种高等教育治理模式，即等级制模式、程序性模式、间接监管模式、自治模式。近年来，程序性模式在一些国家已经废止，高等教育治理模式明显地转向间接治理模式并呈现融合的趋势。
作者：李琳; 禹旭才 刊期：2017年第02期
明确“去行政化”的目标，能为进一步推进高校内部治理去行政化改革提供持续的动力。发展学术，培养人才，既是现代大学制度建设的灵魂，也是高校去行政化改革的方向。高校内部治理“去行政化”的核心目标必定指向“学者”“学生”“学术”这“三个中心”的诗意融合。为此，高校必须通过改变行政主体中心化、学术权力边缘化、学术目标碎片化等路...
作者：肖国芳; 彭术连 刊期：2017年第02期
在高等教育管理权力下移的趋势下，学院掌握的权力和资源越来越多，科学配置运行学院内部的权力关系、利益关系关系到现代大学制度的落实。治理主体多元参与、治理方式分权制衡、治理程序民主有效，优化学术权力、行政权力二元结构，五大权力系统和谐运作，是现代大学制度下学院治理的重要特征。构建“以学生为中心、党政联席会议领导、班子成员...
作者：丁静; 周南平 刊期：2017年第02期
教育供给侧改革要从顶层设计出发，突破传统文科的学科建设、人才培养的思维模式，研究特色文科的建设发展战略。行业型高校应实现行业技术与社会科学深度融合，培养具有互联网思维、解决社会现实问题的应用型特色文科人才，发挥人才在服务国家战略、引领社会进步方面的能力。
作者：韦文联 刊期：2017年第02期
文章在分析应用型本科人才培养特征与能力本位教育理论及其内在联系的基础上，阐述了能力本位教育理论对应用型本科人才培养的指导作用，并以全新的人才观、质量观和教育观、教学观，探讨了应用型本科人才培养体系的构建，重点就能力本位教育视域下的应用型本科人才培养路径进行了研究。
作者：吴涛 刊期：2017年第02期
医事法制蕴涵着医学生职业道德的最低限度要求，遵守医事法制是对医学生职业道德底线的坚守，医事法制教育是医学生职业道德培育的基础和保障。目前，我国高校医事法制教育欠缺。因此，亟需改进医事法制教育，增强其实效，促使医事法制教育和医学生职业道德培育有机结合，提升医学生职业道德培育的效果。
作者：冯丹娃; 张睿 刊期：2017年第02期
针对现阶段我国研究生教育培养中存在培养模式单一、研究生创新意识不强、教师队伍结构单一、高校与企业合作不足等问题，基于“政产学研用”的创新合作模式，借鉴美国研究生协同培养的经验，结合我国研究生培养实际，提出了以高校为主导的研究生培养基地模式，分析了在这一培养模式下的培养目标、申请程序、培养年限与学期安排、课程设计以及考...
作者：谢金丹; 顾建民 刊期：2017年第02期
近年来，大学领域出现了一些超常规的新变革。它们或是在原有大学基础上对未来大学模式提出颠覆性的设计理念，如美国《斯坦福大学2025计划》；或是基于某种教育理念创造出一所新“大学”，如美国奇点大学、密涅瓦大学和俄罗斯斯科尔科沃理工学院。这些大学新模式展现了大学改革的一些新动向：大学将更加开放、多元、实用和现代化。这为我国大学...
作者：苏鸿 刊期：2017年第02期
迄今为止，人们对通识教育的理解仍然深受近代知识论哲学的影响，其典型表现就是将通识教育简化为知识教育，使通识教育本身面临多方面的危机。文化哲学则主张将通识教育从知识层面提升到文化层面。在文化哲学的视野中，通识教育具有鲜明的文化品性，通识教育的目的在于文化陶冶而非简单的知识学习；通识课程的设计重在恢复和重建课程知识的文化...
作者：汤晓茜 刊期：2017年第02期
随着研究生培养质量滑坡日益引起人们的关注，研究生导师制开始受到质疑。文章剖析了外界对导师制的误解，从内外两方面探讨了改善指导效果、提高培养质量的途径和办法。导师应在因材施教、激发动力、重视过程方面更加关注，外部则要从健全制度、探索新的培养模式以及完善评价体系方面配套改革。唯有如此，导师制才能发挥最大作用，推动研究生培...
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
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发行周期：月刊