摘要：校本研修是以学校为基地的师资培训，集教师个体学习、教师团体教学研究和教师集体培训为一体，以教师互学互教为基本形式，与教学研究、教育科研融合在一起，以提高教师教育教学能力为主要目标。我校的校本研修“微革命”主要体现在三方面：围绕校本培训年度主题，征集每次研训的“微问题”，以解决传统培训主题大而不切实际的问题；借助“微平台”展开线上交流。并与线下活动紧密结合，改变传统单一的研训方式；挖掘校本培训“微资源”，充分利用校内教师资源，打破培训师资长期依赖校外专家的局面。

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