摘要：简单地看待学习，就是三件事：想学、会学、学会。想学是第一位的，它是学习活动展开的逻辑起点。而现实中，有一部分学生学习动力不足，其自我意识还没有觉醒，没有将自己的未来与现在的学习建立起关系。从这个角度来说，深度教学就是教师通过一定的方式唤起学生的精神觉醒。
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