作者:于果 刊期:2006年第03期
改革开放以来,我国民办高等教育得到了快速发展。但由于形势发展和变化,促使各类办学形式相互竞争的现实,使现阶段中国的民办教育,特别是民办高等教育的发展到了一个兴与衰的转折时期。为此,如何在这个转型期实现跨越式发展,无疑成了当前所要思考的首要问题。本文结合我院的实际,从四个方面对转型期我院的发展战略进行了思考,以便抛砖引玉。
作者:胡蔚平 刊期:2006年第03期
21世纪的高等教育随着社会经济的发展变化突显出其重要作用,高校的深入改革也时不我待,但高校的改革发展必须坚持用"三个代表"重要思想作指导,只有这样,我国的高等教育才能始终保持健康、有序的发展,才能符合社会经济的发展需要和人民的根本利益。
作者:吴鹏 刊期:2006年第03期
对艺术设计专业人才培养,应设计面对应用性人才的"宽口径、多方向"培养模式:要以能力培养为核心,以针对性、适应性、实用性、连续性和渐进性四原则构建课程体系,在此基础上创新"高教自考艺术设计专业(独立本科段)考试计划"。
作者:钟凤德 刊期:2006年第03期
本文根据国务院关于大力发展职业教育的决定精神,从我国国情出发,提出了理性吸收德国职教经验,转变观念,改进我国职教工作,促其可持续发展的若干观点。
作者:金慧芳; 贾凌昌 刊期:2006年第03期
新农村建设是十一五规划期间党中央提出的宏伟目标,本文从马克思主义哲学与新农村的关系入手探讨在新农村建设中加强马克思主义哲学在农村的宣传、教育的必要性、可能性及其重要意义。
作者:熊强 刊期:2006年第03期
加强和改进高校发展党员工作,把优秀的大学生吸收到党的队伍中来,是党的事业发展的需要。根据民办高校的特点,积极探索有效途径,着力抓好组织发展工作的几个环节。
作者:陈庆省 刊期:2006年第03期
本文从大力营造学习氛围,精心设计学习内容,着力创新学习方式,不断完善学习制度,切实改进学习风气等方面对搞好党员理论学习,创建学习型党组织的实践做法进行了全面总结和理论概括。
作者:余焕新 刊期:2006年第03期
人文素质的本质是达成和谐的智慧,即达成个体自身的和谐、人与人的和谐及人与自然的和谐的一种内在品质。虽然人文知识是造就人文素质不可缺少的材料,而培养人文素质还要从增进和谐入手。培养审美情趣、营造关怀的环境、增强教师的表率作用和加强师生交流,是培养和提高大学生人文素质重要途径。
作者:汪静 刊期:2006年第03期
注重实践,培养实践技能,是职业教育重要的教学环节。本文围绕实践教学要求,在创造条件开发学生动手能力方面进行了积极的探索与实践,并取得较好的效果。
作者:张晓宇 刊期:2006年第03期
在艺术设计中创造性思维训练、创造技法在课堂教学中的实际运用,应该将设计专业的教学与社会实践紧密联系起来,将科技竞赛引入课堂作为教学的组成部分是教学中的一项重大举措。
作者:朱晓东; 王登文 刊期:2006年第03期
在传统的教育研究中,理论与实践、研究者与实践者往往是相互分离的,研究成果不能解决实践者的具体问题。作为一种新兴的研究范式,行动研究提供了沟通理论与实践的桥梁和教师自身发展的现实途径。本文探讨了行动研究对外语教师发展的作用和在外语教学中的具体运用。
作者:黄卫军 刊期:2006年第03期
作者:曾智飞; 喻国英 刊期:2006年第03期
本文针对学生在英语学习过程中存在的听、说、读写等方面的误区作了详尽的阐述,同时提出了走出误区的正确途径,并阐明了学好英语的三大要素。
作者:陶弥锋; 宋欧; 严财庆 刊期:2006年第03期
本文运用文献资料法与归纳法,对我国目前普通高校体育教学模式进行综合的探索与分析,得出"俱乐部型"、"分层次型"、"三自主型"体育教学模式将成为我国高校体育教学的主要模式。同时,指出了必须以理论为指导,体现合理性、可行性和可操作性的体育教学模式的改革方向。
作者:黄爱科 刊期:2006年第03期
三尺讲台,学问无限,它要求从业者不断实践、不断思考、不断总结、不断提高。本文作者结合自身的教学体会从观念、备课、课堂教学和教书育人四个方面对如何上好课进行了分析。