摘要：留白作为一种由来已久的艺术构图技巧,使作品留下了无尽的想象空间,给人一种意犹未尽之感。游戏作为幼儿喜闻乐见的一种活动,同样需要留白的艺术。通过在区域创设、材料供应、教师指导、游戏分享四方面的适度留白,给予幼儿自我学习的机会,以激发幼儿的主动性和积极性,提升幼儿自主游戏的质量。
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