摘要：2011版课标在“课程性质”的表述上，作了如下修改：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程．”突出了“语言文字运用”这一核心目标．这样的界定，向我们传递了这样的信息：语文教学再也不能仅仅“纠缠”于内容，“缠绵”于理解，“沉迷”于意义了；要挖掘文本语用价值，依据语言表达的规律和学生学习语言的规律，让学生在听、说、读、

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