摘要：随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布,幼儿教育工作者对“艺术”促进幼儿发展的价值有了更全面、更深入的认识.江苏省太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园在课题“基于个体发展需要的幼儿园‘走班式’艺术活动的实践研究”研究中,打破了幼儿园原有的班级限制,以走班形式开展了形式多样、内容丰富的艺术活动.走班形式的艺术活动,统整活动场地设置,发挥教师艺术教学特长,给予幼儿更多选择、参与的机会,使幼儿的审美、学习、交往等能力得到提升,并富有个性地成长.

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