摘要：运用 SD法以沈阳建筑大学长廊东侧台阶 作为研究对象,对校园空间中台阶的使用行为及 环境特点进行量化评价和对比分析.利用定量化 的数据作为后续分析研究的基础.明确学生对台 阶空间的客观评价及印象,发现空间特点及相关问 题,并提出良好的台阶空间设计应关注季节问题、 关注性别差异、建立意向核心三个方面的设计策 略及相应的设计方法.使台阶空间在满足基本功 能的条件下强化空间印象,提升空间活力.

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