摘要：基于深度学习的教学理念,结合高中化学的学科特点,提出促进学生深度学习的化学课堂教学模式;并从课堂教学实践中的内容整合、情境创设、教学活动设计以及板书设计四个角度探讨促进深度学习的教学策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
