首页 期刊 化学教与学 基于问题设计的“思维课堂”教学的构建--以“苯”的教学为例 【正文】

基于问题设计的“思维课堂”教学的构建--以“苯”的教学为例

作者:王希俭 江苏省苏州实验中学; 江苏苏州215011
思维课堂   认知冲突   自主建构   应用迁移   教学感悟  

摘要:课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维。化学“思维课堂”教学的构建:创设认知冲突,思维自主建构,思维应用迁移。思维型课堂教学的基本要求:明确课堂教学目标,突出知识形成过程,联系已有知识经验。

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