首页 期刊 华夏教师 学会向学生提问题——从《美美与共》的教学设计中反思 【正文】

学会向学生提问题——从《美美与共》的教学设计中反思

作者:吴小丽 江苏省南通市滨海园区通州湾第一实验小学
激疑法   过渡语   指向性   教师成长  

摘要:课堂由师生互动生成,而千变万化的问题成为师生交流沟通的桥梁。那么能否向学生提出有效问题无疑是教师教学水平的试金石,学会向学生提问题也是教师专业成长的必经之路。

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