摘要：目前,ESP是大学英语教学改革的方向。ESP教师成功转型的关键是教师的自身发展即大学英语教师专业素质的发展,而反思性教学是教师发展的核心。在不断反思过程中,ESP教师逐步提高自身专业素质,探索ESP教师转型的策略,从而顺利完成从EGP向ESP的转型。
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