摘要：当前我国重视发展教育事业,随着近年来新课程改革的不断深入,高中英语教学领域所取得的成就备受社会的重点关注。其中语言磨蚀是影响我国高中生英语能力提升的重要因素,而高中英语教学中只重视学生成绩的提升而忽视其学习能力的提升,在一定程度上发展为语言磨蚀的主要发展成因。为此,该文基于语言磨蚀理论对高中英语教学策略展开详细的探究,以此对教学过程中存在的影响因素以及主要完善策略进行分析,为我国高中英语教学的进一步发展提供重要的参考。

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