摘要：长期以来声乐教学大都以感觉抽象的教学形式为主,声乐训练的周期长,学习者较难理解抽象的声音概念,声乐发声技术不易掌握,容易造成声乐学习者中途放弃,信心丧失,较难成才。而人体肌肉运动记忆功能运用于声乐教学实践有助于缓解这一难题,使得较为抽象的声乐教学变为具体可触型的具体动作操作训练,由此有效缩短学习时间,提高教学效率及学生成才率。

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