摘要：以温州科技职业学院为例,通过人文素质教育纳入学院人才培养方案,以培养大学生成为一个既会做事又会做人、既会工作又会生活的“完整的人”为目标,搭建人文素质教育平台,规划人文素质教育模块,开展人文素质活动,学生获得相应学分,形成“学分＋ 平台＋ 模块”高职院校人文素质教育,从而全面提升大学生人文素质水平.

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