摘要:SOLO分类理论考虑学生思维结构水平,符合学生心理特征,与新课标提出的要求吻合。为了优化教学,本设计将以SOLO分类理论为指导,设计教学目标,确立重难点,进而设计出更加富有层次、有逻辑、有科学性的初中物理教学。
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