摘要：目的探讨基于学习需求分析的出院指导对糖尿病患者血糖及自我管理的影响。方法采用便利抽样法选取2015年7～12月住院治疗的2型糖尿病患者61例为对照组，按常规进行出院指导；2016年1～6月65例患者为观察组，进行基于学习需求分析的出院指导，先评估患者的学习需求，再针对性给予健康指导，最后确认患者掌握情况。结果观察组出院后1个月糖尿病自我管理得分显著高于对照组，血糖控制率显著优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论基于学习需求分析的出院指导可以提高糖尿病患者的自我管理能力，促进血糖值达标。

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