黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：孙科技 刊期：2017年第09期
近年来,异地高考成为我国随迁子女及其家庭最迫切的利益诉求。在异地高考政策执行中,以强制性政策工具为主导,其他类型的政策工具使用不足。政策工具的选择受制于优质高等教育资源存量和相关利益群体的制约,并且原有政策工具也会成为异地高考政策的阻碍因素。因此,政府部门需要正确把握政策工具选择和使用的策略,积极创造新的政策工具,提高政策...
作者：王晓璇 刊期：2017年第09期
民国时期的大学通过“参与通俗教育”“参与平民教育”“参与民众教育”“参与抗战教育”的形式,积累了丰富的大学提升社会教育责任的历史经验。这为现代大学树立知识群体的社会使命、提高大学服务社会的教育效能、促进大学教育资源的开放以及大学参与建设学习型社会,提供了有效的本土经验和启示。
作者：崔秀然 刊期：2017年第09期
研究生科研伦理教育作为纠正学术不端的有力武器,越来越受到国际科学界的高度重视,并积极采取措施进行制止和预防。EDSR模式系统地考察了科学研究活动中科研伦理的始终,完成了研究生科研伦理教育的综合与集成,驱动研究生科研伦理教育框架合理,引领伦理教育实践转向以及加速伦理教育组织协同,有效推动科研伦理教育的深度改革,促使科研伦理教育发...
作者：赵哲; 宋丹 刊期：2017年第09期
文章通过系统的文献研究述评,提出大学新型教育智库的原研究缺失,并以概念为突破点,在文献研究的基础上,尝试建构大学新型教育智库的概念体系,提出大学新型教育智库的基本内涵是选择性的概念判断、复合性的概念定论和交叉性的概念演绎。
作者：朱林生 刊期：2017年第09期
社会结构限制了行动并在一定程度上引导行动。在高等教育的急剧转型时代,社会结构变化的实质性滞后与人们的期待形成明显的反差。因此,审核评估背景下的院校自我评估,要保持行动方式与结构变迁之间的协调非常困难,实践上难免产生种种偏差,比如：外部评估、水平评估色彩残留,问题意识缺乏,行动者范围窄化,评估内容指向单一。回归院校自我评估的本...
作者：刘小平; 柳亮 刊期：2017年第09期
知识社会学为分析大学问责提供了有意义的解释视角与框架。知识的不确定性导致大学问责的焦虑。社会变迁中知识地位与价值的不断提升以及社会对于知识和高等教育的认识转变,共同推动了大学问责的发展与扩散。在体现知识行动能力的大学自主与作为结构约束的大学问责之间存在两难的困境。对于知识的认识方式在“说明”与“理解”之间的差异表现出...
作者：李玉; 徐华楠; 柳世玉 刊期：2017年第09期
教学质量是高等教育内涵式发展的重中之重。研究者通过走访了解到,作为高质量教学的保障机制,目前黑龙江省一些高校的教学质量管理系统存在体制基本健全、功能发挥有限的问题。为了更好地满足国家、学校、学生等主体的教学需求,文章提出加强教学质量领导、建构教学质量文化、整合教学管理系统、强化过程管理和激励措施,促进高校教学质量专业化、...
作者：郑福胜; 赵永春 刊期：2017年第09期
在我国高等教育由精英教育向大众化教育转型的过程中,学术界提出“学生主体,教师主导”论的命题。这个理论观点意义重大,但有缺欠,所以,引起学术界的持续讨论。“学生主体论”“教师主体论”“双主体论”等观点发生激烈的碰撞和争鸣。这个讨论带来了对传统的“教师中心论”教育思想观念的挑战,对教师和学生在教与学的过程中的地位和作用都有新的...
作者：阎登科 刊期：2017年第09期
权力清单制度的重点在于“权力清单”和“负面清单”的制定。高校推行权力清单制度既是大学章程制定后的必然举措,也是新时期提升高等教育治理水平的题中应有之义。高校在权力清单制度推行中存在认识不清、重视不够、法律基础薄弱等问题。高校推进权力清单制度,要加大政策解读、明确重点领域、规范推进步骤、注重内容协调等。
作者：何晓雷; 郎全发 刊期：2017年第09期
学校章程不但是依法治国在教育领域的延伸,而且是依法治教和依法治校的具体体现,还是学校自治和政府、社会监督管理的基本依据,更是现代学校制度的载体和教育内涵发展的突破口。在依法治教的背景下,学校章程的制定与实施已经成为教育现代化的必然要求。目前,各级各类学校章程建设有了很大发展,但也遭遇到瓶颈问题,主要表现为：章程性质和地位模...
作者：谢芳 刊期：2017年第09期
地方高校要培养符合地方经济社会发展所需要的人才。我国高校“千校一面”的治理结构,使得地方高校呈现出治理结构趋同、人才培养质量难以满足用人单位需求和教师队伍难以形成特色等影响学校发展的现象。地方高校要从深化人才供给改革的高度,从制定高校章程入手,坚持依法治校,教授治学,依法按章规范行政权力和学术权力的边界;从有利于人才培养的...
作者：彭秀丽 刊期：2017年第09期
学术权力作为高校权力结构之一,其作用对高校的发展不可或缺。文章通过对高校学术权力现状的分析,指出高校学术权力行使过程中的问题,并通过对高校学术权力去行政化实践的构想,探讨消除学术权力行政化的途径,有助于进一步提升高校学术权力的地位。
作者：施彦军; 汤兆云 刊期：2017年第09期
在民主治理理念日益凸显的时代,当代大学生参与高校治理政策的提出,既是推进高校民主化的一种途径,也是提升大学生参与高校治理程度的一种重要举措。在此大环境下,近年来高校也不断提倡并允许大学生参与高校治理,甚至在某些领域还有相应的配套措施,但从实践来看,大学生参与高校治理的效果并不理想,基本上还处于随机式的初级阶段或起步阶段。究其...
作者：朱建峰; 申晨; 孙芳 刊期：2017年第09期
“学生学习结果评价”的基本含义是教育者对学生学习结果达到预先设定目标的程度进行衡量的过程。当前,学生学习结果评价作为世界范围内大学教学质量评估的重要方式受到发达国家的普遍关注。文章主要通过对国内学术论文进行分析,描述国内学习结果评价研究呈现的特征,总结出现阶段我国学生学习结果评价研究的主要研究成果、找到研究存在的问题并...
作者：陈明学 刊期：2017年第09期
高校教师教学评价直接影响教师主观能动性和人才培养质量,如何促进教师将教学评价转为内在需求而主动持续改进教学,成为高校质量管理的最重要使命。文章在对教师教学评价人性审视和对评价实践进行理性反思的基础上,基于南京工程学院的改革实践,从评价目的、评价组织、评价主体、评价指标、评价机制、评价技术等方面提出实践转向,对构建以师生发...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊