黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：刘径言 刊期：2015年第11期
兴起于西方的高校课程地图通过统整学生的核心能力素养,提供学生选课的系统课程,确保培养目标与培养方案、教学过程的一致。课程地图的结构包括计划的课程系统和实施的课程描述,具有评价课程实施、促进教师专业对话、统整大学课程结构等功能。职前教师教育课程设计可以借鉴课程地图的统整理念,以师范生的核心能力素养为中心;统整教师教育课程设...
作者：张明强 刊期：2015年第11期
中国废除科举考试以来,伴随行业分工和大学专业细化导致不同群体之间呈现显著差异。面对中国文明的传承、中外交流的需要、不同行业和专业的隔阂等问题,建构共同知识文明体十分必要,通识教育是一种可行选择。中国高校可借鉴美国、中国台湾地区通识教育经验,在课程设计上注重沟通古今、融会中外,以深度阅读经典原著为主,探索一条可操作性的课程体...
作者：蒋馨岚 刊期：2015年第11期
以贵州省为调查对象,对用人单位的免费师范毕业生满意度进行调查。结果表明：用人单位对免费师范生的总体满意度比较好;用人单位的免费师范生的满意度存在区域和类型的显著性差异;对免费师范生的总体满意度包含思想精神、教师专业知识、教师专业发展能力和教学教改能力等四个不同维度。这四个因子对用人单位满意度均有显著的正向作用,其中敬业精...
作者：缪子梅 刊期：2015年第11期
教育与社会分层的关系问题一直是教育社会学的热点研究领域,而高等教育在社会流动中的作用问题,同样是高等教育在社会分层影响中的重要考量和参数。教育作为个体跨越阶层障碍的＂撑杆＂,具有促使自身阶层向上流动的积极作用。然而,在社会转型和发展期受诸多因素影响,高等教育助推个体积极的社会流动的功能不断弱化,相反却加剧了社会阶层的固化,...
作者：卢晶 刊期：2015年第11期
随着专业认证工作的不断深入,我国专业认证制度已逐步走向规范化、制度化的道路。但客观上看,我国专业认证制度在实施中仍然存在一系列问题,面临＂失灵＂的现实困境。对专业认证实施中所面临的障碍和困境进行分析,提出突破现实困境的路径选择和创新,以期为我国专业认证制度的全面实施提供一定的借鉴和参考。
作者：谭琪 刊期：2015年第11期
运用模糊层次综合评估方法,构建了高校创业信息途径有效性评价模型,利用驻保定高校问卷调查数据,对样本高校中常见创业信息途径的合理有效性进行了评价。结果发现,学生对样本高校整体的创业渠道选择的合理性、有效性普遍评价不高。学校过多依赖于课堂教学和专家讲座创业信息,而对学生认为较为有效的途径--创业大赛与创业模拟、学校创业型社团主...
作者：李枭鹰 曹东豪 刊期：2015年第11期
大学兼具保守与超越双重本性,是保守与超越共同作用的产物。保守是大学系统性生长的根基,而超越是大学适应内外部环境变化的能动选择。保守与超越是一个关系共同体和命运共同体,大学既要在保守中超越,也要在超越中保守,更要在保守与超越耦合并进或非线性超循环中共塑自身的辉煌。
作者：赵慧臣 王玥 刊期：2015年第11期
针对多样的教育现象和丰富的教育活动,人们提出将复杂科学的原理和方法引入到教育变革研究中,以理解教育系统及其复杂性。以教育类核心期刊中的复杂科学应用的论文作为分析对象,发现应用复杂科学分析教育变革问题时,还存在研究问题的针对性不足、以思辨研究为主,质性研究和量化研究较少;以教学设计和教学管理居多,并不断扩大范围;独著为主,跨学...
作者：崔益军 王白雪 刊期：2015年第11期
面对经济全球化和信息网络化时代,培养具有领导力的大学生已经成为国家战略人才培养、社会可持续发展和大学生个人成长的新诉求,对协调推进＂四个全面＂战略布局,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。文章对国内外大学生领导力教育的现状进行研究,分析大学生领导力教育的内涵与意义,提出中国大学生领导力教育的＂四力＂模型,试图指出提升...
作者：陆勇 倪自银 刊期：2015年第11期
传统的课程设置与课程体系仍然是制约工程教育教学改革的瓶颈,体现在课程编制模式上仍然是以＂学科＂体系为基本框架、培养目标与课程模块缺乏内在逻辑性、学校课程与企业课程没有相互衔接、显性与隐性课程之间相互脱节,等等。重构＂卓越计划＂专业课程体系必须从优化课程体系入手,抓好四个环节：依据人才培养标准,确立目标原则;按照能力成长规...
作者：乔榛 刊期：2015年第11期
中国高等教育在经历了快速扩张之后已从精英教育进入了大众化教育阶段。受到人口的制约和社会需求的挑战,改革高等教育成为中国教育的一个迫切命题。改革高等教育不但有着现实的挑战,而且有不少机遇。中国进入新常态,这对高等教育提出转型的要求,同时也对高等教育提供了新的发展机会。不论是要实现转型,还是要把握新常态的机会,出路只能有一条,...
作者：张阿樱 李志平 刊期：2015年第11期
文章从理性方法论、实践方法论和管理方法论等三个维度对大学的特色发展进行了方法论层面研究。在理性方法论中,明确了以有限资源获得快速发展的过程和结果为特色发展,以及特色发展是大学发展的主要途径等。在实践方法论中,对10所大学的特色发展进行了抽象概况,凝练出大学特色发展的实践路径。在管理方法论中,分析了大学的管理特点、条件制约,以...
作者：金久仁 刊期：2015年第11期
教授作为大学教师的优秀代表,参与主导治学工作既是加强民主管理、推进依法治校的必然要求,也是学校教育行为当事人的基本权利和应尽义务。要实现真正意义上的教授治学,既需要教授自身能力的提高和治学意愿的增强,也需要政府、学校等在规制上形成保障教授治学的有效机制。
作者：蒋珍菊 唐洁 马力 刊期：2015年第11期
高校本科课程体系的发展源于区域资源全面共享,其中对资源整合与优化工作中的多方合作提出更为明确的要求,以资源利用的系统性与资源搜集的广泛性合作为区域资源共享的关键性要素。针对区域资源的开发与优化过程,对高校本科课程体系构建所具有的作用性及价值性全面探索,从而表达出资源共享在本科课程体系构建与发展的作用性价值。总之,以区域资...
作者：徐小滨 史惠媛 刊期：2015年第11期
高校教师文库是以收藏本校教师论著和其他零散学术资料而建立的资源整合体,是图书馆特藏资源建设的一个重要组成部分。图书馆通过征集、捐赠、整理、加工、上架等方式创建本校教师文库,实现对本校学术成果的展示、宣传和为教学科研服务的基本目的。随着各学科的快速发展,对文献信息的需求呈现更高要求,如何充分发挥教师文库的实用性功能已成为一...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊