黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：索长清 姚伟 刊期：2014年第12期
国外教师文化研究从20世纪30年代起步，至20世纪90年代时开始兴盛，研究的方法论与内容也得到拓展。国外学者对于教师文化的研究主要围绕着教师文化的内涵、特征、类型、影响层面等方面展开，这些研究成果对我国教师文化研究具有很好的参考和借鉴意义。
作者：王文礼 刊期：2014年第12期
文章通过分析巴西研究型大学的数量、研究生课程计划的质量、招生、大学自治、办学经费和研究型大学领导的产生程序，得出巴西研究型大学当前存在的主要问题是“在世界大学排名中偏低，地域分布不均衡，人口与政治压力较大”。
作者：赵红霞 樊俊霞 刊期：2014年第12期
虽然国家一直致力于保证各阶段人群受教育机会均等、受教育过程平等，但家庭背景是不可控因素，它在影响教育公平的发展和教育的平等化进程中产生重大作用。文章以布迪厄的文化资本为理论基础，通过对CGSS数据和调查问卷进行实证分析，进而论述家庭文化资本在教育公平中的作用。
作者：程晋宽 潘双月 刊期：2014年第12期
通识教育正在成为高校教育改革的重要方向，通识教育课程是实施通识教育的主要依托。我国台湾通识教育开展较旱，理论与实践经验较为丰富。文章通过介绍台湾暨南国际大学通识教育课程的设置与实施，分析其特点，以期对我国大陆通识教育提供一些有益的启示。
作者：徐建华 姜君 刊期：2014年第12期
文章结合我国高等教育发展现状，把大学视为一个有机联系的生态系统，从生态理念、生态文化、生态课程、生态课堂、生态学术、生态管理和生态评价等七个视角，阐述了构建生态大学的有效路径。
作者：王广飞 刊期：2014年第12期
随着我国高等教育的改革和发展，教育公平理念逐步深入人心，大学生权益意识不断增强。文章从教育公平的角度，探讨了高等教育学生权益诉求的价值取向，分析了学生权益的内涵特点与学生权益受损的主要表现，探索构建全方位、多层次、立体式的高等教育学生权益保障体制机制，推动社会主义和谐社会建设进程。
作者：宫炳成 刊期：2014年第12期
满足与服务基础教育的师资需要是我国高等师范教育存在与发展的重要目标之一，也是新时期国家推进社会均衡发展的一个重要战略。近年来，教师培养质量成为社会关注的话题，同时，有关教师职业观念与职业道德方面的问题也是层出不穷。教师是一个特殊的职业，其育人的功能是其他职业所不能替代的，因此，高等师范院校必须遵循教师教育的办学规律及...
作者：林彦虎 刊期：2014年第12期
大学的梦想是大学的希冀与奋斗目标，是一个民族、国家，乃至每个人对大学职责的一种共识性解读和评价；梦想的大学是实现大学的梦想的途径，是大学的梦想的重要载体和根本承担者。大学的梦想和梦想的大学不只是一个思辨的哲学问题，更是一个理性的实践问题：梦想的大学必须以大学的梦想为依托，否则会迷失方向；大学的梦想必须通过梦想的大学去...
作者：邸春姝 过仕明 刊期：2014年第12期
大学生的幸福指数是整个社会幸福程度的重要表征之一。培养大学生的“幸福感”是构建社会主义和谐社会的需要，也是促进人的全面发展的需要。在生命教育过程中培养思辨能力、强化责任担当、孕育生命情感、开展实践活动是提升大学生“幸福感”的有效途径。
作者：李健 刊期：2014年第12期
关注高等教育的私人收益对个体与高等教育都产生了重要的影响，不仅影响个体对是否接受高等教育的选择以及对高等教育的要求，也影响到高等教育在如何满足个体需要的行为选择。高等教育必须能够阐明大学对个体的意义，在高等教育规律行为的基础上合理满足个体特定的需求，通过有效的思想教育工作，努力使受教育者成为一名合格的社会人。
作者：李洋帆 傅维利 刊期：2014年第12期
文章从培养目标、专业方向设置、课程及学分等方面，介绍了伦敦大学教育学院课程硕士的现状，分析了其特色与经验．进而为我国教育硕士培养提出几点积极的启示，即通过进一步“明确各级任务，扩大教育硕士招生范围，增强科研与教学结合，建立灵活学习证明体系，适时调整培养过程”，提高我国教育硕士的培养质量，促进我国教育硕士专业学位发展．
作者：王辉 张金忠 刊期：2014年第12期
别特连科是当代俄罗斯心理学界十分活跃的研究人员。他开创了俄罗斯实验心理语义学方向。文章对别特连科的学术成就以及他开创的实验心理语义学方向的研究任务、研究方法以及研究特色进行了介绍。
作者：陈君 姜茉然 刊期：2014年第12期
新世纪以来，日本教师职后研修进行了一系列深入改革：一是发展骨干教师的课题探究型研修，变“教师被动接受型研修”为“教师主动设计型研修”；二是创新教师职后研修的形式，推动教师高学历专业化研修的发展；三是积极发展“课例研究”，推动教师“校本”在职研修模式的完善。日本教师职后研修改革呈现出过程方面突出发挥教师的主观能动性、结...
作者：姜彤彤 刊期：2014年第12期
对我国31个省、市、自治区高等学校人文社科研究经费总量、构成及变动趋势进行分析。得出如下结论：2001～2012年，我国高校人文社科研究投入经费及其内部支出的增长幅度较大。年度环比增长率开始较高，后趋于稳定。随着时间的推移，各项主要资金来源和支出去向都不断上升。各省市高等学校人文社科研究经费也在增加，但不同省市之间差异非常明显...
作者：蒋金凤 刘建瑛 刊期：2014年第12期
360度反馈是绩效考核的重要工具之一，在企业已得到广泛应用，然而在高校的引进使用中却显得“水土不服”。在高校教师绩效管理的过程中使用360度反馈法，需要采取谨慎的路径，以规避其使用风险，从而使其发挥最大的效用。从激励和发展的角度出发，分析谨慎路径的360度反馈对高校教师的促进作用。把谨慎路径的360度反馈运用到高校教师绩效管理中...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊