黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：赵敏 刊期：2007年第11期
随着经济全球化和高等教育国际化进程的加快，如何培养更多适应时展需要、具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的复合型人才，已成为国内高校深化教学改革的重要内容。双语教学作为其中的一个重要环节，各学校都在进行有益的探索和实践。文章仅就黑龙江省普通本科高校开展双语教学师资培训的实践现状及其未来走势做相关探讨。
作者：顾佳峰 刊期：2007年第11期
文章用时间序列模型实证研究发现：新中国成立后中国高等教育制度的发展和演变，与当时的时代、政治、经济和社会发展紧密地联系在一起，其中经济制度对高等教育发展影响最大，其次是社会制度和政治制度。
作者：吕向虹 刊期：2007年第11期
大学校长是一所大学的灵魂，他对大学发展起着至关重要的作用。我国大学需要的大学校长应是：教育家、治理行家和社会活动家，为使我国大学有更大的作为，应还原大学校长的教育家本色，改革大学校长遴选制度和将大学事务的处理权交还给大学校长。
作者：李小红 刊期：2007年第11期
文章认为：我国高等教育深化的路径依赖有两大特点：一是根据我国经济运行规律，对高等教育产权的认识和教育对经济发展作用的认识是公共政策制定的路径依赖，高等教育政策的规模效益呈现不断增强的趋势。二是高等教育深化过程中不同时期、不同阶层、不同利益集团对高等教育形成了需求叠加的效果，而且这种效果不断强化，总体加剧了高等教育深化...
作者：曹俊军 刊期：2007年第11期
我国成人高等教育面临着公平与发展两方面的困境与挑战。现实和理论都要求我国政府必须回答如何看待公平和发展成人高等教育的问题。发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有重要的意义与价值。实现我国成人高等教育最大限度的公平之关键是要明确政府的责任，政府应当而且必须成为公平发展成人高等教育的保证者。
作者：庞振超 刊期：2007年第11期
人文学科与心理学密切相关，科学心理学对人文学科起到一定的辅助作用，历史的、哲学的心理学是人文学科的基础。基于此种心理学基础上的人文学科具有价值性、具体性和超现实性三个显著特点。
作者：张利君; 李瑛玫 刊期：2007年第11期
我国的高等教育已进入了国际通认的大众化阶段，这使得更多的学子在享受高等教育资源的同时，也产生了人才单一化、就业难等问题。因此，如何构造大众化教育阶段的精英教育模式是当前我国高等教育阶段的重要任务，高校应该在专业设置、学科特色等方面进行适时调整，探索符合社会需要的大众化教育阶段精英教育之路。
作者：盛荣杰; 于艾 刊期：2007年第11期
态度影响着动机，可以预测并解释行为。有关态度的研究存在争议，首先，态度与个体特征紧密结合，使得态度复杂难测。其次，态度是社会交互的副产品，其个体因素不能解释社会层面的价值。在文章中，笔者对影响大学生学习态度的社会和个体原因进行了深入剖析。数据收集通过参与性观察法（participant observation）完成。文章省略了研究方法陈述...
作者：王凤秋; 刘俊花 刊期：2007年第11期
新公共管理是一种公共部门管理的新范式，对于我国教育行政体制改革具有重要的借鉴意义。文章试图从新公共管理理论的视角，结合中国的实际，探求适合我国教育发展实际的教育行政改革策略。
作者：顾晓虎 刊期：2007年第11期
建设大学和谐校园是高校深化内涵建设、优化人才培养的必要前提，是构建社会主义和谐社会的基础性工程。在高等教育大众化的大背景下，大学生在校园的学习生活一直存在着学习主体被动化、发展主体功利化、管理主体虚拟化等主体迷失现象。因此，要以个体学习为主线，协调好学习中“传授”和“获取”的关系；以主体发展为目的，协调好个体“成人”...
作者：王丽英 刊期：2007年第11期
高校是社会文化和科技创新的基地，社区是社会的基层单位，高校与社区在和谐社会建设中意义重大，两者的互动对和谐社会的建设具有特殊意义。加强学校和社区的沟通，是国际社会的共识，也是我国先进文化建设中的重要工作，我们既要认识高校管理中服务社会的责任，又要借鉴发达国家互动的经验，在认识到高校与社区互动的优势和积极作用的前提下，...
作者：王宇红 刊期：2007年第11期
文章以新建本科院校科研定位问题为研究对象，概括了新建本科院校科研定位研究的意义，分析了新建本科院校科研特点和现状，针对新建本科院校科研定位存在的突出问题，提出了新建本科院校科研定位应遵循的三大原则。
作者：庄严 刊期：2007年第11期
绥化学院2004年经教育部批准升格为本科学院。站在新的发展起点上，年轻的绥化学院面临着诸多问题和困难，而首要的是办学定位问题。
作者：莫海平; 才东 刊期：2007年第11期
一、问题的提出从师范专科学校升格为本科综合学院或师范学院一类高校，无论是过去、现在还是将来，它们都曾经、正在或继续为我国的地方经济建设，特别是为基础教育事业作出巨大贡献。面对全国众多高校千帆竞发，百舸争流的竞争环境，对于这一类新升格的高等学校，
作者：张佐娟 刊期：2007年第11期
我国已进入大众化教育阶段，“到2004年，中国共建立各类高等教育机构2236所（个），在学人数超过2000万人，高等教育毛入学率达到19％。”精英教育与大众教育并存，二者都是为社会培养人才，并无孰高孰低的问题，但是高校类型多样，肩负的使命也不会一样，因此，不同类型的高校存在着发展方向、定位问题。
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊