摘要:近年来,国内学者对教师工作动机的概念界定、结构划分以及影响因素等方面进行了探讨。这些研究对于提高教师工作动机以及促进学校和教师的自身发展产生了重要影响,对进一步认识和研究教师工作动机奠定了基础。目前研究的不足在于对动机概念的界定存在分歧,结构维度的划分仍然较为混乱,对于影响因素的研究还需要进一步深入,同时还需关注变量对于教师工作动机的影响。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
中华胰腺病 卫生政策 Chinese Journal of Cancer Research 地基处理 国际税收 职教发展研究 备案审查研究 生物学教学 健康体检与管理 比较教育学报 桥牌 心脑血管病防治相关文章
我国有几个自治区