摘要：随着教育改革的不断推进,我国各类教育标准要求均发生了一定的变化。在这样的情况下,应适时地对教育评价机制进行改革,惟有如此才能为教育教学的顺利实施提供保障。本文将从核心素养的角度出发,分析现阶段我国高职院校德育教育存在的问题,并对其评价改革策略进行探讨研究,希望可以促进我国高职院校德育教育水平的提升。

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