首页 期刊 河北大学成人教育学院学报 社区学习共同体社会性交互价值意蕴 【正文】

社区学习共同体社会性交互价值意蕴

作者:丁红玲; 郭晓珍 山西大学继续教育学院; 山西太原030006
社区学习共同体   社会性交互   价值意蕴  

摘要:社会性交互是社区学习共同体实践活动的本质。社会性交互质量的提高助益于提高共同学习的效率,并给人们带来更积极的体验,从而使社区学习共同体生命生长更富有生机,社区教育更加繁荣,社区治理更为良好,社区发展更为和谐。社区学习共同体社会性交互内蕴无穷的价值魅力表现为促进知识的共建共享,提高学习效率和效能;激发学习动机,增强学习兴趣和学习行为持续性;提升对外悦纳度,促进健全人格的形成;消解精神孤独,满足归属感;储备社会资本,提高社区治理效率;繁荣社区文化生活,促进社会和谐等,因而有必要进一步研究。

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