[关键词]高职 艺术院校 学业评价 学业报告书
[作者简介]吴昀辰（1978- ），男，江苏苏州人，苏州工艺美术职业技术学院，助理研究员，硕士，研究方向为高职教育管理。（江苏 苏州 215104）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）12-0178-02
一、问题的提出
学业评价是教学评价中的一项重要内容，学业评价是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。①它对检查教学质量、督促学生学习及推动教育教学改革都有重要的意义。长期以来，高职院校一直沿用着普通教育的学业评价模式，认证性和选拔性的评价依然占据着重要的地位。高职艺术院校所培养的是具有较强实践能力和创新能力的高端技能型人才，其人才培养的规格、定位及其教学规律和特点，决定了它必须采用认证性和选拔性的评价方式，过度关注学习结果的评价方式是不适合艺术学院的。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中也明确指出：“改革教育质量评价和人才评价制度，改进教育教学评价，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。”可见，无论从国家宏观教育政策的层面，还是高职艺术院校教学改革的实际，都需要改革学业评价方式。当前，我们需要探索一种适合高职艺术院校教学特点的学生学业评价模式，关注学生的学习进程及学习表现，这样可以更充分发挥学业评价的正向作用，促进学生发展。
二、高等院校学业评价的价值取向
作为一种价值判断活动需要建立在一定的价值准则基础之上，价值准则的选择有赖于不同利益主体价值观的统一。围绕学生学业评价，存在两种不同评价观点。社会本位论者将学生培养成为促进社会发展的工具，过于强调学业活动的社会性，忽视了学生个人的需要和兴趣；而个人本位学业活动观将学业活动的基础全部建筑在个人和儿童本能兴趣之上，又忽视了人的社会性。②学业活动是个体不断地建构和重构自己的经验结构，从而提高自己适应和改造环境能力的活动。有效的学业活动既可以激活学生的主体意识，引导主体发现自我，满足学生个体发展的需要，还能满足社会对学生的规格要求。因此，必须对这两种学业活动观进行整合，兼顾学生个体身心发展和社会需求，形成科学的学生学业评价观。
20世纪80年代美国评价专家古巴和林肯提出了以建构主义为核心的评价理论。他们认为：评价描述的并不是事物真正的、客观的状态，而是参与评价的人或团体关于评价对象的一种主观认识，是一种通过“协商”而形成的“共同的心理建构”。③因此，评价需要多方参与，听取不同方面意见和协调各种价值标准之间的分歧，最后达成共识的过程。在高等院校学生学业评价过程中，首先要协调各利益相关者的价值诉求，充分尊重学生的价值主张，让学生、教师、学校管理者和社会用人单位在协商、交流中达成共识性的价值标准。其次，评价是为学生的发展服务，而不是学生的发展为评价的需要服务。树立评价促进学生学习的核心理念，始终关注学生的处境与需要，促进学生个体价值的实现，激发学生的主体意识，促进学生健康发展。
三、高职艺术院校学业评价方式的改革趋向
1.评价理念：注重学生学习进程的评价。学习是一个逐渐积累、演进的过程，在现代学校教学改革的过程中，应体现一种注重学生学习过程的学业评价理念。在艺术教学中，最重要的不是向学生传授艺术创作的方法，也不是对学生的作品给予如何的评价，而是通过对学生学习和创作进程的关注和剖析，使学生在努力探索个人艺术创作的道路上，在认知、情感、意志、能力等方面全面得到锻炼，使其能充分感受到自身能力的提升及学业的发展，增强学习动机和学业认同感、成就感，这才是学业评价想要达到的目的。因此，评价不应被看成是教学过程终结之后的一个环节，评价要被当作镶嵌于教学过程之中的一个成分，与教学、学习一起构成了一个三位整体。④
2.评价功能：促进学生的发展。高等学校对学生学业质量进行评价，其本质是激发学生内在发展动力的人本化社会活动，应以有利于学生的发展为出发点，以有利于学生的发展为归宿。⑤在艺术教学中，人才的培养充分体现了专业特色和职业特点，学生的专业技术技能和综合素质需得到平衡发展，学生的实践能力和可持续发展能力需得到同步提升，学生的个性得到张扬，差异得到尊重，这不仅是艺术人才培养目标的体现，更是业界对学生质量的真实诉求。因此，促进学生的发展是学业评价的最终诉求。
3.评价主体：鼓励学生主动参与评价。大学阶段，学生在身体与心理上趋于成熟，思维能力达到较高水平并趋向成熟和完善，人生观、价值观和世界观也逐步形成。大学生是具有自主性和能动性的价值主体，已具备构建自己认知结构和自我评价的基础，有能力也有权利参与学业的评价。
艺术教育注重发展学生的个性，所以，学校要充分调动学生的自觉性并积极参与到学业评价过程中去，最大限度激发其创造性思维活动，重在发展学生与生俱来的创造本能与创造热情。让学生自己寻找所需要的东西，承认学生个性特征和差别的客观存在，使学生始终处于学习的主体地位。在评价过程中，学校做到通过评价给学生巨大的学习动力，使他们明确评价的目标，主动收集信息来持续监控自己，运用评价结果的信息进行自我反馈、自我调整。
4.评价内容：注重学生创新能力和探究能力的评价。高职艺术院校学生学业评价的标准和内容应紧紧围绕人才的培养目标，更加注重学生创新能力和探究能力的评价。学生的每一个作业或作品，不仅是其知识和技术的运用和展示，更是其创意的实现和探究努力成果的展示。创新和探究的动力来自于对问题的好奇、敏感和丰富的联想与假设，来自于认知冲突和不同观点的撞击与争辩。通过评价，给学生营造具体的问题情境或创设难题，使学生提出疑问或产生认知冲突，引导学生“异想天开”，增强学生发现问题、提出问题、探究问题和解决问题的能力。
四、艺术设计专业新的学业评价方式探索
1.学业报告书。随着高职艺术院校课程教学改革的深入，以项目或主题的方式组织和实施的教学越来越被接受或认可。学业报告书就是以学生自己的视角对这些教学环节尽心地记录，每一步思维过程、研究过程都展现在学业报告书中。看过的资料以及注释、收集的信息、借鉴的内容、灵感来源、设计元素、自己的创意、思维演变的流程、解决问题的方式方法、实践操作场景、最终成品效果都在学业报告书中得到真实有效的体现。
学业报告书是一本研究手册，记录、展现了学习研究的过程，体现与反映了学生设计思维。它集中反映了学生在学习过程中的所知、所思、所做、所获。它是学生资料的收集、成果的积累、思维与智慧的体现。学业报告书集中反映与课题相关联的调查研究、实践的证明以及深入的研究，反映设计技巧的进步。学业报告书允许有不同风格的尝试，允许有错误、失败性的尝试，它体现的是学生勇于创新，培养其实验性的一种能力。
2.学业报告书的实施。为深化高职艺术院校教育教学改革，提高学生艺术创新能力和综合素质，提升学生自主学习、自主管理和自我评价的能力，系统跟踪教师教学进程和学生学习轨迹，苏州工艺美术职业技术学院通过多年的教学探索，借鉴法国主题教学改革的成果，实施学业报告书评价。学院制定颁发《苏州工艺美术职业技术学院学生〈学业报告书〉实施办法》，要求学生在课程过程中，进行各种资料的收集和整理，课程结束后，自主完成《学业报告书》设计、编排、制作、评价、留存和推广全程。在《学业报告书》的制作过程中，要求学生根据教学要求，系统获悉和整合相关产业、行业、专业、课程、项目信息，学生自主获取资讯，运用资讯，存储资讯，整合资讯，创造资讯，通过《学业报告书》培养学生自主学习和自我管理的能力。
《学业报告书》系统载录教学全程，为教学性状质量评析提供依据，集中反映了学生的思维，体现了学生的综合能力，包括：设计信息的收集、整理与分析能力；设计操作能力、设计上的合作与沟通能力；审美能力和职业能力等。可以系统载录学生学业全程，为学生学业评析提供依据。总之，《学业报告书》作为学生自选专业方向的依据，是学业考核的重要内容。
3.学业报告书评价的特点。首先，学业报告书评价，实现了从注重“学业结果”评价向注重“学业过程”评价的转变。传统课程评价只要求学生取得所谓较为优异的成绩（学业成就），忽视对学生学习过程（学业活动）的评价。学业报告书评价关注学业活动和过程本身，关注学生参加学习活动的主动性， 关注“学生个体的内省标准”，关注学生搜集信息、资料和分析运用信息、资料与设计研究关联度的活动过程及其表现，关注学生与同伴交流、合作过程中的表现。通过学业报告书评价，促使学生以自己的“内省标准”对学习活动进行价值判断，反思自己的学习动机和学习行为，调整自己的学习目标和学习计划，改善学习策略和方法，对学习活动进行自我管理。
其次，学业报告书评价，实现了从注重“甄别、选拔”评价向注重“学生发展”评价的转变。以往的学生学业评价，过分强调了其甄别、选拔、淘汰的功能，通过甄别选拔类的考试，将学生按照所谓的“智力水平”层层筛选。学业报告书评价是发展性的评价，以促进学生的全面、和谐、可持续的差异性发展为目的，尊重学生的差异和兴趣，充分挖掘他们的潜能，使其形成有个人特色的知识结构、能力结构、情感态度和价值观体系。
最后，学业报告书评价，实现了从重“知识、技能”评价向注重“活动表现”评价的转变。传统学业评价重视学生对知识和技能的掌握，教师习惯于设置一定的评价层次要求，对学生的知识和技能进行量化考核，忽视学生在学习和艺术创作中的情感和体验，缺乏对学生在学习活动中表现的记录和分析。学业报告书评价，不仅关注学生学习和创作的全过程，更关注学生在这过程中的表现和体验，关注学生思维水平、创造能力、情感态度和价值观的发展状况和趋向。总之，了解学生发展中的需求，为他们提供最大的表现舞台，使每一位同学的表现欲望得到最大程度的满足，由此认识自我、发现自我、建立自信，激发学生在学习中的积极主动的态度，帮助学生实现更有突破性的发展。
[注释]
①李剑萍.大学教学论[M].济南：山东大学出版社，2008：276
②母小勇，薛青.课程评价：从学业成就评价走向学业评价[J].教育理论与实践，2007（7）：47.
③卢立涛.回应、协商、共同建构——“第四代评价理论”述评[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2008（8）：1.
述职报告是指各级各类的机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面就让小编带你去看看美术教师年度个人述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
美术教师述职报告1本人于________年____月出生于____市______镇，____年毕业于________美术系，____年__月取得______本科文凭。______年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。
一、思想政治方面
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。
二、教学教研方面
(一)教学方面
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。____年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”，____年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“最佳辅导老师奖”。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在《美术教育》杂志上，____年年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡《________》上。____、____年年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，____年被评为镇教学骨干，____年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，____年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。____年所在的新桥中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案《________》获市三等奖，____年在丹阳市第十届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，____年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。
(二)教科研方面
积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。____年年，负责并参与的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》;有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“六度”》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感---生活》发表于《美术教育》杂志。
三、德育教育工作
调入华校之后我一直担任副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
美术教师述职报告2本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。
在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。20____年撰写的《我看创作画》收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。
对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定的成绩，20____年教学经验论文《巧设学习情景激发学习兴趣》在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。
在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务学，于20____年1月修完大专的全部课程;并于今年11月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取得一些小小的成绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气馁。
美术教师述职报告3尊敬的领导：
本学年，我担任____班的信息技术教学工作和____班的美术教学工作，现将我对个人在本年度的工作进行述职汇报如下：
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满两年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱学生，平等对待每一位学生
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。
随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
五、本人还存在的问题
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
此致
敬礼!
述职人：______
20____年__月__日
美术教师述职报告4在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任了一(3)班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下半年担任了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作在担任一(3)班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获级组第一名。
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养儿童创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。
美术教师述职报告5自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗教师，迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持学高为师，身正为范，身为人师，行为世范的教育精神;牢固树立教书育人，我的责任的教育意识;认真贯彻国家素质教育的方针政策;努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践，经过四年的磨练，基本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效!下面我将对自己这三年的特岗工作做以总结，敬请各位领导教导指正。
一、思想品德方面
我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。
二、工作能力方面
作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师虚心求教，通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段，通过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路，也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不断提升了学生的语文综合运用能力。
三、出勤考核方面
我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。
四、工作业绩方面
作为教育工作者，教师的教学业绩最终体现在学生的成绩上。我职业生涯中的第一
艺术设计专业个人简历模板(一)
基本资料
姓名：
性别：
年龄：
居住地：
电话：
E-mail：
人才类型：应届毕业生/三年以上工作经验
工作经验
最近工作经历 [2年]
一、公 司：徐州XX实业有限公司
行 业：计算机/网络技术
职 位：设计部 界面艺术设计师
工作描述：
1、活动促销页面的视觉设计及EDM设计
2、品牌风格定位及店铺设计
3、对设计外包公司的管理。加强对外包设计项目的管理，把控设计质量及水平。经常性与外包供应商沟通。
4、从用户的角度考虑网站项目的易用性与可用性，以期达到最终的销售目的。
二、徐州XX投资有限公司
所属行业：公关/市场推广/会展
职位：展览部 平面设计师
工作描述：
展会及相关活动VI的设计、三维后期处理、标书设计、广告物料等平面设计工作。
专业特长
艺术设计专业，拥有ADOBE中国平面设计师认证，熟练掌握标志设计、包装设计、VI设计、书籍装帧设计、广告设计、台日历设计、海报、画册及户外广告，并熟练掌握PS、AI、CDR、网页设计及多媒体设计等设计软件。
艺术设计专业个人简历模板(二)
目前所在： 湖南
年
龄： 22
户口所在： 湖南
国
籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民
族： 汉族
培训认证： 未参加
身
高： 155 cm
诚信徽章： 未申请
体
重：
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 广告：室内设计，其它类：
工作年限： 0
职
称： 无职称
求职类型： 实习
可到职日期： 随时
月薪要求： 1000以下
希望工作地区： 湖南,广州,
工作经历
广州高新顾问有限公司
起止年月：2008-07 ～ 2008-08
公司性质： 私营企业
所属行业：其他行业
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 长沙环境保护职业技术学院
最高学历： 大专
获得学位:
毕业日期： 2009-06
专 业 一： 环境艺术设计
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2006-03 2006-06 长沙环境保护职业技术学院 景观设计师 中级 0818001350400714
语言能力
外语： 英语 良好
粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人在校期间,积极学习专业知识,并且通过了景观设计师中级的考试,已拿到其专业资格证书.
懂的使用CAD,PHOTOSHOP,3D等专业软件.
艺术设计专业个人简历模板(三)
李小瑶
两年以上工作经验 | 女| 25岁(1986年1月1日)
居住地：南京
电 话：138********(手机)
E-mail：xuexila
最近工作 [1年9个月]
公 司：XX广告有限公司
行 业：广告
职 位：三维动画师
最高学历
学 历：本科
专 业：艺术设计
学 校：南京艺术学院
自我评价
在动画制作方面有多年的实战经验，擅长flash动画、游戏场景设计、人物造型设计等。具有丰富的管理经验，能够妥善分配任务，善于鼓励和激发员工，从而出色完成工作任务。对于创作始终保持着激情，能够不断吸收行业新知识，懂得体验和观察生活，保持创意的层出不穷。工作态度积极、认真，有高度的责任感和进取心。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 广告
目标地点： 南京
期望月薪： 面议/月
目标职能： 三维动画师
工作经验
2010/8—至今：XX广告有限公司[ 1年9个月]
所属行业：广告
制作部 三维动画师
1、负责maya关键帧动画制作;
2、负责网络flash广告的原画设计;
3、负责与建模、绑定组进行有效沟通，解决项目中遇到的问题;
4、负责与客户沟通，听取客户的需要并给出最佳方案;
5、协助完成各类3D动画广告的制作。
2008/7--2010 /7：XX影视文化公司 [ 2年]
所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播
动画制作部 动画制作员
1、负责拟定灯光、渲染、合成、剪辑的制作流程、标准、工作安排及审核测试;
2、参与项目前期动画角色设定以及场景布局指导，负责动画任务的分配并解决动画项目中出现的一系列技术问题;
3、负责三维动画的渲染及后期合成工作;
4、负责网站的策划和制作。
教育经历
2004/9--2008 /7 南京艺术学院 艺术设计 本科
证 书
2006/12 大学英语六级
2005/12 大学英语四级
语言能力
英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)
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一、思想认识 作为一个共产党员，我在思想上严于律己，行动上追求落实，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中起到应有的作用。积极参加学校组织的各项政治学习活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作
在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我坚持向有经验的教师学习，向年轻教师学习，向高二年级的学生学习，经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会外出听课学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。一年来，认真备课、上课、听课、评课、批改作业、课后交流辅导，开校级公开课和示范课两节，同时在管理中严格要求学生，尊重学生，力求使学生学有优得，不断提高，并顺利完成本年度的教育教学任务，学生评教满意率列班级第一。
三、其他工作
我严格要求自己，并能完成学校给予的各项任务。在学校各处室的全力支持和配合下，主要完成了省教育现代化验收的准备工作、南京市“五室”合格学校的验收、学校办学水平千分考核和其他任务。在以后的工作，我会一如既往，脚踏实地，更加积极地做好自己的各项工作。
四、主要收获
参加了区未来校长发展学校研修班培训，参加了区高中语文名师班的学习、省普通高中语文新课程骨干教师培训和【苏教版】高中语文选修课教学观摩研讨活动，《理解关爱激发潜能》被区教育局评为班主任工作优秀案例。个人课题《激励性评在高中语文新课程中的运用研究》被立项为区级课题，同时被立项为市xx年年教育科研规划“个人课题”，个人被评为街道“优秀共产党员”，辅导学生作文两篇在校报上刊登，学生仇丽萍获市第七届《好家长》杯作文比赛区二等奖，学生王晓慧获省第七届高中生作文大赛区三等奖。
五、不足之处
工作头绪多，有些事做了但没精做、细做、深做，工作主动性和投入程度还有待提高。
在以后的教学和学习中，我会努力、勤恳并重，做人、做事并举，努力学习专业知识，使自己的业务水尽可能得到提高。
在编教师辞职申请书范文一尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!
从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢!
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。
我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作;我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达!
申请人：XXX
日期：XX年XX月XX日
在编教师辞职申请书范文二尊敬的领导：
您好，首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(XX年-XX年年)，到明年xx月xx日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。
以下是我对决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位XX届博士生刚毕业，尚有XX届与 XX届在读博士生各一名，XX年、XX年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，XX年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
申请人：XXX
日期：XX年XX月XX日
在编教师辞职申请书范文三尊敬的领导：
您好!
我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。
在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!
所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。
祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!
此致
敬礼!
辞职人：XX
XX年XX月XX日
在编教师辞职申请书范文四尊敬的校领导:
您好!
首先感谢学校领导工作期间对我的信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，现我正式向学校提出辞职申请，将于2019年暑假离职，请学校做好相应安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好本职工作。对此为学校带来的不便，我深感歉意。望领导批准!谢谢!祝光明学校越办越好，大展宏图!
此致
敬礼!
辞职申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
在编教师辞职申请书范文五诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(XX年-XX年)，到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。
以下是对此决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位XX届博士生刚毕业，尚有XX届与 XX届在读博士生各一名，XX年、XX年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，XX年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院学术评价体系报告的意见》这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。
此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释(参看附件之五)，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
此致
敬礼!
户口所在： 广西 国 籍： 中国
婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 170 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 60 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向人才类型： 普通求职
应聘职位： 平面设计师：平面设计
工作年限： 10 职 称： 无职称
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州,,
工作经历广州雅致广告有限公司 起止年月：2008-03 ～ 2010-09
公司性质： 所属行业：
担任职位： 资深平面设计师（兼职设计师）
工作描述： 希望与有意向聘请兼职的企业和公司提供专业设计服务（注：广告公司及设计公司、展示类公司暂不考虑）。联系电话：13710877586 钟先生，随时为你提供设计服务主要设计领域：标志（LOGO），VIS手册，画册设计，海报设计，包装设计，礼品贺卡，企业形象，户内外广告设计等工作。
离职原因：
广州零迅企业形象设计机构 起止年月：2004-04 ～ 2007-12
公司性质： 所属行业：
担任职位： 资深平面设计师
工作描述： 从事平面设计工作，主要设计领域：标志，画册，包装，企业形象，VIS手册，户内外广告设计等工作。
离职原因：
广州画王喷绘集团有限公司 起止年月：2000-05 ～ 2003-12
公司性质： 所属行业：
担任职位： 资深平面设计师
工作描述： 主要负责公司内部的重要设计：公司形象、画册、公司重要客户的设计，公司广告专版设计工作。
离职原因： 公司性质： 所属行业：
担任职位： 平面设计师
工作描述： 负责公司广告的创意设计，在这期间主要做的工作有公司形象设计，商品的品牌，画册，包装，户外广告牌等设计制作。
离职原因： 志愿者经历
教育背景毕业院校： 广西艺术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 1997-07
专 业 一： 美术平面设计 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
1992-09 1995-07 广西河池师范专科学校 工艺美术设计 中专 -
1995-07 1997-09 广西艺术学院 美术平面广告设计 大专 - 语言能力外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好 熟练掌握PHOTOSHOP，FREEHAND，CORELDRAW，ILLUSTRATOR等图形设计软件；熟用PC机和苹果G450有前期设计和后期输出的经验。
音乐教师述职报告范文一
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐教师述职报告范文二
时光如梭，一个学期转眼间就过去了，从我任教以来这已经是第八个学期了，在经历了班主任，科学教师等工作后，我开始了音乐教师的工作，上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教4个班级的音乐课，本学期我所任教的班级由原来的低年4个班级增加到9个班级，既有低年又有高年，在总结上学期经验教训的基础上，我听取了教导处领导们的指点，进一步丰富自己的音乐课堂。我喜欢做音乐教师，也许由于从小就学过电子琴，舞蹈，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。
首先，在日常教学方面，每节课前我都仔细、认真的备课，编排律动，到仓库找与教学有关的乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心世界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐！
其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市明山区实验小学主办的辽宁省双语课展示活动，在沈阳的两年大学经历就是为了弥补师范期间大学英语没能通过四级才继续学习的，这次终于有了用武之地，初次尝试双语课教学，我搜集了大量资料，因为音乐双语课是史无前例的，课前于主任帮我搜集有关双语课的资料，给了我很大的启发。一次又一次的示范课后，班主任任丽娟给我提出很多宝贵意见，杨苏老师帮我一次又一次的完善课件，邸主任、郑主任听过我很多节音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加了校内双语课的选拔，得到了校领导和教研员的肯定。校领导的指导使我的双语课更加丰富，更加完善。作为唯一的一节音乐双语课，我参加了本次活到的展示，可是活动定在了周六举行，如果用本校的学生，会有许多困难，想到这校领导和我们一致认为用塔东小学的学生，不是自己平时所熟知的学生，这就更加考验我驾驭课堂的能力了。因为活动当天同一时间段内有多节课在展示，所以我以为不会有多少人能到我的教室听课，但当我走进教师的时候，看到了许多陌生的面孔，我对自己说“冷静，镇定，你一定没问题的。”课堂上每个环节都在我的掌控之中，虽然是初次合作，但课堂效果却格外的好。听课的老师们还以为是我们自己带来的学生，课后全国双语教育实验学校理事会（常务副理事长）侯玉林老师，给了我很多指导，他说：“我今天看到这个课表后就决定要来听你这节双语音乐课，首先，你的英语发音很标准，口语很好，整个课堂教学的设计、环节，课堂气氛做的都没上面问题，只是在音乐课堂既然要用双语教学，就要教给学生们，音乐方面的英语术语。如果在这方面日益加强我想你的音乐双语课将是非常出色的，如果有机会到本溪来，我一定会再去听听你的音乐双语课……”。听了侯玉林老师的话使我收到很多启发。如果将来学校在双语课方面有所尝试，我愿意将我的音乐双语课继续下去。
在其他方面，这学期我的办公室调整到了二年组，使我与一些以前不常接触的老师们，有了更进一步的了解，虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我不少帮助，如：本学期我们全校教师都要为参加由教育局主办的建国60周年合唱活动准备练习合唱，由我负责女低声部的演唱，王晓玲老师和其他老师给了我许多帮助和指导。
以上是我在本学期取得的成绩与不足，我喜欢音乐教师的工作，在今后的工作中我会把它做的更加出色，更加完善。
音乐教师述职报告范文三
时间似水，光阴如梭，转眼间20xx年已经接近尾声， 在学校领导及其他教师的关心与帮助下，自己在这一年的时间里学到了许多东西。深刻感受到教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务。
这一年来，我注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我的学生大部分都处于青春期这个阶段，许多习惯都是在这个阶段养成，与教师的言传身授有很大的关系。因此，我尽量在学生面前高标准要求自己，无论课堂课外我都努力塑造一个良好的形象，希望能够帮助学生健康成长。
在工作中，我仍然不断学习，丝毫不松懈。把所学的知识用于教学教育工作。同时我也积极参加教研活动，认真学习学校下达的上级文件，能团结同事，协调工作。
这一年里我努力的扩展自身的知识面，积极参加宫里组织的各项活动，具体总结如下：
春节前后，参加全宫上下开展的思想作风整顿，按时参加学习，认真聆听专家讲座，做好记录，积极参加各项文体活动，并夺得全宫广播体操集体比赛一等奖。
四月，参加我宫组织的庆祝建党90周年党团知识竞赛，并取得了一等奖的好成绩！
五月，参与淄博市教育局组织的“淄博市师资技能比赛”并获得团体一等奖的好成绩；同时，分别参与淄博市委组织部、公园派出所、傅家镇政府以及淄博市农业银行的庆祝建党九十周年合唱的指挥及
排练工作。
六月，参加淄博市市直机关庆祝中国共产党建党九十周年合唱比赛，并取得一等奖。
七月，与我部领导及其他教师一起带领学生去北京人民大会堂参加全国青少年宫系统“唱红歌、颂党情”展演活动。并取得一等奖及优秀指导教师奖。同时积极投入到暑期音乐培训中，培训人数也屡创新高。
八月，参与我部与市少先队志愿辅导员协会织的三场暑期学员汇报展演公益活动，并担任主持工作。
九月，与事业发展部王婷老师共同主持团市委组织的辅导员知识大赛和庆祝教师节文艺演出活动。并于下旬与孙蔚老师一同赴北京参加宋庆龄基金会组织的首届全国声乐、舞蹈教师特训营，并获得优秀教师称号。
十月，参与团市委组织的书记恳谈日——————慰问农民工文艺演出，并担任主持工作。
十一月，与邹雪、伊洋两位老师参加团市委组织的“健步走”活动。并于同月29日参与20xx年青少年宫教师业务考核，并担任主持工作。
以上便是我的年终述职报告，希望在以后的工作中能够得到领导及教师们的指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校！
音乐教师述职报告范文四
暑假来了，也到了每个学期末述职报告的时间了。在此先祝大家暑假愉快。
这个学期，我担任学校的音乐组的组长，在校领导的领导下，在全组各位优秀的音乐老师以及班主任及其相关老师的共同努力下，我们收获着不错的业绩，当然了，还存在着很多没做好的地方。
1。 音乐课堂
在响应学校的新课堂改革的号召下，我们音乐组的课堂也在不断努力创新，尝试；同时还积极参加学校的相关课堂活动，比如说比武课，公开课，过关课等相关比赛活动，最后阶段我们还进行了以快乐为主的音乐课堂的改革学习。
2。 音乐兴趣
我区2020年普通高校招生考试（以下简称普通高考）报名工作即将开始。为保障此项工作平稳顺利进行，现就有关事项通知如下：
一、报名对象
所有参加普通高考全国统考（以下简称普通高考统考）和分类考试招生的考生都必须参加普通高考报名。分类考试招生指本科对口中职自主招生、高职对口中职自主招生（含2+3直升）、高职院校单独招生、运动训练单独招生、武术与民族传统体育单独招生，高水平运动员（获得免普通高考统考资格），职教师资班，保送生，特殊教育（残障生），退役士兵专升本等不需要参加普通高考统考的招考形式（下同）。
二、报名时间
2020年普通高考网上报名时间为2019年11月1日至15日17:30，各报名站现场确认考生报名资格截止时间为2019年11月16日17:30。逾期不再办理普通高考报名手续。退役士兵参加普通高考统考、退役士兵专升本和分类考试的报名同时截止。各设区市招生考试院（招生办）可根据本地情况对报名时间做出具体安排，并向考生公布，但截止时间必须按上述规定执行。
学籍在区外且在学籍地实际就读的广西户籍学生（户籍从外省迁入我区的除外），须自行了解是否符合当地报考条件，对于不符合当地报考条件须回我区报考的，原则上应该在我区报名截止时间之前到户籍所在地报名。对于已在学籍所在省（市、区）参加报名，但因资格审核不通过需协调回户籍地补报名的学生，其中普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）和普通高等学校招生体育类专业全区统一考试（以下简称体育高考）不能补报，必须由学籍所在地省级招生考试机构出具协调回原籍报考的函件，并于2020年1月15日前交自治区招生考试院审批，自治区招生考试院于2020年1月20日至21日统一开放报名系统供此类考生补报名和确认，逾期不再接收。
三、报名条件
（一）符合下列条件的人员，可报名参加普通高考统考。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
3.身体健康；
4.出生后首次户口登记在我区，且普通高考报名时户口仍在我区。
满足上述1-3点条件的外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员（以下简称外来人员），如符合自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门《关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加升学考试意见的通知》（桂政办发〔2012〕330号）以及自治区招生考试委员会、教育厅《关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加普通高考的实施细则》（桂招考委〔2013〕32号）的有关规定，可在我区报名参加普通高考统考。桂政办发〔2012〕330号和桂招考委〔2013〕32号文中“外来人员随父亲或母亲军转安置、工作调动(指党政机关、事业单位、国有企业人员工作调动)等正常迁入广西的,不受学籍、户籍条件的限制,可在广西参加普通高考”，特指不受学籍、户籍迁入的年限限制，但在普通高考报名时考生的学籍、户籍必须已迁入我区。
满足上述1-3点条件且在广西定居的外国侨民，如持有自治区公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，可在我区报名参加普通高考统考。
报名参加保送生，特殊教育（残障生），运动训练单独招生，武术与民族传统体育单独招生，高水平运动员（免普通高考统考部分），职教师资班等考试招生的考生必须符合上述普通高考统考报名条件和相应考试招生类型所规定的其他条件。
（二）符合下列条件的人员，可报名参加高职对口中职自主招生。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.区内中等职业学校（包括普通中专、中师、职业中专、职业高中、技工学校等，以下简称中职学校）毕业或除技工学校外的区内中职学校在读的二年级在校生，或普通高考报名截止时间之前取得区外中职学校毕业证；
3.身体健康；
4.出生后首次户口登记在我区，且普通高考报名时户口仍在我区。
满足上述1-3点条件的外来人员和持有自治区公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》且在广西定居的外国侨民，属于区内中职学校毕业或区内中职学校在读的二年级在校生，不受户籍地以及父母（或法定监护人）的工作、住所和年限的限制，可报名参加高职对口中职自主招生；属于普通高考报名截止时间之前取得区外中职学校毕业证情况的，如具有我区常住户口，不受本人户籍迁入年限以及父母或法定监护人的工作、住所及年限的限制，可报名参加高职对口中职自主招生。区外中职学校应届毕业生和二年级在校生不能报名参加我区2020年高职对口中职自主招生。
报名参加本科对口中职自主招生的考生必须符合上述高职对口中职自主招生报名条件和我区2020年本科对口中职自主招生所规定的其他报名条件（另文公布），其中外来人员必须同时符合普通高考统考报考条件。
（三）符合下列条件的人员，可报名参加我区高职院校单独招生。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
3.身体健康；
4.具有我区常住户口。
满足上述条件的退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民（以下简称四类人员），可报名参加我区高职院校单独招生。满足上述条件的外来人员，不受本人学籍迁入条件以及父母（或法定监护人）的工作、住所及年限的限制可报名参加我区高职院校单独招生。外国侨民和户口未迁入我区的外来人员如符合本文所列普通高考统考报考条件，也可报名参加我区高职院校单独招生。
（四）符合下列条件的退役士兵，可报名参加退役士兵专升本考试招生。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.具有普通高等学校专科（高职）毕业学历；
3.身体健康；
4.具有我区常住户口；
5.报名截止时间之前退出现役的士兵。
（五）下列人员不得报名。
1.具有高等学历教育资格的普通高等学校在校生，或已被普通高等学校录取并保留入学资格的学生；
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生(报考少年班的考生及报考高职对口中职自主招生的区内中职学校二年级在校生除外）；
3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高考的应届毕业生；
4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；
5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者；
6.按照桂政办发〔2012〕330号、桂招考委〔2013〕32号文件的规定，不符合在我区报考条件的外来人员。
此外，自治区级优秀学生不再具有保送资格，其余保送生资格遵照教育部有关政策规定执行。
四、报名地点
（一）各市、县级招生办（考试院）根据本地实际情况设置一定数量的普通高考报名站（以下简称报名站），并于2019年10月25日至27日在自治区招生考试院普通高考信息管理平台（以下简称网上报名系统）设置报名站信息。中学报名站、中职报名站于2019年10月28日至30日在网上报名系统设置班级信息。网上报名系统登录路径为“广西招生考试院”网站（gxeea.cn，下同）“系统导航—考试报名—2020年普通高考网上报名系统”。
（二）报考普通高等学校的所有考生（包括普通高考统考考生和分类考试的考生），原则上在其常住户口所在的市、县级招生办（考试院）设置的报名站报名；符合报考条件而户口未迁入我区的外来人员在学籍所在地的市、县级招生办（考试院）设置的报名站报名。
（三）未经自治区招生考试委员会批准，各报名站不得办理外省借考考生报名手续。
（四）符合报考条件的应届毕业生，如所在学校是所在市、县级招生办（考试院）设置的报名站，可在本校报名。未经当地市、县级招生办（考试院）授权，中学报名站、中职报名站不得接收非本校应届毕业生报名，其他考生原则上在户籍所在地市、县级招生办（考试院）报名。
（五）报名站在接受户口不在本地的考生报名时，须征得报名站所在地市、县级招生办（考试院）同意，报名站所在地市、县级招生办（考试院）必须组织专人对考生的报名资格、加分资格等各类资格条件进行复核（加分资格条件另文公布），并签字以示负责。对于跨区域审核考生信息协商有困难的，可要求考生回户口所在市、县报名，并在本市、县报名文件中向考生明确说明。
（六）符合报考条件且在广西定居的外国侨民，持自治区公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，在现居住的市、县级招生办（考试院）设置的报名站报名。
五、报名办法
（一）报名流程。
考生登录“广西招生考试院”网站点击“系统导航-考试报名-2020年普通高考网上报名系统”进行报名。首次登录时用户名为考生有效居民身份证号码，初始密码为身份证号码后四位。首次登录后，系统会要求考生填报手机号码并按系统提示设置考生密码，之后将向该手机号码发送验证码作为确认。该手机号码会被自动设置为考生第一联系电话，并与考生个人信息绑定。请考生务必正确填报手机号码，并在报名后至大学入学报到前保持该号码畅通，没有手机的考生可填父母或班主任等能够及时与考生本人取得联系人员的手机号。考生必须牢记修改后的考生密码并做好保密、保管，该密码既是报名系统登录密码也是普通高考志愿填报密码和信息查询密码（信息查询密码主要用于考生成绩查询、体检信息查询、艺术统考和体育专业统考准考证打印等）。考生密码与网上报名截止日前最后一次设置的报名系统登录密码一致。报名截止之后考生丢失或遗忘考生密码时，可通过网上报名时填写的考生联系手机发送验证码的方式自行修改考生密码。
网上报名的具体填报要求和方式详见附件1、2。考生在网上按要求如实填报相关信息后，系统将根据所填报的考试科目统计需缴纳的费用，待考生进行网上缴费后，提示“缴费成功，等待审核”即完成网上报名。完成网上报名的考生须在报名地市、县级招生办（考试院）规定的报名时间到相应报名站进行现场确认。特别提醒考生，所有考试科目包括普通高考统考、体育高考、艺术统考、外语口试、退役士兵专升本等均在报名时（即2019年11月15日17:30前）一并进行网上缴费，未进行网上缴费的考生不能参加现场确认，报名无效。考生进行网上缴费成功后，在报名站现场确认之前仍可修改考试科目，科目修改后如需补交报考费的，可直接在报名系统补交；如已缴纳的报考费多于实际应缴纳数额的，多交部分经自治区招生考试院核实后，将在普通高考统考前退回原支付账户。考生报名信息经报名站确认后，一律不再允许修改考试科目。如考生报名申请未能审核通过，相关报考费将在普通高考统考前由自治区招生考试院退回原支付银行账户。
同一考生在同一年度只能选择一个报名站参加普通高考报名。一旦发现在多站报名的（包括在多个省、区、市同时报名），将上报教育部按有关规定处理。
（二）考试科目选择。
1.我区2020年普通高考科目设置为“3+小综合”。报名参加普通高考统考的考生，必须确定自己的考试科目，可选择“3+文科综合”或“3+理科综合”，二者不能兼报。
2.报考文史类、艺术（文）类专业的考生在“统考选考科目”中勾选“3+文科综合”，普通高考统考科目为语文、数学（文）、外语和文科综合，填报志愿时，文史类考生可选报文史类的所有专业；艺术（文）类考生除可选报本人获得资格的艺术（文）类所有专业外，还可选报文史类的所有专业。
报考理工类、体育类、艺术（理）类专业的考生在“统考选考科目”中勾选“3+理科综合”，普通高考统考科目为语文、数学（理）、外语和理科综合，填报志愿时，理工类考生可选报理工类的所有专业；体育类考生除可选报体育类所有专业外，还可选报理工类所有专业；艺术（理）类考生除可选报本人获得资格的艺术（理）类所有专业外，还可选报理工类所有专业。
3.报考艺术（文）类专业或艺术（理）类专业的考生,还应参加艺术类专业考试报名，艺术专业考试合格者方能按规则投档和录取。艺术类专业考试分为我区组织的艺术统考和普通高等学校自行组织的艺术类专业考试（以下简称艺术校考）。参加艺术统考的考生在“加考科目”中勾选“艺术统考”标志，并进入相应页面选择考试类别和科目，我区艺术统考设置美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类等六个考试类别，供考生选择填报，报考艺术统考的考生须在规定的时间凭网上报名时使用的用户名和密码登录“广西招生考试院”网站，使用A4幅面白纸自行下载打印《准考证》，具体见《关于做好2020年普通高校招生艺术类专业全区统一考试工作的通知》；不参加艺术统考，仅参加我区统考未涵盖的艺术类专业的考生在“加考科目”中勾选“艺术校考”标志。参加艺术校考的考生凭网上打印艺术统考准考证自行向组织考试的招生院校报名；不参加艺术统考，仅参加我区统考未涵盖的艺术类专业的考生可凭网上报名时使用的用户名和密码登录“广西招生考试院”网站，使用A4幅面白纸自行下载打印《报名信息表》，凭《报名信息表》自行向组织考试的招生院校报名。考生在报名参加考试时，应向所报考院校提供自己的普通高考考生号（14位）和身份证号码（18位），否则将直接影响考生的艺术成绩备案，最终影响考生的录取。
4.报考体育类专业的考生，还应参加体育类专业全区统一考试报名，在“加考科目”中勾选“体育高考”标志，2020年，我区体育类专业全区统一考试由身体素质和体育专项两部分组成，考生勾选“体育高考”标志后，还须进入相应页面选择“体育专项”考试科目。请考生于12月1日至11日，登录“2020年普通高考网上报名系统”，自行下载并打印个人准考证。从今年起，不再由领队向考生发放准考证。
5.报考外语专业或对外语口试有要求专业的考生，还应参加外语口试报名，其中外语语种选择英语的考生在“加考科目”中勾选“英语口语考试”标志；外语语种为除英语外的其他外语语种的考生在“加考科目”中勾选“小语种口试”标志。
6.报考退役士兵专升本的考生，在“统考选考科目”中勾选“不参加统考”，还须在“加考科目”中勾选“退役士兵专升本”。退役士兵专升本考政治、英语2门文化科目和1门专业基础课。文化科目试题由自治区招生考试院命制，全区统一考试；专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类由招生院校自行组织测试。具体事宜另文公布。
7.只报考高职对口中职自主招生和高职院校单独招生的考生，可在“统考选考科目”中勾选“不参加统考”。考生须自行向招生院校申报，并参加由招生院校组织的“文化素质+职业技能”测试，其中报名高职院校单独招生的四类人员，可免予文化素质考试，只需参加由招生院校组织职业适应性测试或职业技能测试。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由招生院校予以免试录取。
（三）考生现场确认时应交验的材料。
1.身份证明材料。
（1）考生应交验户口簿和有效居民身份证。考生如无户口簿，应交验户籍地公安派出所证明（证明出生年月日、出生地、户口所在地、民族成份、18位数的身份证号等）。尚未办理有效居民身份证的考生，报名站可根据考生交验的户口簿办理报名手续，考生本人须及时到户口所在地公安部门办理有效居民身份证，考生所在中学要主动与当地公安部门联系，协调集中办理有效居民身份证事项。考生参加普通高考考试时须出示有效居民身份证。
（2）在我区申请报名参加普通高考统考的外来人员，还须依照桂招考委〔2013〕32号文件的规定提供相关材料。
（3）在我区申请报名参加退役士兵专升本的考生还须交验退伍证。
2.学历、学力证明材料。
（1）除在本校报名站报名的区内高中、中职应届毕业生和区内中职学校二年级在校生以外，其他考生需提供学历证书或学力证明，其中高中、中职应届毕业生和区内中职学校二年级在校生其学力证明由所在学校负责开具（证明须包括入学时间、是否应届毕业班学生或二年级在校生等，并加盖学校公章）。凡不能提供学历证书者，如具备以下条件之一，可以“同等学力”报考。
①初中毕业后满3年（取得初中毕业证书之日起至报名截止日，满3年）。
②至普通高考报名时年满18周岁，且经普通高考报名地县级（含）以上教育行政部门认定具有高中毕业的知识及能力，达到高中毕业的知识水平，并认定其具有“同等学力”。
（2）区外高中、中职应届毕业生除提供所在学校开具的学力证明（证明须包括入学时间、是否应届毕业班学生等，并加盖学校公章）外，还必须提供初中毕业证书和学籍号（可在全国学籍信息管理系统查询到其学籍信息）。
（3）不在本校报名站报名的区内中职学校应届毕业生和二年级在校生除提供所在学校开具的学力证明（证明须包括入学时间、是否应届毕业班学生或二年级在校生等，并加盖学校公章）外，还须交验《广西中等职业教育学校招生录取简明登记表》。
（4）报考退役士兵专升本的考生须交验普通高等学校专科（高职）毕业证书。
3.残疾考生申请合理便利证明材料。
根据教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知（教学〔2017〕4号）精神，在普通高考统考中，由于身体残疾需要申请合理便利的考生，须于2020年3月5日前向报名所在地招生办（考试院）提供本人的第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》原件及复印件（由报名所在地招生办（考试院）审核原件后，签署“与原件相符”意见后加盖单位公章），并如实填写《残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》（附件12）。各市、县级招生办（考试院）负责受理并审核在本地参加考试的残疾考生提出的正式申请，并告知残疾考生为避免其他考生质疑，在考前监考员或考务员会在其所在考场宣布其享受的合理便利方式和原因。如考生同意，则由考生报名所在地招生办（考试院）牵头组织由有关招生考试机构、残联、卫生健康等相关部门专业人员组成的专家组,对残疾考生身份及残疾情况进行现场确认,结合残疾考生的残疾程度、日常学习情况、提出的合理便利申请以及考试组织条件等因素进行综合评估，并形成书面评估报告。各设区市招生考试院（招生办）汇总辖区所有残疾考生《中华人民共和国残疾人证》复印件、《残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》和专家组书面评估报告后报至自治区招生考试院审批。考前突发疾病需要申请合理便利的考生，参照残疾考生申请程序进行审批。
4.有关加分资格证明材料（另文要求）和专项计划资格的证明材料（详见附件3）。
5.四类人员须交验下列对应类型资格审核证明材料原件及复印件。退役军人须交验退役军人证（转业证、退伍证等）或自治区组织的“退役军人和其他优抚对象信息采集”工作有关身份认定的材料；下岗失业人员须交验就业创业证；农民工须交验交纳城镇社保证明或劳动合同或其他任何6个月以上务工经历证明材料；新型职业农民须交验新型职业农民（含现代青年农场主、农业职业经理人）培训证书。各市、县级招生部门在汇总考生提供的报名材料后，按考生申报类别，分别交送当地人力资源和社会保障部门、农村农业部门、退役军人部门进行资格审核确认工作（其中，退役军人材料送当地退役军人事务部门；农民工和下岗失业人员材料送当地人力资源社会保障部门；新型职业农民材料送当地农业农村部门）。
（四）对所有参加普通高考报名的考生，均须采集有效居民身份证芯片所含信息和指纹信息。
考生主要信息（包括姓名、性别、民族、出生日期、住址、身份证号码）原则上以有效居民身份证导出的信息为准，如实际信息与身份证上的信息不一致的，考生应出具公安部门的证明，由设区市招生考试院（招生办）确定后手工更改，考生报名所在地招生办（考试院）应督促考生立即到公安部门办理更正后的有效居民身份证。
个别考生在普通高考报名时未办理有效居民身份证或有效居民身份证无法正常读取的，须由报名点两名以上工作人员对考生网上报名时录入的信息进行核对。同时，考生应立即到户籍所在地公安部门办理或更换有效居民身份证，并于2020年3月9日前将新办理的有效居民身份证交报名点采集信息，报名点必须用采集到的有效居民身份证信息与原手工录入信息进行再次比对。如考生未在规定时间内办理或更换有效居民身份证并交由报名点采集的，所产生遗留问题的后果由考生本人承担。
采集指纹信息时，考生每只手采集1枚，按照先左手、后右手的顺序进行，手指优先顺序为：拇指、食指、中指、环指和小指。如无特殊情况，应当采集考生双手拇指指纹。每一枚指纹采集两次。其中，右手指纹为备用指纹。
（五）区内普通高中应届毕业考生必须在各市、县级招生办（考试院）规定的时间内，交验签署了所在学校意见并加盖学校公章的《广西普通高中毕业生综合素质总评表》（附件10）。各报名站必须在4月10日前统一将《广西普通高中毕业生综合素质总评表》内容录入网上报名系统中的广西普通高中毕业生综合素质总评系统，并复印一份存档备查。原件退回考生所在中学，作为考生高中阶段学籍档案的一部分归入考生纸质档案袋。符合普通高考报名条件的其他人员（非2020年区内普通高中应届毕业生）必须由考生所在单位或社区如实填写《广西壮族自治区2020年普通高等学校招生考生报名登记表》中政治思想品德考核栏，由单位或社区负责人签字并加盖单位公章。
（六）报名参加普通高考统考的考生均应在报名所在地市、县级招生办（考试院）规定的时间内签订《考生诚信考试承诺书》。
六、体检工作
所有考生（包括普通高考统考考生和分类考试招生的考生）必须参加报名所在地招生办（考试院）组织的体检。具体由各设区市招生考试院（招生办）根据自治区招生考试院的年度普通高考体检工作文件，会同当地卫生健康部门协商作出安排。各地体检工作在2020年3月31日前完成。考生所在学校应将体检结果及时告知考生，如考生体检项目有异常的，学校应提醒考生是否要申请复检，并告知考生可能影响部分高校或专业录取，考生阅知体检结果后须在体检表上签字确认。对体检结论有异议，要求进行复检的考生原则上由当地招生办（考试院）指定一家体检医院安排统一复检，复检项目见年度普通高考体检工作文件，复检后仍有异议的，须于2020年4月13日前到当地招生办（考试院）领取并填写《体检终检申请表》，由设区市招生考试院（招生办）汇总报自治区招生考试院同意后，在自治区招生考试院规定的时间内到指定医院进行终检，终检结果作为最终体检结果。没有按当地招生办（考试院）要求参加体检或进行第一轮复检的考生，不得直接向自治区招生考试院申请终检。
凡申请复检的考生，其电子档案的相应项目体检结果以复检结果为准。
七、信息确认
（一）考生信息确认是普通高考报名工作中重要的工作环节。各市、县级招生办（考试院）必须严格审核相关材料，并按附件1的内容对考生网上报名时填报的有关信息和上传的相片进行确认，务必确保信息准确以及相片与本人的一致性，其中“姓名”“性别”“民族”“身份证号码”“住址”“相片”信息必须与有效居民身份证导出信息比对，比对结果不一致的以有效居民身份证导出信息为准，予以覆盖替换。对已确认的考生信息应由考生本人签字确认，考生无正当理由拒绝签字或不在规定时间内（由各市自定）进行签字确认的，视为自行放弃权利，由此产生遗留问题的后果由考生本人承担。报名站工作人员须对报名考生进行报名资格审查，务必认真细致审核考生报名登记表所填的各项信息，并签字确认以对审核负责。对于没有进行身份证导出信息比对的市、县，如出现信息错误在高考报名后提出修改的，我院将予以通报批评。
（二）各设区市招生考试院（招生办）向自治区招生考试院上报考生信息时间。
1.2019年11月16日17:30前，在网上报名系统中确认退役士兵专升本的报名信息并上报有关审核材料。上报的审核材料包括普通高考报名信息登记表复印件、退伍证复印件、全日制高职高专毕业证复印件等。所有复印材料的原件由报名所在地招生办（考试院）负责审核，审核无误后签署“与原件相符”意见，并由审核人签字加盖单位公章。
2．2019年11月17日12:00前，上报艺术类、体育类考生指纹信息和有效居民身份证芯片信息；其他考生有效居民身份证和指纹信息于2020年3月16日前上报。
3．2020年4月5日前，上交体检表。
4．2020年4月20日前，上交《体检终检申请表》和残疾考生的《中华人民共和国残疾人证》复印件、《残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》（附件12）和专家组书面评估报告。
5．2020年4月25日前，在网上报名系统中确认经公示后的外省迁入人员普通高考报名信息、考生加分资格信息、专项计划资格信息、四类人员资格信息。考生相关资格信息均以网上报名系统中的确认结果为准。经公示、确认后的上述信息，还应填报相应的分类汇总表（附件4、附件7、附件8、附件9），并通过考务平台发送至自治区招生考试院存档备查。
（三）按教育部的规定，考生信息上报后任何人均不能以任何理由更改。因此，所有考生报名信息（包括考生姓名、性别、民族、身份证号、政治面貌、报考科目等）均以2020年4月25日17:30前各设区市招生考试院（招生办）在网上报名系统最终确认的数据为准。请有关学校及考生务必认真逐字逐项核对相关信息，严格履行考生本人签字确认手续，确保信息准确无误，避免因考生信息错误导致影响考生考试、录取和学籍电子注册等情况的发生。同时，对考生普通高考报名结束后因个人原因要求更改姓名、民族、出生日期、身份证号码、报考科目等信息的，一律不予受理。
（四）户口在市辖区的考生，采集“户口所在地”信息时必须详细到具体城区，且与考生有效居民身份证信息一致。
（五）各设区市招生考试院（招生办）在上交经公示后的考生专项计划资格汇总表后，于2020年4月25日前，在网上报名系统中对考生符合专项计划资格条件的考生类型信息进行勾选确认。对于符合资格人数较多的项目，各设区市招生考试院（招生办）可委托报名站负责勾选，但各设区市招生考试院（招生办）必须严格复核，并对信息的准确性负责。
（六）网上报名系统信息确认和修改时间安排。
2019年11月16日17：30前，各报名站通过网上报名系统完成考生报名基本信息确认。该时间节点之后，报名站用户只能查看考生信息，不能再对考生信息进行修改或确认。确需修改的，须报告报名站所在市、县级招生办（考试院）修改。相关报名站应及时对修改后的信息进行核对，并通知考生重新签字确认。
2020年4月6日17:30前，各县（市）招生办用户可对所辖报名站采集、确认的考生信息进行修改，并确认有关资格。该时间节点之后，各县（市）招生办用户只能查看考生信息，不能再对考生信息进行修改或确认。确需修改的，须报告各县（市）招生办所在设区市招生考试院（招生办）审批后修改。相关县（市）招生办应及时对修改后的信息进行核对，并通知考生重新签字确认。
2020年4月25日17:30前，各设区市招生考试院（招生办）用户可对所辖报名站采集、确认的考生信息进行修改，并确认有关资格。该时间节点之后，各设区市招生考试院（招生办）用户只能查看考生信息，不能再对考生信息进行修改或确认。确需修改的，须报告自治区招生考试院审批后修改。
八、报考收费
报名考试收费标准按自治区物价局、财政厅桂价费〔2009〕212号、桂价费〔2010〕476号文件的有关规定执行。由报名站向考生公布收费标准。
体育高考、艺术统考报考费、英语口语考试和小语种口试报考费在普通高考报名时一并通过网上缴纳。
九、加强领导，切实做好高考报名工作
（一）各市、县级教育局要加强普通高考报名工作的组织和管理，严格执行国家和自治区有关普通高考报名政策规定，强化对报名站工作人员的培训和指导，圆满完成2020年普通高考报名工作。
（二）切实加强对考生报考资格的审查，特别是对户籍、学籍和外来人员审核材料的审核，审查材料至少保留一年。杜绝弄虚作假，防止不符合条件的人员获得报名资格。
（三）严格对享有加分政策资格和专项计划资格对象的审查审核，严防遗漏或造假的现象发生。
（四）认真履行公示制度。各级教育行政部门、招生考试机构、有关普通高等学校、高级中等教育学校应按照有关要求，公开考生资格信息，公示的考生资格信息应包括姓名、性别、所在高级中等教育学校（或单位）及年限、户籍及年限、学籍及年限、享受加分项目、加分分值及审核单位等。“广西招生考试院”网站公示的信息（网址：gs.gxeea.cn/）至少保留至当年年底。各市、县级招生办（考试院）和高级中等教育学校公示的考生有关信息，上报前至少公示10个工作日，并至少保留至当年8月底，其中在校生必须在校园和班级同时公示。
（五）认真核对考生相关信息。在确认前，考生所有报名信息必须反复核对，特别是考生的姓名、性别、民族、身份证号码等信息，必须与有效居民身份证或户口簿一致,并在确认后打印《广西壮族自治区2020年普通高等学校招生考生报名登记表》给考生本人签字确认。
（六）各地要加强本科对口中职自主招生、高职对口中职自主招生和高职院校单独招生工作的宣传，注重加强四类人员的宣传和发动，确保有关招生工作顺利实施。
（七）各市、县级招生办（考试院）要做好报名工作相关政策和规定的宣传，确保有关政策和规定落实到位。要把报名工作的有关信息传达到辖区内的报考单位及辖区内的所有中职学校，特别要重点提示考生“考生信息上报后任何人均不能以任何理由更改”，严禁考生在普通高考报名后至大学入学报到前，以个人理由更名、更改民族或更改出生日期（变更身份证号码）等信息。针对报名期间中职毕业生可能在外地实习的情况，各市、县级招生办（考试院）要制定便于考生报考的办法，报名体检等工作尽可能安排在同一时间段内完成。2020年普通高考报名期间，自治区招生考试院将组织有关人员对各地报名工作进行检查和指导，发现问题将责成当地有关部门予以纠正。
（八）对在报名工作中违反有关规定，如通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格的考生或工作人员，按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）处理。
（九）各市、县级招生办（考试院）要做好在我区参加普通高考的外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员的政策宣传，及时通过辖区内有关中学，让考生在入学时清楚知晓其毕业时能否在我区报考以及在我区报考需满足哪些条件等政策要求。特别强调，对于接收外来人员学籍转入的中学，须负责审核转学学生在原学校的学籍和实际就读情况，此类人员的审核材料必须由校长签字确认。一旦发现外来人员挂学籍等违规情形，将对审核人进行通报批评，情节严重的将取消报名点资格。
十、其他
（一）2020年我区普通高考报名工作按本通知规定执行。如教育部另有新的规定，自治区招生考试院将另文通知。
（二）各设区市招生考试院（招生办）负责制定辖区内报名实施细则并组织实施。
（三）退役士兵专升本考试考场设在设区市人民政府所在城市，以设区市为统计单位，报考人数不足10人的，不单独设立考场，考生统一集中到指定考点参加考试。
（四）自治区统考项目时间安排。
1.全区艺术统考：2019年11月30日至12月7日。
2.全区体育高考：2019年12月4日至11日。
3.英语口语考试：2020年3月7日至9日。
4.小语种口试：2020年3月14日至15日。
5.退役士兵专升本考试：2020年4月9日。
（五）本通知所有规定的解释权属于自治区招生考试委员会办公室。
附件：点击查看
1.广西壮族自治区2020年普通高等学校招生考生报名登记表（样表）
2.考生报名登记表填报说明
3.专项计划资格的类型及审核程序
4.外省迁入人员普通高考报名审核汇总表
5.广西壮族自治区普通高等学校招收保送生登记表
6.广西2020年普通高考符合各类资格项目的考生名单公示（式样）
7.符合国家专项计划考生资格审核情况登记表
8.符合高校专项计划考生资格审核情况登记表
9.符合地方专项计划考生资格审核情况登记表
10.广西普通高中毕业生综合素质总评表
11.外来人员在广西报考普通高等学校资格审查表
12.残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表
13.普通高等学校招生图像采集规范及信息标准
广西壮族自治区招生考试委员会办公室
2019年10月23日
我区2020年普通高校招生考试（以下简称普通高考）报名工作即将开始。为保障此项工作平稳顺利进行，现就有关事项通知如下：
一、报名对象
所有参加普通高考全国统考（以下简称普通高考统考）和分类考试招生的考生都必须参加普通高考报名。分类考试招生指本科对口中职自主招生、高职对口中职自主招生（含2+3直升）、高职院校单独招生、运动训练单独招生、武术与民族传统体育单独招生，高水平运动员（获得免普通高考统考资格），职教师资班，保送生，特殊教育（残障生），退役士兵专升本等不需要参加普通高考统考的招考形式（下同）。
二、报名时间
2020年普通高考网上报名时间为2019年11月1日至15日17:30，各报名站现场确认考生报名资格截止时间为2019年11月16日17:30。逾期不再办理普通高考报名手续。退役士兵参加普通高考统考、退役士兵专升本和分类考试的报名同时截止。各设区市招生考试院（招生办）可根据本地情况对报名时间做出具体安排，并向考生公布，但截止时间必须按上述规定执行。
学籍在区外且在学籍地实际就读的广西户籍学生（户籍从外省迁入我区的除外），须自行了解是否符合当地报考条件，对于不符合当地报考条件须回我区报考的，原则上应该在我区报名截止时间之前到户籍所在地报名。对于已在学籍所在省（市、区）参加报名，但因资格审核不通过需协调回户籍地补报名的学生，其中普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）和普通高等学校招生体育类专业全区统一考试（以下简称体育高考）不能补报，必须由学籍所在地省级招生考试机构出具协调回原籍报考的函件，并于2020年1月15日前交自治区招生考试院审批，自治区招生考试院于2020年1月20日至21日统一开放报名系统供此类考生补报名和确认，逾期不再接收。
三、报名条件
（一）符合下列条件的人员，可报名参加普通高考统考。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
3.身体健康；
4.出生后首次户口登记在我区，且普通高考报名时户口仍在我区。
满足上述1-3点条件的外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员（以下简称外来人员），如符合自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门《关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加升学考试意见的通知》（桂政办发〔2012〕330号）以及自治区招生考试委员会、教育厅《关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加普通高考的实施细则》（桂招考委〔2013〕32号）的有关规定，可在我区报名参加普通高考统考。桂政办发〔2012〕330号和桂招考委〔2013〕32号文中“外来人员随父亲或母亲军转安置、工作调动(指党政机关、事业单位、国有企业人员工作调动)等正常迁入广西的,不受学籍、户籍条件的限制,可在广西参加普通高考”，特指不受学籍、户籍迁入的年限限制，但在普通高考报名时考生的学籍、户籍必须已迁入我区。
满足上述1-3点条件且在广西定居的外国侨民，如持有自治区公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，可在我区报名参加普通高考统考。
报名参加保送生，特殊教育（残障生），运动训练单独招生，武术与民族传统体育单独招生，高水平运动员（免普通高考统考部分），职教师资班等考试招生的考生必须符合上述普通高考统考报名条件和相应考试招生类型所规定的其他条件。
（二）符合下列条件的人员，可报名参加高职对口中职自主招生。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.区内中等职业学校（包括普通中专、中师、职业中专、职业高中、技工学校等，以下简称中职学校）毕业或除技工学校外的区内中职学校在读的二年级在校生，或普通高考报名截止时间之前取得区外中职学校毕业证；
3.身体健康；
4.出生后首次户口登记在我区，且普通高考报名时户口仍在我区。
满足上述1-3点条件的外来人员和持有自治区公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》且在广西定居的外国侨民，属于区内中职学校毕业或区内中职学校在读的二年级在校生，不受户籍地以及父母（或法定监护人）的工作、住所和年限的限制，可报名参加高职对口中职自主招生；属于普通高考报名截止时间之前取得区外中职学校毕业证情况的，如具有我区常住户口，不受本人户籍迁入年限以及父母或法定监护人的工作、住所及年限的限制，可报名参加高职对口中职自主招生。区外中职学校应届毕业生和二年级在校生不能报名参加我区2020年高职对口中职自主招生。
报名参加本科对口中职自主招生的考生必须符合上述高职对口中职自主招生报名条件和我区2020年本科对口中职自主招生所规定的其他报名条件（另文公布），其中外来人员必须同时符合普通高考统考报考条件。
（三）符合下列条件的人员，可报名参加我区高职院校单独招生。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
3.身体健康；
4.具有我区常住户口。
满足上述条件的退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民（以下简称四类人员），可报名参加我区高职院校单独招生。满足上述条件的外来人员，不受本人学籍迁入条件以及父母（或法定监护人）的工作、住所及年限的限制可报名参加我区高职院校单独招生。外国侨民和户口未迁入我区的外来人员如符合本文所列普通高考统考报考条件，也可报名参加我区高职院校单独招生。
（四）符合下列条件的退役士兵，可报名参加退役士兵专升本考试招生。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.具有普通高等学校专科（高职）毕业学历；
3.身体健康；
4.具有我区常住户口；
5.报名截止时间之前退出现役的士兵。
（五）下列人员不得报名。
1.具有高等学历教育资格的普通高等学校在校生，或已被普通高等学校录取并保留入学资格的学生；
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生(报考少年班的考生及报考高职对口中职自主招生的区内中职学校二年级在校生除外）；
3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高考的应届毕业生；
4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；
5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者；
6.按照桂政办发〔2012〕330号、桂招考委〔2013〕32号文件的规定，不符合在我区报考条件的外来人员。
此外，自治区级优秀学生不再具有保送资格，其余保送生资格遵照教育部有关政策规定执行。
四、报名地点
（一）各市、县级招生办（考试院）根据本地实际情况设置一定数量的普通高考报名站（以下简称报名站），并于2019年10月25日至27日在自治区招生考试院普通高考信息管理平台（以下简称网上报名系统）设置报名站信息。中学报名站、中职报名站于2019年10月28日至30日在网上报名系统设置班级信息。网上报名系统登录路径为“广西招生考试院”网站（gxeea.cn，下同）“系统导航—考试报名—2020年普通高考网上报名系统”。
（二）报考普通高等学校的所有考生（包括普通高考统考考生和分类考试的考生），原则上在其常住户口所在的市、县级招生办（考试院）设置的报名站报名；符合报考条件而户口未迁入我区的外来人员在学籍所在地的市、县级招生办（考试院）设置的报名站报名。
（三）未经自治区招生考试委员会批准，各报名站不得办理外省借考考生报名手续。
（四）符合报考条件的应届毕业生，如所在学校是所在市、县级招生办（考试院）设置的报名站，可在本校报名。未经当地市、县级招生办（考试院）授权，中学报名站、中职报名站不得接收非本校应届毕业生报名，其他考生原则上在户籍所在地市、县级招生办（考试院）报名。
（五）报名站在接受户口不在本地的考生报名时，须征得报名站所在地市、县级招生办（考试院）同意，报名站所在地市、县级招生办（考试院）必须组织专人对考生的报名资格、加分资格等各类资格条件进行复核（加分资格条件另文公布），并签字以示负责。对于跨区域审核考生信息协商有困难的，可要求考生回户口所在市、县报名，并在本市、县报名文件中向考生明确说明。
（六）符合报考条件且在广西定居的外国侨民，持自治区公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，在现居住的市、县级招生办（考试院）设置的报名站报名。
五、报名办法
（一）报名流程。
考生登录“广西招生考试院”网站点击“系统导航-考试报名-2020年普通高考网上报名系统”进行报名。首次登录时用户名为考生有效居民身份证号码，初始密码为身份证号码后四位。首次登录后，系统会要求考生填报手机号码并按系统提示设置考生密码，之后将向该手机号码发送验证码作为确认。该手机号码会被自动设置为考生第一联系电话，并与考生个人信息绑定。请考生务必正确填报手机号码，并在报名后至大学入学报到前保持该号码畅通，没有手机的考生可填父母或班主任等能够及时与考生本人取得联系人员的手机号。考生必须牢记修改后的考生密码并做好保密、保管，该密码既是报名系统登录密码也是普通高考志愿填报密码和信息查询密码（信息查询密码主要用于考生成绩查询、体检信息查询、艺术统考和体育专业统考准考证打印等）。考生密码与网上报名截止日前最后一次设置的报名系统登录密码一致。报名截止之后考生丢失或遗忘考生密码时，可通过网上报名时填写的考生联系手机发送验证码的方式自行修改考生密码。
网上报名的具体填报要求和方式详见附件1、2。考生在网上按要求如实填报相关信息后，系统将根据所填报的考试科目统计需缴纳的费用，待考生进行网上缴费后，提示“缴费成功，等待审核”即完成网上报名。完成网上报名的考生须在报名地市、县级招生办（考试院）规定的报名时间到相应报名站进行现场确认。特别提醒考生，所有考试科目包括普通高考统考、体育高考、艺术统考、外语口试、退役士兵专升本等均在报名时（即2019年11月15日17:30前）一并进行网上缴费，未进行网上缴费的考生不能参加现场确认，报名无效。考生进行网上缴费成功后，在报名站现场确认之前仍可修改考试科目，科目修改后如需补交报考费的，可直接在报名系统补交；如已缴纳的报考费多于实际应缴纳数额的，多交部分经自治区招生考试院核实后，将在普通高考统考前退回原支付账户。考生报名信息经报名站确认后，一律不再允许修改考试科目。如考生报名申请未能审核通过，相关报考费将在普通高考统考前由自治区招生考试院退回原支付银行账户。
同一考生在同一年度只能选择一个报名站参加普通高考报名。一旦发现在多站报名的（包括在多个省、区、市同时报名），将上报教育部按有关规定处理。
（二）考试科目选择。
1.我区2020年普通高考科目设置为“3+小综合”。报名参加普通高考统考的考生，必须确定自己的考试科目，可选择“3+文科综合”或“3+理科综合”，二者不能兼报。
2.报考文史类、艺术（文）类专业的考生在“统考选考科目”中勾选“3+文科综合”，普通高考统考科目为语文、数学（文）、外语和文科综合，填报志愿时，文史类考生可选报文史类的所有专业；艺术（文）类考生除可选报本人获得资格的艺术（文）类所有专业外，还可选报文史类的所有专业。
报考理工类、体育类、艺术（理）类专业的考生在“统考选考科目”中勾选“3+理科综合”，普通高考统考科目为语文、数学（理）、外语和理科综合，填报志愿时，理工类考生可选报理工类的所有专业；体育类考生除可选报体育类所有专业外，还可选报理工类所有专业；艺术（理）类考生除可选报本人获得资格的艺术（理）类所有专业外，还可选报理工类所有专业。
3.报考艺术（文）类专业或艺术（理）类专业的考生,还应参加艺术类专业考试报名，艺术专业考试合格者方能按规则投档和录取。艺术类专业考试分为我区组织的艺术统考和普通高等学校自行组织的艺术类专业考试（以下简称艺术校考）。参加艺术统考的考生在“加考科目”中勾选“艺术统考”标志，并进入相应页面选择考试类别和科目，我区艺术统考设置美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类等六个考试类别，供考生选择填报，报考艺术统考的考生须在规定的时间凭网上报名时使用的用户名和密码登录“广西招生考试院”网站，使用A4幅面白纸自行下载打印《准考证》，具体见《关于做好2020年普通高校招生艺术类专业全区统一考试工作的通知》；不参加艺术统考，仅参加我区统考未涵盖的艺术类专业的考生在“加考科目”中勾选“艺术校考”标志。参加艺术校考的考生凭网上打印艺术统考准考证自行向组织考试的招生院校报名；不参加艺术统考，仅参加我区统考未涵盖的艺术类专业的考生可凭网上报名时使用的用户名和密码登录“广西招生考试院”网站，使用A4幅面白纸自行下载打印《报名信息表》，凭《报名信息表》自行向组织考试的招生院校报名。考生在报名参加考试时，应向所报考院校提供自己的普通高考考生号（14位）和身份证号码（18位），否则将直接影响考生的艺术成绩备案，最终影响考生的录取。
4.报考体育类专业的考生，还应参加体育类专业全区统一考试报名，在“加考科目”中勾选“体育高考”标志，2020年，我区体育类专业全区统一考试由身体素质和体育专项两部分组成，考生勾选“体育高考”标志后，还须进入相应页面选择“体育专项”考试科目。请考生于12月1日至11日，登录“2020年普通高考网上报名系统”，自行下载并打印个人准考证。从今年起，不再由领队向考生发放准考证。
5.报考外语专业或对外语口试有要求专业的考生，还应参加外语口试报名，其中外语语种选择英语的考生在“加考科目”中勾选“英语口语考试”标志；外语语种为除英语外的其他外语语种的考生在“加考科目”中勾选“小语种口试”标志。
6.报考退役士兵专升本的考生，在“统考选考科目”中勾选“不参加统考”，还须在“加考科目”中勾选“退役士兵专升本”。退役士兵专升本考政治、英语2门文化科目和1门专业基础课。文化科目试题由自治区招生考试院命制，全区统一考试；专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类由招生院校自行组织测试。具体事宜另文公布。
7.只报考高职对口中职自主招生和高职院校单独招生的考生，可在“统考选考科目”中勾选“不参加统考”。考生须自行向招生院校申报，并参加由招生院校组织的“文化素质+职业技能”测试，其中报名高职院校单独招生的四类人员，可免予文化素质考试，只需参加由招生院校组织职业适应性测试或职业技能测试。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由招生院校予以免试录取。
（三）考生现场确认时应交验的材料。
1.身份证明材料。
（1）考生应交验户口簿和有效居民身份证。考生如无户口簿，应交验户籍地公安派出所证明（证明出生年月日、出生地、户口所在地、民族成份、18位数的身份证号等）。尚未办理有效居民身份证的考生，报名站可根据考生交验的户口簿办理报名手续，考生本人须及时到户口所在地公安部门办理有效居民身份证，考生所在中学要主动与当地公安部门联系，协调集中办理有效居民身份证事项。考生参加普通高考考试时须出示有效居民身份证。
（2）在我区申请报名参加普通高考统考的外来人员，还须依照桂招考委〔2013〕32号文件的规定提供相关材料。
（3）在我区申请报名参加退役士兵专升本的考生还须交验退伍证。
2.学历、学力证明材料。
（1）除在本校报名站报名的区内高中、中职应届毕业生和区内中职学校二年级在校生以外，其他考生需提供学历证书或学力证明，其中高中、中职应届毕业生和区内中职学校二年级在校生其学力证明由所在学校负责开具（证明须包括入学时间、是否应届毕业班学生或二年级在校生等，并加盖学校公章）。凡不能提供学历证书者，如具备以下条件之一，可以“同等学力”报考。
①初中毕业后满3年（取得初中毕业证书之日起至报名截止日，满3年）。
②至普通高考报名时年满18周岁，且经普通高考报名地县级（含）以上教育行政部门认定具有高中毕业的知识及能力，达到高中毕业的知识水平，并认定其具有“同等学力”。
（2）区外高中、中职应届毕业生除提供所在学校开具的学力证明（证明须包括入学时间、是否应届毕业班学生等，并加盖学校公章）外，还必须提供初中毕业证书和学籍号（可在全国学籍信息管理系统查询到其学籍信息）。
（3）不在本校报名站报名的区内中职学校应届毕业生和二年级在校生除提供所在学校开具的学力证明（证明须包括入学时间、是否应届毕业班学生或二年级在校生等，并加盖学校公章）外，还须交验《广西中等职业教育学校招生录取简明登记表》。
（4）报考退役士兵专升本的考生须交验普通高等学校专科（高职）毕业证书。
3.残疾考生申请合理便利证明材料。
根据教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知（教学〔2017〕4号）精神，在普通高考统考中，由于身体残疾需要申请合理便利的考生，须于2020年3月5日前向报名所在地招生办（考试院）提供本人的第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》原件及复印件（由报名所在地招生办（考试院）审核原件后，签署“与原件相符”意见后加盖单位公章），并如实填写《残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》（附件12）。各市、县级招生办（考试院）负责受理并审核在本地参加考试的残疾考生提出的正式申请，并告知残疾考生为避免其他考生质疑，在考前监考员或考务员会在其所在考场宣布其享受的合理便利方式和原因。如考生同意，则由考生报名所在地招生办（考试院）牵头组织由有关招生考试机构、残联、卫生健康等相关部门专业人员组成的专家组,对残疾考生身份及残疾情况进行现场确认,结合残疾考生的残疾程度、日常学习情况、提出的合理便利申请以及考试组织条件等因素进行综合评估，并形成书面评估报告。各设区市招生考试院（招生办）汇总辖区所有残疾考生《中华人民共和国残疾人证》复印件、《残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》和专家组书面评估报告后报至自治区招生考试院审批。考前突发疾病需要申请合理便利的考生，参照残疾考生申请程序进行审批。
4.有关加分资格证明材料（另文要求）和专项计划资格的证明材料（详见附件3）。
5.四类人员须交验下列对应类型资格审核证明材料原件及复印件。退役军人须交验退役军人证（转业证、退伍证等）或自治区组织的“退役军人和其他优抚对象信息采集”工作有关身份认定的材料；下岗失业人员须交验就业创业证；农民工须交验交纳城镇社保证明或劳动合同或其他任何6个月以上务工经历证明材料；新型职业农民须交验新型职业农民（含现代青年农场主、农业职业经理人）培训证书。各市、县级招生部门在汇总考生提供的报名材料后，按考生申报类别，分别交送当地人力资源和社会保障部门、农村农业部门、退役军人部门进行资格审核确认工作（其中，退役军人材料送当地退役军人事务部门；农民工和下岗失业人员材料送当地人力资源社会保障部门；新型职业农民材料送当地农业农村部门）。
（四）对所有参加普通高考报名的考生，均须采集有效居民身份证芯片所含信息和指纹信息。
考生主要信息（包括姓名、性别、民族、出生日期、住址、身份证号码）原则上以有效居民身份证导出的信息为准，如实际信息与身份证上的信息不一致的，考生应出具公安部门的证明，由设区市招生考试院（招生办）确定后手工更改，考生报名所在地招生办（考试院）应督促考生立即到公安部门办理更正后的有效居民身份证。
个别考生在普通高考报名时未办理有效居民身份证或有效居民身份证无法正常读取的，须由报名点两名以上工作人员对考生网上报名时录入的信息进行核对。同时，考生应立即到户籍所在地公安部门办理或更换有效居民身份证，并于2020年3月9日前将新办理的有效居民身份证交报名点采集信息，报名点必须用采集到的有效居民身份证信息与原手工录入信息进行再次比对。如考生未在规定时间内办理或更换有效居民身份证并交由报名点采集的，所产生遗留问题的后果由考生本人承担。
采集指纹信息时，考生每只手采集1枚，按照先左手、后右手的顺序进行，手指优先顺序为：拇指、食指、中指、环指和小指。如无特殊情况，应当采集考生双手拇指指纹。每一枚指纹采集两次。其中，右手指纹为备用指纹。
