收稿日期：2013-10-02
作者简介：杨琳（1981-），女，武汉大学工学部土木建筑工程学院讲师，博士，主要从事大型工程项目的动态控制研究，（E-mail）。
摘要：针对目前建筑类专业工程概预算课程教学面临的问题，探索工程概预算教学演示平台模式，提出完成教学演示、教学实践与课程设计一体化教学程序的开发路径，并以“工程需要―科研探索―工程实践”为基本教学思路，探求教学能力的创新。
关键词：工程概预算；教学演示平台；教学能力创新
中图分类号：F407.9；G642.42 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2014）01-0076-03
工程概预算课程是许多土木工程院校本科生大三主干专业必修课程，是对该专业以往课程教学内容的综合，主要考察学生识图、工程量计算、预算书编制和清单计价的综合应用能力。该课程实践性很强，与工程实际结合紧密，直接关系到学生工程师素质的综合演练。目前的专业教育和素质培养，已开始注重训练学生应用计算机软件计算工程量必备的基本技能。近年来，国内一些高校土木工程专业，逐渐将一些行业内常用的商业计算软件引入教学。但出于版权限制，学生仅能掌握一些基本的操作，知道计算结果，却不能学计算过程，尤其是软件如何将教科书和规范上的理论公式编程运算转化为工程应用？采用什么样的思路和方法？有哪些不同的考虑和处理？有何优缺点？学生对商业软件的依赖从某种程度上影响其职业技能的可持续性及创新能力的发展。
随着计算机的应用，国外教学已开始重视信息化教学手段。国内概预算专业学生几乎很少有机会看到丰富多彩的教学画面，难以对工程量计算的各类公式形成感性认识。因此，如何将所掌握的专业基础理论计算课程及分析和设计实践课程的方法与知识，通过教学演示平台的开发，培养学生基本的概预算计算与编制能力，已成为现代土木工程专业大学生创新能力和卓越工程师素质培养的前沿课题。
一、工程概预算教学演示平台探索
工程概预算的教学过程具有严谨细致、条理繁琐的特点，其中工程量计算涉及多个模块教学，包括土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土工程、安装工程、楼地面工程和装饰工程等。模块中涉及到构图的知识和具体实物的尺寸，依据计算公式的单调教学方式已经难以适应繁杂的学习过程。
教学演示平台的构建旨在将概预算课程与设计实践课程的知识和技能综合起来，通过图形模块的具体演示，完成工程量的绘图、理解和计算这一整个过程；能够全面考察知识、紧密结合规范，提高专业技术和创新能力，贴近工程实际，提升对本专业的现代认知和理解。 （一）工程概预算教学演示平台构建
1.VisualLisp语言的基本操作教学
AutoCAD是绝大多数本科学生已掌握的绘图软件，AutoCAD提供的二次开发工具VisualLisp计算机语言不仅功能强大、而且简单易学，比较适合教学演示。该软件最大的优点在于可直接与AutoCAD的绘图功能接口。
选用AutoCAD提供的二次开发工具VisualLisp语言用于程序的编写开发和教学演示，一方面可按照概预算教材中理论公式和工程量计算步骤，通过编程进行各模块的工程计算；同时还可将结果通过DXF编码转化为制图文件，直观反映出工程量计算结果与模块几何图形的关系，非常适用于概预算等与设计图纸结合的课程教学和应用。
2.完成分项工程量计算的教学示例程序开发
该项目拟结合建筑工程概预算课程教学及相关规范条文，按照章节知识点归纳总结的计算步骤和逻辑顺序，编制各分项工程模块的教学示例程序包，主要内容包含土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土工程、安装工程、楼地面工程和装饰工程七大模块。通过演示示例程序讲解，习题演示、启发和讨论，训练和培养学生的实际编程能力，并在此基础上逐渐完善、改进。
3.完成教学演示、教学实践与课程设计一体化教学程序开发
文章拟结合建筑工程概预算课程教学，按基础定额、预算定额、概算定额分类，结合已经完成的分项工程量的计算程序，完成施工图预算的编制程序，实现教学演示、教学实践与课程设计一体化教学示例程序，主要内容包含分项工程、分类定额和计价方式三个模块，开放源代码给学生，启发学习讨论。
4.建立完成软件的交互式操作界面
根据VisualLisp语言可建立完成软件的交互式操作界面，便于教学的可视化输入和交互式应用。该操作平台的操作界面通过输入相应的参数，将有利于培养学生的兴趣并吸引他们进一步修改。
通过上述四步可初步建立建筑工程概预算教学演示平台。
（二）工程概预算教学演示平台预期目标
（1）将已有的工程量计算和工程量清单计价方式的课程教学练习、课程设计等手算实践环节提升为模块教学，在教学实践中逐步提出教学演示，并完善相关教案、课件和课程考核评价体系。
（2）学生将通过教师对具体分项工程制图模块的操作，了解和掌握分部分项工程工程量计算方法，避免空对空的“公式教学”，使学生在掌握课堂知识和计算方法的基础上，通过演示平立完成课后作业，巩固和强化对知识点的理解。
（3）将工程量计算的步骤与课堂理论方法紧密结合，使学生通过模仿演示平台的步骤，独立完成课后习题和课程设计作业，规避单调的手算过程，使学习更加灵活；同时，可反复调试、优化结果，激发学生的兴趣和创造力。
（三）工程概预算教学演示平台的特色与应用价值
与已有高校引入行业内常用商业概预算软件相比，学生面对程序黑匣子只学习了一些基本操作，无法学习到理论知识的核心。文章通过构建教学演示、教学实践与课程设计一体化程序自主开发平台，将程序源代码对学生完全公开，学生能够清晰掌握如何将课本及规范的理论公式和计算步骤转化为实践操作。项目具有明显的工程实践教学背景，与行业发展趋势同步，为现阶段土木工程专业本科生创新能力和卓越工程师素质培养提供可视化教学平台。
1.教学特色
（1）通过教学演示的课程平台建设，可将造价专业基础理论课程与实践课程综合起来，教师通过教学演示，培养学生逻辑严密、条理清晰、专注严谨的职业素养，并对教学演示示例程序代码的编写过程进行个性化改进，实现可视化教学，提高专业设计技能，培养专业兴趣和创造力。
（2）工程概预算教学演示平台的构建可实现实际工程概预算中工程量计算、施工图预算编制和工程量清单计价的全过程，有效巩固和强化对课堂知识的理解和掌握，并提高工程造价专业知识的实际综合运用。
2.应用价值
（1）工程概预算教学演示平台的构建能较全面地综合课本知识，紧密结合现行定额，加深学生对的计算过程的认知。学生自主拥有软件代码，可根据需要应用于将来的工作，有利于提升学生就业、创业及职业生涯发展的竞争力。
（2）工程概预算教学演示平台的构建可推动土木工程专业概预算课程的教学，与国内外先进高等教育发展趋势接轨。同时，未来可推广至土木工程施工等与工程实践结合紧密的课程教学，研发土木工程施工的教学仿真软件，为土木工程类教学改革的发展提供基础研究和借鉴。
二、工程概预算教学演示平台实践
以“工程需要―科研探索―工程实践”为基本教学思路，将科研实验、理论探索到工程应用三者之间的相互转化、反复循环的过程作为教学展开的脉络，采用基本简单知识点学生自学，重要复杂知识点课堂教学与讨论相结合的教学方法，培养学生掌握基本工程量计算的方法，力求训练和引导学生对工程问题思维模式、常见手段的理解和思考，从而最终实现学生对繁杂工程量计算的认识和掌握。
（一）基于教学演示平台的教学路径展开
（1）在工程概预算教学内容上做到广度和深度并举，知识点的讲授从具体微观的计算环节上升到对知识体系宏观联系的认识。由于工程概预算课程作业与课程设计的综合性，该教学内容包含了从大一到大三重要课程内容的归纳、综合和应用，学生在教学演示的示例教学中能够将以往的各门课的基本内容融会贯通。
（2）引导学生发现工程量计算的共性和规律，及时发现解决问题的常见思路和方法，懂得对陌生问题的合理切入，能够结合目前自主开发的课程实践对教学内容进行适当拓展，加深对课程内容的理解。
（3）采取基本简单知识点自学、重要复杂知识点讲解讨论相结合的方式授课，开展课堂师生互动，并将学生课堂讨论表现纳入考核范畴。鼓励学生主动思考、提出异议，提升学生的计算、领悟、表达等综合素质。
（4）根据课程综合实践运用性强的特点，注重学生具体设计能力的培养，通过对各知识点相互关系的综合理解及整体知识，引导学生发现土木工程实际问题的共性和规律，适当培养学生的技术管理能力，以适应就业后岗位对综合管理能力的需要。
（二）基于教学演示平台的教学模式创新
（1）将课堂理论教学与工程量计算开发程序相结合，与教材知识点配套，每一章内容总结后，教师通过示例程序例题演示讲解，学生自主进行源代码的编译和修改，完成原来手算课后习题和作业。
（2）训练学生独立对演示程序进行修编的能力。通过总结和点评优秀课程作业，提高学生对教学演示内容的理解和程序编写能力，及时根据学生的反馈意见改进教学方法。
（3）完全公开最新的源代码，建立设计程序学习的QQ群，并利用课余时间，开展工程量计算示例程序编写讨论，由浅入深，由简入繁地改进示例。
（4）与经验丰富的概预算工程师建立合作联系，开展科教协同育人的探索与实践。通过同行使用，反馈信息，完善和改进程序的教学展示与学习功能。
三、结语
基于工程概预算的课程特点，开发概预算教学演示平台是提高土木工程专业学生动手能力的必要环节。采用软件可视与工作过程相结合，以工作过程为导向讲授实践知识是学生获得全面、和谐、有效教育的前提。按照土木工程应用型人才培养目标和要求，在人才培养中要以能力培养为本位，将专业知识程序化，以学生为主体，工学结合，将观察、思考与实践完整地引入到学习过程，全面构建面向工程实际的应用型人才培养模式。
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Exploration and practice on demonstration platform for engineering budget teaching
YANG Lin， ZHENG Shaoyu
（School of Civil Engineering， Wuhan University， Wuhan 430072， P. R. China）
关键词:工程预算;清单;土木工程;预算;应用
土木工程数量的增多既可以促进国家经济发展，提升人们生活水平，同时也会导致企业之间的竞争逐渐增多，只有工程施工成本投入最少的企业才能实现长久稳定发展，这就需要做好工程预算清单，合理规划资金投入，杜绝浪费的出现。
1工程预算概述
1．1工程预算含义
对于工程预算来说，主要指在工程建设中对施工投入和支出进行估算，或事先制定好预算计划。随着工程预算的实现，不仅可以避免工程投入过多，还能有效缩减施工投入成本，进而提升工程施工效益。
1．2工程预算作用
之所以要重视工程预算，主要是由于其作用相对较好，具体表现在以下几方面:(1)有利于控制施工进度。施工进度是工程建设中需要重视的内容，而良好的工程预算清单则有利于控制施工进度，施工进度是影响工程质量与企业社会信誉的重要指标，由于工程预算的预见性与规划性良好，可以让工程按照既定进度进行;(2)有利于企业成本控制。土木工程施工建设需要花费大量资金，如果管理不慎很容易出现成本超支的情况，进而减少施工企业既得利润。而工程预算则可以有效减少此类情况的出现，由于工程预算的存在，可以保证施工各个环节都有预算，这也是提升建筑质量，减少成本投入的关键［1］;(3)有利于完工估算。良好的工程预算，可以为土木工程施工企业指明完工时间，做好工程预算，能够让整个工程建设呈现系统化与科学化，可以有效避免工程超期的情况。
2土木工程预算中工程预算清单编制问题分析
由于工程预算清单在土木工程预算中占据着十分重要的地位，这就需要土木工程建设企业加大对工程预算清单的重视，然而，通过对当前工程预算清单编制的研究却发现，其中还存在一些问题，严重影响力土木工程预算活动的进行，具体表现在以下几方面:
2．1编制不明确
对于土木工程来说，在每次工程中都存在数据量大，对精准度要求极高的情况，然而，在实际预算编制的过程中经常出现数据遗漏或重复计算的情况，其原因在工程预算基本由人工完成，这样一来便增加了预算错误几率。同时，在土木工程施工建设中，需要使用的材料较多，加之市场变动幅度较大，这在一定程度上也提升了编制不明确性，进而导致工程预算清单出现问题，影响到土木工程施工建设［2］。
2．2设计环节存在问题
有些土木工程建设企业在设计阶段会与外地设计单位合作，而这些设计单位对工程所在地实际情况并不了解，也没有认真做好实地考察，这样一来就导致所设计的施工方案与工程所在地情况不相符。同时，有些设计人员会根据自己以往的经验做设计，由于经验与现实差距较大，使得设计内容无法被应用到土木工程中，更无法获得精准造价，这在一定程度上也弱化了工程造价精准性。
2．3市场经济体制影响
现代经济体制为市场经济，每个企业都有属于自己的发展道路，然而，由于市场经济体制带有明显的盲目性与滞后性，使得工程预算清单编制出现了一些问题，容易降低估算精准性，如果不能将这些问题解决，势必会影响土木工程市场与企业发展。
2．4工程项目管理存在问题
对于工程项目管理来说，对工程预算清单编制准确性的影响也很大，但由于土木工程项目管理带有明显的无序化特征，严重影响了工程项目管理与清单预算编制的精准性，同时也增加了无序化几率，进而影响到工程预算清单应有作用的发挥。
3工程预算清单在土木工程预算中应用措施
在土木工程预算中，工程预算清单占据着重要地位，要做好工程预算清单，发挥其应有作用，应从以下几方面入手:(1)加大对设计的关注。设计是土木工程施工建设的基础，设计质量的好坏关系到土木工程质量与工程预算清单作用的发挥，由此可见，设计方案在整个工程建设中起着十分重要的作用。为做好土木工程预算，体现工程预算清单作用，在实际设计工程预算清单方案的过程中，应加强与经济的联系，尽可能将投入降到最低，但也要保证工程质量，确保整个工程施工建设均处于合理范围内，防止出现不良事件。同时，在设计方案内容的过程中，应加大对概预算的重视，相关工作人员一定要深入土木工程所在地进行考察，全面了解工程实际情况，为工程选择合适的材料与设备，且设计好最大浮动范围，这样不仅可以有效提升工程质量，还能帮助企业做好施工建设［3］。此外，土木工程工程建设企业也要安排专业人士参与到设计中，配合设计人员做好工程预算，这也是有效减少不良因素，促进经济效益最大化的关键，只有这样才能真正发挥土木工程预算应有作用;(2)提高预算准确率。之所以在土木工程预算中经常会出现各种各样的问题，主要是由于工程预算准确率较低，难以发挥土木工程预算应有作用，为减少此类情况的出现，相关工作人员在工程预算的过程中，应加大对图纸的关注，全面了解图纸内容，认真分析图纸，其原因在于在图纸中不仅包含着建筑规模还包含着工程量等多种内容，通过分析这些内容也可以了解建筑成本的高低，只有认真分析图纸，了解工程量的多少，能够全面了解工程支出情况。所以，相关工作人员一定的加大对预算准确率的控制，务必加强与现实情况的联系，且加大技术的投入，现代社会技术较为发达，如果不能充分发挥技术作用，势必会影响土木工程预算效果，更会影响土木工程施工建设的顺利推进，所以，作为施工企业务必加大对市场信息的关注，全面了解市场信息变化情况，结合市场实际情况做好预算方案设计，这也是提高预算准确率的有效方法。此外，企业还要联系实际情况做好调整，充分发挥控制预算应有作用，只有这样才能做好施工建设，进而发挥工程预算应有作用;(3)降低施工变更。在任何工程施工建设中都可能出现施工变更，一旦出现施工变更势必会影响土木工程施工建设的顺利推进，更会影响工程预算作用的发挥，为减少此类情况的出现，在设计投入以前势必要加大对施工变更的审查与审批，且联系实际情况做好建筑预算，且控制好工程造价，避免出现超负荷预算的情况。同时，对于土木工程设计来说，如果出现了预算变更的情况，势必会影响带工程预算清单，很可能让原有工程预算清单所有内容变成废纸，进而影响到土木工程施工进度与成本投入，更会影响到工程完成时间等多种问题，由此可见施工变更所带来的负面影响较多，对企业发展并不利，为减少此类情况的出现，应加强与现实情况的联系，尽可能减少设计方案变更的情况，如果在土木工程建设中不得不变更设计，那么应先将变更方案提交到相关管理部门，然后经过审核，在获得允许以后再进行预算编制，然后才可以开始新工作。如果没有获得相关部门的允许，势必会影响工程施工质量，严重的会出现返工等情况，施工企业在社会上的形象与地位也会因此受到影响。总的来说，在土木工程预算的工程预算清单中一定要尽可能减少施工变更的出现，只有这样才能为企业的健康发展奠定基础。
4结束语
通过以上研究得知，土木工程建设数量在不断增多，建设企业为获得更多利润，提升企业在同行业中的竞争能力，实现长久稳定发展，就要将工程预算放在首位，且列好工程预算清单，这也是实现工程造价，促进企业经济效益增长的有效措施。文章分析在土木工程预算中发挥工程预算清单应有作用的措施，希望能为相关人士带来有效参考，真正做好土木工程预算工作。
参考文献
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【关键词】土木工程；造价管理；要点
土木工程的造价控制本身就是一项非常繁琐的系统性的工作，它存在于整个项目的全过程，在土木工程项目管理中起到非常重要的作用 。工程造价简单讲就是建筑施工当中所要支出的全部费用，工程造价的的意义在不同情况下的反应也不尽相同，但是想提高建设水平节约资源，对土木工程的造价进行控制及协调就显得非常重要。而且控制好工程造价对于建设项目的盈利与否起着决定性作用。
一、土木工程项目造价控制管理中存在的问题
1、工程过程中设计变更多，提高了造价水平
直接影响建设工程造价的主要环节包括下面这些内容：工程设计，工程设计又包含了施工图设计，技术设计以及初步设计，这其中影响最明显的就是技术设计阶段，但是技术设计在现实当中却最容易被施工的单位忽略，往往出现在施工过程中不断变更原来的施工计划，就是因为没有提前做好工程设计工作，由此可见建设工程造价控制应该提前进行而不能拖延到施工过程中。
2、工作人员素质不高
一个企业必须拥有一支高素质人才的团队，才能得以持续长久的发展。虽说近几年我国的建筑工程造价管理人员越来越多，人员素质也在不断地提高，但是高级专业的管理人员还是凤毛麟角。整体业务能力差，专业素质不高直接影响我国的工程管理市场的发展前景。尽管出现了大量的建设工程造价人员专业培训机构，培养了大量的专业人才，但是由于教育的具体内容，方式存在局限性和专业性不同的现象，也对建设工程造价管理工作产生了不利的影响。
3、建筑工程施工和管理不科学
建筑工程进入施工阶段以后，很多方面都会直接影响到建筑工程的造价，在建筑工程过程中起到参考作用的建筑工程设计图纸，它对于施工组织设计以及具体采取哪种施工技术都起到了决定性的作用，也就是说只有施工和建筑工程按照施工设计图纸所设计的内容进行，才能保证整个建筑工程的施工质量，在具体施工过程中不会发生变化。我们国家现行的管理制度只考虑到成本的减少却忽略了成本的维护问题，而导致了后期维护资金不断增加，关键的问题是太过注重表面没有考虑到真正影响价格的问题究竟是什么，现在需要做的是加强对项目的管理控制好对建设工程造价产生影响的因素，在建设施工的过程中控制好项目成本，进一步降低预算成本。
4、材料价格的浮动
现实中市场的价格不断变化会对建筑材料的价格产生影响，导致造价项目产生了变化却没有及时对施工管理部门上报的问题，使建筑工程的造价不断提高。建筑工程造价得不到有效的管理主要在于施工的企业只会按照材料质量，档次高低，产地大概进行分类，然而就是同一件材料换个产地都会导致建筑材料的价格不断提高，而材料的费用在整个建筑工程造价中比例最高。
二、土木工程项目造价管理要点分析
1、健全市场监督体系
要想以市场为导向实施标准化的管理方式，就必须先建立一套完整的市场监督体制，才能适应市场经济的发展规律。能够兼顾甲乙双方的共同利益，让施工单位公平竞争，遵法守法，离不开完善的市场监督体系，只有这样才能保证有序竞争，健康发展。政府部门应该在宏观上对建筑工程施工整体的造价进行全面监督，发挥政府部门应有的监督职能，使施工方案与实际情况相一致，具有较高的可操作性。
2、加强施工阶段的造价控制
图纸的设计需要对建筑工程造价进行动态的监控，要把不可抗力因素产生的影响尽量降低，需要考虑到对建筑施工质量的设计和检测需要投入资本对于工程产生的影响。要对施工现场的管理费标准进行编制，做出管理费用的具体支出费用预算；以“精简、高效”为基本原则，严格审查计划和预算以外的消费项目。对建筑工程需要的设备、材料、人员的具体数量进行严格规划，进行定额管理。施工的企业可以对需要临时修改的方案进行价值比较和分析。
3、提高管理人员的素质
超出预算成本的主要原因就在于监督和管理的不到位、管理水平有限和管理人员的专业素质都有着直接关系，更需要建立完善的的监督系统、工程管理体系才能达到理想的建筑工程预算控制水平。保证建筑工程造价的管理水平，就需采取有效手段切实提高管理人员的综合素质，需要做到以下两点：第一，对从业人员进行考核，让建筑工程造价管理人员增强危机感促使自身加强学习，以求素质不断提高。第二，必须拥有从业资质，能够及时得到最新的工程管理理论知识，及时对自己的理论体系进行更新
4、加强土木工程项目全过程造价控制
为尽量减少设计中不断变更的情况发生，首先土木工程项目设计阶段当作重点，而达到主动地控制使造价合理，设计更完美。要尽量减少费用变化，可以进行规范的招投标，做出工程量清单报价，无标底的合理低价中标方式进行选拔，降低一切可能出现的漏洞。有效维护各方利益需要对施工单位完成并检查合格的建筑工程造价进行核算，做到公平、严格使工程结算的结果真实可靠。
5、加强预算编制
不管何种项目进行项目实施、预算，都不可避免会产生人力和财力的消耗和成本付出。而预算人员在进行预算时需要清楚各种专业额的的预算定额及费用指标，详细分析预算成本指标，对当地各种材料的价格趋向和具体的工作流程也要了如指掌，因为建筑工程造价的自身特点，包括了安装工程、暖通工程、土木工程等一些系统专业的投资。这就对预算人员又对全局的掌控能力要求较高，能够对经济效益进行分析和随时进行技术对比。预算人员依靠了解当地的材料价格为基础，在满足设计功能要求为目的把预算控制在可行性研究报告能够接受的范围，预算的最终目的就是把所有的消耗成本进行统计、总结，对后期的成本给予说明和安排。
6、引入和使用先进的建筑机械设备
为了避免对造价产生其他的不利影响，施工的单位应该在建筑工程施工过程中，对租赁的设备进行合理的调度合理进行施工：平时建筑施工单位应该做好维护检修机械的工作，避免在使用过程中影响到建筑施工的质量，使工程的造价直接受到影响。以上可以看出建筑工地上的工作人员都应从个人做起，团结一致，做到既能保证质量又能减少管理成本的支出，从不同方面对土木工程造价进行控制，保证建筑企业的经济效益和社会效益得以顺利实现。
三、结语
总之，想让建筑工程管理工作能做到事半功倍的效果，只有做到适当的管理、合理控制，强调造价控制问题才能提高企业自身能力，满足市场竞争的需要，由此可见，土木工程建设造价管理是技术、经济结合的综合学科，要对其认真研究，才能保证企业的顺利发展。
参考文献：
[1]袁园.我国工程造价管理的发展趋势及对策[J].价值工程.2010（17）
关键词：土木工程；施工；成本控制
Abstract: The civil engineering construction costs is occur during the construction phase, it need to invest a lot of manpower, material and financial at this stage, the resources likely wasted. Therefore, careful organization construction, saving the consumption of resources, can receive the obvious cost savings.Key words: Civil Engineering; construction; cost control
中图分类号：E951文献标识码：A文章编号：
一、土木工程的内容及职能（一）土木工程的内容
土木工程既指建设的对象，也指应用的材料设备和进行的勘测、设计施工、保养维修等专业技术。随着人类社会的进步和发展，已经演变成为大型综合性的学科，包括建筑工程、铁路工程、道路工程、桥梁工程、特种工程结构、给水排水工程、港口工程、水利工程、环境工程等。为了更好的解决，我国土木工程建设过程中的问题和抓住良好的发展机遇，我国的土木工程建设，在不断，采用新技术，开发新材料并积极开拓新的开发空间。在这种情形下，我国的土木工程建设也呈现出现新的发展趋势：空间上的开发；新材料的使用；计算机应用；环境工程；新的计算理论和计算手段和新材料的结合；新管理技术和运营方式的采用；新能源和能源多极化。（二）土木工程项目管理的职能1、策划职能工程项目策划是把建设意图转换成定义明确、系统清晰、目标具体、活动科学、过程有效的、富有战略性和策略性思路的、高智能的系统活动，是工程项目概念阶段的主要工作。策划的结果是其他各阶段活动的总纲。2、决策职能决策是工程项目管理者在工程项目策划的基础上，通过调查研究证评估等活动，得出结论性意见并将其付诸实施的过程。3、计划职能决策只解决启动的决心问题，根据决策做出实施安排、设计出控制目标和实现目标的措施的活动就是计划。计划职能决定项目的实施步骤、搭接关系、起止时间、持续时间、中间目标、最终目标及措施。它是目标控制的依据和方向。4、组织职能组织职能是组织者和管理者个人把资源合理利用起来，把各种作业(管理)活动协调起来，使作业(管理)需要和资源应用结合起来的行为，是管理者按计划进行目标控制的一种依托和手段。5、控制职能控制职能的作用在于按计划运行，随时收集信息并与计划进行比较，找出偏差并及时纠正，从而保证计划和确定的目标的实现。控制职能是管理活动员活跃的职能，工程项目管理学中把目标控制作为最主要的内容。6、协调职能协调职能就是在控制的过程中疏通关系，解决矛盾，排除障碍，使控制职能充分发挥作用。所以它是控制的动力和保证。控制是动态的，协调可以使动态控制平衡、有力、有效。7、指挥职能指挥是管理的重要职能。计划、组织、控制、协调等都需要强有力的指挥。工程项目管理依靠团队，团队要靠负责人，负责人就是指挥。指挥职能是管理的动力和灵魂，是其他职能无法代替的。8、监督职能监督是督促、帮助，也是管理职能。土木工程项目与管理需要监督职能，以保证法规制度、标准和宏观调控措施的实施。监督的方式有：自我监督、相互监督、领导监督、权力部门监督、业主监督、自我监督、公众监督等。
二、土木工程的发展趋势
关键词：土木建筑工程；知识技能；就业方向及前景
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。
一、土木建筑工程专业的简介
所谓的土木建筑工程，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入此类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。从狭义定义上来说，土木建筑工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程。蛄河胨淼拦こ獭⒀彝凉こ獭⒐路与城市道路等这个小范围。
二、土木建筑工程专业特点
该专业以培养优秀“复合型”工程技术人才为目标，着力为国内外名校的更高层次教育和国家的基本建设输送优秀毕业生。该专业现有：工程结构、土木工程材料、土工、工程测量等4个专业实验室，具有结构工程硕士点，建筑与土木工程领域工程硕士招生资格。在专业培养中，强调扎实的理论基础和宽广的知识面，重点培养学生的动手能力和创新意识。培养的毕业生已在国家的建设领域发挥着积极作用，其中部分学生已成长为设计院院长，企业总工程师，部门经理或技术骨干；部分学生进入国内外著名高校深造。
三、土木工程专业要求的知识技能
（一）空间想象力。建筑本身功能决定它立体的东西，通过平面的点线能想象到它在实际空间的实际形态是一个最基本的要求。
（二）力学学习、应用能力。没有良好的力学基础是不可能学好土木工程这个专业的。
（三）认真、细致的作风。任何一门学科都是严谨的，土木工程也一样。无论将来做设计、施工还是监理，你的“作品”（建筑物）都关系到人民的生命和财产安全，所以必须认真、细致。
（四）较强的动手能力。这里的动手能力是指发现问题、解决问题的能力。土木工程就是实践，它重在落实与操作，在生产过程中会遇到各种各样的问题、困难，这就要求有扎实的理论知识和丰富的实践经验来处理、解决问题。
（五）吃苦耐劳的精神。建筑行业本身就是一个辛苦的代名词，从事这个行业就一定要有吃苦耐劳的精神。
四、土木建筑工程专业的就业方向及前景
土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：
（一）工程技术方向
代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：房地产开发企业、路桥施工企业等。
就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。
（二）设计、规划及预算方向
代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。
代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。
就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。
（三）质量监督及工程监理方向
代表职位：监理工程师
代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。
就业前景：工程监理是新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善，有更加广阔的发展空间。
（四）工程检修方向
代表职位：轨道交通及铁路工务部门工程师，一般是建设单位内部的工程技术人员。
代表行业：轨道交通，铁路工务段（处）。
就业前景：十一五规划全国路网10万公里，许多大中城市兴起修建地铁交通，这些轨道建筑都需要大量技术人员来检测和维修。
（五）公务员、教学及科研方向
代表职位：公务员、教师
代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。
就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素。
[摘 要]:基于“运筹学”的基本理论，重点阐述“运筹学”理论在土木工程专业课理论中的应用，得出土木工程专业学生学习和掌握“运筹学”的基本理论的必要性和重要性。
[关键词]:运筹学 土木工程 应用
一、概述
“运筹学”作为科学名字出现于20 世纪30 年代末的二次世界大战期间。当时，应用在军事战争年代，直到20 世纪60 年代，才被人们普遍认可并加以发展应用到工业、农业、经济和社会等领域，特别在当今科技发展迅速、经济突飞猛进的有利条件，“运筹学”的基本理论先后被引进了各个学科的学科理论中，成为了科研技术人员必备的理论基础，对于土木工程学科而言也不例外。因此，作为土木工程专业未来的工程技术人才而言，学习和掌握“运筹学”的基本理论知识和如何将专业知识与其联系起来有其必要性和重要性。
二、“运筹学”在土木工程专业课理论中的应用
“运筹学”的理论基本要点，就是将数学中的优化思想与社会实际问题的有机结合，作为从事在本工程专业的技术人员，只有具备扎实的理论数学和工程应用数学基础，才能将该课程基本理论与土木工程专业相关理论相结合并灵活运用于教学、科研和工程实践中，以下结合土木工程部分几方面浅谈“运筹学”的基本理论在土木工程专业中的应用。
1.结构分析课程
结构分析，是土木工程专业中最基本的专业基础，是学习和灵活掌握其他专业课的必要前提。其主要内容是通过对各种结构形式在不同荷载情况下的荷载效应进行分析，计算得出内力分布，分析出在建筑功能要求一定的条件下的结构最优布局形式，以便今后工作中从事实际工程设计时，能灵活运用所学的知识选择出合理的结构形式。例如，我们所开设的《材料力学》是分析单个构件的受力、而随之所开设的《结构力学》是将《材料力学》的单个构件组合成结构，进行整体分析等。
2.结构设计课程
结构设计课程，主要是通过学习相应的专业课基本理论，再让学生结合相应的理论进行课程设计实训，从而提高学生灵活运用理论进行实际工程设计方面和处理实际问题的能力，为以后更好、更快适应工作环境打下良好的基础。
(1)《钢筋混凝土结构》
《钢筋混凝土结构》是土木工程专业中一门重要的基础专业课，它所要解决的主要问题是根据结构的力学分析结果，合理设计配置钢筋和混凝土，使得钢筋和混凝土充分利用，以至钢筋混凝土设计达到安全、适用、经济的目标，这三个目标中有主有次，相辅相成。一般原则为保证安全，满足适用，追求经济。所以，应根据实际工程条件建立与实际工程条件基本吻合的力学模型，再进行受力分析，确定设计优化目标函数，合理配置钢筋和混凝土。
(2)《钢结构》
随着社会经济、科技文化水平的不断发展，人民生活水平逐步提高，再加上世界人口的增多，社会对大型公共建筑物的需求日益迫切，而在大跨度结构方面钢结构有着自身的优点（强度高、自重轻、抗震性能好等）。为此，《钢结构》的理论越来越显重要。《钢结构》课程理论主要是围绕结构的节点设计、材料的强度以及结构或构件的刚度和稳定性展开的，由于钢材的强度高，截面尺寸小，大多数钢结构的破坏都不是由材料强度引起的，而是由结构的节点设计不合理，使结构构件长细比过大，导致出现失稳破坏造成的，为此在钢结构设计时应确定造价为目标函数，以钢结构的容许挠度为约束条件，并考虑钢结构中受压杆件的长细比对其强度影响等因素进行结构优化设计，最终在满足安全可靠的前提下，达到最为经济的结构设计结果。
(3)《结构优化设计》
《结构优化设计》是运用优化的相关理论对结构进行布局以及受力分析，尽可能使结构材料性能得到充分利用，以至结构在保证安全可靠的条件下，得到最为经济合理的结构形式。
3.施工管理与建筑经济
施工管理与建筑经济是学生将来到施工单位从事管理、施工和施工项目概预算工作的必备基本专业知识，下面就相关专业课程谈谈“运筹学”在其中的运用。
(1)《施工组织设计》
《施工组织设计》主要是讲述施工过程的组织和进度计划的合理安排，其中施工进度计划的安排和流水施工图的绘制就运用到了“运筹学”的网络优化的相关理论，合理安排施工进度计划，优化施工机械和劳动力的配置，使得施工全过程做到安全有序，保质、保量按期完成。
(2)《建筑经济与企业管理》
《建筑经济与企业管理》这门课主要讲述如何降低成本、提高经济效益的问题，这就涉及将“运筹学”的相关理论运用到项目前期可行性论证、工程招投标、工程项目预算、施工过程的管理、施工项目的竣工和概算、后期质量与经济效益分析整个过程中，力求做到宏观调控、统筹安排。例如，基本建设投资效果分析、建筑工程技术经济分析、预测与决策以及建筑企业管理等用 到了单纯形法、图解法和网络技术等方面的运筹理论。
4.土木工程科研工作
由于土木工程专业与工程实践联系极为紧密，为此，从事土术工程方面的科研人员应根据实际工程的需要进行相应的研究，主要如何利用土木专业的理论来解决工程中急需解决的问题。例如，中国建筑科学研究院所开发的设计软件TBSA和PKPM等，而将“运筹学”的相关理论运用到土木工程科研中尤显重要。例如，空间网格结构的优化设计程序的研究，这一研究成果的完成将为设计人员带来方便，为工程建设单位降低造价，其中用到了单纯形和非线性规划的理论来优化结构的形式和结构的总造价。总之，土木工程方面的大多数研究都是在安全可靠得到保证的前提下，围绕结构造价进行一系列的优化研究，最终得到方便实际工程应用的研究成果，为工程设计与施工人员提供科学合理的依据。
三、结论
综合以上所述，可以看出，“运筹学”理论在土术工程中的运用的实用性、广泛性和重要性。为此，作为未来从事土木工程专业技术工作的专业人员而言，初步了解并掌握“运筹学”的基本理论和思维方式尤显必要。
参考文献：
［1］钱颂迪.运筹学（修订版）.北京：清华大学出版社，1993.
关键词：园林景观，造价控制，概率算
一、园林工程造价的制约因素
影响园林工程造价的制约因素很多，园林工程的造价是以合理确定为基础，贯穿整个园林工程建设过程中，在设计阶段，施工阶段，把造价制约在批准的限额以内，随时纠正发生的偏差，以保证管理目标的实现，以求合理使用人力、物力、财力。要有效地制约园林工程造价，需要建设单位、设计单位、监理单位、施工单位等各参与单位互相配合、共同努力，从园林施工组织、施工技术、经济、施工合同与信息管理等多方面采取措施，通过技术比较、经济和效果评价，正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系，把工程造价制约观念渗透到工程参与各方以及工程实施的全过程中去。
二、园林工程造价制约存在的不足
1、缺乏全过程的动态管理
目前对工程造价的制约，主要侧重于事后核算。应当在项目实施过程中(如设计、招标和施工、养护等)就进行动态跟踪和制约，不要只停留在预结算上，致使园林工程造价管理缺乏全面、系统、合理的定位。
2、设计管理制度不够完善
在现阶段，许多园林工程建设项目并没有推行设计招标，大部分建设单位也仅仅是价格招标，设计工作没有得到应有的重视，低价中标这样的结果会造成设计单位无法配备独立的设计工作组去精心设计，没有针对性和独特性；同时设计单位也缺少专业预算人员，无法很好完成限额设计。但是经过统计得出的结论是：设计阶段影响工程造价的可能性比施工阶段影响工程造价的可能性高。
另外，因园林工程具有一定的艺术性特点，表现方式多元化，衡量的标准不一，更多注重于美学需求，有些设计师往往只考虑方案的奢华和唯美，使用特大规格苗木，过多采用珍稀名贵植物，园林建筑小品则奢侈的使用昂贵的建筑材料，而毫不顾及经济技术不足，最终造成项目的投资本钱不断递增。
3、施工阶段对设计更改的必要性和合理性没有监督
在园林工程建设中设计变更往往是不可避开的，假如在设计阶段进行变更，则修改图纸即可；若在施工中进行变更，则很可能造成工程造价失控。同时，很多建设单位急于开工，又没有做好必要的准备，对投资额度的要求，园林景观标准的把握，园林设计深度的审查，招标文件和承包合同的合理与完善程度没有严格把关，造成一边施工一边变更。
4、施工现场签证繁多
施工现场签证名目繁多，根据多年施工管理经验，总结如下：?、施工单位为谋求利润，自行增加签证。多数“最低价”中标的工程项目，施工单位为中标，自动压价。施工时偷工减料，对非包干工程进行大量的施工现场签证。?、建设单位随意更改设计。对施工图纸随意更改，领导意志制约着设计和施工，只是根据个人爱好随意增加、取消已完工项目，造成签证大量增加。?、建设单位在不具备施工条件的前提下，急于让景观施工单位进场，造成完工项目被破坏、返工，造成不必要的浪费。
5、养护阶段对造价的制约
养护阶段是工程的扫尾阶段即事后制约阶段，是工程能否完满竣工的关键，同时也是造价制约的关键，它关系到是否突破原定的预算园林景观工程养护的对象不同于建筑工程，不仅有建筑工程的土建项目，还有有生命的植物，成活率直接影响到工程的造价。做好养护工作是制约造价的重要手段之一，需要注意的内容很多，在此亦不赘述。
三、园林工程造价控制的具体措施
1、做好各方面的工程决算
首先，施工单位必须遵循实事求是原则，按照实际施工面积、苗木品种、种植密度、数量等实际数据绘制竣工图，依据中标合同价认真编制决算，做到不漏项、不增项，决算书应反映整个园林景观工程实际造价情况。其次，建设单位也应遵循诚实守信的原则，对于非施工单位理由造成的合同外增加工程量也应如实地予以结算，不能因为超合同预算而不予结算、强行扣除。在我们的实际施工过程中经常会出现这种情况：建设单位因为其自身理由，急于让景观施工单位先行施工合同外内容，但事后却迟迟不予确认。至施工单位竣工结算时寻找各种借口强行扣除大量工作量甚至不予签证，施工单位为了能尽早结清工程款项，不得不做出让步和放弃。最后，社会审计单位应认真核验取费标准；审核材料浅析的准确程度，按实调差；仔细验算工程量；认真核验苗木规格、数量。注意图纸备注，是否全冠还是截杆，对实际苗木采用情应了如指掌。总之，预、决算审核是一项工作量大而繁琐，但是要求有非常严格的工作，也是制约造价的重要手段。
2、做好工程的审查工作。
对绿化种植工程造价审定而言，审价人员必须依据工程竣工图、工程变更签定单、质量验收等资料，并经现场调查、核实，了解工程中各种变动因素后，方可进行正式的审查工作。审查工作一般可以分为：工程量核查、价格取定核查和费用计算核查三个阶段：?、工程量核查阶段，主要了解该绿化种植工程中土方量(包括出废土、进种植土、场内土方驳运等)计算数据是否合理、正确，土方施工工程量作为隐蔽工程，签证手续是否齐全；苗木种植品种、数量统计是否正确；苗木规格是否和竣工图上要求的一致；施工质量是否达到设计要求等情况。?、价格取定核查阶段，主要了解各种单价的取定是否合理、是否符合规定。其中包括土方单价的取定，是否符合文件规定；土方量计算中，是否有低价土方混进高价土方中计算的情况；核查苗木单价的期和工程施工期是否相符；如果实际种植苗木规格小于设计要求时，应选用相应较低的苗木单价；确定苗木种植数量不足或死亡的补救办法后(或由施工方补植，或由业主另行补植)，计算相应的苗木费用；同时还需核查苗木种植费用计算时，是否有高套定额单价和多套苗木数量等情况。?、费用计算核查阶段，主要了解该工程类别、定位是否正确，费率百分比选用是否合理，计算结果是否正确；人工、材料、机械补差是否符合文件的规定，人工数量汇总是否正确等情况。
四、结束语
总之，园林景观工程应从前期决策、设计及施工阶段就重视造价制约，根据不同的工作任务和工作特点展开具体的制约，要求工程参与各方（建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、审计单位等）共同努力，只有这样才能从整体上达到最佳的工程造价制约目的。同时，由于园林工程的特殊性，对园林工程的造价制约有一定的难度，这也要求我们要不断充实园林专业知识，熟练掌握园林工程造价基础理论知识，全面了解园林工程各专业施工基础知识。只有这样，才能在造价制约中得心应手，化被动为主动。
参考文献：
[1] 王雪青．建设工程投资制约[M]．北京：知识产权出版社，2008
[2] 董三孝．园林工程概预算与施工组织管理[M]．北京：中国林业出版社，2008
关键词：应用型；土木工程专业；实践教学
作者简介：党玲博（1978-），女，河南唐河人，黄河科技学院工学院，讲师；张敏（1981-），女，河南遂平人，黄河科技学院工学院，讲师。（河南郑州450063）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）10-0114-02
随着我国城镇化、现代化、国际化进程的加快，建筑业在国民经济和社会发展中的地位越来越重要，这为土建类专业的发展带来了难得的机遇。近年来建设人才市场对土木工程专业的需求发生变化，从事与土木工程专业工作有关的本科毕业生中90%以上在施工、监理、管理等部门就业，在高等院校、研究设计单位工作的大学生越来越少。用人单位性质、规模和岗位不同，对本科人才的需求也不尽相同。目前，全国乃至世界各国都在对该专业的高等教育进行不断探索、创新，其人才培养模式与教育理念在不断发展。[1]
一、应用型土木工程专业实践教学中存在的突出问题
1.应用型培养目标问题
笔者对土木工程专业人才有需求的设计单位、施工企业、管理部门（包括政府机关如建设局等、质检站、建设单位、质量管理单位等）进行了走访和调研，用人单位普遍认为土木工程专业应以培养应用型人才为主，不宜过分提倡综合性、研究型，尤其是对于本科生。笔者跟踪调查了部分院校的应用型土木工程专业的一些毕业生，绝大多数毕业生反映：在学校里学到的是若干个理论知识片段，实践机会很少，参加工作半年比在学校四年学的东西都实用。这说明目前应用型本科土木工程教育的培养目标不突出或有明确的目标而培养的人才不达标或目标与市场衔接不好。
各校宜结合国家建设人才需求以及各个学校的区位、办学历史、师资力量、实验条件、与社会的结合情况等设置课程体系，全国统一要求的课程不宜过多，让学校根据市场导向有灵活的办学机制。应该下大力气在实用型技能方面对学生进行培育，这对学生毕业后进入社会找工作、增强竞争力都将有实际效果和重大的意义。
2.思想认识不到位
实践教学是培养应用型土木工程专业人才的重要环节，是培养学生实践能力的关键。只懂理论，那是空头理论家；只懂实践技术，那是民工。而高等院校应用型土木工程专业培养的是既懂理论又会实践，并将理论和实践紧密结合在一起、具有创新能力的高级应用型专门人才。实践教学与理论教学同等重要，然而，目前高校的实践教学质量在很大程度上滞后于理论教学，究其原因，对实践教学认识不到位是其中最重要的原因之一。上至高校的高层领导，下至普通的教师、学生通常认为实践教学是理论教学的附属部分，直接由理论课教师负责完成就行。很显然，这种安排、这种认识是错误的。实践教学与理论教学既有联系又有区别，有分工又有协作，实践教学相对于理论教学有很多独特之处，认识不到这一点就很难做好实践教学工作，就谈不上培养应用型的土木工程专业人才。
3.实践教学指导教师自身实践能力不足
由于我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”过渡，当前高校师资中青年教师占相当一部分比重。绝大部分青年教师因备课上课或提高学历层次的压力较大，加之目前的教师系列专业技术职务评审制度对科研成果的硬性要求，使得青年教师没有时间与精力进行工程实践，致使青年教师工程实践经验缺乏，实践能力不足。
据调查，目前高校土木工程专业实践教学存在相当普遍的一个现象：讲设计的没搞过真实的工程设计，讲施工的没去过几次工地，讲设备的看不懂水暖电施工图，讲预算的没做过工程预决算，讲招投标的没参加过招投标等等。试问实践教学指导教师没有真正的实践，指导出来的学生实践能力又能怎样？这是一个很严峻的问题。
4.尚未形成独立的实践教学课程体系
经调查了解，几乎所有应用型本科院校都有较完整的理论教学课程体系，教师、教室、考试、听课评课、学生评教、教学督导、理论课任课教师考核标准等配套硬件设施到位，管理制度等软件健全，能够按规范实施理论教学，使理论教学质量有了可靠的保障。但是，也应看到，还有相当一部分学校，打的是培养应用型人才的旗帜，却没有形成独立的实践教学课程体系。主要表现在两个方面：其一，实践教学相应的硬件设施不能满足实践教学需要。如课程设计没有专用的教室，制图没有专用的制图室、绘图桌凳，实习没有配发相应的安全帽，没有充足的实习设备和实习基地，不能给学生提供条件进行实验，搞发明创新等。其二，实践教学相关软件缺失或不健全。如实践教学没有完全胜任的指导教师，没有适用的、较理想的指导书，实践环节没有相配套的教学管理实施细则，也没有实践教学质量监控系统，缺少实践教学考核管理措施或考核管理不严格，导致实践教学出现不同程度的“放羊”现象，教师的指导作用相对弱化。这都说明部分高校根本没有把实践教学当做课程，没有把实践教学上升到其应有的“课程”高度，相应地也未当成一门课程来建设。[2]
5.实践教学内容和教学方法缺乏创新
土木工程专业实践教学环节很多，主要包括了课程设计、实训、实习、实验、毕业设计等五个环节。其中，课程设计主要有房屋建筑学、混凝土结构及砌体结构、钢结构、工程概预算、建筑设备等多门专业课程的课程设计；实训包括建筑制图实训，实习包括认识实习、生产实习、毕业实习、工程地质实习、工程测量实习等；实验包括建筑材料实验、材料力学实验、土力学实验等；毕业设计是本专业学生最后一门综合性的实践教学环节。
目前，课程设计的做法往往是指导教师直接下达课程设计任务书，学生按任务书的要求比照参考设计实例进行设计，很多情况下几十个学生或多个学生设计题目完全相同，致使一些学习主动性差的学生在做课程设计时存在依赖心理，出现抄袭的现象。实习教学过程中，学生“放羊”现象较严重。实验课因课程基本实验内容基本不变，且按预先设计好的实验步骤进行操作，得到预定的实验结果，束缚了学生主动思考和创新的积极性，出现不少学生直接抄袭实验报告的情况。毕业设计内容过于单一，大部分高校的毕业设计以建筑结构计算为主进行命题，这不仅给教务部门聘任毕业设计指导教师带来一定的压力，而且没有很好地将绝大部分学生的毕业设计与将来的工作联系起来，因为毕业后真正从事设计工作的毕业生为数较少，大部分毕业生将走上施工、管理、造价、暖通、水电、物业等其他工作岗位。
可见，实践教学内容和教学方法缺乏创新不能较好地调动学生利用已学理论知识解决实际工程问题的积极性，不能激发学生的创新意识，无法培养学生的实践能力。
二、应用型土木工程专业实践教学改革的途径
1.瞄准市场，准确定位，制订科学的应用型土木工程专业人才培养方案及合理的教学大纲
市场经济条件下，实践教学改革成败的评价标准是市场，准确地说，是看学校培养出来的人才是否适应人才市场的要求，能否直接或很快上岗工作，能否受用人单位的青睐。因此，应用型土木工程专业的人才培养方案必须紧密结合市场需要，制订最终的培养目标。以培养目标为宗旨，构建相应的知识、能力、素质、工具、管理的平台，进而组织各理论课和实践课的课程学时安排及教学大纲的制订。尤其需要注意的是，在培养方案及教学大纲的修订过程中，最好请多位本专业有资质的专家或教授，最好是双师型的专家或教授共同讨论并商定本专业的培养方案，并与任课教师进行充分的沟通，协调各理论课程教学大纲间的衔接，协调好理论与实践课程教学大纲的衔接。在保证实践教学学时的前提下，对实践教学内容进行精选和重组，实现理论课教学内容与实践教学内容的协调，实现实践教学内容自身内部的统一和协调。[3]
2.更新思想观念，充分认识实践教学在培养应用型土木工程专业人才中的重要性
实践教学是动手能力、实际操作能力、岗位适应能力、理论和知识运用能力、科学研究能力的综合训练过程。实践教学是应用型土木工程本科教育应当突出的特色，是培养应用型、实践型人才的重要途径之一，在教学计划中要保证足够的实践教学时间，更要保证实践教学的质量。[4]
3.加强实践教学指导教师队伍的建设
教师是开展教学活动的主体，是学校发展的脊梁，因此，提高实践教学质量的关键在于实践教学指导教师师资队伍建设。实践教学指导教师师资队伍建设不仅是实践教学工作的基础工程，而且是保障实践教学环节健康发展的长期工程，是提高实践教学质量的关键工程。[5]建立一批素质好、教学和工程经验丰富、指导能力强的实践指导教师队伍是提高实践教学效果的强有力保障。
4.课程设计、实习、实验、毕业设计等实践教学环节应编写高质量的指导书
组织一些实践经验丰富的“双师型”教师编写课程设计、实习、实验、毕业设计指导书。指导书力求以工程实例来反映现行设计规范的具体应用、最新科研成果、实验方法及工程实践经验，使学生从中领悟到如何将书本知识运用于工程实践。在达到设计要求、工作量相当的前提下，布置的设计、实验、实习任务尽可能呈现多样性，培养学生学习的主动性，提高教学质量。
5.改革实践教学陈旧的考核方法，进一步完善实践教学课程体系
传统的实验教学以实验报告为实验考核的主要指标，这种考核方法的弊端在于给学习主动性差的学生以可趁之机，抄抄实验报告就了事。建议尝试将考核方式改为随机抽考实验操作，根据实验操作熟练度及准确度来评定实验课成绩。可以督促绝大部分学生主动动手做实验，进而提高实验课的教学效果。
课程设计、实习、实训、毕业设计可以采用答辩的方式，结合课程设计、实习、实训过程、毕业设计过程中提出疑问的难易程度，并参考课程设计成果、实习日记、实习报告、实训成果、毕业设计成果综合评价给出考核成绩。可以变学生“让我做”为“我要做”，提高学生实践的主动性与积极性，强化实践教学中指导教师的引导和过程管理作用。
对于本专业实践教学相关的硬件要进一步落实，实践教学相关软件要尽快完善、健全并付诸实施。尤其需要强调的是，制度再完善、规范，缺乏强有力的实践教学的监控、考核管理体系，实践教学质量也难以奏效。
三、小结
总之，实践教学是一项长期的系统的综合性工程，必须坚持不懈地抓。土木工程专业的实践教学应回归工程实际，使学生学会如何把理论与实践相结合，学会分析工程问题、解决工程实际问题的方法，为尽快走上工作岗位、适应工作打下坚实的基础，这将极大地满足新形势下市场对土木工程人才的需求。
参考文献：
[1]黄越南.浅谈土木工程人才培养模式与专业教学方法的转变[J].中国科教创新导刊,2008,(3):165.
[2]王建平,胡长明,李慧民.土木工程专业实践教学中存在的问题与对策[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2007,(9):122-124.
[3]宰金珉,孙伟民,陈国兴,等.土木工程专业建设与教学改革的研究与实践总结报告[Z].
