第一条为了加强对建设工程勘察、建设工程设计活动的监督管理，维护建设市场秩序，保证建设工程勘察、设计质量，根据《建设工程勘察设计管理条例》、《建设工程质量管理条例》，制定本规定。
第二条在中华人民共和国境内申请建设工程勘察、设计资质，实施对建设工程勘察、设计企业的资质管理，适用本规定。
第三条建设工程勘察、设计企业应当按照其拥有的注册资本、专业技术人员、技术装备和勘察设计业绩等条件申请资质，经审查合格，取得建设工程勘察、设计资质证书后，方可在资质等级许可的范围内从事建设工程勘察、设计活动。
取得资质证书的建设工程勘察、设计企业可以从事相应的建设工程勘察、设计咨询和技术服务。
第四条国务院建设行政主管部门负责全国建设工程勘察、设计资质的归口管理工作。国务院铁道、交通、水利、信息产业、民航等有关部门配合国务院建设行政主管部门实施相应行业的建设工程勘察、设计资质管理工作。
省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门负责本行政区域内建设工程勘察、设计资质的归口管理工作。省、自治区、直辖市人民政府交通、水利、信息产业等有关部门配合建设行政主管部门实施本行政区域内相应行业的建设工程勘察、设计资质管理工作。
第二章资质分类和分级
第五条建设工程勘察、设计资质分为工程勘察资质、工程设计资质。
第六条工程勘察资质分为工程勘察综合资质、工程勘察专业资质、工程勘察劳务资质。
工程勘察综合资质只设甲级；工程勘察专业资质根据工程性质和技术特点设立类别和级别；工程勘察劳务资质不分级别。
取得工程勘察综合资质的企业，承接工程勘察业务范围不受限制；取得工程勘察专业资质的企业，可以承接同级别相应专业的工程勘察业务；取得工程勘察劳务资质的企业，可以承接岩土工程治理、工程钻探、凿井工程勘察劳务工作。
第七条工程设计资质分为工程设计综合资质、工程设计行业资质、工程设计专项资质。
工程设计综合资质只设甲级；工程设计行业资质和工程设计专项资质根据工程性质和技术特点设立类别和级别。
取得工程设计综合资质的企业，其承接工程设计业务范围不受限制；取得工程设计行业资质的企业，可以承接同级别相应行业的工程设计业务；取得工程设计专项资质的企业，可以承接同级别相应的专项工程设计业务。
取得工程设计行业资质的企业，可以承接本行业范围内同级别的相应专项工程设计业务，不需再单独领取工程设计专项资质。
第八条建设工程勘察、设计资质标准和各资质类别、级别企业承担工程的范围由国务院建设行政主管部门商国务院有关部门制定。
第三章资质申请和审批
第九条建设工程勘察、设计资质的申请由建设行政主管部门定期受理。
第十条企业申请工程勘察甲级资质、建筑工程设计甲级资质及其他工程设计甲、乙级资质，应当向企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门提出申请。其中，中央管理的企业直接向国务院建设行政主管部门提出申请，其所属企业由中央管理的企业向国务院建设行政主管部门提出申请，同时向企业工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门备案。
第十一条企业申请工程勘察乙级资质、工程勘察劳务资质、建筑工程设计乙级资质和其他建设工程勘察、设计丙级以下资质（包括丙级），向企业工商注册所在地县级以上地方人民政府建设行政主管部门提出申请。
第十二条新设立的建设工程勘察、设计企业，到工商行政管理部门登记注册后，方可向建设行政主管部门提出资质申请。
新设立的建设工程勘察、设计企业申请资质，应当向建设行政主管部门提供下列资料：
（一）建设工程勘察、设计资质申报表；
（二）企业法人营业执照；
（三）企业章程；
（四）企业法定代表人和主要技术负责人简历及任命（聘任）文件复印件；
（五）建设工程勘察、设计企业资质申报表中所列技术人员的职称证书、毕业证书及身份证复印件；
（六）建设工程勘察、设计企业资质申报表中所列注册执业人员的注册变更证明材料；
（七）需要出具的其他有关证明材料。
第十三条建设工程勘察、设计企业申请晋升资质等级或者申请增加其他工程勘察、工程设计资质，除向建设行政主管部门提供本规定第十二条第二款所列资料外，还需提供下列资料：
（一）企业原资质证书正、副本；
（二）建设工程勘察、设计资质申报表中所列的注册执业人员的注册证明材料；
（三）企业近两年的资质年检证明材料复印件；
（四）建设工程勘察、设计资质申报表中所列的工程项目的合同复印件及施工图设计文件审查合格证明材料复印件。
第十四条工程勘察甲级、建筑工程设计甲级资质及其他工程设计甲、乙级资质由国务院建设行政主管部门审批。
申请工程勘察甲级、建筑工程设计甲级资质及其他工程设计甲、乙级资质的，应当经省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门审核。审核部门应当对建设工程勘察、设计企业的资质条件和企业申请资质所提供的资料进行核实。
申请铁道、交通、水利、信息产业、民航等行业的工程设计甲、乙级资质，由国务院有关部门初审。申请工程勘察甲级、建筑工程设计甲级资质及其他工程设计甲、乙级资质，由国务院建设行政主管部门委托有关行业组织或者专家委员会初审。
第十五条申请工程勘察乙级资质、工程勘察劳务资质、建筑工程设计乙级资质和其他建设工程勘察、设计丙级以下资质（包括丙级），由企业工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门审批。审批结果应当报国务院建设行政主管部门备案。具体审批程序由省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门规定。
第十六条审核部门应当自受理建设工程勘察、设计企业的资质申请之日起30日内完成审核工作。
初审部门应当自收到经审核的申报材料之日起30日内完成初审工作。
审批部门自收到初审的申报材料之日起30日内完成审批工作。审批结果应当在公众媒体上公告。
第十七条新设立的建设工程勘察、设计企业，其资质等级最高不超过乙级，并设二年的暂定期。企业在资质暂定有效期满前两个月内，可以申请转为正式资质等级，申请时应当提供企业近两年的资质年检合格证明材料。
第十八条由于企业改制，或者企业分立、合并后组建的建设工程勘察、设计企业，其资质等级根据实际达到的资质条件按照本规定的审批程序核定。
第十九条建设工程勘察、设计企业申请晋升资质等级、转为正式等级或者申请增加其他工程勘察、工程设计资质，在申请之日前一年内有下列行为之一的，建设行政主管部门不予批准：
（一）与建设单位勾结，或者企业之间相互勾结串通，采用不正当手段承接勘察、设计业务的；
（二）将承接的勘察、设计业务转包或者违法分包的；
（三）注册执业人员未按照规定在勘察设计文件签字的；
（四）违反国家工程建设强制性标准的；
（五）因勘察设计原因发生过工程重大质量安全事故的；
（六）设计单位未根据勘察成果文件进行工程设计的；
（七）设计单位违反规定指定建筑材料、建筑构配件的生产厂、供应商的；
（八）以欺骗、弄虚作假等手段申请资质的；
（九）超越资质等级范围勘察设计的；
（十）转让资质证书的；
（十一）为其他企业提供图章、图签的；
（十二）伪造、涂改资质证书的；
（十三）其他违反法律、法规的行为。
第二十条建设工程勘察、设计资质证书分为正本和副本，由国务院建设行政主管部门统一印制，正、副本具有同等法律效力。
第四章监督与管理
第二十一条国务院建设行政主管部门对全国的建设工程勘察、设计资质实施统一的监督管理。国务院铁道、交通、水利、信息产业、民航等有关部门配合国务院建设行政主管部门对相应的行业资质进行监督管理。
县级以上地方人民政府建设行政主管部门负责对本行政区域内的建设工程勘察、设计资质实施监督管理。县级以上人民政府交通、水利、信息产业等有关部门配合建设行政主管部门对相应的行业资质进行监督管理。
任何部门、任何地区不得采取法律、行政法规规定以外的其他资信、许可等建设工程勘察、设计市场准入限制。
第二十二条建设行政主管部门对建设工程勘察、设计资质实行年检制度。资质年检主要对是否符合资质标准，是否有质量、安全、市场交易等方面的违法违规行为进行检查。
资质年检结论分为合格、基本合格和不合格。
第二十三条工程勘察乙级资质、工程勘察劳务资质、建筑工程设计乙级资质和其他建设工程勘察、设计丙级以下资质（包括丙级）由企业工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门负责年检。
工程勘察甲级、建筑工程设计甲级资质及其他工程设计甲、乙级资质由国务院建设行政主管部门委托企业工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门负责年检。年检结果为合格的应当报国务院建设行政主管部门备案，年检意见为基本合格和不合格的，应当报国务院建设行政主管部门批准，并由国务院建设行政主管部门商国务院有关部门确定年检结论。
第二十四条建设工程勘察、设计资质年检按照下列程序进行：
（一）企业在规定时间内向建设行政主管部门提交资质年检申请。
（二）建设行政主管部门在收到企业资质年检申请后40日内对资质年检作出结论，或者向国务院建设行政主管部门提出年检意见。
第二十五条建设工程勘察、设计企业的资质条件符合资质标准，且在过去一年内未发生本规定第十九条所列行为的，资质年检结论为合格。
第二十六条建设工程勘察、设计企业的资质条件中，技术骨干总人数未达到资质分级标准，但不低于资质分级标准的80%，其他各项均达到标准要求，且在过去一年内未发生本规定第十九条所列行为的，年检结论为基本合格。
第二十七条有下列情况之一的，建设工程勘察、设计企业的资质年检结论为不合格：
（一）企业的资质条件中技术骨干总人数未达到资质分级标准的80%；
（二）企业的资质条件中主导工艺、主导专业技术骨干人数，各类注册执业人员数不符合资质标准的；
（三）第（一）、（二）项以外的其他任何一项资质条件不符合资质标准的；
（四）有本规定第十九条所列行为之一的。
已经按照法律、法规的规定予以降低资质等级处罚的行为，资质年检中不再重复追究。
第二十八条建设工程勘察、设计企业资质年检不合格或者连续两年基本合格的，应当重新核定其资质。新核定的资质等级应当低于原资质等级；达不到最低资质等级标准的，应当取消其资质。
第二十九条建设工程勘察、设计企业连续两年资质年检合格，方可申请晋升资质等级。
第三十条在资质年检通知规定的时间内没有参加资质年检的建设工程勘察、设计企业，其资质证书自行失效，且一年内不得重新申请资质。
第三十一条建设工程勘察、设计企业变更企业名称、地址、注册资本、法定代表人等，应当在变更后的一个月内，到发证机关办理变更手续。其中由国务院建设行政主管部门审批的企业除企业名称变更由国务院建设行政主管部门办理外，企业地址、注册资本、法定代表人的变更委托省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门办理，办理结果向国务院建设行政主管部门备案。
第三十二条建设工程勘察、设计企业在领取新的资质证书的同时，应当将原资质证书交回发证机关。
建设工程勘察、设计企业因破产、倒闭、撤销、歇业的，应当将资质证书交回发证机关。
第三十三条建设工程勘察、设计企业遗失资质证书的，应当在公众媒体上声明作废。
第三十四条院校所属建设工程勘察、设计企业聘请在职教师从事勘察设计业务的，应当实行定期聘任制度。教师定期聘用人数不得超过企业技术骨干人员总数的30%，聘期不少于二年。
第五章罚则
第三十五条未取得建设工程勘察、设计资质证书承揽勘察设计业务的，予以取缔；处合同约定的勘察费、设计费1倍以上2倍以下的罚款；有违法所得的，予以没收。
第三十六条以欺骗手段取得资质证书的，吊销资质证书；有违法所得的，予以没收，并处合同约定的勘察费、设计费1倍以上2倍以下的罚款。
第三十七条建设工程勘察、设计企业有下列行为之一的，依照有关法律、行政法规责令改正，没收违法所得，处以罚款，可以责令停业整顿，降低资质等级；情节严重的，吊销资质证书：
（一）超越资质级别或者范围承接勘察设计业务的；
（二）允许其他单位、个人以本单位名义承揽建设工程勘察、设计业务的；
（三）以其他建设工程勘察、设计企业的名义承揽建设工程勘察、设计业务的；
（四）将所承揽的建设工程勘察、设计业务转包或者违法分包的。
第三十八条建设工程勘察、设计企业未按照工程建设强制性标准进行勘察、设计，建设工程设计企业未根据勘察成果文件进行工程设计，建设工程设计企业违反规定指定建筑材料、建筑构配件的生产厂、供应商，造成工程质量事故的，责令停业整顿，降低资质等级；情节严重的，吊销资质证书。
第三十九条本规定的责令停业整顿、降低资质等级和吊销资质证书的行政处罚，由颁发资质证书的机关决定；其他行政处罚，由建设行政主管部门或者其他有关部门依照法定职权决定。
第四十条资质审批部门未按照规定的权限和程序审批资质的，由上级资质审批部门责令改正，已审批的资质无效。
第四十一条从事资质管理的工作人员在资质审批和管理中、、的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第六章附则
第四十二条军队系统的建设工程勘察、设计单位，承接地方建设工程勘察设计业务的，应当按照本规定申请资质证书。
[关键词]道路与桥梁技术 人才培养模式 高职
道路与桥梁工程专业已有近60年历史，在多年的办学中为国家培养了一大批优秀的建设和管理人才，遍布公路、铁路、市政工程的设计、施工及交通管理部门，为我国的交通建设事业做出了积极贡献。近年来随着国家经济建设大发展的需要，交通建设以“安全、快速、绿色”为宗旨，道路建设向农村和高远山区延伸，复杂的道路和气候条件对建设人才的需求向复合型发展，学生的培养定位发生了变化。为培养出适应社会发展，满足市场需求的高素质技能型人才，根据公路建设具有投资大、线路长、结构复杂多样，及建设活动具有不可复制、不可重现、工艺种类多、建设周期长、受外界和自然因素影响大等行业特点；且受到时间、空间及资金等的限制，专业实训基地不可能完全按照“教学工厂”模式将建设过程中的设计、施工、监理、招投标及质量检测等全部过程搬到学校建设。学院进一步开展了“高职道路与桥梁工程专业实训基地建设模式研究与实践”，旨在通过研究和实践摸索出一条适合工程类专业系统化的实训基地建设和应用模式，为行业和区域经济发展培养出高素质技能型人才作出积极贡献。
一、四位一体，搭建产学研结合大平台，探索并实践了实训基地建设新路径
针对“道路与桥梁工程专业实训基地建设投入大、建设时间长”等重重问题，本平台改变传统实训基地建设模式，根据实践能力培养的需要和建设成本综合分析，采用引厂驻校、自办企业、引“工地”入校园、成立研究中心等方式，克服了原建设方案的不足。“四位一体”方式是创新实训基地建设的新路径。
以本院为例，针对专业教师整体学历高、理论知识强的特点，结合学院自身办学特色，先后建成四川跃通公路工程监理公司和四川捷通公路工程设计有限公司，公司项目全部由相关专业教师通过组建项目组的模式带领学生全程参与完成。近年来，先后完成了30个项目的设计和10个项目的监理，累计金额500万元以上。共计10余名教师和100余名学生参与了相关项目的设计和监理，学生参与率高达100%。通过对这些项目的参与，学生的职业核心能力得到大幅提升，本专业教师团队的专业技能、整体水平也大大提高，于2007年被评为省级优秀教学团队。
针对质量检测基地“建设投资大、建设周期长”的特点采用引厂驻校、共建共享的路径进行建设。目前，学院引进了四川正信检测有限公司进驻，建设采用学院出场地和师资、公司出设备和技术的方式进行合作。
对于常规性教学、重复性教学的教学内容和项目通过引“工地”入校园、自建校内外实训基地的方式来实现。目前已建成包括39个实验实训室，实训室总面积7000多平米，实训教学仪器设备总价值约1700万元的西南地区规模最大、功能最齐全的校内综合实训基地，建成校外综合实训基地38个，校企合作企业60多家。基地每年可开展建材、测量、设计、施工、造价等100多项实训教学任务，每年可供3000名学生实训。同时基地的建成也积极开展行业和社会服务，学院桩基试验区已举办两届全省公路水运工程基桩试验检测机构200人次比对试验和一届全省检测试验人员150人次技术培训，行业和社会服务功能逐步体现。
同时依托高水平教学团队和高标准实训基地建成了桥隧检测创新基地和道路与桥梁工程技术研究所。通过高水平研究中心的建设，搭建产学研大平台，先后完成厅级科研8项，主持建设部级精品课程1门、省级精品课程4门，完成横向合作项目4项，发表科技核心论文10篇。
四位一体，搭建学产研结合大平台，系统性的解决了学生培养与行业服务、日常教学与科学研究等高职实践基地建设功能上的种种矛盾，全面发挥高职教育多重功能。
二、“四位一体”实训基地建设模式的创新
“四位一体”的实训基地建设新路径，全面发挥高职教育的多重功能。改变传统实训基地建设模式，根据实践能力培养的需要和建设成本综合分析，采用引厂驻校、自办企业、引“工地”入校园、成立研究中心等方式创新实训基地建设新路径。对于投入小，师生容易参与的项目通过自办企业实现核心职业能力的培养和师资队伍的锻炼和提升；对于投资大，建设周期长的采用引厂驻校、共建共享的路径进行建设；对于常规性教学、重复性教学的教学内容和项目通过引“工地”入校园、自建校内实训基地的方式来实现；同时通过高水平研究中心的建设，搭建科教研大平台，系统性的解决了学生培养与行业服务、日常教学与科学研究等高职实践基地建设功能上的种种矛盾，全面发挥高职教育多重功能。
三、“四位一体”实训基地建设模式的的成效
（一）人才培养质量
根据麦可思公司第三方调查显示，本专业毕业生就业竞争力指数达到96.9%，毕业半年后就业率达到97%，毕业半年后的平均月收入达到2897元，各项数据连续两年均居学院第一位。特别是毕业时掌握的基本工作能力达到了53%，远远高于全国示范高职院校同类专业水平。
以本院为例，2011年度，本专业学生在行业和政府举办的各类学生大型技能比赛中取得了优异的成绩，获得了很多奖项。其中包括团体一等奖一个，二等奖两个，个人一等奖、二等奖、三等奖共八个。
（二）基地建设水平
本院通过3年建设和改革，总投资1700万元，建成总面积7000平方米的西南地区规模最大、功能最齐全的道路与桥梁工程专业综合实训基地。建成校内基础实训室39个，校内外综合实训基地38个，校企合作企业60多家，年接纳在校学生2800人实训，累计引入工地项目高达281项。
（三）行业认同、社会推广、辐射效果情况
成果在本院的应用情况：道路与桥梁工程专业实训基地建设至今，校内综合实训基地共接纳在校学生8400人次实训。实训基地建设模式已在校内其他工程类专业广泛应用。
成果在同类院校的推广应用情况：先后接纳了山西交通职业技术学院、新疆交通职业技术学院、云南交通职业技术学院、南京交通职业技术学院、河北交通职业技术学院、北京交通职业技术学院等十多家同类院校人员的参观学习，获得了兄弟院校的广泛认同与高度评价，研究成果已在相关院校推广应用。
行业和社会服务：依托实训基地成功举办的“全国公路工程造价大赛”和“四川省公路水运工程试验检测机构基桩比对试验”等重大赛事，桩基试验区已举办两届“全省公路水运工程基桩试验检测机构比对试验”和一届“全省检测试验人员技术培训”，每年接纳60多家基桩试验检测单位共200人左右参与比对试验以及150人左右培训，行业和社会服务成效明显。
[参考文献]
[1]周明星.高职教育人才培养模式新论素质本位理念[M].天津：天津教育出版社，2005.
[2]陈至立.在第一次全国高职高专教学工作会议开幕式上的讲话[R].第一次全国高职高专教学工作会议，北京，1999.
进入21世纪以来中国城市化进程加快、城市建设迅猛发展，建筑教育面临着挑战。为了适应国家产业发展对人才的需求，2010年教育部推出人才培养重大改革项目“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。该计划具有三个主要特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。北方工业大学建筑学专业不断完善培养方案，整体优化教学计划，力争在理论教学和实践训练之间找好结合点；建立校企联合培养机制，强化学生实践能力的训练，把实践环节作为知识传授、训练技能和培养创新的载体，同时可以强化建筑学学生的创新意识、创新思维、创新能力和实践能力。
2搭建高校和企业的合作平台
2.1搭建校企合作平台，建立联合培养机制
由我校建筑学院和北京数家设计院联合搭建起教学科研公共平台——校企联合培养基地。它同时拥有高校教学资源和设计院工程设计资源，是未来的“卓越工程师”的最佳孵化器。校企联合培养机制是在这个平台上建立的联合培养学生的机制。校企联合培养机制具体内容：a我校与在北京的十余家建筑设计院签署了联合培养协议《实践实习教学基地合作协议》。签署协议的设计院接纳我校学生进行工程设计实习。其中有中国电子工程设计院、中国建筑科学研究院、清华大学建筑设计研究院、美国BDCL建筑设计事务所有限公司以及中国城市建设研究院等。b学校聘请设计院的高级工程师为学校的客座教授，指导学生实习和毕业设计；c学校与设计院开展项目深度合作，进行联合设计，同时为学生的实践设计提供课题来源，形成双方互利互益的合作关系。
2.2学校重组实践教学模块
为了能更好地适应社会需求，我校将5年学制教学时间划分为“3+2”结构，即前三年为基础训练，重点培养建筑学专业基础知识和设计技能；后两年为工程实践训练，通过校企业联合培养教学模式强化实习实训教学，重点培养实际工程设计能力。
3校企联合培养机制的阶段组成
将实践教学阶段即四年级和五年级划分为三个阶段。第一阶段是在大学四年级进行“模拟设计院教学模式”的实践；第二阶段是大学五年级学生在设计院进行建筑师业务实习；第三个阶段是校企联合教学模式的毕业设计。此三个阶段呈“渐进式”上升趋势。由此三个阶段构成高年级实习实践教学，可以实现人才培养和企业需求之间的衔接。
3.1第一阶段：大学四年级的“模拟设计院”情境教学模式
“模拟设计院”教学模式是将学校教学过程设置为模拟建筑设计院运行方式的情景教学模式。在模拟设计院中学生可以全面体验设计院的工作内容、工作流程、管理方式和工作氛围，用来作为进入设计院实习和工作的前期准备环节。
（1）四年级设计教学内容特点：技术复杂性
建筑学专业高年级设计课是本专业的核心课程，也是建筑设计系列课实践训练阶段，是学生由三年级之前的基础学习过渡到实习、实践的第一阶段。学习内容的特点是工程技术复杂性。从全国建筑学专业本科教育的课题安排来看，大学四年级设计课主要课题安排包括高层建筑设计与城市设计、居住区规划与住宅设计两部分。训练学生全面了解和掌握以下知识：建筑与城市的关系、建筑结构技术、建筑防火、安全与疏散、建筑节能、建筑设备、人民防空以及建筑造型等。这些教学内容完全适合用模拟设计院的方式进行。
（2）“情境教学”方式的“模拟设计院教学模式”
“模拟设计院”是参照建筑设计院工作模式来设置的建筑设计“情境教学”模式。学生在“模拟设计院”进行设计学习，可以体验设计院的工作内容、工作流程、管理方式和工作氛围，进行多专业合作设计的训练。模拟设计院教学模式强化机制和执行模式，通过可操作的这行模式对学生进行强化训练，使学生主动或被动地进入角色，在课程进程中以行为校正的方式获取知识，从而达到教学目标。“模拟设计院”教学运作模式如下：①设计院组织结构模拟；②设计院工作程序模拟；③设计项目模拟；④设计院管理制度模拟；⑤设计院工作环境模拟。•设计院组织结构模拟——情境人物转换“模拟设计院”建立了完整的组织机构来营造真实的“情境”。从设计院聘请各工种工程师进课堂，扮演相应的角色。•设计院工作模式模拟——工作过程与情境创建工作过程阶段的模拟：从甲方布置设工作、现场调查、拟定任务书、方案设计与研讨、结构选型、设备系统概念设计、到方案审定与审核等全过程进行模拟。下面我们选取三个节点来说明。a模拟甲方给“模拟设计院”布置任务并验收成果。这种模式变以往教师评价学生为甲方评价师生的共同成果，这种接近设计院的真实情况，会给学生一种推动力。师生的关系从灌输式的教与学变为启发性的相互讨论。b学生参与结构设计：主动获取结构知识，学生在知识体系中建构意义。当高层建筑方案设计过程进行到结构选型阶段，推敲结构的合理性和可行性时，聘请设计院结构工程师与学生进行结构专业讨论。c学生参与设备设计：学生与设备工程师进行“会话”主动获取设备知识，在知识体系中建构意义。当高层建筑方案设计过程进行到后期阶段需要推敲设备方案的可行性时，我们聘请设计院设备专业高级工程师进入设计课堂与学生讨论设备系统概念设计。•设计项目模拟——实际工程项目设计与情境营造从校企合作的设计院找到真实工程项目作为设计课题。进行实际工程项目的设计能够营造真实的设计院“情境”。这会极大地调动学生的专业兴趣、激发学生的工作热情。•设计院管理制度模拟——情景行为的约束“模拟设计院”颁布了一套完整的管理制度——“模拟设计院”管理细则，用来规范学生设计院行为。其中包含考勤、工资与奖金发放、以及奖励与惩罚制度，最终在期末转化为课程分数。•设计院工作环境模拟——“情境场所”的配置“模拟设计院”营造一个独立封闭的、完整的设计院情境空间，其中有走廊展厅，设计室，会议室，所长办公室等。
（3）模拟设计院教学模式的特点
a“模拟设计院”教学模式的最大特点是在“情景教学”的环境中学生不是靠老师的灌输来获取知识，而是靠观察和体验获取知识，其效果是学生会从被动的、无目的学习变成主动的、自觉的、目标明确地去投入到“工作”中，完成学习任务，强化了学习的动机。b在“模拟设计院”教学实施过程中的关键环节是：①引进真实工程项目进入课堂；②聘请设计院工程师进课堂、加强工程实践环节教学；③特别应该注意的是只有处理好实际工程设计进度与教学周期之间相对同步协调关系，才能真正起到激发学生的学习兴趣，增加学习热情，调动学习积极性的作用。
（4）小结
“模拟设计院”教学方法、教学探索实践了四年时间，取得了良好的教学效果。我们在不断摸索和总结，使其逐步走向成熟和完善。目前，这种教学方法在国内属于首创。国内有关专家经考察后对我们的思路和尝试均给予了充分的肯定。
3.2第二阶段：依托基地的建筑师业务实习
在大学五年级第一学期学生在设计院进行建筑师业务实习，参加实际工程设计，其教学目的是让学生了解实际工程设计的基本程序和技术工作情况，加深对工程实践的感性认识，了解设计图纸与实际工程的关系。在“卓越工程师培养计划”主题思想指导下，我校放弃以往的学生自主联系单位的“放羊式”实习形式，将本年级全部学生指定派往合作设计院中进行实习，落实到人，严格管理，强化了实习管理环节，提升了教学效果。
（1）强化实习组织管理环节与入职培训
在开始实习之前需要做好充分的前期准备工作，以保证教学秩序和质量。①学校将学生指定派往与我校签署校外实习合作协议的十几家设计院中进行实习，平均每家设计院分配2~8名实习生，同时要求设计院为实习生指定辅导建筑师。②召开动员培训会，由老师讲授学校的教学目的、实习内容以及考核要求。③聘请建筑师讲座，聘请设计院的资深建筑师为我校的客座教授，做题为《建筑施工图入门解析》的学术讲座。从设计院角度详细讲授关于建筑师业务实习的内容和要求。④召开入职仪式大会：在设计院正式接收我校实习生第一天，设计院各个职能部门、学校建筑教师和学生举行校企合作座谈会。设计院出席会议的有设计院领导、所长、设计大师、建筑师以及人力资源部门干部。设计院对实习生提出指导意见，以及关于转变观念、融入企业文化的要求。⑤入职培训：入职后的第一件事是设计院安排统一的岗前业务培训。⑥委托设计院为每个实习生指定建筑师作为实习导师。
（2）实习过程监控与教学质量管理
①妥善处理好学校和设计院的互利关系，充分调动双方的积极性是保证教学质量的基本前提。因为学生实习是全程在设计院进行的，所以首先要理解生产是设计院工作重心的特征以及设计院希望在实习生中选拔优秀人才的需求。要在充分尊重设计院需求的基础上，学校向设计院明确提出实习的教学要求。找到学校和设计院双方互利共赢的结合点，以实现教学和生产双赢的最佳效果。这样才能保证校企合作的长期健康稳固的发展。②强化教师远程监控机制，加强过程监控与目标考核相结合。a建立高校教师与设计院建筑师的一一对应的直通联系，实现教师对学生的远程即时监控；b加强过程控制，利用互联网对实习中的每阶段过程成果进行查阅评定；c严格执行最终成果的答辩考核，保证教学质量。③筛选适合的设计院、优化设计院平台。以学校的实习教学目标作为第一原则，在北京丰富的设计院资源中优先选择最适合我校实习的多家企业，经过几轮实习和淘汰，逐步与几家设计院建立长期稳固的合作关系，以保证学校良好的教学秩序和质量。
3.3第三阶段：校企联合教学的毕业设计
在大学五年级的第二学期进行本科毕业设计。这是建筑学本科教学中最后的实践性教学环节，教学目标是通过学生综合运用所学理论知识与技能来分析解决工程技术、经济、社会等实际问题，使学生在调研、检索、分析、设计、表达等多方面能力得到提高，综合培养学生实践设计和创新能力。
（1）公共平台整合优势资源
校企联合培养基地为联合毕业设计打造了最佳平台。设计可以在设计院和学校穿行。通过在“模拟设计院”和“建筑师业务实习”的训练，学生对设计院环境资源有了深入的了解，为在设计院做好毕业设计奠定了良好的基础。毕业设计前期工作多为调查研究、草图设计、方案研讨和咨询，宜多在设计院进行，便于与设计院紧密结合，充分利用各种工程信息资源、及时向设计院工程师学习工程设计经验。后期方案深化和设计表达可以在学校完成，便于后期设计成果图绘制，这样可以充分利用教学平台的信息资源优势。
（2）课题来源：校企合作的设计院真实工程项目
真实的题目所涵盖的信息量比假题目丰富，其中包含实际工程设计、项目招投标、科研课题以及结合真题所做探索性设计等。真实选题可以让学生更深入了解目前设计市场上对建筑的功能、空间、形体等方面的具体需求，为今后的就业工作打下一定的实践基础。避免了做假题目让学生感觉缺乏特色、兴趣不足的弊端，可以给学生带来挑战性，增加对毕业设计的兴趣，激发学生的设计潜能。
（3）双导师制辅导——学校教师和设计院的建筑师
请设计院参与相关设计项目的建筑师作为学生毕业设计的指导教师，与学校的专业辅导老师共同指导学生的毕业设计，这是毕业设计教学模式中的“双导师制”。“双导师制”的教学模式有利于从理论与实践两方面进行教学，弥补了学校教师对经济、技术等实践经验掌握不足的缺点，可以使学生工程设计经验得到全面的提升。
（4）处理好工程项目设计与毕业设计的关系
真实工程项目设计与毕业设计相比在客观上存在着很大的差异，明显体现在规模、进度和设计深度等方面。前者题目过大、过散、进度过快或过慢，二者不容易同步。妥善处理好设计院实际项目与毕业设计教学之间的关系是联合毕业设计的难点之一。在联合毕业设计教学中应该坚持以正常教学为主线，以设计院工程设计为辅助的原则，一定要坚持学校的正常教学周期和教学要点不变。无论工程进度快或慢，教学进度不可强求与工程保持同步。设计院工程设计为毕业设计提供必要的参考、借鉴、信息补充和工程经验。这样既能保证正常的教学秩序同时又能充分利用设计院丰富的信息资源。
4结语
仙桃紧靠中国中部之首武汉市，具有贯通南北、承东启西、得天独厚的区位优势。是一座美丽的花园城市，更是一座充满活力的运动之城！仙桃人杰地灵，钟灵毓秀，代不乏贤，素有“人文炳蔚”之称。这里拥有1400多年的建制历史，是荆楚文化的重要发源地之一，有孔夫子文圣庙、诸葛亮读书台、狄梁公问政处等众多名胜古迹。
仙桃市第一人民医院座落在全国“百强县市”、“湖北首强”、“中国体操之乡”――仙桃市城区中心，占地面积5.6万平方米，建筑面积6.8万平方米，是一所由政府举办，集医疗、教学、科研、预防四大功能于一体，担负全市医疗技术指导作用的非营利性综合医院。医院根据医院自身发展的特有规律，将医院的新建筑拟后发展进行统一规划，统筹安排，成为一个新崛起的一所崭新的现代化医院。该院根据医院自身发展的特有规律，将医院的新建筑拟后发展进行统一规划，统筹安排，成为一个新崛起的一所崭新的医院。
仙桃市建筑勘察设计院，在仙桃市第一人民医院门诊住院综合大楼新址建设中坚持“人性化”的设计理念，依据国家卫生部颁布的《综合医院建设标准》和国家建设部颁布的《综合医院建设设计规范》要求建造。以“实用、经济、美观”为原则，创造一个功能分区合理紧凑、交通路线流畅、空间组合有序、设施齐全先进的现代建筑，创造一个符合消防、环保、卫生等规范的、舒适的、人性化的室内空间环境。主要出入口识别方便、路线明显、使病人一目了然。医生、护士以病人为中心，围绕病人开展医疗流程，充分体现现代医院以人为本的服务理念，为全市人民就医看病提供综合。
第一章 建筑设计
一、项目概况及现状条件
仙桃市地处江汉平原的地理中心，沪蓉高速公路和318国道沿城区经过，交通的便利为仙桃带来的巨大的商机。仙桃也是北部天门、西北潜江、南部洪湖、监利去武汉方向的必经之地，有条件发展成为江汉平原的中心枢纽，发挥城市承接作用。相比于周边其它城市具有优越的区位条件。仙桃市第一人民医院地处仙桃市沔阳大道北面，健康路东面，医院占地46000平方米（约70亩）。现有编制病床500张，各类专科齐全，现有16个临床科室、8个医技科室，医院拥有一大批国际先进或顶尖的医疗仪器设备。仙桃市第一人民医院医疗技术力量雄厚。医院现有职工1400多人。年门诊量50万人次，年住院量8000人次。年住院手术台数4000台次。医疗业务范围立足仙桃市、面向整个沔阳地区。
二、设计范围
1、门诊住院综合大楼的总平面设计
2、门诊住院综合大楼的建筑方案设计
三、总平面设计说明
1、总平面设计：
在总平面设计时，沔阳大道后退道路红线54.50米布置建筑，布置主入口，不仅避免了高层建筑对城市街道的压抑感，又为门诊用房部分地面绿化留下了较大的空间，布置有喷泉广场。建筑裙楼的北侧后布置有绿化广场，建筑西面裙楼和主楼与原有保留的多层住宅建筑最近点距离亦留有3.0米间距，建筑南部与原有保留的多筑层办公建最近点距离亦留有5.4米间距，都满足《高层建筑设计防火规范》的要求。
2、对外交通流线组织：
结合建筑出入口形成高层建筑的环形消防通道。门诊住院综合大楼除有一机动车出入口与沔阳大道相连外，大楼西面内部次干道有一个出入口与城市道路―健康路相连，其大楼后部设有回车场地，保证了流线通畅无阻。大楼正面有少量停车位，大楼西侧面今后作主要停车场，原有医院办公前小广场也可以作为少量停车场地，。保证医院内病区临时停车所需，急救中心设在大楼一层的右边，有专用的出入口，救护车辆可直达急救中心的大门口。医院内综合大楼周边7米宽的环行道路。道路通畅，满足消防要求。绿化及道路结合原有建筑设计，形成一个统一的整体。
3、环境设计
综合大楼位于仙桃市沔阳大道繁华地带。在总平面设计时，在正前面留有27X99米的楼前广场，采用广场砖铺地，局部做有绿化景观。设有广场地灯。并做成喷泉小广场。这里成为来医院的人们的聚散活动地。大楼后面有80X60米的绿化景观。局部辅以停车。绿化面积达到13900平方米，绿化率近30%。
四、综合楼单体建筑设计说明
1、设计构思：
仙桃市第一人民医院地处仙桃市沔阳大道北面，健康路东面，在总平面设计和构思时需要充分分析现状条件，利用场地有利因素，化场地的不利为有利，是该项目要考虑的主要问题。根据建设单位的要求，下部四层裙楼为门诊用房，上部塔楼为住院区用房。但场地狭小，用地偏紧，为在有限的用地基础上，既要充分利用好场地，又能创造一个良好的就医环境，是本次设计关键点。
通过现场踏勘和对用地的理解分析，集中式布置成为本方案的起点。医疗建筑流线众多，怎样处理好建筑与流线关系是本方案的切入点。综合现状条件和医疗建筑的特点，给建筑附加函义，成为本方案的落脚点，为充分体现建设单位为解善现有的就医环境和医患关系，体现人文关怀，本方案设计的主题是“心连心”，代表医生与患者心连心，领导与职工心连心，众人协力同心，在建筑上的具体体现。在以建筑的中庭为中心，结合心形的一部分为高层住院塔楼，另一部分为4层高的门诊医技楼，通过中庭的连接，将两者紧密联系在一起。
2、平面功能：
门诊住院综合大楼为地下一层地上二十层的高层建筑，有四层门诊及医技用房，分别有17个业务科室，12个服务功能室和13个医技科室。一层占地5057.45平方米，设有急救中心、儿科门诊、中心输液科、B超室和核磁共振室。二层平面4567.43平方米。设有内科、妇产科、耳鼻喉科、皮肤科、口腔科等。三层平面3522.75平方米,设有外科、眼科、中心手术室等。四层南楼为办公楼,建筑面积1420平方米,设有大、中、小型会议室和行政办公用房。北楼为病理科和放射科。五层为住院药房、中心供应室和检验科，建筑面积3522.75平方米，六七层为手术室,设十五个手术间。八至二十层为住院楼层，单层建筑面积1886平方米，每层分别设置有两个护理单元,每个护理单元共有床位数31个。各科的住院病床，共计二十五个护理单元和788个床位。地下室建筑面积1886平方米，设有变配电房、冷冻机房、发电机、空气压缩房和消防水箱等。满足人防要求，并设有自动喷淋及通风系统。
3、平面设计：
医疗建筑人流复杂，解决好人员流向是建筑的关键，为此设计方案在矩形的地块上，采用了斜向交叉的十字形平面布局，建筑的中心布置有中庭，围绕中庭布置公共用房，各主要入口处均设置了二层高的门厅，门厅与中庭之间的联系，既为各医疗区提供了更多的尽端式布局，又为更多医疗用房提供自然采光和自然通风的可能，改善了物理环境。 在平面安排上，将高层住院塔楼布置在建筑的北侧，以避免可能的阳光遮挡，将门诊部分尽量布置在主入口广场附近，既方便了病人，又减少了门诊与住院之间的干扰。医技部分则布置在住院部塔楼的下部，既方便门诊患者，又能使住院患者便捷。 在门诊的四楼布置医院院务办公部分，办公人员主要从两侧进入中庭，通过二部专用电梯可直达四层。方便了办公人员办公与专家型院务人员座诊。
手术室设计：在本设计中安排了第六、第七两层作为手术用房，其中第七层除布置了4个普通手术间和辅助用房外，还布置有供手术室使用的洁净空调机房。
4、防火设计：
防火分级：按《高层民用建筑设计防火规范》该大楼为一类公共建筑，防火等级应为一级。防火分区：地下室设两个防火分区，裙房一至四层各为两个防火分区，五层以上每一个自然层为一个防火分区，每个分区面积满足规范要求。 安全疏散：每一个防火分区均设有不少于两个直通室外的疏散口，到达最近疏散口的最远距离均满足规范要求。
5、剖面及立面设计
地下室层高4.2m，裙房一至五层层高均为4.2m，六层4.8m，七层层高5.1m，八至二十层层高均为3.6m，室内外高差0.18m，总高度（地面到二十层女儿墙顶）79.2m，主楼总层数20层。立面构图以竖向线条的窗和实墙的对比协调，形成整体构图的韵律，塑造了医院建筑修长、挺拔的新形象。主要技术经济指标，总建筑面积：49029m2，建筑占在面积：5057.45m2，地下室面积：1886m2，广场占地面积：2160m2，绿化场地面积：13900m2，总停车位：68辆，总用地面积：46000m2（约70亩），绿化率：32% 其中：一层门诊建筑面积：5057.45m2，二层门诊建筑面积：4567.43m2，三层门诊建筑面积：3522.75m2，四层会议室、办公室用房建筑面积：3522.75m2，五层住院病区建筑面积：1950m2，六至七层为手术室(15间)建筑面积：1916.3×2=3832.6m2，八至二十层住院病区建筑面积：1876×13=24388m2，住院病床位：788床。
第二章 结构设计
一、设计依据
1．抗震设烈度：基本6度，设计地震基本加速度为0.05g，设计地震分组为第一组。本建筑为乙类抗震设防类别，故抗震设防烈度按本地区基本烈度提高一度即7度抗震设防。
2．基本风压：0.35kN/m2；基本雪压：0.50kN/m2。
3．结构设计合理使用年限：50年
4．建筑结构安全等级：一级
5．混凝土结构环境类别：地面以下为二类，地面以上为一类。
6．结构构件裂缝控制等级：三级
7．现行结构设计规范、规程及标准：（略）
8．仙桃市建筑勘察设计院2006年6月22日提供的《岩土工程勘察报告》（初勘，编号KC2006-14）
9．方案设计招标时提供的可行性研究报告等上级部门批文及建设方设计要求。
二、结构选型
1．均采用钢筋混凝土结构，主楼为框架一剪力墙结构，裙楼为框架结构。主要框架梁、柱及剪力墙混凝土强度等级初步按C40（1－4层）、C35（5－8层）、C30（9－15层）、C25（16－20层）考虑；多层裙楼按C25考虑，楼板按C25考虑。
2．建筑结构抗震等级：主楼框架二级，剪力墙二级；裙楼与主楼结构脱开，框架结构，抗震等级为三级。
三、基础型式
1、场地工程地质特性，场地土的类型为中软土，建筑场地类别为III类，属一般抗震地段，可不考虑液化影响。各土层工程地质特性描述如下：①素填土，场区分布均匀，结构混杂，不能作为拟建建筑物天然基础的持力层；②粉质粘土，场区分布均匀，埋藏较浅，可塑状态，高压缩性，虽有一定强度，但层薄，且下卧淤泥，不能满足基础设计需要；②－1淤泥层，场区局部有分布，层薄，流塑状，高压缩性，系场区不良软弱地基土，不能作为天然地基基础持力层；③粉土粉砂互层，全场区分布均匀，埋藏较浅，系场地第一承压水含水层，水量不大，微压，对基坑施工不利。呈稍密状态，强度一般，高压缩性，可作为桩基础侧摩阻层；④淤泥层，场地均有分布，层厚不均匀，流塑状，高压缩性，系场地不良软弱地基土，灌注桩施工时容易发生缩颈；⑤粘土层，全场区均有分布，较均匀，层薄，可塑状，高压缩性，可作桩基础侧摩阻层；⑥粘土层，全场区均有分布，较均匀，层薄，呈硬塑状态，埋藏较深，高压缩性，可作为桩基础持力层；⑦粉质粘土、粉土、粉砂互层，场区均有分布，不均匀，埋藏较深，呈可塑状态，中压缩性，可作为桩基础持力层；⑧粉砂层，场区分布均匀，最大揭露厚度达19.0米，较均匀，中密状态，为中压缩性土，是相对理想的桩基持力层。
2、基础选型
通过对勘察地质报告分析，结合变形及承载能力计算，初步确定基础型式为桩基础。对各种可能的桩基进行经济分析、比较后，认为该建筑结构桩基采用预应力混凝土空心管桩无论是经济性，还是工程质量、施工进度等各方面最优。高层主楼部分拟采用预应力混凝土PHC空心管桩，以第⑧粉砂层为桩端持力层；由于本方案结构考虑高层主楼和多层裙楼脱开，即可以不考虑高层和多层之间的沉降对结构的影响，裙楼部分拟采用预应力混凝土PC空心管桩，以第⑥粘土层作为桩端持力层。
四、人防地下室
本工程在高层主楼部分下设一层平战结合的人防地下室，按6级人防设计。地下室为钢筋混凝土结构，采用钢筋混凝土自防水和建筑防水相结合的双防水型式。结构钢筋混凝土抗渗等级为0.8MPa（抗渗标号S8）。
五、其他说明
本建筑物结构设计从多个方面考虑了经济性和安全性等方面的影响。
第一，高层主楼与多层裙楼从结构上脱开，体现出三个方面的优点：按结构高规要求，高层主楼与多层裙楼脱开后，可以分别按各自的高度确定框架和剪力墙的抗震等级，否则，要按高层的高度确定整体结构的抗震等级，造成不必要的投资增加；高层主楼与多层裙楼脱开后，可以不考虑二者之间的沉降对结构的影响，减小了结构的内力响应；多层与高层部分可以采用不同长度的桩基基础，减少了结构造价的投入，而且结构的安全更加有保障。
一、“四合院”的文化性
中国古代的宗教观念，是崇自然和崇祖的统一。后来把这种精神加以发展，作为一种统治、稳定社会秩序的精神力量，即构成了儒学。这种儒学作为宗教的观念形态来说，也许是世界上所有宗教中最富有理性精神的一种。儒家提出“尊卑有等、长幼有序、内外有别、亲疏有秩”的伦理规范。这种以严格规范的伦理纲常为核心的儒学文化，影响着人们生活的方方面面，包括居住形式。
中国传统的单座民居建筑，一般是横向与纵向组合，以墙，内联以廊，构成三合或四合的庭院，“四合院”是对中国传统民居合院格局的统称，是中国传统民居最基本的群体单元形式。四合院布局上有一条南北中轴主线，作为正房的“堂”建立在中轴线上，东西左右对称。正房属长辈居住，东、西厢房为晚辈居住，其进深及高度均要小于正房。轴线上的前段，一般以“前下后上”为原则，把客房与下房放在前头。使得整个空间序位主次分明。这种为强调“尊者居中”的中轴对称的布局方式是中国传统建筑形成的最能完美体现儒家文化思想精神的布局形式，非常适合封建家庭尊卑次序、内外有别的礼法要求，从某种意义上说，“四合院”便是儒学文化的产物。
中国封建社会发展到了晚期，宗教型制也综合杂揉。释、道、儒三教的矛盾统一，同样也体现在住宅建筑型制之中。北京四合院住宅的入口，不在纵轴线上，一般都偏向东南角。入口处往往以一影壁使人们的出入路线转折，其功能则是达到外人见不到住宅内部的活动；但这里却涉及到了许多宗教上的原因。道家提倡讲鬼神、看风水，以为妖、鬼一类，只会直行，不会转弯，所以如此之理。而之所以把大门放置在宅的东南角，也是取其吉祥，东、南二向，被称为青龙（东）、朱雀（南）之向，会有大吉大利降临的。四合院以形象的语言表述了中国封建社会的文化现象。
二、“四合院”的地域性
由于地理、自然诸条件，“四合院”住宅型制南北却有所不同。四合院庭院的方向与面积是受宅地与光照制约的。
1.北方“四合院”。以北京四合院为例，南北纵向偏长，而横向要求厢房前沿不超越正房边线，是适应北京纬度位置为吸收充分的光与热而选定的。屋正面多南向，南窗大而多，北窗小而少。为避免构造及采光的困难，很少用转角的平面。
以山西平遥民居为例，在四合院的基本型制上，由于晋中地区风沙较大，为了防风沙，两厢房间内院方向靠近，形成了狭长的“日”字型“目”字型院落空间。加之地处黄土高原，居民又利用当地富含钙质的厚层黄土坡开凿窑洞。利用天然黄土的隔热保温性，使正房为窑洞房，解决了防寒与降暑的问题，从而形成窑洞与四合院相结合的特殊形式。
2.南方“四合院”。以徽州民居为例，中国南方气候炎热多雨，年降水量多在2000毫米以上。为适应南方湿热天气避雨、防晒及通风的需要，结构上是将北方正、厢房联成一体，将宽大的庭院缩为狭小的天井，内部分为厅堂及侧室以通廊联系而组成的天井院。在设计上正厅作为家庭日常生活及接待宾客的中心，建筑尺度比其他房间高大宽敞，两侧房间多设楼层而厅堂则单层到顶仍保持同样高度。厅堂房屋高度较大，出檐较深远，使宽阔的回廊成为内外的过渡空间，即阴凉又敞亮。有的正厅前装活动隔扇门，冬天封闭成一室，夏天完全开敞，与前面天井联为一体，解决了通风、采光不足等问题。
“四合院”在相同的文化思想背景下，随着所处地域的不同，呈现型制上的变化，不仅满足了人们心理上的要求，而且满足了人们生理上的要求，从而达到人与自然的和谐共生。
三、“四合院”对现代住宅建筑的启示
“四合院”作为中国传统民居的基本型制，不仅体现了封建制度下的宗法家族观念，体现了统治阶级的等级伦理观念，也体现着对自然的尊重和利用。它的地域文化性对未来住宅建筑的设计发展应该有所启示。
1.现代住宅设计应该借鉴传统民居的文化性。“四合院”是封建家文化的产物，所以封闭的四合院式住宅只适应于封建传统式的大家族。如今的中国，已发展成为以三口之家为基本模式的单个独立住宅，新的家庭文化取代了旧的家庭文化形式。父母与成年子女的关系是相互平等、相互尊重与互相帮助的关系。封建家长制由于遏制了人的个性发展，已逐渐退出了历史舞台。所以现代住宅设计应考虑以单个家庭为单位而各自独立的设计，或两辈人能同时居住，但又在生活安排上能相互独立，彼此不受或较少受干扰的住房。另一方面，起居室仍是一户人家主要活动的空间，具有中国传统民居厅堂的特点，由于传统的家庭观念，起居室的空间形式上宜采用大开间，采光好的设计。
2.现代住宅设计应该继承传统民居的地域性，应该亲近自然。传统的住宅都是院落式住宅，人与自然和谐共生。现代随着人口的增加，占地面积的减少以及科技的发展，人所居住的场所越来越高，如现在流行的小高层住宅使人越来越远离地面。而科技的进步也使人不再关注自然条件的变化，无论是到南方还是到北方，看不出来地域变化对住宅设计太多的影响。出现了采光靠照明、取暖靠暖气、降温靠空调的现象，由此出现了所谓的“空调病”、“精神疾病”等现代疾病。所以现代住宅应该借鉴传统建筑对自然的利用和把握，应该考虑尽量降低居住的高度，使人能充分接触自然、享受自然。另外，基于城市日益稀缺的土地和人口的增加，在不得不用楼房的方式去解决这一矛盾时，还可以考虑楼房住宅尽量设计宽大的阳台，尽量完善小区的绿地规划和楼顶花园的设计，使住宅建筑与自然环境“融”为一体。
观澜湖观墅规划设计由美国SB Architects 建筑师事务所公司担任，建筑选用东南亚风格，结合北方传统的四合院的理念，打造出可分可合的三合式养生院落。巧妙的三合院设计既可满足现代都市人对私人空间的需求，又可回归家庭生活，感受亲情的甜蜜。于此，设计成为传承文化和搭建家庭生活最好的纽带。
北京传统四合院多采用四平八稳的结构，暗合阴阳五行、长幼尊卑，体现天人合一宇宙观、道法自然思想、温文敦厚文化精神，象征着伦理常规，蕴藏着千年的深厚智慧，更有围合家庭感情之意涵的“四合院”。因历史的演进，导致此建筑之美渐渐式微。
“观澜湖·海口”观墅合院运用中国传统智慧，加上现代的工法，以简欧风情作为出发点，整体建筑风格朴素淡雅含蓄，拥有儒家伦理、崇尚和谐的理想。
观墅合院为“三合一合院别墅”，经合理规划，每套别墅可有4间全套房。三套别墅参考中国传统四合院建筑布局，连廊庭院，加上园内的花草幽香，甚有大户人家的气派。
在观墅的设计中，美国SB Architects 建筑师事务所尽可能多地运用中国传统的理念。而结合四合院的设计，更是契合了国人的“邻里”情结，四合院给人的感觉是“家、温暖、亲情”，在观墅三合院的设计中还多了“独立、私密”感。这样，回到家中，打开院门，既可享受天伦之乐，又有自己独立私密的空间，极大满足现代人对个人空间感的需求。三合院别墅，不仅仅是满足居住功能，更是用文化感牵系人们的亲情，让城市生活回归家庭。
关键词： 院落 人居环境 传统文化 自然系统 社会系统
一、院落历史及其文化精
院落的历史可以追溯到商周时期。陕西岐山凤雏村西周遗址就是一座严整的四合院。该建筑以一条南北方向的中轴线进行布局，平面呈矩形，两进院落，是迄今为止发现的最早的四合院住宅。而到了汉代，四合院住宅已经及其普遍，四川出土的汉代画像砖上，能很清楚的看到四合院的布局。隋唐之后的四合院布局则有更加丰富的资料可以论证，如出土文物、绘画、遗址等。由此可见院落式建筑是中国建筑布局的传统手法，从遥远的历史中走来，同时也需要继承与发展。
院落的建筑布局形式体现了中华文化的精神，所以有人说庭院是中国建筑布局组合的灵魂。现代建筑思想强调建筑之中的空间与功能，四合院的出现为中国建筑解决了功能与空间的问题，同时很自然的符合了中国传统文化的主流精神。中国建筑的院落空间首先体现了这样一些问题：其一是建筑之中虚与实的构成手法，院落空间是外部空间，同时又是一种内部空间。它既是虚的空间，同时又包含在实的空间之中。这是中国文化之中的阴与阳的组成法则；其二是院落空间体现了中国传统思想中的尊卑有序的社会秩序。建筑通过利用院落空间的组合，从而形成轴线与前后关系、主次关系，从而营造了中华传统文化有关秩序的精神。其三是院落空间的围合体现了中国传统文化中的“合”与“包容”。整个合院利用各种围合营造出一方属于自己家人的庭院，同时庭院也在迎接着不同的来客，宾客到来，宾至如归，包容在此方净土之中，是中华文化气度的一种体现。
二、院落中的社会系统、自然系统。
气候、水、土地、植物、动物、地理、地形、环境分析、资源、土地利用等组成了人居环境的自然系统。院落建筑中的自然系统总结起来一般为假山怪石、盆景花木、水池虫鱼等。这些自然系统里的组成元素使得整个四合院更加充满生机活力。假山怪石讲求瘦、漏、透、皱，既可以起到障景，也可以起到漏景的作用。盆景花木的做法有的是几株排列，有的讲求形单影只，盆栽花木最常见的是石榴树、夹竹桃、金桂、银桂、杜鹃、栀子等等，种石榴取石榴“多子”之兆。至于阶前花圃中的草茉莉、凤仙花、牵牛花、扁豆花，更是四合院的家常美景了。至于水池虫鱼，水景会成为整个院落的核心风景区，而虫鱼就是这片风景区的活力。水池虫鱼的景色将成为人们休闲娱乐的不二场所。
院落建筑中所体现的人与人之间的关系、人与人之间的交往交流构成了院落建筑的社会系统。而院落的建筑形态与空间形态也决定了人在这种社会系统中的行为。首先院落建筑的内部排列是有序列的，这就构成了院落建筑中人与人之间的秩序。例如在传统四合院之中，长辈的房间一般居于最中央，子孙晚辈分居两侧的厢房内部。第一进垂花门之前是耳房，常常居住着仆人与来客。二进院落的四合院，最后面的院落里住着家里未成年的女眷，可谓是“大门不出，二门不迈”。其次是院落的围合空间体现了合院建筑中人与人之间关系的“合”。院落建筑，围合起来，因“围”而“合”。院落建筑中的人们生活或是工作在这一片与外界相对隔绝的空间内部，营造了私密性与安全性的空间，因而这里的社会交往是亲近与舒适的，是平静与和谐的。在这方空间里的不论是一家老小还是邻里的混居或是衙门作坊的工作从本质上都是自己人的合作，是一种心灵上的安全感。就作为居住空间而言，庭院的空间可以给一家人提供聊天、看书、晒太阳等的场所，这方空间也是日常行为发生的主要空间之一。而建筑内部的空间则会具体划分为居住、饮食、家务等日常社会。这方空间里的亲情、友情、爱情将赋予这片建筑以人性的活力。
三、现代建筑设计中的庭院形式
位于北京雍和宫旁边的京兆尹餐厅是个成功结合人居环境理论与庭院手法建成的建筑。京兆尹餐厅的整体布局是通过两个庭院进行展开的，张永和先生在运用传统庭院手法的同时又有所创新，对于传统庭院的利用又推进了一步。首先两个庭院是一个封闭的，另一个开敞的。这样的庭院布局既结合了中国传统院落的开敞又利用了现代建筑中庭院的封闭。而开敞的院落是与自然及外部空间的亲近，封闭的院落又是对于内部空间的有效利用，是不同手法的良好结合。开敞的庭院中，栽植了几株形态优美，颜色优美的植株，形成了良好的自然系统；封闭的庭院之中是休闲空间也是餐厅，在内部就餐的人们既可以仰观外面的动人风景，又可以处于室内享受安宁与阳光。封闭的庭院使封闭的空间中具备了人居环境中社会系统形成的条件。
四、人居环境自然系统、社会系统影响下新院落空间发展的思考
现代建筑设计中的院落从设计意图的角度分析，更多的是建立在增加采光，营造良好的空间与视觉的角度出发的。当我们把营造院落空间的角度放在人们情感上的需求与行为的趋向性上就会发现，院落空间的趣味性使得这种场所成为人们愿意聚集的场所。院落空间具有内向性、闭合性，因而给人精神层次与心理层次的暗示是稳定的、舒适的、安全的，因而成为具有活力与凝聚力的半公共交往空间。
人居环境的社会系统告诉我们，社会性是建筑营造过程中需要考虑的因素。人类作为社会性群体，拥有良好的人际关系上的互动对于很多类型的建筑设计是及其重要的。院落空间传达了中国文化中关于“合”与和谐的社会性互动内涵。传统的中国院落所营造的是温馨的家庭群体、和谐的邻里关系、具有秩序的社会行为。这对于我们现代住宅建筑设计具有极大的启发。现代城市规模的巨大与生活节奏的迅速使得城市的建设更多的沦为冷冰冰的钢筋混凝土森林。从而忽略了人精神上所追求的家园感与归属感。在社区建筑设计中如果能够围合成为有效率的院落空间就会在一定程度上解决住宅空间中的乏味与冷漠。
人居环境的自然系统告诉我们，营造良好的自然风光，注重自然空间将直接影响人们对于建筑设计的舒适程度的感受。现代建筑建造的愈加密集，从而减少了人类对于自然风光的享受，绿化系统、建筑小品、趣味空间在很多设计中变得不再重要。然而真正好的建筑设计应不仅仅停留在建筑空间里面的设计之中，建筑周边、建筑环境的设计对于整个建筑设计在质量与高度上的提升不可小视。好的建筑需要好的外部空间的陪衬与烘托，而作为使用建筑的人类，每一平方米的小空间都将会成为他某一时刻的全部。院落空间正是可以为自然系统的营造提供一方土地，利用院落空间的土地，在合适的位置或是栽植植株，或是营造园池，将生机引入建筑环境之中，由外而内的影响建筑整体设计，从而实现空间上的良好形态。
五、结语
现代社会的城市与建筑都在发展，物质也变得越来越富足，而我们对于城市与建筑的追求就不应该停留在空间与功能的层面之上了。我们设计者更加应当关心的是建筑设计带给使用者心灵上的慰藉。院落空间蕴藏着中国传统的文化精神与思想理念，是一种更为贴切人类心灵的设计手法。在院落空间的设计实践中融入社会系统与自然系统的理论理念，相信我们人类的家园可以成为诗意栖息的场所。
参考文献：
【1】 居环境科学导论；吴良镛
【2】 传统民居庭院空间初探；李尧，王玉栋，陈峰
一、初识博物馆
1. 博物馆的文化价值
博物馆作为收集、珍藏和探究作为环境与人类遗产的代表物品的地方， 其设计的魅力就在于交通空间和展示空间的衔接。伴随着多种人文文化的融合发展促使了现代博物馆的表现形式多样化。一个合理的博物馆空间设计， 会使游客在潜移默化中走进历史的长河。即使帝王将相风云际会的尘埃已落定， 即使文人墨客讴歌颂吟的余味已散去， 但我们也就可以在博物馆中感受历史的质朴和恢弘， 文明的凄美与雄健， 以及中华文化的自信和自豪。
2. 博物馆的历史渊源
博物馆一词最早起源于希腊文缪斯, 是公元前三世纪在亚历山大城建立的一座专门收藏文化珍品的缪斯神庙， 也被称为亚历山大博物馆， 这是被公认的最早的博物馆， 其没有明确的空间划分。现在我们提到的博物馆是17世纪后期从欧洲发展起来的， 1753年成立的大英博物馆， 是世界第一个对外公开的大型博物馆， 根据需求所建立的博物馆此时已经有了初步的展示功能和收藏区域的空间划分。
现代博物馆和传统博物馆相比， 其设计的概念、空间和文化定位都发生了巨大的变化， 已不再是旧时的历史文化场所， 而是集保藏、陈列展览和研究为一体的公共文化场所。博物馆作为一个民族历史的重要见证， 不仅展示人类历史文化， 也是一个国家和民族的传承和延续。进入二十一世纪， 博物馆的空间艺术设计被提升到了一个关键的位置， 博物馆不仅具有学习、教育的功能， 它还是观者休闲、娱乐的主要场所之一。所以现在的博物馆规划更要注重空间设计， 即展示空间的规划与休闲场所的合理搭配。
3. 博物馆的未来发展
罗丹曾经说过：无论以前人们曾有过多么辉煌的文明， 都无一例外地将被历史的烟尘所湮没。人类在不断地创造着文明， 文明却无法永生--这是永恒的法则。但是， 我们仍然可以通过某个途径去寻找这些文明的踪迹， 这个途径就是博物馆。
近年来， 随着科学技术的飞速发展， 促使博物馆文化建设和科技建设事业蓬勃发展， 给博物馆建设的未来发展提供了巨大的空间。今天的博物馆不仅以笔墨字画和古玩为主要收藏， 而且也成为科研和文化传播的重要机构。同时也成为公众修身养性的城市一角。博物馆对普及地方文化、传播精神文明起到了不可磨灭的作用。
二、博物馆空间分析思路
1. 空间理念
作为博物馆空间设计， 我们首先要转变观念， 提高自身的服务水平， 在吸引游客的基础上更要留住游客。既要加强空间环境的感染力， 又要重视博物馆的功能多样化， 在观展过程中也要通过必要手段来给参观者提供沟通参与的机会。空间是博物馆的灵魂， 空间设计就是对展馆的总体设计, 其核心就是以人为本， 以人为本是现代博物馆建设最为重要的理念。早在20世纪80年代就有欧洲学者提出以人为本的新型博物馆建设的概念， 但是在后续发展中以人为本的理念成为了一句空口号。但个人认为每一个参与博物馆设计的工作者都应该大胆思考和探索， 努力实现博物馆空间设计中的人本理念。
一个好的博物馆设计， 可以使文物爱好者在玩味历史痕迹的过程中流连忘返并且回味无穷。那么现阶段就要提高博物馆的环境氛围， 如现代简约风格博物馆通常非常含蓄， 往往要达到以少胜多， 以简胜繁的效果；中式博物馆则涵盖庄重与优雅双重气质；欧式博物馆更多是浪漫和惬意， 通过完美的曲线来达到精益求精的细节处理。如今， 当代博物馆展览形式和内容追求的更是环境的新颖型和文化的多样型， 不仅要加入历史的底蕴， 更要加入现代文明的元素。
2. 空间灵感
北京四合院的建筑形式是传承下来的一种中国建筑风格， 蕴含着深刻的文化内涵， 是中华传统文化的载体， 这与博物馆的文化底蕴有相似之处， 再者北京四合院的空间布局对于博物馆的空间设计也有可鉴之处。四合院有几进院的划分标准， 分为一进院、二进院、三进院、四进院甚至有五进四合院， 除中路主院外， 两侧还有东西跨院， 庭院越深， 越不得窥其堂奥， 可谓深宅大院.四合院内的房屋虽有游廊链接彼此， 但又各自独立， 四面房门都开向院落， 但关起来门来又自成体系。博物馆的空间主题可采用了四合院进院式设计， 从起始、进阶、高潮、最后到结尾的一脉相承， 串联在一起的建筑个体既有相似之处又能彰显各展示空间的个性化。每组建筑之间用中式庭院串联， 山水之景既能作为观赏用， 又能调节院中微气候， 可谓抚琴听流水， 闲坐观春秋.空间划分和建筑构成的组合使其具有了海纳百川的胸怀， 承载着中华文化的博大精深。
三、博物馆空间艺术设计具体分析
1. 空间色彩设计
马克思曾说过：色的感觉是一般美感中最大众化的形式.在博物馆外观展示设计中， 色彩的配置是表现展示内容和主题的重要手段之一。色彩配置是否得当将影响整个建筑的情调和气氛， 影响观众的感情。建筑色彩直接或间接的服务于展示空间主题文化， 由于现如今博物馆的类型多样， 主题不一， 所以， 我们要根据特定场合配置不同的色调。同时， 选择适宜的空间色彩既能突出主体思想、又能衬托出建筑外观环境和文化内涵。陈列展馆是为广大观众服务的， 所以展示空间的色彩设计要以把握观众生理和心理平衡为原则， 不外乎就要用到对比手法。
四合院建筑以冷灰色调为主， 并用灰红、灰绿、灰蓝、灰黄等色彩修饰细节。灰瓦青砖， 红门绿檐， 彰显古老质朴的平民文化。借鉴老四合院的主题格调， 即作为一个院进式博物馆在色彩选择上就要考虑建筑空间与庭院植物及自然环境的搭配， 高度统一的灰色调建筑群， 降低装饰材料用色的纯度和明度来点缀气氛。青砖旧瓦， 树影斑驳， 透露满满的文艺气息。同时配合新型镀膜材料的使用， 传统的历史沉淀与当代的多元文化相互交融， 凸显建筑的朴质大方， 古朴典雅， 演绎不一样的文化情怀。并且在四合院传统坡屋顶的基础上加以创新， 波浪线条的建筑屋顶造型更添生动新颖。在形式适宜的同时确保统一且不单调， 沉着且不沉闷、变化且不紊乱。
2. 区域空间划分
空间是博物馆设计的第一要素， 而文化的载体和展示也取决于空间。北京四合院作为庭院中心建筑， 通过精美巧妙的元素运用成为中国传统建筑的缩影， 庭院博物馆可以借鉴此空间布局， 使建筑群的内部布局成为庭院中隐藏的一大特色。其中， 展示空间是博物馆建筑的内部和外部都要直接用于与展览相关的区域空间， 可以说是博物馆建筑空间的高潮和核心空间的内部。同时也是划分建筑空间的核心。如果建筑空间是对称式布局， 那么展示主题空间则要放置在中轴线上， 中轴线两边的副厅文化主题要和主厅一脉相承。所以这就意味着博物馆每一院进空间的主题要在统一中寻求细微差别， 提升大众的观赏趣味， 亲身遨游在每一个历史故事的海洋之中。其中中式庭院的景观意境也与展示主题遥相呼应。序厅也是博物馆内部空间的交通枢纽， 它引导游客水平和垂直流动。它也可以是聚会和社会活动的仪式空间， 展示博物馆展览的主题， 展示博物馆的文化内涵和艺术魅力。作为博物馆建筑的内部空间， 展览厅、展览室等都是固定的空间， 但如果进行展览和陈列， 则会成为整个建筑的主要可变空间。建筑的外部空间也应引起设计者的重视和考虑， 它对于室内营造气氛中起着重要的作用。
3. 交通空间运用
走廊、楼梯、自动扶梯和博物馆建筑的坡道都是独立的交通空间。当中庭式入口大厅与与交通空间连接时， 会形成一个复合式的交通空间。此时， 除了交通的功能外， 作为中庭空间的装饰和陪衬的作用也极为显着。博物馆中的交通空间既能组织和疏散人流， 还可以潜移默化的影响参观路线[12].如今的博物馆交通空间在兼顾交通的同时还能改造成展廊， 也为展示空间创造了一种新形式， 从而使交通作为这一空间的主要功能但也是不唯一的功能。
四、结论
通过对博物馆空间规划的学习分析， 针对当今社会形势发展的审美变迁和空间形式多元化， 展开对当前博物馆空间艺术形式的研究探讨。通过对博物馆空间的自由化分， 在结构合理和表现形式统一的前提下， 营造出博物馆空间形式艺术表现效果。同时， 当代博物馆要从以物为本迈向以人为本, 不断满足群众艺术欣赏的需要， 重视观众的体现和感受。
参考文献
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