单及春同志是个有50多年党龄的老干部，曾担任江西省抚州行署专员、人大联络处主任等职务。1994年离休后，他就一直没有闲着，经常到基层搞调查研究，主动给在职同志提供情况和建议，继续为抚州的改革发展作贡献。
1999年，单及春通过市场调查和分析，发现花卉产业在抚州颇有发展潜力，便撰写了《把花卉作为一个产业来抓是形势发展的需要》的论文，并向行署领导呈送了《关于抓好我区花卉工作的几点建议》的专题报告。行署为此召开了专题研讨会，落实了大力发展花卉产业的有关措施，并成立了花卉协会，聘请单老担任花卉协会主席。在单老的大力倡导下，抚州地区花卉产业迅速兴起，种植面积由最初的五六百亩发展到现在的2万多亩，从业人数达数千人。单及春不仅自己经常到基层搞调查研究，还常常动员和带领其他老同志们一起下去搞调查研究。自1996年开始，他受地委委托，坚持每年都带领抚州的一些老同志到县区就近就地参观考察，进行调研，有针对性地建言献策。9年来，以他为首的这些老同志共撰写调研报告7篇，提出建议88条，受到地委、行署领导的好评。
在调查研究过程中，单及春十分注重学习，解放思想，发现和扶植新生事物。1999年初，他到广昌一家私营流通性企业――昌顺公司调研，撰写了《搞活大流通，促进大发展――组建昌顺集团公司之我见》的调查报告，提出依托广昌昌顺公司组建昌顺集团公司，构建产前、产中、产后的营销体系，实行产供销一体化经营，以搞活大流通，推进农业产业化进程。他的建议被地委、行署领导采纳，昌顺公司因此发展成了全国闻名的集团公司，拥有遍布全国的营销网点3100多家，并在北京、上海建有分公司，在天津、南京等地设立了12个办事处，是国家在江西重点扶持的七大龙头企业之一。去年9月，他又一次率老同志们参观考察，在实地调研中发现黎川县借助职业中学举办移民培训班、南丰县重视抓好专业市场建设、南城县养殖的池蝶蚌和人工繁育的鳜鱼、黎川县养殖的长吻鱼危值得大力推广，便以书面的形式向市委、市政府提出建议。他们的建言已引起有关领导的高度重视，指示相关部门采取切实措施加以落实。
单老在职时长期分管农业，对农业情有独钟。离休后，他最关注的仍是农业，最关心的是农民的生产生活。在他所搞的调查研究中，80％以上都是围绕“三农”问题展开的。十多年来，他撰写的各类调研文章有数十篇，各级领导批示、转发的有15篇。最近，他出版了《农村改革与发展调查思考》专辑，收录了他撰写的有关农村调研文章共40篇。其中，《搞活大流通，促进大发展》一文，被入选中国社会科学院发展研究中心、中国改革杂志社等9家的征文，《完善农业生产责任制需要正确处理的几个关系》、《重新认识以农业为基础的战略地位》被中国人民大学书报资料中心全文转载。单老离休后，还担任了“洪门库区综合开发领导小组”的副组长，经常吃住在库区，在深入调研的基础上，提出了具有库区特色的‘飞鸟型’综合开发模式，得到了有关专家的充分肯定，通过了国家专家组的评审。洪门库区开发14年来，获得了较好的经济效益和社会效益，以板栗为主导的水果种植面积达3．5万亩；新增开发用材林8．3万余亩，人均新增用材林2．44亩，库区人均收入较以前翻了三倍。
去年10月，单及春荣获全国老干部先进个人称号，并赴京参加了授奖大会。
关键词：中职；实践；教学
园林花卉是中职园林专业的必修课，主要研究花卉的种类，花卉与环境，各种花的栽培方法；花卉的繁殖和花卉的应用。该课程的教学，不仅要使学生认识花卉，掌握其基本理论，更要以园林应用为目的，使学生具有较高的实践技能。所以，实践教学的方式方法对本门课程的学习具有重要意义。当前传统教学中存在一些问题，激发不起学生的兴趣。因此，提出本课题，希望对本门课程的实践教学有推进作用。
一、当前实践课教学中存在的问题
1.实践课程少，教学手段单一
传统课时分配上，实践课时所占20%，比例很少。且实践课多安排在理论课之后，于春季一个学期完成教学任务。但对于露地花卉、温室花卉的栽培应用在秋季更多一些，作为教学更有丰富的直观材料。所以，有些内容上课时根本看不到实物，只能“蜻蜓点水”了解一下，达不到应有的效果。
传统的实践教学手段单一，经常是教师把学生带到一个地点，示范性地讲解，然后让学生自己观察。强调的是“我了解了”而非“我会了”。教学效果是“验证性”的，而非“实战性的”。还有就是教师少，学生多。一个教师中间示范，围一圈学生听。导致一部分学生成了“圈外人”，浑水摸鱼，效果很差。
2.实习场地有限，校外基地少
受经费和基地建设的影响，实习场地仅限于校园内外及公园附近。温室设施简单，管理粗放，不能开展像无土栽培、切花栽培，甚至某些常见花卉的繁殖等系列教学。校外实践基地时有时无，很多时候在联系中“夭折”，使实践教学无法进行。
3.专业教师缺乏
一方面新进园林专业毕业的教师年轻，经验缺乏；另一方面，老教师是从过去农学、果林等专业转行而来。虽然相关专业知识丰富，但对实践教学，仍存在“知识不全、不精”的情况。“双师型”教师更是缺乏。
4.考核方式简单
传统的课程评价体系是理论课占70%，实践课占30%。实践课知识强调能否交回实践报告，对学生能否真正掌握体现不够。
二、改进措施
1.改革课程内容，增加实践课时
由于园林花卉实践课时少，内容繁杂，故首先应在吃透教材、把握好重点、难点的基础上，根据地方特点对讲课内容有所取舍，以当地园林花卉的应用类型为主，穿插新的花卉应用形式，如北京奥运会、上海世博会等。调整授课比例，理论与实践课时比例为1∶1，保证理论课后有一次实践，而且有足够的实践课时，切实掌握如花卉识别、播种、扦插等技术。在课程时间安排上应安排在第二学年秋季，增加更多的实践机会。
2.改革教学方法，多种手段并用
（1）现场教学法
现场教学法让学生身临其境，增加直观认识，强化教学效果。以“露地花卉的识别”为例来说明。A.集中指导。首先用问题启发诱导学生兴趣。接着通过多媒体课件介绍其形态、特性、繁殖方法及应用形式。最后要求学生实地识别50种常见露地花卉，并选10种完成实践报告。B.分散调查。要求学生在不同地点调查。要求自找资料完成。C.集中汇报。要求学生相互交流，提出问题并讨论。D.教师点评。对实践报告及学生提出的问题给予评价和答疑，并就这个过程中学生的突出表现给予肯定，保护其积极性。通过现场教学，调动了学生积极性，对所学内容易于消化和吸收，认知能力和应用能力都得到很大的提高。
（2）项目教学法
项目教学法就是在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集、方案的设计、实施及最终评价都有学生负责。学生通过项目的进行，了解并把握整个过程及每个环节的基本要求。学生对项目有完全的掌握。如，露地花卉栽培中以一串红栽培为例。把一串红的栽培及应用当做一个项目。学生从采种、播种、育苗、上盆、苗期管理及花坛的摆放整个生产过程全部由学生负责，教师指导。学生在整个实践过程中是积极的参与者、实施者，而教师成为学习过程中的引导者、指导者和监督者。学生不仅锻炼了各种技能，也培养了吃苦耐劳、钻研进取的精神。这种在做中学、学中做的方式极大地调动了学生的积极性。
（3）参观法
对一些先进技术但无法亲自实践内容。除了多媒体演示外，应创造条件让学生外出参观。如，无土栽培、插花技艺等。通过实地参观、亲身体验、拓宽视野，增强爱好本专业的自信心。
（4）专门实践技能训练
对一些核心技能。如扦插、嫁接、修剪等技能应进行多次的专门训练，除掌握技能外，也为参加资格证考试和技能大赛打下良好的基础。
3.建立校内外实训基地
实训基地建设是中职学校进行实践教学的主阵地，也是强化学生能力的重要保证。因此，应想方设法加大资金的投入，一方面对校内实践基地（如温室、育苗区等）的建设，另一方面，依靠企业、输出技术，建立产、学、研紧密结合的校外实践基地。
4.加强师资队伍建设
采用“派出去，请进来”的方式，把专业教师派出去参观、进修、挂职锻炼等形式提高教师水平；把企业中技术能手、专家、顾问等请进来现场指导，提高教师解决实际问题的能力。学校还应鼓励专业教师努力获取专业职业技能等级证书，成为“双师型”教师。
5.建立以能力为中心的成绩评价体系
为了保证实践教学质量，需要对实践教学的各个环节进行研究，制订相应的实践教学考核标准。应以多样化的考核方式确定成绩。以实践课100分计算：花卉识别占30%，要求识别花卉100种，并能说出各类型特点；花卉繁殖占40%，要求熟练掌握穴播、扦插、分株及嫁接相关技能；花卉应用占30%，要求对各类花卉的应用形式熟悉并能进行花坛、花境的初步设计。在这样的基础上，还可引进实践报告的质量，实习指导教师的评价，获取相应资格证书等内容，进行综合成绩评定。
总之，中等职业学校必须以就业为导向，建立科学的课程体系，注重实践性教学，培养具有较强实际操作能力的高素质的劳动者
和技能型专门人才。
参考文献：
［1］曹春英.花卉栽培.中国农业出版社，2011-02.
关键词高职院校；花卉栽培学；教学改革
中图分类号G642.3文献标识码A文章编号 1007-5739（2011）22-0021-02
花卉栽培学是园艺、园林专业的一门重要专业课。通过该课程的教学，不仅要使学生掌握花卉的理论知识、实践技能和各类花卉的应用，也要使学生的认知能力、思维分析能力和求索创新能力等得到培养和锻炼，才能保证向社会输送高质量的园艺、园林专业高级人才。目前，高职院校花卉栽培学的教学过程中仍存在许多问题，需要对该课程的主要教学环节进行改革，以达到良好的教学效果，提高学生的专业认知度和学习热情。
1花卉栽培学教学存在的问题
1.1教学内容不够精深，与生产实践联系不够紧密
花卉行业是个新兴的行业，不断有新的花卉种类、新的生产技术（如容器育苗等）、新的栽培繁殖方式（避雨栽培、全光照喷雾繁殖等）、新的应用方式（如水体美化、室内香化等）等出现[1]，然而花卉栽培学课程当前所使用的教材对这些新生事物体现不够。教学内容与其他课程部分重复，且理论教学内容过于大而全，在有限的教学课时内，讲述内容过多，使学生无所适从。高职院校培养出的园艺类或园林类大学生的理论知识不够系统明了，不够精深。
1.2教学手段和方法有待更新
在花卉栽培学课堂讲授中，有的教师过多依赖多媒体教学模式。多媒体课件作为一种相对现代化的教学工具，与传统的教学手段相比，可在相同的时间内明显增加信息量，还可展示传统教学手段中难以表达的内容，提高课堂讲授的生动性和形象性，在教学中收到良好的效果[2-3]，这本是多媒体教学的一个优势，然而近50%的学生认为在多媒体教学中，感觉比较被动，理解时间较少，多数学生反应不过来[4]。
1.3对实践操作技能重视不够
一是不少高职院校教学经费投入不足，场地有限，设施陈旧落后，实训基地管理方式有待改进。二是生产经验丰富、实践技能水平较高的教师严重缺乏。三是训练时间太少，很少考核测试，练好练坏都通过，导致相当一部分学生动手能力差，即使理论知识掌握较扎实，大田实践也会出现束手无策的状况。花卉专业学生认识的花卉种类不多，花卉生产过程中整地、施肥、播种、移栽、水肥管理、整枝、修剪以及诊断、治病等技术掌握程度不够。
1.4传统实训模式存在弊端
大多花卉栽培学理论课和实践课是同一个教师，实验课内容大多是验证式的。通常是教师介绍实验内容和方法，并演示，学生操作，束缚学生的灵活性和创造性，且实验内容是各个栽培环节的分割，大多缺乏综合性的实验内容，学生无法完成整个生产流程，知识不够系统。
2花卉栽培学教学改革措施
2.1合理安排教材，改革教学内容
教材尽量选用高职高专规划教材，也可根据其学生的实际情况，广泛查阅相关的专业期刊、学术文献和新闻报道，参考相关花卉学书籍，充分利用网络资源学习其他高校的相关精品课程，自行编写适合学生使用的花卉栽培学讲义，准备与多媒体课件相配套的电子教案。
通过教研组讨论和集体备课的方式修订教学大纲，既避免教学内容上的重复，又保证知识点的相互衔接，例如花卉栽培设施在设施园艺课程中是主要内容之一，在花卉栽培学中这部分内容可以剔除。
在教学内容上教研组采用模块教学、任务驱动的形式。花卉栽培学课程教学内容分为4个模块，即花卉识别模块、花卉繁殖模块、花卉栽培模块和花卉应用模块。每个模块设定教学重点、难点及学生应完成的具体任务。同时根据实际需要和花卉产业的现状，及时补充学科的最新科研动态和进展，让学生及时了解学科的前沿知识。例如，在花卉栽培模块，增加现在实用的容器栽培技术的介绍，在花卉的繁殖模块，增加全光照自动弥雾扦插繁殖技术等。
教学中理论知识以够用、适度为原则。各高职院校应结合学校实际及当地气候特点，选择当地花卉生产的主流品种进行精讲，学习其栽培繁殖方法及应用方式，尽可能让学生形成完整的知识体系和实用技能体系，可避免造成学生什么都会点，又什么都不够系统明了的局面。
2.2改革教学形式，优化教学质量
2.2.1采用多媒体教学与传统板书相结合的方式，调节教学节奏，理清授课思路。同时注重提高多媒体课件的质量，适当插入花卉栽培视频，但时间不宜超过20 min。
2.2.2学生自讲与讨论课形式相结合。授课形式采用教师主讲与学生自讲相结合的方式。鼓励学生走上讲台，每人讲3～5 min。这种方法不但可以活跃课堂气氛，加强基础知识的学习记忆，而且还可以锻炼学生的勇气和胆量，培养学生的口才，促进全面发展。同时可根据学习进度，开设1～2次讨论课，增加学生对于课堂教学的参与度。
2.2.3把部分课程设在园艺教学实验地，进行实地讲授。如：花卉识别及修剪、嫁接等课堂的内容安排在园艺教学实验地讲授，教师讲授起来轻松，学生也容易听懂，且不易忘记。
3加强校内外实习基地的建设，改革实验教学内容
学校需要进一步加大实践教学经费的投入，建立配套的教学实践基地和教学设施，以保证各个教学环节的需要。同时加强与相关企业的合作，建立长期、稳定的校外实习基地，增加学生校外实习观摩的机会，以提高花卉栽培学专业学生的实践能力。
在实训内容上适当减少演示性、验证性实验项目，结合校内实训基地的具体项目，相应增加综合性、应用性实验项目，如增加“穴盘育苗技术”、“花卉促成和抑制栽培”、“花坛、花境设计与布置”、“花卉应用调查”等综合性和应用性实习项目，将课堂实训内容延伸到基地项目教学中，允许学生利用课余时间在花卉基地开展栽培实验或直接参与花卉基地的日常生产管理。
4注重考核方法改革
很多高职院校花卉栽培学课程考试多采用平时成绩（出勤、作业、实验操作、课堂表现）占30%或40%，期末闭卷考试占60%或70%的考核方式。为充分激发学生在实践活动中的积极性和主动性，教研组将期末闭卷考试改为过程性考核。根据花卉栽培学课程的教学模块和任务，设计独立的实践考核环节，新的过程性考核制度由4个部分组成：花卉种类识别占20%；集体和个人实践操作技能项目（繁殖和栽培）占50%；花卉应用和创新能力占15%，实验报告和实结报告占15%。从这4个方面对学生的实验实习进行综合评分，严格把关，改变以往学生上课听听，最后背背，就能全部过关的状况，大大地激发学生自主学习的积极性，提高学生的实践能力[5]。
5参考文献
[1] 王彩云，包满珠，胡惠蓉，等.花卉学产学研相结合的探索与实践[J].华中农业大学学报：社会科学版，2000（4）：83-85.
[2] 郭先锋，杜明芸，赵兰勇，等.园林专业花卉学课程教学改革的探索[J].中国林业教育，2009，27（1）：70-72.
[3] 王茹华，王彦宏，吴瑕，等.“花卉栽培学”课程教学改革初探[J].黑龙江农业科学，2010（10）：129-130.
一、指导思想
以市场需求为导向，以质量、效益为核心，以科技为手段，以增加农民收入为目标，突出优势产业园区（基地）建设重点，按照“品种特色化，布局区域化，产业规模化，生产标准化，管理企业化，服务社会化”发展思路，迅速扩张产业规模，全面提高花卉苗木产业生产水平和综合竞争力，强力推进花卉苗木产业的大发展。大力发展以金边瑞香、富贵籽为主的盆栽花卉和竹柏、罗汉松、桂花等各种露地栽培绿化苗木，形成集花卉苗木种植研究、种苗繁育、深度加工、技术培训、市场流通、信息服务为一体的花卉产业化经营新格局，把我县建设成为全省规模最大、全国著名的花卉苗木生产供应基地。
二、工作目标
**年，全县花卉苗木产业的发展目标是：花卉苗木生产面积达到1.8万亩;建成黄龙镇长胜村黄溪坝、旱田村、南安镇瑞香世界、梅山村三板桥、建设村、花园村六大核心基地，带动全县花卉苗木产业带的形成;各乡镇要抓好本乡镇的花卉苗木生产工作，各乡镇具体任务见附表。
三、主要措施
1、加强组织领导。成立县花卉苗木生产领导小组，由县委常委、县政府副县长、农工部长肖作信同志任组长，县农业局、县林业局、县农办等单位负责人任副组长，县财政局、县建设环保局、县发改委、县国土局、县扶贫办、县农业开发办、县科技局、县花卉办、县供电公司、县质监局、县农业银行、县农信社等单位负责人为成员。县花卉办负责全县花卉苗木生产的指导、协调和服务工作。各乡镇要相应成立花卉生产领导小组及办公室，由乡镇长任组长，分管领导任副组长，负责本乡镇的花卉苗木生产工作。
2、抓好规划布局。全县花卉苗木发展的整体规划布局是，以323国道沿线乡镇为重点，建设“百里花木长廊”。黄龙镇、南安镇要重点抓好黄龙镇旱田村花卉基地及南安镇瑞香世界的扩张与延伸，同时加强黄龙镇长胜村和南安镇梅山村三板桥、建设村、花园村四个基地的规划建设，继续完善基地内的水、电、路等基础设施建设，建成以瑞香世界和黄龙旱田花卉基地为中心的面积达5000亩以上的两个集中连片的花卉苗木产业园区。其余各乡镇要谋划好本乡镇花卉苗木发展的主抓点，进行重点开发建设。
3、加大资金投入。一是设立花卉苗木产业化发展专项资金。县财政今年安排50万元专项资金用于扶持花卉苗木生产。重点用于花卉苗木新增面积、无土栽培、新品种引进、新技术研发、市场开拓、合作社组建及大型花展和专家授课的补贴等方面的工作。二是捆绑项目资金。县直有关部门及各乡镇要积极争取国家和省、市项目资金，扶持花卉苗木生产。农业综合开发、扶贫、科技、农业基建和国债支农资金等，在不改变国家规定的使用范围和性质的前提下，重点扶持规划区内的花卉苗木生产。三是银行信贷倾斜。争取县农业银行、县农信社和其他商业银行对发展花卉苗木产业的支持，特别要积极探索信誉担保、花卉苗木抵押担保等信贷担保新机制，在搞好评估论证的基础上，对规划区内的花卉苗木产业优先安排贷款；四是大力开展招商引资。县项目办要策划包装一批项目，吸引外商到我县投资花卉苗木产业。同时要鼓励工商资本、民间资本投资花卉苗木生产。
4、强化技术服务。一是组建专家技术服务团。从中国农大、中国农科院花卉研究所、广东花卉研究所、江西农大、南昌大学、江西省农科院、江西中医药研究所、江西省科学院、赣州市花卉研究所等高校、科研院所聘请专家，长期担任我县花卉苗木生产技术顾问，定期到我县召开花卉苗木发展研讨会，进行产业发展咨询论证，举办技术讲座，开展实地指导。二是建立花卉母本园。在南安镇建立面积10亩以金边瑞香为主的花卉优质母本园，为全县花卉苗木产业发展培育优良种苗，在引进开发新品种及提纯复壮、改进栽培方式等方面提供示范服务。三是大力开展技术培训。县职校要开设花卉专业课程，为全县花卉苗木的持续发展培养专业人才。县农业局、县林业局、县科技局、县花卉办要精心组织好花卉苗木生产技术培训，每年培训人数要达500人次以上。四是抓好花卉深加工技术研发。县科技局要负责抓好以金边瑞香为主的花卉苗木的深度加工与综合利用工作，加快对已取得的专利技术成果的转化运用，促进金边瑞香系列产品生产形成规模，延伸花卉产业链，提高花卉附加值。五是抓好新品种、新技术的引进与推广。凡是适合我县种植的新品种，尤其是赣南特有的珍稀品种，都应该引进到我县种植。新技术的重点是推广花卉无土栽培、花期调控等先进技术，促进花卉出口创汇。六是建立健全花卉产品质量标准体系。县质监局、县农业局、县花卉办要建立金边瑞香、虎舌红、富贵籽等花卉质量标准体系及生产操作技术规程，并在全县花卉生产中大力推广应用，统一花卉生产质量标准，增强市场竞争力。七是抓好病虫害防治。县农业局要做好花卉苗木病虫害的预测预报，及时信息，指导花农防病灭虫。
5、努力拓展市场。一是加大宣传力度。县财政每年安排一定资金用于广告宣传及市场开拓，充分利用各级报刊、电视、知名网站等宣传媒体，加强对外宣传。县花卉办要及时更换花卉网页内容，对外**花卉苗木信息，收集和通报国际、国内花卉市场信息，同时引导花农开展网上销售。二是大力发展花卉营销组织。县花卉办、花卉协会及各乡镇要适时成立花卉营销组织，扶持花卉营销专业经纪人，大力开展花卉营销工作。三是开展花卉促销活动。组织花农参加各类大型国内外花卉展销、评奖活动，提高**花卉知名度，拓宽对外业务联系。四是建好交易场所。将南安镇瑞香世界建设成为全国具有一定规模和影响的花卉苗木交易市场，同时要在全国主要花卉苗木交易市场设立**花卉展销窗口。
6、完善土地流转机制。按照“依法、自愿、有偿、有序”的原则，继续加大土地流转机制实施力度，促使土地向花卉种植能手、高产出的花卉业转移，实现土地资源优化配置。鼓励各地依法利用荒山、荒坡及适宜发展花卉苗木生产的土地，优先用于发展花卉苗木生产。
生日鲜花是神圣的,每一株每一盆都是亿万民众献给祖国母亲的祝福,节日过后有专门机构负责回收,没人会去侵犯鲜花。然而38年前的国庆节后,天安门广场上却上演了一场千人哄抢花坛的一幕,事件背后是国民的情绪。
1972年,中国的大事不断。2月21日,尼克松访华,开始了中美两同关系的正常化。9月29日,中日两国正式建交。这一年,联合国和安理会还恢复了中国失去了20多年的席位。
为了渲染这不寻常的一年,国庆节前夕,北京市公用局花卉处按照中央的要求,扩大天安门广场装点鲜花的规模,以增加节日喜庆。往年的国庆节,天安门广场是人的海洋,只有人民英雄纪念碑南侧布置有两个大花坛,广场东、两两侧各设一个小花坪,很不起眼,而今年则要突破惯例。
公用局全体职工昼夜工作,在广场中央孙中山像前增设了八个圆型大花坛,广场路东、西两侧的花坪由两个增加到十八个。鲜花让天安门广场喜庆了许多,也生动了许多。
国庆后,市公用局花卉处按照往年的做法处理广场上的花卉,移到别处4000多盆,送给市运输公司、清洁队、前门邮局、大北照相馆等单位370多盆,北京第二医院采走110多斤头拿去做药。花卉处还从花坛中挑选760株、大丽花的花根和581株美人蕉留种,并采集鸡冠花和串红花籽10余斤,还就地出售了193盆花。到10月31日,虽然28个花坪中的9个被挑选移栽后残缺不全了,但还有一半花坛完好。
10月31日晨6时许,几名晨练的北京居民在天安门广场花坛旁打太极拳。休息时,一个老太太走进一个残缺的花坪,捡了几朵被采集后丢下的鲜花。随后其他几人也跟着走进花坪拎拾。
那是没有鲜花的年代,鲜化属于“封资修”,但谁不爱美艳的鲜花呢?何况还是天安门广场的鲜花。市运输公司和清清队获送花卉后,职工们驾车和骑着三轮车到广场把一盆盆花运回单位,职工们兴奋地争相领取。
走进花坛的几个人见广场执勤的警卫战士并未制止他们,便放心捡抬,并从捡拾花朵进而连根挖掘花卉,带回家栽种。当时担任天安门广场执勤任务的是中国人民警卫第二师。警卫第二师整编前为中国人民武装警察部队北京市总队,简称“武警北京总队”,1966年划归北京卫戍区,改编为中国人民警卫第二师,1983年又改编为中国人民武装警察部队北京市总队,仍简称“武警北京总队”。
几个人的行为吸引了其他晨练的市民及路人,大家相继投入其中。然后,又吸引了,更多的人。广场附近四个公共汽车站的乘客见很多人抱着一株株花离开花坛,执勤的战士和巡逻民警不理睬,也纷纷涌向各个花坛采花,还有家住附近的居民拿着工具涌来。
这期间,天安门派出所的女民警贾美萍和另一位民警在广场上值勤,见有人怀里抱着花疾走,发现了花坛有人哄抢鲜花,上前制止,却不敌四面八方来抢花的人势众。就见有的人用铁锨、镐头、炉铲和通条等各式工具奋力挖,有的往麻袋里塞,有的往平板三轮车上装。开始时人少花多,后来花少人多,铁锨镐头碰撞声、争夺吵闹声还有孩子们的哭声乱作一团。一个多小时后,28个花坪的两万多株鲜花被上千人一扫而光。
当年任天安门派出所民警的一个老公安回忆说,起初,两名巡逻民警和值勤战士看到有人到花坛里捡花,认为捡拾几棵花草没什么,劝说几句后就离开了。后来派出所接到贾美萍的报告,才知人聚多了,所长赶快带着20多名民警赶了去,拿着喇叭一遍又一遍喊, “这花不能拿,请大家马上离开花坪!”
人太多了,并且越来越多,不断有人加入,民警的嗓子喊哑了,,警服也被汗水湿透了,不起作用。人们好像抢红了眼,民警在这个花坪制止,他们就跑到另一个花坪去抢,这个花坛的人刚被清走,那个花坛又被蜂拥而人。人们怀里抱着花卉如同捡了宝贝般往家跑,兴致勃勃,心满意足。
情急之中,派出所所长马上报告北京市公安局。市公安局就在天安门广场东侧,但市公安局既没答复所长如何处置,电没增派警力支援,民警和警卫战上们只能眼睁睁看着花坛被抢掠。
事件影响很坏,公安部把北京市公安局上报的情况呈报给总理,总理在报告上批: “此事出在天安门正阳门之间,在光天化日之下挖花有千余人,将18个花坪两万多株花挖走,民警束手无策,也不报警,也不请卫戍区首长、市首长去现场解决,真是咄咄怪事!月晕知风,础润知雨,小心两千株樱花书寸苗也有可能被挖走!请速采取措施。”
当时中日邦交正常化后,日本首相田中角荣通过总理赠送给北京市两千株樱花树苗,担心樱花树荫也遭花坛鲜花的厄运。
11月5日晚8时,在人民大会堂大厅开会,一开就是两个小时。参会的有北京市委、、卫戍区、总参作战部、中央办公厅、国务院办公室、八三四一部队、人大会堂党委、公安部和北京市公安局的负责人。会议议题只有一个:天安门花坛被哄抢情况通报。
总理非常生气,上来就问与会的人,知道不知道天安门广场聚众挖花的事?在座的很多干部都说不知道。总理更怒了: “都不知道,我看把大会堂烧了也不知道。今天早晨万里还是自觉去了现场,有责任感嘛。我看你们就是只出简报,刘传新就是只说正在调查。是谁造的谣?一定要查出来!”
刘传新是被“中央”派到北京市公安局夺权的人,时任北京市公安局局长、军管会主任。“”结束后畏罪自杀。
继续说: “我们现在最大的弱点,是社会联系差了。首先要解决公安系统的问题。现在社会情况,反应不快,不能当场解决问题。说明我们警觉性不高。”总理转向刘传新说, “挖花的就有你公安局的人。这件事应最怏反映到你刘传新那里去。要是我当公安局长,我一刻钟就到现场。我现在当总理,半个钟头也可以到现场。你们在天安门不是搞了个派出所吗?挖花他也没看到?”
刘传新忙回答: “有两个民警在场。”
“滑稽!”总理显然是更生气了,“只有两个?”
刘传新慌忙辩解: “情况汇报通过很多层次,到上午11点才反映到我那里……”
说:“不就(发生)在你楼前吗?为什么不直接报告局长、副局长,报告一个值班的副局长也好嘛。真是官僚机构,像什么样子!一层一层的官僚机构,局长不在,还总有一个值班的局长,如挖了别的东两怎么办?今天挖花,明天挖别的,坏人做坏事,一件一件做,越来胆子越大。警卫师值班岗哨这么呆板怎么行呢?当时哨兵还
是个班长,还是个老兵,说是看见有民警在那里,就不报告了,那还行?几百人聚众闹事,就成了事情,何况上千!上千人,～大片,叫聚众闹事。要进行保护公物的教育,新宪法、老宪法都有这一条。乱拿公家的东西,拣小便宜,顺手牵羊。治安工作,警卫工作是很具体的,要利用这个事总结经验教训l。公安局要同公安部商量,卫戍区和、总参商量,好好作点规定,抓住这个教训,搞出几条来。凡是聚众闹事的,都要过问,你不知道它的内容,你就要查问。我们无产阶级是巩固的,但要做工作,不做工作,就要出事。这种事出在新社会就怪,公安局一定要查到底,要佥实,到底是谁放的谣言。这么多人,恐怕多数是跟着来的。公安局真是放弃职守啊!”
又对全场说: “出了这样的事情,你们公安部、公安局、市委、卫戍区,任何一个人都应该到现场,你们在前线嘛,我算第五道线了吧。在场的人,只要有一个人去了现场,我看就不会乱了。”
还问刘传新: “你公安局的干部恢复了多少?”刘传新回答:占总数的百分之六十五,局级有五个老公安干部恢复工作。
总理又问: “处级恢复了多少?”
刘传新回答不上来。“”中公检法被砸烂,市公安局处级全部被下放农村锻炼,公安局虚空,工作没人干,社会治安问题突出。清示同意后,要求下放公安干警恢复工作,尽快回到岗位,但刘传新有意拖延。
刘传新在会上挨了狠狠批评。当晚,他召开北京市公安局军管会紧急会议,布置追查天安门花坛哄抢事件的政治背景和阴谋,要求民警找出隐蔽在背后煽动群众哄抢的阶级敌人。
北京市各单位也立即召开会议,批判哄抢行为,责令参加者坦白。京城空气顿时紧张起来,挖了天安门广场花坛里的花会被抓起来坐牢,有胆小的夜里把挖来的花扔掉了,有的在单位大会上受到大伙批判,吓得痛哭。
经过十多天的调查,民警们查清了事件起因的确是因为当时在广场上练拳的几个老太太误以为花坛的花不要了,就捡了拿回家,路上有人问就说“人家不要了”,于是你拿我也拿,最终形成哄抢。
刘传新对这个调查结论非常不满,甚至大发雷霆,指示调查组以阶级斗争为纲,把哄抢事件作为阶级斗争问题对待,务必查出阶级敌人来。
调查组成员又继续调查了近两个月,但始终没有挖出阶级敌人来。没办法,刘传新只得命令停止追查。
而总理动怒的直接起因是花坛被哄抢,深层怨气却是对毁了法制和社会秩序的内乱的愤怒。
—临夏市花木盆景观赏石产业联合会花卉种植情况调研报告
为深入贯彻落实中央和省委、州委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育重要指示精神及市委主题教育安排部署。10月14日上午，临夏市科协党支部会议研究决定调研课题，由张俊同志和学会部人员组成调研组深入临夏市城郊镇瓦窑头村花木盆景观赏石产业联合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作。
一、联合会基本情况
临夏市花木盆景观赏石产业联合会由临夏市花卉盆景协会、临夏市观赏石协会、临夏市西郊花卉种植农民专业合作社、临夏市花木盆景艺术有限公司、临夏市八坊盆景文化艺术协会组成，成立于2018年，现有办公人员10人，联合会成立时间虽然短暂，但运行模式已近7年，该联合会紧紧围绕全市农业产业结构调整和农业产业化经营，采取农户+协会+基地+合作社的发展模式，大力推广发展花木盆景种植产业。到目前为止，联合会已发展会员153户，示范带动周边301户农户发展种植培育。
二、经验做法
（一）努力规范组织管理,提升协会的实力,顺利实施种植产业供给侧结构性改革
进一步完善联合会《章程》,建立健全了会员代表大会、理事会、监事会等组织机构和规章制度,以“民办、民管、民经营”和“自我组织、自我管理、自我服务”的原则下，团结、动员和组织农民及专业户遵纪守法，增加收入，增强会员的主人翁意识和责任感。党支部按照“支部领导，协会组织，合作社生产，党员、能人带动,规范运行”思路。联合会依托能人效应，发挥种植大户的示范辐射作用，劳动农户共同发展，增加劳动力就业面，从原来单一的小范围种植转变成以种植为主导产业，在农村产业结构调整中发挥桥梁纽带作用，辐射带动附近农户200户，解决300余人的就业问题，会员人均纯收入比市农民人均纯收入高出5374元，联合会积极响应“精准扶贫、精准脱贫”号召，协调会员单位积极吸收精准扶贫户，为50多户贫困户提供技术指导，依靠技术脱贫增收。2018年，联合会获得甘肃省“科普惠农兴村计划”奖补资金20万元。
（二）创新种植发展模式,适应市场变化
协会注重发挥桥梁纽带作用,立足种植规模化发展,集约化经营,品牌化营销理念,以市场需求为导向,适时调整种植产业结构,做到以适应市场需求而转型发展,确保产业始终保持持久活力。一是依靠互联网保障信息通道,反复研究论证市场需求导向,严格按市场需求进行配置产业生产。近年来,停止了一些市场需求弱化的花卉,果断引进了市场看好的名贵玉兰、培植石榴桩、红豆杉、龙柏球等花卉盆景植株。二是联合会重视科普引导作用,全面提高会员的种植技能，走访90多户农户，征求农民的意见建议有针对性的开展培训工作9次，包括电子商务、种植培训等300人次；三年来共组织召开村级现场培训会、技术师范会34次，参加培训人员2500余人次，分发技术资料1700余份。三是及时更新科普知识,学习新的科普手段。充分利用“互联网+”运营模式,将联合会花卉产品营销加入电商平台,拓展服务范国,实现了农商对接,在全市各大型花卉市场及营销点建立营销专柜，充分利用地理优势,全方位向市民提供休闲观光体验服务, 全面提升了种植产品质量、农户经营标准、协会服务功能。
（三）加强党建引领,助力精准扶贫
加强党支部战斗堡垒建设，注重发挥党员先锋模范作用，全力推进脱贫攻坚工作。一是每个党员主动联系2个贫因户结对子进行产业帮扶,强化贫因户脱贫的信心,鼓励学技术,无偿提供技术服务解除其后顾之忧,真正实现“造血”产业精准扶贫；二是充分利用民主生活会,定期查找帮扶工作中存在的问题,改进方法,定期督查完成阶段性帮扶工作任务；三是定期聘请农业农村局、科协领导干部上党课,重点学习焦裕禄、扬善洲等党的好干部先进事迹,增强党性修养,提高宗旨意识。
三、不足之处
（一）基础设施建设方面存在薄弱环节。联合会前期建设投入与科普宣传和科技培训相适应，但随着新形势下科学技术的发展变化就产生了协会硬件建设与现代科技不相适应的问题。
（二）党建引领作用发挥不足。关键是联合会党支部引领农村党员学习党的最新理论知识不足，导致党员政治理论素质水平整体不高，弱化了党的理论指导实践效果。
四、意见建议
关键词：技校园林专业；行动导向；教学改革；
文章编号：1674-3520（2015）-06-00-01
园林专业的核心岗位是景观规划设计，园林景观设计是技校园林专业的一门重要的专业课程，它从园林、绿化的角度侧重于园林空间设计中常用的花卉种类识别、栽培养护要点、观赏特性及应用设计方式，为园林植物设计、施工、养护奠定基础。但是，技校园林专业课程教学内容存在偏离岗位能力目标、内容结构重学科体系等问题，教材不仅内容陈旧，而且常涵盖了多个边缘学科的教学内容，内容多而庞杂，理论与实践结合不强，教学方法僵化，强调学生的专业知识学习，而忽视学生专业能力、方法能力以及社会能力的培养，不能满足职业岗位对知识广度、深度和技能的需要，严重偏离职业教育能力本位的教学理念，无法满足当今社会对职业人才培养的需求。
课程的能力培养目标不明确造成教学内容的结构重学科体系的知识之间的逻辑关系，知识点多，重点不明确，内容不精。由于课程体系缺少统一建设，一些内容和树木学、园林植物栽培养护等相关植物学课程重复严重，且由于园林专业的学生相对园艺专业的学生，植物学、土壤学、栽培设施等基础知识薄弱，如果按照传统的教学内容进行教学，学生将无法很好地接受相关理论知识。因此，在改革课程教学时要采用行动导向教学法，依据岗位能力需求和职业标准，以典型工作任务为项目载体组织教学内容，将理论知识贯穿于学习情境和实践项目中，采取理论实践相结合的教学模式。
一、行动导向教学法内涵
所谓行动导向，是指学习是个体的行动，学生是学习的行动者，教师是学习行动的组织者、引导者、咨询者。行动导向的教学法不强调知识的系统性，在教学中重视案例教学，重视解决实际问题及自我管理式的学习。基于行动导向教学法的教学内容选择应以职业岗位能力需求为标准，一方面培养学生专业技能，另一方面培养学生解决实际问题的方法与能力，以职业活动为核心，理论知识以必需，够用为原则。教学过程遵循实践在前，理论在后；行动在前，知识在后的原则，注重可行动性，注重过程的完整性、合作性，教学内容的组织上应基于工作过程对教学内容重新序化。通过解决接近实际工作过程的案例或项目来引导学生进行探究式、发现式的学习。注重以工作任务为导向的教学落实具体的工作任务，确定能力本位的教学理念，进行岗位和人才需求调研，确定课程体系和课程目标。
二、教学改革内容与实施
教学内容的选取以满足园林行业对花卉知识的需求和园林行业人才规模的需求为基本目标。以专业技术应用能力培养为主线，通过对园林行业及花卉企业的调研，针对园林设计专业岗位能力需求以设计和养护管理为主的情况，理论知识以必需、够用为度，技能培养在应知、应会的基础上重设计和养护，轻生产。同时，依照职业教育法第二十三条职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者的要求，根据学科特点和本地区的气候特征，对不常见、不适应本地气候的花卉内容进行删减，重点讲解适宜本地气候的园林花卉品种，并针对园林花卉行业发展更新较快的特点，增加在园林绿地中应用较多的新品种及国际园林花卉的发展趋势等知识，促进学生的职业发展。
教学内容组织上依据园林景观花卉设计、应用、养护管理岗位的典型工作任务为项目载体，以工作过程为导向设计学习情境，打破传统的教学内容在依据花卉的生物学特性编排的顺序，针对园林花卉造景的应用和花卉生长的季节性特点，将理论知识贯穿在具体学习情境和项目中，项目设计遵从实践到理论实践先于理论实践多于理论的原则。重综合能力的培养，培养学生学习兴趣，调动学生的学习积极性和自主性。同时，根据园林专业学生植物学基础知识薄弱的特点，内容组织上主要按照应用养护生产，循序渐进地引导学生深入学习园林花卉，提高学习兴趣。其中生产环节以计划制订为载体，技能上重管理，知识上重花期调控，便于学生在进行景观设计时能够熟悉市场供应情况，熟练地进行植物配置。
三、教学模式与方法改革
首先，理论与实践教学相结合，让学生在做中学，在学中做。如在花坛设计项目中，教师先带领学生到园林露地实地考察各种花坛案例，并现场讲解和识别常用的花坛花卉品种及其生态习性，继而介绍适合于花坛造景的花卉的特征和共性。学生通过查阅资料，进一步掌握相关知识要点和花坛花卉的新优品种，并形成报告或PPT课件，将学习成果与班级同学共享。通过这样一系列的教学活动，学生既掌握了理论（花卉种类及习性），又得到了实践（花坛设计方案）训练，且培养了综合能力。其次，在实践环节中突出实用性和综合性。废除单项验证性实验，走出实验室，将课堂迁移到园林绿地、施工现场、生产基地等工作现场，变单纯的理论学习、验证性学习为理论学习与经验学习相结合。如在园林景观花卉养护管理学习项目中，将教学内容与校外实训基地的真实工作任务相结合，学生以完成工作任务为学习任务，针对工作任务制定方案并汇报，教师针对方案进行修改和完善，在修改过程中结合理论知识的学习，帮助学生完善方案，最后学生完成实践操作。整个教学环节中采用了任务驱动法、讲授法、示范法等多种教学方法，便于学生对知识的理解和掌握。
四、考核方式改革
根据能力培养目标，考核采取由结果控制为过程控制和结果控制相结合的方式，采用项目考核、期末考核、平时考查3种考核办法，其成绩分别占40%、40%、20%。项目考核，根据每个项目的完成情况，对技能操作过程和结果当场评分；期末考核，可采用理论试卷考试、课题综述、案例分析以及技能操作考核等方式进行。平时考查主要考核学生学习过程中的出勤与纪律情况、学生努力程度、平时作业与实训态度等情况。考核不是目的，主要是为了以考！促学！，引导学生正确的学习态度和方法，而不是以通过考试为学习目的，应将能力培养作为学生的学习目标去自我约束，认真完成每一项学习任务，从而完成整个课程的学习。
参考文献：
结合当前工作需要，的会员“jackezyf”为你整理了这篇花卉发展调研情况报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
为深入推进赤水市农村产业革命，按照“八要素”工作要求和“五步工作法”，以坝区引领、山区聚力、园区释能，促进赤水农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。作为坝区联系人，目睹了宝源坝区花卉的发展，同时也发现花卉发展存在的问题，带领坝区帮扶人员深入基地找寻破解问题的答案，形成调研情况报告如下：
一、花卉发展现状
宝源坝区花卉规模化种植始于2017年，种植户何文珍是宝源联奉村人，1985年出生。外出打工积攒了部分资金，放弃城市生活选择了回乡创业，开始规模化种植花卉。在乡政府、村委会及村民的大力支持下，流转土地32.5亩，建立了40多个大棚，开始种植非洲菊，成立了赤水市七彩生态旅游发展有限公司，注册商标“宝源花之谷”。32.5亩非洲菊种植三个月后便开始投产，年产值在300万左右。店老板在赤水市中心开设有花店，种植的非洲菊除供应自己的花店外，还外销习水、泸州、合江等地，市场销路一直很稳定。
2019年底，赤水市响应省委省政府号召，建立耕地坡度在6度以下的坝区。结合赤水实际，在宝源确定了331.4亩的坝区建设，其中有214亩的花卉。经过几个月的坝区建设，2020年三月，新建花卉大棚194个，花卉占地面积214亩，种植面积180亩，其中150亩大棚花卉、30亩露地花卉。花卉种类以非洲菊为主，品种有28个，另有尤加利、绣球、桔梗、雪柳等少量配花，均已陆续投产。截至目前，坝区花卉已投资2000余万，政府投资600余万。
二、发展前景
宝源花卉按亩栽5000株、一株年产花45枝、一枝销售均价0.6元计算，单产产值在13.5万元，年总产值2000万元左右，年总利润约400万元。2020年，花卉土地流转及青苗费用35万元左右，现有固定员工21人，年工资开销包括临时工在内在70万元左右，年财政扶贫资金利益分红在12.5万元，其中70%给贫困户。企业利润每增加50万元，给村集体溢金1万元，其中10%用于贫困户分红、50%用于土地流转群众再分红。花卉产业带动68户土地流转户，带动288户群众户均增收3.4万元。在坝区，花卉产业包花不限年龄，老的70岁以上，小的3岁，都可以在花房包花，包花多的，一天可赚50多元，少的都有30来元，让农民在自己家门口就把钱赚了，还能同时兼顾照顾家庭。而且，赤水竹资源丰富，部分老人原本在竹编方面就有基础，除可以编制一般竹花篮，还可编造插花用的精致的花篮。这些都可带动一方群众增收，经济效益和社会效益都很好。
三、存在问题
宝源坝区花卉种植给当地生态环境、农民就业、旅游开发带来诸多好处，有力促进当地经济良性发展，但目前也存在不少问题。
1、缺乏企业管理人才：没有熟悉企业管理的办公室人员，负责管理企业日常事务。
2、缺乏技术专业管理人员：对花卉栽培只有何老板曾外出学习，熟悉业务一点，其他专业人员是没有的。但她一人是无法做到面面俱到，既要管理日常工作，还要负责生产。因此需要寻找一个技术骨干，再培训一批懂技术的专业技术人员，大家齐心协力才能把花养好。
3、缺乏系统的管理制度：人事管理、生产管理、财务管理、红利分配等制度应建立健全，制度上墙。
4、缺乏系统的专业现代化管理技术支撑：比如大棚管理、肥水管理、病虫害绿色防控等。目前，部分土壤因施肥导致板结，急需改良。需建立有效的边种边培肥地力的技术措施。
5、花卉种类单一：可逐步试种，增加花卉种类。
6、发展观念陈旧：需紧跟现代农业发展的步伐，转变观念，往农旅一体化方向发展。美化坝区整体环境，以及大棚周边环境。开设采花体验大棚、插花体验室，配套农家乐餐饮部，鼓励有条件的周边农户打造民宿，让花卉企业带动整村二、三产业发展。插花体验店，可找专业的插花老师现场指导、摆放插花彩图、书籍或播放插花视频录像。在出入方便的地方，规划出少量大棚作为体验大棚，吸引游客前往。
四、对策与措施
针对宝源坝区花卉发展存在问题，通过群众会、座谈会、专题会，找到破解问题钥匙，其对策与措施如下：
1、聘请专业的企业管理、技术管理人才：开展人员管理、财务管理、生产管理、销售管理、利益联结等方面工作，以及对外接待工作等。
2、开展相关技术培训。需要相关部门协助、配合开展包括发展现代农业理念培训、专业技术培训、竹编培训、餐饮管理培训、民宿经营管理等培训。
2、发展现代农业，形成一套完善的生产技术管理措施，包括喷灌、滴灌、水溶肥施用，绿色防控黄板配生物农药、以草治草防虫等农业适用技术等。
3、土壤改良。邀请外地的专家团队前来赤水实地考察，采取土样分析，按缺什么，补什么原则，拿出精准的土壤改良措施。
4、在种植非洲菊为主的基础上，每年选择性地引进不同种类鲜花进行试种，增加花卉种类，让插花内容更加丰富。也能向市场提供更多不同种类的鲜花，满足爱花人士的需求，增强自身市场竞争力。
5、争取项目资金壮大发展。在自我扩大再生产基础上，多渠道争取项目资金，让企业规模扩大、设施更加齐备，向高效节能的现代农业发展。
6、美化环境。坝区大环境卫生需跟进，大棚周边露地栽培配花部分，可用竹篱笆围起来，美观好看，让游客在游乐中得到更好的精神享受。
7、多种形式销售产品。通过网销、自己的花店和周边习水、合江、泸州等地区花店多渠道销售花卉，更要往打造自己的花卉品牌，扩大影响力，让花卉购买商自己到生产基地采购花卉方向发展。尤其要重点打造好自己的网络销售平台和培育好自己的网络销售人员。
