会前的准备工作是否充分，直接影响组织生活会的质量。为了开好这次会议，会前我们做了充分的准备工作：
一是提早通知安排部署。在9月10日已安排组织生活会，要求根据学习党的精神和关于巡视工作重要指示精神这一主题，与当年度党员立足岗位履职尽责、服务中心工作、完成急难险重任务及遵纪守法等情况相结合，与个人年度工作考核内容相衔接，做好自我总结。
二是支部开展批评与自我批评。10月19日，支部召开会议，在支部书记**同志带领下，18支委成员从政治、思想、精神、工作、学习、纪律、廉政等方面查摆自己的问题，开展了批评与自我批评，自我批评动不遮掩，批评同志带着辣味。
三是支委对支部党员形成了初步的评议意见。支委会根据支部党员自我总结、日常管理考核、群众反映等情况，对每名党员的成绩和不足形成了初步意见，作为党支部讲评的依据。
二、依规依程序组织组织生活会
组织生活会由支部书记**同志主持，会议按照如下议程进行：
（一）集中学习。
支部党员学习新时代特色社会主义思想，重点学习了六个方面的内容：一是学习视察山西重要讲话精神；二是学习关于巡视工作重要讲话精神；三是学习中央巡视山西反馈的意见和提出的要求；四是学习省委督导检查我市贯彻落实视察山西重要讲话精神反馈的意见和提出的要求；五是学习脱贫攻坚、转型发展、生态建设、法治建设、全面从严治党、深化改革、乡村振兴、扫黑除恶、信访维稳等相关重点工作和重点任务要求；六是学习今年省、市查处的典型案件警示教育。
（二）开展谈心谈话并广泛征求意见。
通过个别谈话、集体座谈、上门走访、电话交流等多种方式，有组织地开展谈心谈话。党支部班子成员之间、班子成员与党员之间、党员相互之间开展了谈心谈话，谈心谈话既交流了思想、沟通了工作生活情况，又相互听取了意见，指出了对方存在的问题和不足。同时，广泛听取群众和服务对象的意见。
（三）查摆问题。
党支部班子、班子成员和党员都对照党章要求，对坚持组织生活制度，遵守党的纪律特别是政治纪律、组织纪律方面的问题做检查，做到把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，做到落细落小、见人见事，不遮遮掩掩、避重就轻。
（四）开展批评和自我批评。
（1）通报情况。**同志通报组织生活会有关准备工作情况，对开展民主评议提出明确要求。
（2）党员自评。**同志首先作自我总结，并带头开展自我批评，其他党员逐个进行自我总结和自我批评。
（3）党员互评。每个党员自评后，其他党员逐一对其进行评议，**同志带头提出具体意见。
是什么原因导致这样的情况出现呢？原因有二：一是仍在使用教条式教育思路；二是还在使用填鸭式教育方法。试问，用这种枯燥生锈的方式用来和现代的学生开班会，能起到什么效果？可以说不能！经过我的长时间多阶段考察调研和图书网络查询，发现真正好的班会，都有一个共性，就是互动性比较强，学生的参与性比较高。那么是什么方法呢？沟通与自我表扬！就是在班会中开展学生与老师间的，开展学生与老师沟通与自我表扬，学生与学生间的沟通与自我表扬。
在本人从事教学工作的时间里，开的班会虽然很多，但是真正自我感觉十分理想的班会并不是很多。究其原因，也是犯了“教条”和“填鸭”之错。幸运的是我发现的比较早，改进的比较快，在这五六年来我一直坚持在班会中技巧性使用“沟通与自我表扬”。通过实践，我发现这种方式让我和学生间的距离缩短了，感情深厚了，沟通容易了，当然最重要的是教育水平上去了。
那么如何在班会中用好这一方法呢？第一，明确班会主题，就是首先要和学生说明本次班会的目的和意义；第二，明确班会展开参与的方式，就是和学生说明我们本次班会采用的方式沟通与自我表扬是；第三，放下架子，走进学生的世界。这三点，看起来很简单，但是要做好却很难。第一点很容易，开班会总有一个主题，明确了主题就明确了方向和目标。而第二点就很难，难在我们老师不是不懂沟通而是不一定敢于沟通与自我表扬，特别是当着学生的面进行沟通与自我表扬！怕丢面子没威严，怕承认自己的过错，怕承认自己在工作中的失误，在今后的工作中没有说服力！其实这种观点是不对的。有句老话叫“群众的眼睛是雪亮的”，不要以为我们自己不讲，别人就看不到，自欺欺人才是对自己最大的损害。更重要的是，只有我们自己先承认工作的不足，才有权利指出学生的缺点；只有我们先批评自己，才能更有力的批评学生。
这样，你的学生就会在你的带领之下积极的配合你展开批评和自我批评，你的班会就会开的有效果，有力度，有深度。第三点是要求我们主动放下架子，走进学生的生活，这一点是说易不易，说难不难。易在学生和我们朝夕相处，我们只要多看多听多想，就能了解我们的学生；不易在于时代不同了，学生的观念也早已和我们当初形成的观念有很大的差异，我们只有先改变自己来适应他们。这不是件容易的事情，而这也就是有的老师感到的困难所在。说不难是因为解决的办法很简单，只要我们平时多留心，多用心，我们就不难走进并融入学生的世界。如果我们在这样的状态下和学生沟通，学生就会把我们当成他们的朋友，而不再是高高在上的师长。这是班会课上调动学生积极性的最好方法，调动了学生的积极性也就达到了我们开班会最终目的：老师与学生的互动交流，那么这次班会课就是一次成功的班会。
组织学生进行同学间的互相批评有利学生发现自身的缺点，更加全面、深入得了解自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，一个人很难全面的认识自己，对自身的缺点不一定了解，就更谈不上改正缺点和提高自身了。让朝夕相处的同学去指出学生的缺点，是让学生认识自身缺点的最好方法。只有先认识到缺点，才能积极的改正缺点。另外，让学生互相批评，有时候学生会因为面子问题不愿意配合。这种问题，一是：学生不好意思去批评别的同学；二是：被批评的学生有时会觉得自己被当众批评了就丢了面子。这时候老师不能硬逼学生去进行批评与自我批评，而要耐心得引导学生，要让学生明白“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，真正的朋友不会对你甜言蜜语，能毫不留情指出你的缺点的人才是益友，并且“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，爱面子只会让你失去了改正缺点、提高自我的机会。
引导学生进行自我批评有利于学生认真总结自我、发现自我、提升自我。让学生进行自我批评，首先要让学生全面地认识自己，总结自己的优点与缺点。这样能让学生更好地发扬自己的优点、改正自己的缺点。其次，学生在进行自我批评之后，一定要让学生制定一个改正缺点的计划，自我批评只是手段，改正缺点才是最终目的。让学生进行自我批评首先是对批评的补充。别的同学的批评会因为碍于面子或对这个学生不太了解等原因不太全面，而自我批评正好对之进行弥补。其次，勇于自我批评本身就是学生改正缺点的决心。自我批评虽说容易，但还需要很大的勇气。勇于当众进行自我批评，说明这个学生也有足够的勇气去改正缺点并接受同学和老师的监督。
经过长期实践，我发现批评与自我批评这一方法的确有了很大成效。学生们在班会课上不再是心不在焉，而是十分积极的参与到班会课中，和老师的互动性也增强了。每次班会课几乎所有的学生都会有所发言，在对别人提出批评时体现了作为班级一员的责任感，在对自我提出批评时体现了很大的勇气。
从被确认为预备党员以来，在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下，本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高，但是真正地以党员的严格标准来衡量自己时，我发现自己还存在很多很多问题，以下我将从自己的思想、工作、学习、生活四个方面分析自己的不足之处。这些问题也是作为一名即将成为学生党员的我尽力要改正的。
思想方面，我觉得自己对政治的理论学习缺少全面性，没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度。对政治理论学习的放松也使自己对“三个代表”重要思想精神实质领会不够理解不够深入，导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
工作方面，目前自己在一家会计服务公司实习，对学校的活动缺乏热情，缺乏积极性主动性，同时还缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的总体效率不高。
学习方面，大四的课程相对减少了，这也导致自己在学业上有所放松，对专业知识缺乏系统的整合，对自己要求也不够严格，虽然自我反思能力还行，但是总是找这样那样的理由，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，习惯了“下不为例”。平时去图书馆阅读较少，在学习上相对来说还是比较被动，观念上也知道要将“要我学”转向“我要学”，但是很多方面还是做不到，理论还是慢于实际行动。
生活方面，实习工作让我每天早出晚归，平时自己在生活中缺乏主动去关心别人，这也大大减少了与同学的交流。在这个大家庭中，我总感觉自己扮演着被照顾的角色，有时甚至感觉自己现在都已经是一名社会人，而不是一名学生，我知道这样的心态是不对的，所以在接下去的难得和室友一块的日子里我要学会懂得主动体谅和关心别人，让自己变得更加坚强独立。
成功是属于有准备的人，在慢慢适应学习环境的过程中，我会从自己的个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面全面综合，充分利用平时的闲暇时间去做些有意义的事。作为一名预备党员，我在接下来为数不多的大学生活中要不断地严格要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。
批评与自我批评范文二
开展批评与自我批评，是党员的一项组织生活制度。领导总说这种制度好，但真好还是假好那得看他的组织形式，看人，看对象，看是怎样的一个群体在开展这项活动。如果是上级与下级一起开这种会时，你说下级敢说真话，敢真批评吗？纵然是批评，也是挑那些不痛不痒不伤原则的话说。因为中国人的文化传统里，领导是很难接受别人的批评和意见的。就算真的有错，你也不能公开的，一针见血的指出来，中国人的文化传统里还根植了奴性的观念，所以，作为部属，作为一名优秀的下属，你都要时刻学会察颜观色，深刻领会领导的意图，决不做违背领导意愿的事。为此，在不平等的条件下开展批评与自我批评是虚假的，也是形式的。但是，如果是在一群同事当中，在一个可以畅所欲言的环境里开展这种活动，也是很有好处的。因为别人诚恳的批评能让你更完整的认识自我，查找自身难于发觉的错误或不良习惯。有人把批评比喻成擦背，
＃＃水电公司各级党组织民主生活会程序 几年来，我公司多数党组织认真坚持民主生活会制度，对于活跃党内民主生活，加强领导班子的思想政治建设，发挥了积极作用。特别是各级党组织负责人重视、准备充分、批评和自我批评开展好的单位，效果更为明显。但总的看，民主生活会的质量有待进一步提高，存在的突出问题是：会议的政治性、思想性、原则性不够强，汇报工作多，思想交锋少，批评和自我批评开展得不认真甚至根本没有开展起来。为了深入贯彻党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想，进一步加强领导班子思想政治建设，提高民主生活会的质量，公司根据上级有关精神制定本程序，请各级党组织遵照执行。 一、会前 1、自觉按时召开 党员领导干部民主生活会每年召开一次，一般安排在年末，也可根据需要随时召开。遇有特殊情况需要延期召开的，必须报经上级党组织同意。 2、广泛征求意见 党员领导干部民主生活会前，党组织要通过座谈会、个别交谈、书面调查等形式，广泛征求党内外群众对领导班子及其成员的意见和建议，如实反馈给每位班子成员，以便有针对性地开展批评与自我批评。 3、确定主要议题 按照上级党组织要求，根据本单位实际和领导班子存在的突出问题，每次会议确定一、两个主要议题，集中加以解决。 4、写出书面请示 民主生活会前三天，要将会议议题及时间、地点书面报上级党组织审阅。上级党组织接到报告后，应及时予以答复。 5、通知人员与会 接到上级党组织的答复意见后，应将会议议题、时间、地点及要求提前通知每位到会人员，并要求各位成员的拟定发言提纲，做好发言准备。 6、认真组织学习 按照上级党组织要求，结合实际，认真组织与会人员学习有关文件，掌握对照检查标准，为开好民主生活会奠定思想基础。 7、搞好个别谈心 党组织主要负责人要根据群众反映的意见，与班子成员交心通气，了解他们的思想、工作和廉洁自律情况，听取他们的意见，对领导班子基本情况及存在的主要问题做到心中有数。对有关成员需要在民主生活会上说明或检查的问题，应提前做好思想工作，启发其在会上作深刻的自我批评。根据需要，班子成员之间相互谈心。 二、会中 民主生活会应遵循团结——批评和自我批评——团结的方针，开展积极的思想斗争，增强政治性和原则性。 1、主要负责人认真主持会议 民主生活会开始时，主要负责人要简要通报会前准备情况及上次民主生活会整改措施落实情况，讲清该次民主生活会议题，并对开好民主生活会提出具体要求。会议期间，正确引导班子成员围绕议题发言，避免只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲问题，只讲集体不讲个人，不着边际地空发议论或在一些枝节问题上争执不休。一般情况下，班子主要负责人不要先发言定调子，以防止影响其他成员发表意见。会议结束时，主要负责人要对民主生活会情况做出评价和总结，集中班子成员的正确意见，提出初步整改措施。 2、班子成员认真发言 每个班子成员要以“讲学习、讲政治、讲正气”和增强党性锻炼为重点，按照“三严”、“四自”和“三个代表”要求，围绕学习、思想、作风、廉洁自律、遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评与自我批评。发言的内容主要包括：（1）简要总结班子及个人的工作情况。（2）开展批评与自我批评。按照议题，对照《党章》、《准则》等有关要求，重点查找个人思想作风方面存在的问题，开展深刻的批评与自我批评。特别要对群众意见较多或廉洁自律方面的问题如实说明，自查自纠。（3）开展相互批评。围绕民主生活会议题和贯彻执行党的路线方针政策、领导班子建设及本单位的重大问题，本着与人为善的态度，对班子及成员个人存在的问题提出批评。（4）总结经验教训。对班子和个人存在的问题分析原因，总结教训，提出改进意见或建议。 3、主要负责同志带头开展批评 主要负责同志要带头开展批评与自我批评，正视班子及个人存在的问题，对工作中的失误勇于承担领导责任。诚心鼓励大家对自己提出批评意见，虚心接受同志们的批评；如批评有出人或言辞偏激，不匆忙解释，不打断别人发言。 三、会后 1、完善整改措施，召开党员领导干部会议，对群众反映和会上检查出来的问题作进一步研究，制定切实可行的整改措施，明确责任、整改时限和具体要求，落实到人。 2、向上级党组织报送有关材料， 民主生活会后一周内，要向上级党组织报送民主生活会情况报告和会议记录，报告的内容主要包括会议召开的时间、出席人员、会前准备情况、开展批评和自我批评情况、检查出来的主要问题及整改措施。 3、抓好整改措施的落实，民主生活会后两个月内，有关党组织要对整改措施的落实情况进行检查，对问题解决不好或没有解决的，提出批评，限期改正，并在适当会议上进行通报。 4、对群众普遍关心的问题，视情况以适当方式公布，接受群众监督。
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二五年一月三十日
根据《关于开好“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会、组织生活会的通知》（甘公交建党〔2019〕62号）的文件要求，为确保组织生活会的顺利开展，现结合BIM中心实际，制定会议方案。
一、指导思想
坚持贯彻新时代中国特色社会主义思想，学习领会在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，中央政治局第十五次集体学习等重要讲话精神，按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等规定要求，召开此次“不忘初心、牢记使命”主题教育专题组织生活会。
二、总体目标
通过召开此次专题组织生活会，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，严肃开展批评与自我批评，解决支部存在的违背初心和使命的各种问题，引导党员同志勇担职责使命，焕发干事创业的精气神，推动领导班子进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动领导班子履职尽责、团结奋进，不忘初心使命。
三、会议主题
聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主题，开展主题教育，解决支部存在的违背初心和使命的各种问题，突出力戒形式主义、官僚主义的内容，按照关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析。
四、参会人员
BIM中心全体党员。
五、方法步骤
（一）会前准备
1. 组织学习。由各党员自主学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，学习领会在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心，牢记使命”主题教育时的重要讲话，学习贯彻对国有企业的重要批示精神和党中央、省委决策部署，认真学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》及省委和集团党委关于民主生活会和组织生活会的有关要求，提高思想认识，打牢开好组织生活会的思想基础。
2. 开展谈心谈话活动。紧扣“不忘初心、牢记使命”这一主题，支部书记找各位党员及BIM中心技术骨干谈心谈话，沟通思想、交换意见，谈心谈话既要谈自身差距，又要谈对方不足，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。
3. 梳理检视问题。领导班子对在学习研讨中查摆出的问题、对照党章党规找出的问题、谈心谈话指出的问题、对一些工作考核中反馈的问题和尚未整改到位的问题等进行系统梳理汇总。并根据查找出来的问题撰写检视剖析材料，明确努力方向和整改措施。
4. 严肃开展批评与自我批评。党员同志要敢于进行批评和自我批评，主要负责同志代表班子做对照检查，带头开展自我批评，深刻查摆主题教育检视的问题，相互批评要敢于直言，提高相互批评的质量。
5. 抓好问题整改。抓好专题民主生活会和组织生活会后的问题整改，巩固主题教育的成效。同时对查找出来的问题进行整改，落实整改责任，将整改工作扎扎实实落到实处。
（二）召开专题组织生活会
[关键词]初中生；互改作文；能力培养
【中图分类号】G633.3
让学生互改作文，倡导已久，但能坚持不懈地实行的教师人数不多。原因之一是刚开始尝试时，学生互改作文的能力尚未形成，教师们除了阅读学生的习作外，还要查阅其他学生的评语，工作量较以往大大增加，但效果还不明显。“高投入低收益”让很多教师宁愿走回“老路”亲自批改作文。笔者在广泛吸收各家互评作文方式的基础上，融汇自己对作文教学的思考，通过大量的实践和效果反馈，总结出“初中生互改作文能力培养”的基本操作要点，证实了“磨刀不误砍柴功”，长期坚持让学生互改，效果还是很显著的。
一、 作文批改的现状。
写作是语文素养的综合体现，作文教学在整个语文教学中，无疑是非常重要的。传统的作文课一般模式是：命题――指导――写作――批改――讲评。教师绞尽脑汁旁批、总批、面批，等作文发到学生手上，难以置信的是大部分学生都是重视分数多于评语，对评语往往是一笑置之，很少会有根据教师评语进行修改的。因此，哪怕教师在批改作文方面投入了大量的劳动，但最终收获甚微，对提高学生写作水平和写作能力所起的作用并不大。但如果教师不全批全改，只是抽查，学生就更加不会认真写，只是马虎应付了事。
叶圣陶先生有云：“学生作文教师改，学生就处于被动地位了，假如重在培养学生自改作文的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改，让学生自己去考虑决定，学生就处于主动地位了。”[1]在这种情况下，本人在广泛吸收同行们互评作文方式的基础上，融汇自己对作文教学的思考，通过实践探索，总结出“初中生互改作文能力培养”的具体做法。
二、分阶段培养学生互改作文能力的具体做法。
“成功在于坚持”，这是一个并不神秘的秘诀。培养学生互改作文的能力也是贵在坚持，它应该是循序渐进而非一蹴而就，它需要一套科学、合理且能长期坚持的方法。
（一）互改准备阶段。
1.明确中考作文评价标准。
“授人以鱼，不如授之以渔”。掌握方法是关键，首先，先向学生明确中考作文改卷标准，然后通过不断强调和实践让学生掌握作文评价的标准。
2.教师示范批改。
教师先挑选优、中、差三类作文，根据中考评分标准，结合教学实际，在全班面前示范如何批改、互改。
（1）明确用什么符号评价。
（2）要实事求是地批改，批改的语言不能有攻击、侮辱的成分。
（3）全文有四处以上旁批和一处总批（总批要在100字左右），并在总批后署上姓名。
旁批要求：
①看格式是否正确（如标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等）。
②看标点符号使用，发现错误的地方，要给予改正。
③看错别字：发现错字，要将错字在原文处打上标记，再在后面写上正确的字。
④看病句：找出作文中的病句，在下面划上横线，在旁批处或原句处给予纠正。
总批要求先指出文章的优点（至少3个方面），然后指出不足之处，最后提出希望改正的方面或鼓励性的话语。
①评论文章的中心：看文章中心突不突出，有没有离题。
②看文章的选材：是否围绕中心；是否符合生活实际；是否具有典型性。
③看文章的结构：层次段落是否清晰；过渡是否自然；开头和结尾是否照应。
④看文章的语言：主要看是否简练、通顺、准确、词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体等。语言不简练，重复、不通顺等要指出来。
⑤看卷面是否整洁。
（二）学生互改阶段。
1.学生自评阶段。
让学生按照以上标准先对自己的文章自评，这样做的好处在于让学生从阅卷者的角度来审视自己的文章，实践证明，一开始时，很多学生经过自评后，都发现自己的文章存在的问题太多，经常要求教师给出时间让他重新写，这样学生重写作文的主动性就得到了有效地调动，不是教师要求重写，而是自己申请重写，变“要我做”为“我要做”。
2.学生互评阶段。
（1）学生独立评改其他同学文章，养成独立思考的习惯。
（2）小组成员间互改作文阶段。等到学生互改水平提高，阅读和评价的速度增快后，可以循序渐进，发展到小组间互改作文。
（3）各小组举荐好文章，在班上交流。
（4）小组长总结阶段，小组长根据本组作文情况，指出本组同学作文写作上的优点以及存在的问题。课堂时间不足，则可以采用书面汇报形式，课后反馈给教师。
3.教师总结阶段。教师综合各小组习作的情况，在班上做一个总结。在学生互改能力未养成前，还有一个教师全批全改阶段。教师要把全部作文收回来，全批全改，不仅要看学生所写的作文，还要一个个查看学生所写的评语，并根据存在问题进行有针对性的面批指导，直到每一位学生较好地掌握批改作文的标准和方法，这时，教师就可以放手给学生，把互改作文这一工作放到课外，让学生利用课余时间自行互改，以免占用过多的课堂时间，而教师只需查看组长的总结报告或抽查部分学生的作文和评语。
（三）课外拓展延伸阶段。
建立班级邮箱或班级Q群，让学生把自己的优秀文章上传到班级邮箱共享，也可以让学生在群上共同磋商作文修改方法，在思想上多了一个互相交流的机会，思维在碰撞中擦出火花。
三、实践后的反思
经过一系列的训练，学生的进步也是令人欣喜的。互改作文提高了学生的作文水平，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。学生从互改作中悟出的写作技巧，比教师传授的写作理论知识来得更为真切，也记得更牢固，运用起来更得心应手。其次，在互评前先让学生自评，学生不知不觉养成了自己作文自己修改的良好习惯，达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的效果。再次，学生在认真审视他人文章的过程中，培养了他们细致周到、一丝不苟、追求完美的心理品质，有助于克服初中生草率马虎、粗心浮躁的通病，而学生自己辛辛苦苦写出来、修改出来的“完美之作”被同伴提出无数修改意见，要面对这种现实是需要勇气的，这无疑会增强他们的心理承受能力，有益于他们养成良好的心理品质。
参考文献
今天中午在会上，听到龙老师在讲到党内讨论、批评和自我批评时让我感受颇多。以前知道批评和自我批评是我党的优良传统，是我党区别于其他任何政党的显著标志。但是从来没有亲身感受这一过程。所以回来就坐下来认真思考了一下，并且查阅了一些质料。以便更深层次的去学习他的精髓。得到一些感受，在这里与同志们一起分享。
如果说我们的生活中存在多面“镜子”，我认为走进组织让我的生活中又多了一面“镜子”。他可以照到我们的腐朽思想、自身错误。让我们去消除自身的缺点和不足。从而增强党员党性锻炼、促进党的团结和同志进步。也保持了党的先进性纯洁度。实事求是地开展批评与自我批评，是每个党员讲政治的重要表现。
始终保持***的先进性需要党员同志不断开展批评与自我批评。只有开展正常的批评自我批评，在党内才能够形成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。党的先进性是具体的、历史的，是无产阶级政党发展的必然要求。我们党把批评与自我批评作为能动地改造主观世界的方法，找到了自我调整、自我完善的正确形式，决定了我们党在政治上、组织上、作风上的优势和先进性。批评与自我批评对广大党员来讲实际是个党性修养问题。通过批评与自我批评，不断提高其觉悟和思想境界，自觉抵制各种腐朽没落思想的侵蚀，胸襟坦诚，是衡量每个党员的党性观念、品德修养、人品修养的重要标尺。在开展批评与自我批评，我认为应从以下三个方面做起：
首先，坚持正确的立场。这是原则性的问题。一个员的政治立场一定要坚定，对问题进行实事求是的科学分析，是什么问题就是什么问题，既不夸大也不缩小，也不能捕风捉影，强加于人。
其次，树立正确的态度。坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。自我批评要在学习、提高和听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观
[1]
点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。金无足赤，人无完人。一个人无论知识多么渊博，工作经验如何丰富，工作中总会有不尽如人意的地方，正视自己，请别人剖析自己，总结自己，才能避免工作、生活中少走弯路，提高效率，做到事半功倍。同时有宽阔的胸怀，要豁达大度，虚心接受意见，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。坚持真理是党性观念、觉悟程度的综合反映，是健康人格的外在表现，是思想道德上的高境界。批评别人要出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，承担责任，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到团结—批评—团结的目的。
最后，在开展批评与自我批评的过程中注意学习。其实开展批评与自我批评的目的就是学习、充实、完善自己。要具备与工作相适应的素质、品行，需坚持不懈地学习。接受正确思想、理论指导越多，知识越多，思想水平和党性修养才会越高，才会有开阔的视野，坦荡的胸襟。这对我们以后的工作学习也会有很大的帮助。加强学习，丰富头脑，净化心灵，就一定能正确对待和开展好批评与自我批评，以党员个体的纯洁性保证我们党整体的生命力。
2010年3月16日
今天中午在会上，听到龙老师在讲到党内讨论、批评和自我批评时让我感受颇多。以前知道批评和自我批评是我党的优良传统，是我党区别于其他任何政党的显著标志。但是从来没有亲身感受这一过程。所以回来就坐下来认真思考了一下，并且查阅了一些质料。以便更深层次的去学习他的精髓。得到一些感受，在这里与同志们一起分享。
如果说我们的生活中存在多面“镜子”，我认为走进组织让我的生活中又多了一面“镜子”。他可以照到我们的腐朽思想、自身错误。让我们去消除自身的缺点和不足。从而增强党员党性锻炼、促进党的团结和同志进步。也保持了党的先进性纯洁度。实事求是地开展批评与自我批评，是每个党员讲政治的重要表现。
始终保持共产党的先进性需要党员同志不断开展批评与自我批评。只有开展正常的批评自我批评，在党内才能够形成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。党的先进性是具体的、历史的，是无产阶级政党发展的必然要求。我们党把批评与自我批评作为能动地改造主观世界的方法，找到了自我调整、自我完善的正确形式，决定了我们党在政治上、组织上、作风上的优势和先进性。
批评与自我批评对广大党员来讲实际是个党性修养问题。通过批评与自我批评，不断提高其觉悟和思想境界，自觉抵制各种腐朽没落思想的侵蚀，胸襟坦诚，是衡量每个党员的党性观念、品德修养、人品修养的重要标尺。
在开展批评与自我批评，我认为应从以下三个方面做起：
首先，坚持正确的立场。这是原则性的问题。一个员的政治立场一定要坚定，对问题进行实事求是的科学分析，是什么问题就是什么问题，既不夸大也不缩小，也不能捕风捉影，强加于人。
其次，树立正确的态度。坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。自我批评要在学习、提高和听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。金无足赤，人无完人。一个人无论知识多么渊博，工作经验如何丰富，工作中总会有不尽如人意的地方，正视自己，请别人剖析自己，总结自己，才能避免工作、生活中少走弯路，提高效率，做到事半功倍。同时有宽阔的胸怀，要豁达大度，虚心接受意见，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。坚持真理是党性观念、觉悟程度的综合反映，是健康人格的外在表现，是思想道德上的高境界。批评别人要出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，承担责任，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到团结—批评—团结的目的。
最后，在开展批评与自我批评的过程中注意学习。其实开展批评与自我批评的目的就是学习、充实、完善自己。要具备与工作相适应的素质、品行，需坚持不懈地学习。接受正确思想、理论指导越多，知识越多，思想水平和党性修养才会越高，才会有开阔的视野，坦荡的胸襟。这对我们以后的工作学习也会有很大的帮助。加强学习，丰富头脑，净化心灵，就一定能正确对待和开展好批评与自我批评，以党员个体的纯洁性保证我们党整体的生命力。
