学前宣传月活动方案一
一、活动主题
幼小协同，科学衔接。
二、活动时间
201X年5月20日至6月20日。
三、宣传重点
根据《36岁儿童学习与发展指南》、《关于印发陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见的通知》(陕教基三〔201X〕5号)以及《宝鸡市教育局关于做好幼儿园与小学教育衔接工作的通知》(宝市教发〔20x〕317号)等文件精神，从幼儿园、小学和家长三个层面进行宣传：
1.幼儿园层面：主要包括幼儿园阶段儿童身心发展规律、学习特点和学习方式，幼儿园如何萌发儿童积极入学愿望、增强儿童独立生活能力、增强儿童身体素质、培养儿童学习习惯、缩小幼儿园小学环境差异等方面的内容。
2.小学层面：主要包括小学一年级课程内容的进度和要求，小学如何加强幼小互动、改进课程梯度、缩小环境差异等方面的内容。
3.家长层面：主要包括家长如何在家庭中营造良好的学习氛围、积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方面的内容。
四、工作要求
1.加强统筹协调，精心组织实施。各县区和幼儿园要高度重视，把开展学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，作为传播正确教育理念、宣传科学保教知识、争取家长和社会支持的重要契机，紧扣主题，结合实际，精心设计，从宣传内容、宣传方式、时间进度和宣传成效等方面科学制定活动方案，全面安排部署，保障工作经费，精心组织实施。
2.幼小同步行动，实现双向衔接。各县区教育局要组织辖区幼儿园和小学广泛参与，同步宣传，双向衔接，相互配合。幼儿园要从自身做起，科学实施保育教育，同时指导家长从生活常规、学习品质、社会交往等方面为幼儿做好入学准备。小学要坚持零起点教学，引导教师特别是低年级教师切实转变教育理念，科学安排课时进度，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，缓解家长担忧，营造良好社会氛围。鼓励幼儿园通过带领幼儿参观小学，有意识介绍小学学习情况等方式，帮助幼儿提前熟悉小学环境，形成对小学的直观印象，引导和激发幼儿对学校生活的向往和兴趣。
3.坚持专家引领，提升宣传质量。市、县教研部门要充分发挥专业引领作用，组建专家团队，深入基层集中开展幼小衔接工作宣传教育和教研指导工作，引导两个学段同步行动，双向衔接。同时要对幼儿园和小学的宣传内容精心策划、严格把关，确保宣传的科学性和有效性。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传和推销产品。
4.创新宣传方式，丰富活动载体。各县区和幼儿园要充分发挥各种大众媒体的作用，抓住新媒体传播广、速度快、多样化的特点，组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性。同时要结合实际，创新方式，认真开展好三个一活动：
开展一次专题讲座。邀请专家为教师、家长开展专题讲座，转变教育理念，提升科学育儿能力。
制作一期主题宣传栏。各幼儿园必须以幼小协同，科学衔接为主题，在醒目位置设立宣传栏，将《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传挂图、《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》及《宝鸡市教育局关于做好幼儿园与小学教育衔接工作的通知》等相关资料进行张贴。
组织一次家园互动。各幼儿园要通过家长研讨会、主题活动、家长会、亲子游戏等方式，开展形式多样的教育指导服务，为家长释疑解惑。
宣传月期间，省教育厅将通过门户网站在线访谈、官方微博、海报发放等形式，支持各地开展活动。请各县区和幼儿园随时关注，及时获取宣传资讯。
5.加强督促检查，注重经验推广。各县区要加强对各级各类幼儿园活动开展的督促检查，重点检查宣传月系列活动的部署情况和实施效果。要及时发现并总结宣传活动的好经验、好做法及取得的成效，以文本或电子等形式进行汇总和推广，请各县区于6月21日前将本县区活动方案和工作总结报市教育局基础教育科。
学前宣传月活动方案二
一、活动主题：给孩子适宜的爱
二、活动时间：20xx年5月20日至6月20日
三、活动内容和方式
贯彻落实《36岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展20xx年度的宣传活动。
1.面向幼儿教职工宣传。各校(园)要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，以适宜的爱与不适宜的爱为交流主题，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在实践中科学运用《指南》，提高保育能力。
2.面向家长宣传。各校(园)要发动教师、邀请有关教科研机构和专家学者，通过家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过程中，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为，理性把握爱的温度和尺度，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
3.面向社会宣传。各校(园)要充分运用电视、广播、报纸、网络、街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成给孩子适宜的爱的鲜活主题，用适宜的爱与不适宜的爱的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。
四、活动要求
1.要精心组织，常抓不懈。各校(园)要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。要结合实际、紧扣主题，精心组织实施，并做到制度化、常态化。
2.要创新形式，丰富内容。一是要发掘有关适宜、不适宜的爱的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣传栏、图片展、播放视频等进行展示。二是组织开展全省第六届六月儿童科学乐以及第一届娃娃乐故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教育活动。三是要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月期间教育部将利用官方微博微信和推进相关专题宣传信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动，请各校(园)密切关注，积极参与。
一、宣传不得力
对于幼儿早期教育的重要性我们每个幼教工作者都有深刻的认识，可是我们认识不等于家长也知道。由于农村居住分散，消息较闭塞，加之宣传措施不到位很多家长没有意识到幼儿早期教育的重要性，往往以孩子太小、不能自理、家里有老人带为由不愿送孩子入园。
二、服务不到位
很多农村幼教工作者对于《幼儿园工作规程》中规定的“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”还没有充分理解，对于“教育就是服务”的认识更是没有，以至于没有为家长服务的措施，特别明显地表现在少数幼儿园还是走读式的办园方式，即早晨送孩子入园，中午接孩子离园，下午再送孩子入园，傍晚再接孩子。家长接送孩子的负担很重，不能腾出精力来安心生产。所以很多家长干脆不送孩子入园。
三、保育观念不明确
幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，应遵循保教结合原则。可是很多农村幼儿园对于保育的重要性没有充分认识，存在重教轻保的现象，比如部分幼儿园没有为孩子提供基本饮水的设施，夏天没有降温设施，冬天没有取暖设施等。很多家长对孩子在幼儿园不放心，情愿自己带。
四、幼儿园的小学化现象严重
农村幼儿园在教学内容和教学形式上往往向小学低年级看齐，比较单一，幼儿缺少玩具和游戏材料。导致幼儿对幼儿园毫无兴趣，即使入园也存在流失的可能性。
针对以上原因，我们采取了一系列措施来改进工作。提高入园率。
一、加大宣传力度
让宣传意识深入到每个幼教工作者的内心，让他们担当起幼教宣传员的角色，宣传早期教育的重要性，宣传幼儿园的办园特色，宣传幼儿园的任务。采取入户宣传，集市路口挂宣传横幅，散发宣传单等形式。有的幼儿园每个学期都给刚满三岁的幼儿家长一封信，还有的幼儿园请专家到幼儿园为家长作讲座。
二、落实服务措施
牢固树立“教育就是服务”的思想，时时处处为家长和孩子着想，落实服务措施：1 我们逐步将离乡镇近、幼儿少且条件差的村办班撤并到乡镇中心幼儿园，让家长对幼儿园的保教质量放心。2 在全市实施了“全日制幼儿园”工程，即中午让幼儿在园吃饭休息，由原来的每天接送四次变成每天接送两次，大大减轻了家长接送孩子的负担。目前，全市100％的幼儿园为全日制幼儿园。3 实行了灵活的接送时间和方法。针对有的家长在农忙时早出晚归的特点，我们幼儿园实行了弹性作息时间，即家长不管多早送幼儿入园也有人接待，再晚来接幼儿也有人照看，使家长能安心地从事农业生产。对有特殊情况的家长，幼儿园专人负责接送到位。4 寒暑假期间，我们根据家长的要求，采取轮休的方式轮流值班。
三、改进保育工作
我们要求幼儿园一日活动的安排必须遵循“保教结合”的原则，切实扭转重教轻保的现象。每个幼儿园按要求配备保温桶、水杯、消毒柜以及夏季防暑降温和冬季取暖设施，目前已有75％以上的幼儿园添置了大型空调。在幼儿园办成全日制以后，幼儿园膳食成了提高保育水平和取得家长信任的关键问题。我们加大了幼儿膳食的管理力度，请营养专家作讲座，制定膳食管理制度，规定每个幼儿园每周五的下午都要将下周食谱通过网络上报到教育局，并由教育局适时指导调整监督。
四、加强培训，提高教师专业水平
幼儿园学前教育宣传月主题活动总结一
根据《教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函〔2014〕8号)要求，为深入贯彻落实文件要求，我园领导高度重视学前教育宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑，现把我园的具体工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责
我园成立以校长丛众为组长，副校长张兰泉、园长孟宪珍为副组长，各班主任为成员的领导小组，专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的主题。
我园本次学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》让科学育儿知识进入千家万户。的主题，制定了相关的政策和规章制度，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。
三、宣传时间
20xx年6月9日至7月9日。
三、宣传重点
1.以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育规定》、《临朐县学前教育三年行动计划》以及学前教育项目实施政策等文件为重点的学前教育宏观政策宣传。
2.以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》等文件为重点的科学保教宣传。
3.以县教育局《关于进一步规范幼儿园办园行为的意见》(临教字[2011]20号)《关于规范幼小衔接等工作的通知》(临教通字[2012]128号)《临朐县2014年幼儿园办园绩效评估方案》等文件为重点的规范办园宣传。
四、宣传方式
运用各种方法全方位多角度强化宣传效果。
1.深入开展园内宣传。
在宣传月期间，我园组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市有关学前教育政策。通过教师撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
组织全体教师集中学习《山东省学前教育规定》等学前教育相关政策;观看山东省学前教育网热点推荐栏目之《山东省贯彻学3-6岁儿童学习与发展指南专题》中的每日一句视频专辑等栏目内容;组织教师对近年来开展的落实《指南》研说教材活动进行梳理固化，总结经验、收集成果、发现不足及制定深化措施等。
2.制作学前教育宣传版面、宣传栏及悬挂宣传条幅。重点向幼儿家长及社会宣传《指南》、规范办园及学前教育三年行动计划取得的成绩。
3.召开全园家长会。
建立家园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传规范办园、科学保教，科学办园的理念。
一是播放《共同打造孩子成长的乐园》等学前教育专题片。二是学习《指南》，重点对《指南》的教育理念、幼儿各年龄段学习与发展目标及教育建议进行解读。
三是案例剖析，播放视频《3乘5太难，小萝莉急得哭》对此案例进行全面剖析，重点结合实例对幼儿园小学化现象及危害做出科学合理的讲解与引导。
四是指导家长下载使用手机/平板电脑科学育儿客户端，(科学育儿移动应用收录了0-6岁五大年龄段、生活照料、营养喂养、疾病防治、计划免疫、发展教育与安全防护等六大知识领域共255个权威育儿视频、动画。)
4.组织一次全园家长开放日及亲子活动。
(1)5月30日六一儿童节前夕，我园举行了一次家长开放日活动。把家长请进幼儿园观看自己的孩子在幼儿园的学习、活动等情况，还观看了孩子们的演出，家长们看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是开心，感到很满足，很快乐，很放心。
(2)2014年4月15日，我园举行了半日开放活动区域活动观摩，此外还开放了晨间活动、早操、集体教学、户外活动及开展丰富多彩亲子活动等，通过介绍、点评等方式指导家长树立科学保教理念。
5.利用幼儿园网站、家长飞信、班级(教师)博客等家园沟通方式进行宣传，重点宣传《指南》及规范办园、科学保教等工作。
6.及时将《指南家长宣传册》《致全县幼儿家长的一封信》等宣传材料发放到幼儿家长手中。
7.组织家访活动，搭建家园共育桥梁。每个班的班主任老师或任课教师对每个幼儿进行一次家访活动，了解幼儿在家中的表现，聆听家长的需要，构建家园共育的桥梁，让家长进一步了解怎样教育孩子健康成长。
8、在家教宣传栏内张贴家长教育孩子的知识，解答家长在教育孩子中遇到的疑难问题。
9、发放《致幼儿家长的一封信》。让家长了解夏季多发的疾病，知道怎样预防，怎样教育孩子讲卫生少生病。
10、签订《防汛、防溺水、防雷电安全责任书》。汛期来临，家长和幼儿应该提高安全意识，做好防汛、防溺水、防雷电等安全工作。针对汛期可能发生的一些问题，提出了防范和应对措施，增强家长、幼儿、教师的安全意识。
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育小学化倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。
本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
幼儿园学前教育宣传月主题活动总结二
按照省市级的具体要求，一科学观发展为指导，深入贯彻落实《关于当前发展学前教育的若干意见》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，我园为提高教师们的准也素质及家长科学育儿水平，营造了了解孩子、支持学前教育的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，教师的专业素质提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们健康快乐了。现将班级活动总结如下：
一、我们教师积极参加园组织的全体教师会议，认真学习解读了具体的活动方案，会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。
二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式积极宣传关于《学习【指南】，了解孩子》为内容的学习资料并进行群讨论，争取各位家长的理解和支持。
5月份的时候，我们及时将园领导上传至园QQ群中的《指南》及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位家长积极学习了解指南的内容，并在群讨论中探讨关于《倾听孩子 共同成长》为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑，家园活动收到很好的效果。
三、在家长中开展关于《倾听孩子，共同成长》主题征文活动。
刚开始的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和经验体会，经过交流，家长们渐渐认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的情况参照《指南》的要求进行较详细地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的认识，对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。我们一切都是为了孩子好这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参与到班级活动中来，家园关系得到良好发展。
四、认真学习解读《指南》内容，积极探讨和创新我快乐，我自主的师幼互动教学模式。
通过自身学习，认真地分析本班幼儿的实际情况，分析原因，找出差异，制定合理的教学计划。我们三位老师坐在一起认真分析交流了学习心得，将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中。了解每一位幼儿，认真对待授课内容，做到心中目标明确，认真备课，精心制作相关道具，改变些许的简单说教教学方法，采取了孩子喜欢的快乐游戏的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心健康快乐。
五、利用空闲时间多学习相关的《指南》内容，积极参加园里组织的相关考核。
六、积极参与园组织的倾听孩子，共同成长教师征文活动。
关键词：幼儿园；宣传栏；幼儿园宣传栏
中图分类号：G614 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）14-008-1
一、目前班级宣传栏设置的现状
（一）宣传栏外在形式
根据观察，发现幼儿园班级宣传栏的位置都放在门口墙壁上的位置，班级宣传栏高度根据家长的身高来定，大小在1平方米左右，形状不一，有方形有圆形，也有的班级根据自己的想法进行设计。
大部分幼儿园对班级宣传栏有统一的格式，也有的幼儿园由教师自主选择和决定。大致上，有这么几个版块，一是正在进行的课程内容；二是有关活动主题的介绍；三是一些班级信息或通知；四是有关家庭教育的一些知识。基本上都是将所要传达与宣传的信息分区设置，将班级宣传栏这个大的区域划分为几个小区域，分门别类地投放所要传达的信息。而这些信息投放基本是每周的周五，也有个别幼儿园以月为单位进行调换。在装饰班级宣传栏方面，完全是依靠教师个人的审美和动手能力，有的比较简单，有的比较漂亮。
（二）宣传栏的具体内容
1．课程信息
几乎所有班级都把课程信息作为班级宣传栏的重头戏，课程信息分两块，一是主题的介绍，二是每天活动的具体内容。有70%的班级把入园到放学每一个环节的内容都体现出来，有25%的班级只体现了集体活动的内容。90%的班级以周为单位更换课程信息，10%的班级以月为单位更换课程信息。
2．班级信息
班级信息主要内容是班级的通知和一些信息，比如教师及时把需要家长协助的内容放在上面，或者节假日放假、家长开放活动的信息等等，主要用来让家长了解幼儿园及班级的信息。这种信息更换的频率比较快，属于及时更换的那一种。在调查中，也发现个别班级的信息更换比较慢，在跟教师沟通中笔者发现有的班级还有其他信息通知途径，比如手机、QQ等。也有的班级没有这一版块，他们只是以小纸条或者黑板的形式放在边上。
3．家庭教育
大部分班级都有这方面的内容，只是在具体内容方面，有不少班级的文章过于空洞，比如纯粹理论性的文章，甚至有的是针对教师方面的文章。不过，也有个别班级是教师自己动手写的，在跟教师沟通时笔者发现，这是教师根据自己班级幼儿和家长的特点构思的。
二、对策和建议
（一）从观念上重视班级宣传栏的建设
杨红在《浅谈幼儿园家长工作的形式》中提出了“幼儿园可以在园门口设置宣传栏，向家长报告本学期幼儿园的工作计划，介绍育儿知识、家庭教育经验等，还可以在门口或走廊上设置家长专栏，力求将家长专栏办成幼儿园与家长交流的信息场所，教师和家长互相帮助的园地”。林玉霞在《幼儿园环境教育功能的认识与发挥》中提到了关于幼儿园墙壁的利用要“结合教学内容和要求，充分利用室内外墙壁来创设合理的环境”。可见，班级宣传栏的建设能够更好、更有效地促进家园互动。因此，教师应从观念上把班级宣传栏的建设放到重要的位置，才能够更好地为幼儿发展服务。
（二）班级宣传栏内容布局合理、样式美观
幼儿园的环境指的是影响幼儿发展的幼儿园中的一切外部条件，它包括幼儿园的物质环境和精神环境，如何创设适宜的幼儿园环境，并使其发挥良好的教育功能，是我们当今幼儿教育改革的必然趋势，是我们幼儿教育工作者义不容辞的责任。
班级宣传栏作为幼儿园环境的一个版面，首先要有合理性，在功能、结构、区域划分上要考虑到整个幼儿园的工作、家长工作，做到合理布局，不可有头重脚轻，更不可有遗漏。内容要丰富多样，涵盖幼儿发展的各个方面并注意及时地更新有效的教育信息，以条理清晰、内容新颖有价值的样式让家长一目了然；其次要具有一定的观赏性，不管从色彩上，还是创意上，都能够给观看人留下一个美好的印象。
（三）提高家长参与班级宣传栏建设的积极性
宣传栏应成为家园沟通的重要渠道和平台。宣传栏建设的根本目的就是为了幼儿更好地成长、增强家园互动而设立的。因此让家长亲身参与其中是非常重要的，比如可以开设“心情空间”，让家长把孩子每天的心情贴在上面；还可以开设以家长为主的栏目——“我的家教“，让一些家长把自己家教经验总结出来，与所有家长分享。
（四）发挥班级宣传栏蕴藏的课程教育价值
幼儿园课程既有综合性、多质性、潜在性、关联性和价值生成性又有差异性和替代性。班级宣传栏不仅是一个信息栏，我们更要把它建设成一个教育栏。在课程信息的呈现上，要符合《幼儿园教育指导纲要》（试行）的精神，能体现课程内容安排的合理性。同时又能关注到幼儿的生成课程。因此，在课程设计上，教师要多听取专家指导、教师智慧，也要结合家长的情况来综合考虑课程的设计。
［参考文献］
［1］成媛.宣传栏：吸引家长参与课程活动的窗口.幼儿教育，2007（11）.
［2］杨红.浅谈幼儿园家长工作的形式.早期教育，1998（10）.
［3］林玉霞.幼儿园环境教育功能的认识与发挥.教育导刊，1998（01）.
一、宣传家教知识、交流幼教信息。向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地收集有关家庭教育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭教育中的难题。
二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见。虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作。幼儿园通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。不定期的转载自d开展一些各种书面联系方式，如宣传窗、家长问卷、家教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通信息，加强经常性的配合和合作。
三、向家长宣传新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行及新教材的教育理念,取得家长的帮助和支持。教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针，针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等，并向家长说明幼儿园的工作计划，向家长介绍新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行和新教材的内容和教学理念和教学方法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况，争取家长的支持和配合，共同教育好幼儿。
根据《教育部办公厅关于开展2019年全国学前教育宣传月活动的通知》，贯彻落实平阴县教育和体育局《关于开展2019年全市学前教育宣传月活动的通知》、《幼儿园及教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我园结合实际、认真策划、精心布置实施宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为期终身发展奠定良好素质基础，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升。现将具体的工作开展情况汇报如下：
一、精心安排部署，领导高度重视。
我园将2019年宣传月活动作为治理“小学化”倾向的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，作为宣传国家和省市学前教育政策的重要契机，认真研究制订实施方案，通过开展各类活动，扎实开展宣传月活动，得到了家长的一致认可。
二、突出今年宣传月主题内涵。
紧紧围绕“科学做好入学准备”活动主题，大力宣传推广入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，利用多种途径，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。
三、丰富宣传形式。
利用宣传栏、班级QQ群、微信平台等多种形式，大力宣传学前教育先进理念及学前教育相关政策，充分发挥幼儿园宣传主阵地作用，通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
四、具体活动实施：
（一）通过各种形式，向家长宣传2109年宣传月的主题。
通过QQ群、微信群、美篇、微信公众平台等方式对2019年学前教育宣传月活动进行宣传，引导广大家长和教师树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，将入学准备教育贯穿幼儿园教育全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备。
（二）参观小学，感受校园文化。
组织开展大班幼儿 “走进小学、迈向希望”为主题的参观小学实践活动，帮助幼儿积极体验小学生活，发现幼儿园与小学的不同之处，并引发幼儿对小学生活的向往。通过一系列的幼小衔接活动，加深孩子们对小学的憧憬，减少对小学的陌生感。
（三）组织开展“我眼中的小学”主题绘画比赛
在带领幼儿参观小学的基础之上，6月份组织大班幼儿开展“我眼中的小学”主题绘画比赛，进行评比并作为毕业典礼的环节之一做绘画展出。
（四）组织开展以“科学做好入学准备”为主题的家长宣教活动。
坚持科学导向，引导家长转变观念，通过六一活动开放日等主题活动，引导家长关注幼儿发展的需要，正确认识幼儿成长规律及学习特点，拒绝机械性的训练幼儿学习小学内容，帮助幼儿养成良好的学习习惯与歇息品质，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
（五）组织教师家长收看中国教育电视台专题电视访谈节目。
园内收看通知，请教师和广大家长自5月20日开始，观看中国教育电视台1频道《e视界》在周一至周五20:30播出的全国学前教育宣传月专题电视访谈，增进对做好入学准备的认识。
（六）微信公众号开辟宣传月主题专栏。
安全重于泰山。只有常抓不懈，始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，才能让每个幼儿快乐、健康成长、生活。下面小编就和大家分享幼儿园安全月工作总结，来欣赏一下吧。
幼儿园安全月工作总结为贯彻落实教育局《关于开展2014年教育系统安全生产月活动的通知》文件要求，在2014年6月1日起至2014年6月30日，我园开展了“强化红线意识，促进安全发展”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，进一步强化安全知识宣传，以幼儿园食品安全和消防安全为重点，加大了安全督查力度，努力提高幼儿园教职工的安全意识，确保全体师生的身心健康和生命安全。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，组织健全
我园接到教育局文件后，思想高度重视，为搞好本次教育月活动，专门成立了安全教育月领导小组，加强组织领导，强化安全责任意识。由裘国豪园长任组长，罗铃任副组长，各个班级教师及后勤人员为成员，具体安排和协调全园安全教育月工作，使本次活动责任分工明确，工作有主管，问题有落实。
二、措施有力，安排周密
根据教育局确定的“强化红线意识，促进安全发展”的安全月活动主题，我园结合工作实际，进一步健全了原有的安全制度，制定了详细的方案并根据方案做了精心的安排。
1、健全和完善了常规安全制度和各类应急预案。
进一步完善了每天行政值班巡视制度;门房保安人员工作制度;各部门防火制度，配足配好消防器材，责任到人;幼儿入园、离园管理制度;幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁制度、大型集合集会应急预案等。
2、制定了安全教育月活动方案。
幼儿园领导高度重视“安全教育宣传月”活动，认真传达了教育局《关于组织开展2014年教育系统安全生产月活动的通知》(慈教安【2014】179号)文件精神和市教育局下发的各项安全工作文件，随后成立了本园安全宣传月活动领导小组，讨论制定活动方案。结合6月份幼儿园工作安排和不同年龄幼儿的特殊性，在制定方案时，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度;二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和丰富多彩的活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。
3、加大了投入，通过人防、物防、技防改善硬件。
设立保安室，每天增加安全值班人员;对全园基础设施设备、用电、用气、用水及消防安全隐患进行大排查，对存在的各类安全隐患及不安全因素逐一整改，投入资金在大型玩具场地铺设塑料草坪，确保幼儿活动场地的安全。
4、加强了食堂卫生监督工作，业务园长对食堂从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节进行了监督。
6月初，本园安全教育月活动小组领导深入食堂突击检查食品卫生，发现问题及时督促整改，杜绝带病工作和“三无”产品进入校园，严防群体性食品卫生事件的发生。
5、加强了对设施安全的检查。
6月中旬，本园安全领导小组两次组织有关人员深入幼儿园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是活动室、午睡室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时整改。
三、加大宣传力度，强化师生安全意识
1、召开了班主任工作会，布署落实安全教育月活动安排，向全体幼儿印发了《致家长的一封信》、《关于预防溺水告家长书》，在微信公众平台宣传安全知识等，并要求各班围绕“食品卫生安全”为主题，每班上一节安全知识教育课，普及宣传安全知识。
2、根据市教育局文件的要求，在醒目处悬挂了“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的横幅，在园门口张贴宣传牌“增强师生防范意识营造校园安全环境”;
在幼儿园宣传栏、班级家长园地上以漫画、照片、图片文字等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及幼儿;在各个楼梯口设立安全标语，如：“上下楼梯慢慢行”、“游戏不乱跑”、“相互推搡危险多”等。
3、通过幼儿园宣传栏、家园栏、微信公众平台等宣传消防、交通、饮食卫生、疾病预防等方面的安全常识。
专门为全体师生上一堂安全教育课和进行一次专题消防知识讲座及消防器材使用培训，进一步提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
总之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，才能让每个幼儿快乐、健康地成长。
幼儿园安全活动月总结为贯彻落实国家、省、市电视电话精神和《市人民政府办公厅切实加强全市校园安全工作的通知》(武政办电【20__】3号)文件要求和黄陂区教育局《20__年黄陂区教育系统“安全宣传月”活动方案》，在20__年6月1日起至20__年6月30日，我园开展了“安全发展、预防为主”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，确保全体师生的身心健康和生命安全。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，组织健全
我园接到市、区教育局文件后，思想高度重视，为搞好本次宣传月活动，专门成立了宣传活动月领导小组，加强组织领导，强化安全责任意识。由卢小君书记任组长，业务园长、保教园长任副组长，各部门负责人和门卫、门房老师任成员，具体安排和协调全园安全活动月工作，使本次活动责任分工明确，工作有主管，问题有落实，还明确规定了由负责安全教育宣传月活动组织及布署，各部门及各年级组长全面协助，全体师生广泛参与的活动方针。
二、措施有力，安排周密
针对今年“安全教育月”活动主题和临近暑期全体师离园在家等特殊情况，我园结合工作实际，进一步健全原有的安全制度，制定详实的“安全教育宣传月”活动方案。
1、健全和完善常规安全制度和各类应急预案。
进一步完善了每天行政值班巡视制度;门房保安人员工作制度;档案室和仓库保管室安全防范制度，尤其对易燃易爆危险物品的保管和使用作出特别严格的规定;各部门防火制度，配足配好消防器材，责任到人;幼儿入园、离园管理制度;幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁、核价制度、大型集合集会应急预案、突发事件应急预案等等。
2、制定安全教育宣传月活动方案。
幼儿园领导高度重视“安全教育宣传月”活动，在的六月初的全体教职工大会上，认真传达了国家、省、市电视电话精神和《市人民政府办公厅切实加强全市校园安全工作的通知》(武政办电【20__】3号)文件精神和区教育局下发的各项安全工作文件，随后成立了本园安全宣传月活动领导小组，讨论制定活动方案。结合6月份幼儿园工作安排和不同年龄幼儿工作的特殊性，在制定方案时，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度;二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和丰富多彩的活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。
3、加大投入，通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。
如新聘保安人员2名，设立保安室，配置警棍、辣椒水喷雾剂、防爆钢叉、防砍手套各2套等安保设备，每天增加安全值班人员3人;对全园基础设施设备、用电、用气、用水及消防安全隐患进行大排查，对存在的各类安全隐患及不安全因素逐一整改，在经费相当紧张的情况下，投入2万余元在操场铺设橡胶地垫，确保幼儿活动场地的安全。
4、加强食堂卫生监督工作，组织专人对食堂从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节进行监督。
6月初，本园安全宣传月活动小组领导深入食堂突击检查食品卫生，发现问题及时督促整改，落实向供货方索证制度，并签定安全责任书，杜绝带病工作和“三无”产品进入校园，严防群体性食品卫生事件的发生。
5、加强对设施安全的检查。
6月中旬，本园安全领导领导小组两次组织有关人员深入校园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是教学楼、幼儿寝室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时整改，并定于本学期暑假对全园教学楼、旧行政楼的用电线路进行重新的更换。
三、加大宣传力度，丰富活动载体，强化师生安全意识
1、召开班主任工作会，布署落实安全教育宣传月活动安排，向全体幼儿印发《致家长的一封信》、《珍爱生命
健康成长》学生安全知识简明读本近九百份，并要求各班围绕“关爱生命、关注安全、爱护孩子”为主题，上一节安全知识教育课，普及宣传安全知识和相关法律，特别是假期幼儿安全知识。
2、根据区教育局文件的要求，在教学楼悬挂“安全教育，从娃娃抓起”的横幅，在园门口张贴宣传牌“增强师生防范意识营造校园安全环境”;
在幼儿园橱窗、班级家长园地上以漫画、照片、图片文字等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及幼儿;在各个楼梯口设立安全标语，如：“上下楼梯慢慢行”、“游戏不蹦跑”、“相互推搡危险多”等。
3、通过校园广播站、宣传栏、网站等阵地，宣传消防、交通、饮食卫生、疾病预防等方面的安全常识。
专门聘请法制副园长来园为全体师生上一堂安全教育课和进行一次专题消防知识讲座及消防器材使用培训，进一步提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
总之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，才能让每个幼儿快乐、健康成长、生活。
开展幼儿园安全生产月活动总结___园始终把安全工作摆在首位，六月份全园围绕“安全月”活动，以“目标明、内容精、措施实、受益广”为目标，扎扎实实实开展了一系列活动，收到了良好实效。
一是加强宣传力度。为做好全园人人参与安全，6月4日下午，针对手足口病疫情安全预防，特别邀请市妇幼儿保健院儿保科科长陈嫦娅对教职工进行儿童常见传染病的防控专题讲座，进一步提高了教职工和家长应对传染病的意识和能力。有效帮助家长和幼儿了解安全知识，树立安全意识。
二是开展以安全为主题的教育活动。各班教师结合幼儿年龄特点和生活实际，通过游戏、故事、情境表演等形式进行正确引导和教育，帮助幼儿进一步掌握预防传染病、摔伤、烫伤、中毒、触电等安全自护知识，懂得如何在游戏活动中防止意外伤害等安全常识。
三是全力做好手足口病的防控。通过严格坚持执行一日两检制度、体温检查制度、卫生消毒制度、缺勤幼儿跟踪问询制度、手足口病报告制度，为全体师生的健康与安全筑起了一道坚实的屏障。要求教师认真开展二次晨检，即在保健医生晨检的基础上认真询问、仔细观察班级幼儿的健康情况，及时跟踪排查请假幼儿的缺勤原因，确保幼儿在园健康成长。
五是扎实进行安全排查整改。各班教师坚持每周对室内电器设施、消防设施、消防标识、室内通道、线路、插座等进行细致的自查，安全领导小组成员每周两次安全排查，严格安全台帐制度，并对发现的安全隐患及时进行有效整改。
六是组织幼儿观看安全教育宣传片。6月14日上午，组织全园幼儿观看了安全教育宣传片——《地震与自救》、《突发事件与自救》。幼儿园的孩子年龄小，对一些枯燥的安全说教往往不感兴趣，《安全教育宣传片》以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合，从“地震与自救、突发事件与自救”两个方面对孩子进行了宣传教育。有趣的情景，生动的解说，使孩子们不仅听得认真，看得也非常专注。
活动结束后，各班老师又进行了有针对性的讲解，通过观看与讨论，孩子们不仅增长了很多安全知识，同时也深刻体会到了安全的重要性，增强了幼儿自我保护意识，收到了良好的教育效果。
向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地收集有关家庭教育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭教育中的难题。
二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见；不断改进幼儿园的工作。
幼儿园通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。开展一些各种书面联系方式，如宣传窗、家长问卷、家教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通信息，加强经常性的配合和合作。
三、向家长宣传新的《幼儿园教育指导纲要》（试行）及新教材的教育理念,取得家长的帮助和支持。
教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针，针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等，并向家长说明幼儿园的工作计划，向家长介绍新的《幼儿园教育指导纲要》（试行）和新教材的内容和教学理念和教学方法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况，争取家长的支持和配合，共同教育好幼儿。
四、请家长参加半日活动等，了解幼儿在园表现。
幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，同时请家长观看幼儿的半日活动、讲故事比赛、、幼儿画展、参加亲子趣味运动会、庆“六一”文艺活动等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
五、家长学校及家委会。
