一、指导思想
本学期，团的一切活动围绕幼儿园五十年大庆来开展，紧跟幼儿园园务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。
二、工作目标
1、以“三个代表的重要思想和谈话精神为重点，深化邓小平理论的学习，进一步提高青年教师的思想政治工作。
2、加强青年教师队伍建设，树立当代教师的形象。进一步加强团员教师的理论学习，不断端正教育思想，转变教育观念，积极探索新形势下年青一代教师的形象定位，构建主题活动中教师与幼儿之间的新型师生关系提高教师的教育教学水平。
3、丰富教师的业余生活。
三、主要工作
（一）制定本学期团支部计划，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化，规范化，认真积累团支部的档案资料。
（二）加强青年教师理想信念教育。
1、组织团员青年学习，积极向党组织靠拢，坚持理论学习和实践教育相结合
2、引导青年树立正确的观念，处理好师生、同事及与家长的关系。
3、开展谈心活动，交流心得体会。
（三）开展各类活动，提升团员青年素质。
1、以教育、教学活动为主，加大青年理想信念教育力度，分发挥团员青年作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展。提高团员青年的专业水平。
2、团员青年观摩有经验教师的教学活动，以提高自身的业务水平。
3、积极鼓动团员青年参加园内各项活动。
4、积极参加社会活动，促进校园文化建设。
（四）、开展娱乐活动，提高团员的积极性。
我支部将结合各庆祝节日的活动，广泛开展青年喜闻乐见的文体活动，丰富业余生活，不提高团员青年的综合素质，增强团员青年的活力。
（五）、引导青年树立正确的观念，处理好正确的师生、同事及与家长的关系。
四、具体安排如下
二月：做好开学工作，制定团支部计划
三月：组织庆“三八节”活动
四月：“我为幼儿园出一份力”主题活动（园庆）
五月：青年教师教学比武活动
六月：参加志愿者服务
九月：新教师技能创新大赛
十月：庆“国庆”趣味运动会
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十一月：为家长，为幼儿服务周活动
十二月：卡拉ok活动
一月：“迎新年”茶话会
五、进一步加强团的自身建设
1、完善工作制度，创建“五有团支部”、“青年文明号”，工作开展情况有记载；每月的信息做到按时报送；
2、做好团费的收缴、管理和使用工作；
范文一：
在新的一年里，我园团支部将认真贯彻上级团委的精神与要求，结合我园实际工作，继承和发扬团支部的传统与作风，大力创建特色活动，使我支部工作在园内起到先锋带头作用。青年团员是幼儿园职工队伍中最活跃的群体，是幼儿园教育教学的生力军，是幼儿园可持续发展的巨大潜力，为了进一步增强团员的凝聚力，提高团员的积极性以及思想觉悟，活跃青年职工的业余生活，特制定2016年团支部工作计划如下：
一、指导思想
本学期，团支部的一切活动紧跟幼儿园园务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确的教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。
二、工作目标
1、根据园务计划具体内容和上级团组织布置的各项任务，工作重点，配合工会小组的具体计划，结合幼儿实际的情况，进一步加强团支部的基层建设，丰富团员青年的生活，使我园团支部在幼儿园内发挥出更大的作用。
2、加强青年教师队伍建设，树立当代教师的形象。进一步加强团员教师的理论学习，不断端正教育思想，转变教育观念，积极探索新形势下年青一代教师的形象定位，构建主题活动中教师与幼儿之间的新型师生关系，提高教师的教育教学水平。
三、主要工作
1、制定本学期团支部工作计划，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化、规范化，认真积累团支部的档案资料。
2、加强青年教师的理想信念教育。
① 配合幼儿园开展教研活动，大力倡导教师钻研教学，将理论与实际结合。
② 开展谈心活动，交流心得体会。
3、定期向党组织汇报近期团支部工作内容及成效。
4、开展各类活动，提升团员青年的素质和能力。
①以教育、教学活动为主，加大青年理想信念教育力度，发挥团员青年作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展，提高团员青年的专业水平。
② 团员青年观摩有经验教师的教学活动，以提高自身的业务水平。
③ 积极鼓动团员青年参加园内各项活动。
④ 积极参加社会活动，促进幼儿园文化建设。
5、开展娱乐活动，提高团员的积极性。
我支部将结合各庆祝节日的活动，广泛开展青年喜闻乐见的文体活动，丰富业余生活，不断提高团员青年的综合素质，增强团员青年的活力。
四、本年度具体工作安排：
一月：1、第十六届职工技能大赛迎新年童话剧演出
二月：1、做好开学的各种准备工作
2、交流团支部工作计划，分层落实团支部各项工作
3、英语教师讲故事比赛
三月：1、开展庆三八关爱女职工健康讲座
2、电子相册基础知识讲座
3、欢乐中国行爱家乡、爱祖国主题活动
4、开学初做好团员登记以及团费的收缴工作
四月：1、开展以爱我，就要珍惜我为主题的环保绘画展
2、心灵氧吧心理健康知识讲座
3、春季踏青活动
五月：1、开展五四青年节、教师风采展示活动
2、配合幼儿园做好六一庆祝活动
3、户外自助烧烤
六月：1、配合院团委做好光荣与梦想系列演讲活动
2、只有一个地球千人签名活动
3、做好团的推优工作，党员发展工作及老团员离团仪式
七月：1、配合空导院做好志愿者服务以及院庆相关活动
2、积极承担省示范园验收筹备任务，发挥团员青年的中坚力量
八月：1、积极参加与党建、党庆工作相关的活动，拉近与党组织之间的距离
2、劳逸结合，组织全体团员龙潭峡清凉避暑
九月：1、1+1蓝青工程
2、开展教师节活动
十月：1、配合院团委开展青年联谊活动
十一月：1、开展庆国庆、教师风采展示活动
2、幼儿园安全知识大赛
十二月：1、幼儿园教学成果展示
2、开展青年岗位成才标兵、青年安全示范岗的评选活动
3、做好学期末团支部工作总结，整理相关资料
此外各种培训、讲座以及文体类活动贯穿全年：
1、建立多元培训模式、开展各种平台交流。变传统的业务学习为轻松的经验分享;变枯燥传授为自选沙龙;变学习压力为减压释放。往年开展学习型活动都是以业务为主，学习纲要、技能技巧、高师受教等，这些学习形式陈旧，容易在过程中使人产生倦怠。而现在，学习的内容是以与生活息息相关的内容开展，如何处理良好的人际交往关系、如何打造职场丽人、心理发泄地、解惑生活中的困扰等。为此，团支部决定定期开设不同主题的讲座以适应团员各方面的需求，内容涉及服饰、摄影、厨艺、理财投资、心理咨询、PS、公共礼仪、钢琴伴奏等各个方面，为团员提供一个全面发展的平台。
2、与分会联合每月组织一次锻炼，时间初步定于每月的15号。开设羽毛球、毽球、兵乓球等多种项目，每位团员可按个人的特长选择，在工作之余加强体育锻炼，外塑形象，内强体魄。
3、做好研究院后勤保障工作。为了更好的融入到研究院的中心工作中去，服务大局，服务职工。为了解决职工的后顾之忧，做好后勤保障工作，以青年党团员组成服务队，特地为晚上需加班的职工照看孩子，义务带孩子学画画、折纸、讲故事等，让孩子们度过一个充实而快乐的晚上，使职工们能安心工作，确保科研生产任务高效率、高质量完成。
201x年，我院面临重点型号生产交付以及新型号研制定型等艰巨任务，全院职工为了能够顺利完成任务，加班加点，奋力拼搏。幼儿园团支部作为研究院的一份子，也肩负重要的责任。为了给工作在科研生产一线的职工提供宽松的环境，为他们免去后顾之忧，提供坚实的后方保障，从而使他们能够全心投入到科研生产工作中去。我园团支部将本着对集体负责的态度和积极进取的热情，扎扎实实，真正做到讲实话，做实事，求实效，紧紧围绕院团委的指导思想，坚持青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题的工作理念，全面深化服务能力建设，注重实践探索，促进全面活跃，深入贯彻落实科学发展观，坚定信心，团结一致，迎难而上，扎实工作，全面推进团员整体素质的提高，以优异的成绩迎接我院建院50周年大庆，为我院50岁生日献上一份大礼。
范文二：
一、指导思想
本学期，紧跟幼儿园园务务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。
二、工作目标
1、加强团员的政治理论学习，提高思想道德素质。
2、提高团员的教育教学水平。
3、丰富教师的业余生活。
三、主要工作
(一)制定本学期团支部计划，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化，规范化，认真积累团支部的档案资料。
(二)加强青年教师理想信念教育。
1、组织团员青年学习，积极向党组织靠拢，坚持理论学习和实践教育相结合
2、引导青年树立正确的观念，处理好正确的师生、同事及与家长的关系。
3、开展谈心活动，交流心得体会。
(三)开展各类活动，提升团员青年素质。
1、以教育、教学活动为主，加大青年理想信念教育力度，分发挥团员青年作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展。提高团员青年的专业水平。
2、团员青年观摩有经验教师的教学活动，以提高自身的业务水平。
3、积极鼓动团员青年参加园内各项活动。
4、积极参加社会活动，促进校园文化建设。
(四)、开展娱乐活动，提高团员的积极性。
我支部将结合各庆祝节日的活动，广泛开展青年喜闻乐见的文体活动，丰富业余生活，不提高团员青年的综合素质，增强团员青年的活力。指导思想：
以三个代表为指导思想，推进贯彻落实团区委、教育局工作要求，坚持教育创新、扎实有效的推进素质教育为主线，努力提高青年的政治思想觉悟，深化教育服务的思想，带领团员青年努力实现校工作目标，以出色的成绩争创一流的团支部。
二、主要工作：
(一)、加强团员政治思想素质教育
1、以党的政策为载体，加强团员青年的思想教育，争创高素质的青年教师队伍。
2、继续认真学习教师师德规范，以德修身，努力成为具有团队精神，一专多能，以德育人的高素质教师。
3、在党组织的关心和帮助下，提高团员青年的思想觉悟，积极拥护党组织，加快向党组织靠拢的步伐。
(二)、加强团员的岗位练兵，提高团员的业务水平。
为了进一步贯彻《云南省民办教育条例》、《民办教育促进法》及教育行政部门出台的民办教育地方性法规政策的各项条例促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，XXXX严格按照州、市教育局和中心校的指示，开展总结工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。现幼儿园进入第二个三年发展规划的中期,我们不断更新思想、改变观念、把幼儿园的各项工作做到最好，在过去的一年里我园全体教职工“齐努力、共奋进”，积极努力的完成了“一级幼儿园”升等工作，把幼儿园提升到了一个更高的层次，从而来回报上级领导及相关主管部门对我们的信任，家长及社会各界对我们的托付。现对过去一年工作作如下自查：
一、办学方向 总分6分 得分6分
我园按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，及云南2012年10月1日起正式施行的《云南省民办教育条例》从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经营活动的情况。精密的围绕着“用心筑未来”的办园理念的展开办学思路有书面的长远目标，近期规划和长期的发展，方向明确，无违背教育方针的现象，发展目标得到落实，有学年工作计划、总结。按时上报各种材料。每年都有新的材料合理制订幼儿园各年龄班幼儿一日生活制度,并严格执行。幼儿接送时间、寒暑假留园工作等服务项目能适应当地生产实际和家长工作需要,措施具体、得力。
二、组织管理 总分6分 得分6分
学校决策机构，组成人员符合法定要求，举办者两人，园长一人，副园长一人，园长助理一人，各项规章制度健全，均存档、上墙。校（园）长的资质、聘任符合法定要求，并依法行使职权。管理机构健全，队伍稳定，建立有园务委员会（由法人、园长、副园长、后勤组长、家长代表、工会主席、教师代表、党支部书记、团支部书记构成）、教代会（由教师推举每年级组一名教师代表、保育组长构成）、工会（工会主席一名、副主席一名、委员三名构成）、党团组织机构设置（党支部由一名书记7名党员构成，团支部由一名书记34名团员构成下设大团委书记一名、委员三名）每部门经费安排都按部门活动或实际需求以每学期、每次活动形式安排落实到位。
三、办学条件与环境 总分39分 得分38分
XXXX2010年9月开园授课，校址位于XXX，全园占地面积13320平方米，建筑面积7600平方米，绿化面积4000多平米，园内大型玩具、塑胶活动场地、多媒体教室、各功能性活动大厅一应俱全，每班教室内有电子琴、相应课程教具等硬件设施，园里还配置了冰箱、电脑、消毒碗柜、净水设备、配备齐全。幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅，建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化，是一所配备有一流软硬件环境的现代化幼儿园。
目前全园共开设21个教学班级，从小班至学前班4个年级，在园人数960名幼儿，全园以蒙氏双语教育、常规双语教育为主体，全方位立体式的教育模式，意在全面的为幼儿打造一个学前的认知基础的教育环境。
学校安全和后勤管理方面，领导及机构学校以学校法人为安全管理第一责任人，组织学校门卫保安、校车司机为安全负责队伍，结合幼儿园男性偏少的特点，整合优势人力资源把学校安全保卫工作做到实处。学校安全工作每学期都有学期计划，每学年也做出计划和总结，每一次全园会议都以安全工作作为会议开头和主体，每月也不少与两次的专门针对安全方面的相关的会议，每次会议都把相关内容记录存档。安全制度建设，我校根据《中小学幼儿园安全管理办法》 《云南省学校安全条例》、 《大理州中小学幼儿园安全管理工作规程》和有关要求,制定的各项安全工作规章制度完备明确。实行安全责任制，各岗位重要制度上墙公示，和各岗位人员均签署了各岗位的安全责任书，安全责任层层落实。组建安全工作队伍，学校有专门的安全管理负责人，安全工作人员都能适应工作岗位的要求，学校在正式聘用安全工作人员都会对其进行2个月实用和考核期，确保“知根知底、知人善用”。完善安全预案，按照各级要求制定各种事故应急救援预案,并报主管部门备案。制定突发公共事仵、火灾、交通事故危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备安全事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食物中毒事故、自然灾害事故等方面的安全预案。综合治理联动机制建设，幼儿园地处下关镇北区中心位置，一直以来和北区派出所都有相关的联动机制，也和交警等安全相关部门组织过一些安全教育等的活动，例如和交警一大队联合开展的“我做安全小先锋”和警示教育中心开展的“校车安全出行”等活动，但是和公安等相关部门联席会议较少，今后在此方面会加强与相关部门之间的联席会议，把学校的一些安全工作以会议等形式向公安等相关安全管理部门作出汇报和沟通配合。加大安全经费投入，在这个方面因为学校其他开支较多，在经费方面学校每年投入5万元安全经费还是觉得投入力度不够，安全软硬件更新等还是没有完全做到。预警及信息报送，对安全动态反应迅速,上报及时,通讯联络通畅。有安全信息员,安全信息报送及时,通讯联络通畅。学生安全信息通报，学校有相关安全规定，学生在校入违反安全规定及身心健康情况及时告知学生监护人，每日家长到校接送学生都会把学生在学安全情况及违法情况告知家长。安全设施建设，按规定配各消防设施设各;楼梯、走廊及其他安全通道设置合理,疏散标志规范,应急照明设置符合要求;各类用电设各与线路、开关相匹配,符合安全标准;安全保卫人员需要的器械、工具齐各;楼梯、走廊护栏的设置和体育设施、教具、玩具等符合安全要求;照明设各正常有效。 学校为2010年新建校园，在硬件安全设施方面等符合相关要求和标准，技防设施配备，学校安装了校园内部无死角的视频监控设备和院墙全覆盖的红外对接报警设备。学生宿舍设置，学生午休为一生一床位床位，布置合理。
食堂餐厅设置，学校食堂餐厅及设施齐备且符合要求。食堂餐厅及消毒、食品餐具存储等设备都俱全完备。治安管理，学校保卫人员、门卫认真履行职责。学校保卫人员、门卫按规定对进出人员、车辆、物品检查,每天下午6:00-7:00进行安全巡查,锁好每一层的防火门，对整个学校的水电等安全隐患做出排查处理。卫生安全管理，学校医务室人员有从业资格,定期检查药品质量和有效期,防范突发流行性和传染性疾病的措施到位，学校卫生状况良好，每天都有保洁人员对全校进行消毒和清理工作。食堂管理，学校食堂环境符合卫生标准，经卫生防疫部门认定为合格单位，颁发了相关的证件。有专人管理,食品采购、运输、加工、餐具消毒等符合操作规范要求,食堂工作人员持有健康证上岗和每年按要求定期体检。大型活动管理，学校师生大型活动精心组织,措施到位,并按要求上报审批集体外出活动或校内大型活动有方案,每次活动都做到安全第一，家长满意，孩子能参与和体验其中。交通及车辆管理，严禁师生搭乘“三无”车辆、带病车辆、农用车、拖拉机往返校园;规范管理教师驾驶机动车、校车定期保养、维护,车况完好,不超载，校车安全已做为我校校园安全工作重点来抓，车辆的车况，驾驶员的安全学习教育，及家长的配合都在规范，做到学校安全出行已是目前我校学员安全工作常规管理的重中之重。安全隐患排查，学校安全负责人每周都会组织安全管理队伍对学校玩具，校园内外及校园周边安全做出排查清理和维护，三天以上假期对每个班级进行安全检查，寒暑假在安全检查以为还对每个班级帖上封条等安全管理手段。安全日志，学校安全日志记录完整,并及时处理日志中发现的安全问题，园务日志做为学校安全记录和处理安全问题的档案，也做为教师年终考核的恒定标准之一，也为校园安全工作的安度终结做为依据。安全档案管理，学校安全工作分类建档,专人管理,且完整完善。多有档案整理归纳后都由校行政办公室统一保管。安全教育，学校安全教育纳入教育教学计划,做到计划、教材、教师三落实,积极开展心理健康教育,定期开展消防和逃生自救演练。每学期都会定期开展各种的逃生自救演练，对幼儿及教师的身心健康也会定期以活动和会议的形式开展。安全宣传，有安全宣传阵地，定期开展有针对性的安全宣传教育,形成良好的安全文化氛围。但在安全宣传方面力度还要加强，更好的给教师、幼儿、家长做出正面积极的安全宣传工作。
定期对园内相关岗位做安全教育培训，也积极参加各个安全部门组织的安全教育学习。工作成效，安全工作成效显著，师生安全意识强，在开园近五年时间内没有发生过校园安全事故。
四、师资队伍 总分15分 得分14分
学校设管理团队含：园长一名，书记一名、副园长一名、园长助理一名和各年级组长后勤组长共10人，构成园务管理委员会。全园教职员工104人，其中教师48人，均为学前教育或相关教育专业大学本、专科毕业任职，保育员21人，后勤人员25人（含保洁、厨房、门卫、绿化、校车司机、维修、校医）、财务人员2人，办公室行政人员2人，法人代表1人，园长1人，副园长1人，园长助理一人，兼职外教一名，兼职武术教师一名。
所聘教师具备与办学层次相应的学历和任教资格。聘任外籍人员，按国家用关规定执行办理“聘请外国专家资质证书”。重视教师培训工作，认真落实师资培训的有关政策要求，师资培训有计划，目标明确，措施制度具体，培训经费落实。 保证教职工参与民主管理与监督。认真落实并不断提高教师工资福利待遇，学校和教职工按照规定签订劳动聘任合同，依法设立工资专户，保障受聘教职工的工资和福利，依法做到教职工社会保险和补充保险“应保尽保”，暂时还未为教师缴纳住房公积金，这也是我园在教师权益方面没有完善之处，住房公积金计划在下一步落实完成。
五、招生管理 总分6分 得分6分
具备规范的招生制度，严格执行招生政策，在招生宣传及招生过程中无违规行为。除每学期末提前一个月在校园围墙公布招生横幅外无其他广告宣传行为。
六、学生管理 总分6分 得分6分
目前全园共开设21个教学班级，从小班至学前班4个年级，在园人数960名幼儿，全园以蒙氏双语教育、常规双语教育为主体，搭配艺术教育，如美术、舞蹈、钢琴等。兴趣特长教育，如围棋、陶艺、轮滑等为两翼的全方位立体式的教育模式，意在全面的为幼儿打造一个学前的认知基础的教育环境。
教育内容、措施切合学生实际，学校各级工作机构健全，有一支素质较好的班主任队伍。做到善待学生，有利于学生个性的发展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。学生遵守校纪校规，学风良好；校园文化活动丰富，参与面广，效果较好。学校有保障学生权益的制度，并印发给每个学生，学生入学后提出转学或退学，学校按照有关部门规定，及时办理转学或退学、退费手续；有维护学生权益的机构，学生必要的知情权和申诉权得到保证；没有发生侵犯学生权益的事件。
七、财务管理 总分6分 得分6分
我园制定和建全了相应的财务管理制定，严格现金收付手续，坚持“账钱分管”的原则，指定专职出纳人员办理。建立现金日记账，逐笔登记现金收支，做到日清月结，账账相符，账实相符。
八、教学管理 总分10分 得分8分
在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的亲子活动以幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。幼儿园教师都能认真编写教案，每篇教案后都有课后反思；对教案反思的检查落实到位，这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的研究和探索。加强对大班幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识，以便协助我们更好的管理幼儿园。园领导以身作则,领导班子团结协作,坚持依法治园,廉洁自律;具有高度的责任心和实干精神;教职工团结协作,积极向上,具有敬业精神。制定教职工岗位责任制、考核制和奖惩制优化绩效工资分配制度并落实检查兑现。建立健全各种工作、学习、会议制度,每周定期迸行政治、业务学习各1次。充分发挥教代会、工会、共青团等组织的作用,善于昕取群众意见,采纳合理化建议,调动教职工的积极性。有计划使用经费,勤俭办园,每年有一定比例的经费用于改善办园条件。
九、办学质量 总分6分 得分6分
学生品行端正，礼仪规范，具有积极向上的进取心，具有诚信意识和合作精神；具有良好的生活、卫生、饮食、健身、劳动等习惯。达到培养目标要求，学生有创新精神和实践能力，获得以下奖励荣誉，在当地社会和家长心中有良好印象。
自检自查总分：100分 得分：96分
一、指导思想
本学期，紧跟幼儿园园务务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。
二、工作目标
1、加强团员的政治理论学习，提高思想道德素质。
2、提高团员的教育教学水平。
3、丰富教师的业余生活。
三、主要工作
（一）制定本学期团支部计划，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化，规范化，认真积累团支部的档案资料。
（二）加强青年教师理想信念教育。
1、组织团员青年学习党章，积极向党组织靠拢，坚持理论学习和实践教育相结合
2、引导青年树立正确的观念，处理好正确的师生、同事及与家长的关系。
3、开展谈心活动，交流心得体会。
（三）开展各类活动，提升团员青年素质。
1、以教育、教学活动为主，加大青年理想信念教育力度，分发挥团员青年作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展。提高团员青年的专业水平。
2、团员青年观摩有经验教师的教学活动，以提高自身的业务水平。
3、积极鼓动团员青年参加园内各项活动。
4、积极参加社会活动，促进校园文化建设。
一、 理想信念：
作为幼儿园的团支部书记，我将以更高的要求对待自己，紧跟党的步伐，定期上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。平时与党支部配合关心团员的思想、生活，带领全体团员进步。本学期还将以开展丰富的团活动为工作的重点，保证一月一学习，一月一活动，让团组织更加的贴近团员生活，鼓励全体团员进步。
结合师德建设年，向全国十佳教师：郑捷、本区十佳教师：宁化园：徐瑾老师学习。以：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
二、 依法执教：
严格遵守《教师职业道德规范》和《教育法》，遵守园部的规章制度，严谨的开展教育教学工作。
三、 爱岗敬业：
注重创设良好，和谐的班级环境。重视心理保育，充分尊重幼儿的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让幼儿在集体中感到快乐、温暖。结合幼儿园各项活动，让幼儿一同创设相应环境，避免传统教育顺大流的现象，让每个幼儿能力，一同为孩子营造一个宽
松的环境，让幼儿健康成长。
四、 热爱学生：
以：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。
五、 严谨督学：
提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。鼓励胆小的幼儿参与表演、培养幼儿自信心和活泼的个性。结合主题活动和日常教育，以各种故事、游戏、寻找生活中需要帮助的人、夸夸进步的小朋友等形式，让幼儿体验挂心他人自己获得乐趣的，真正形成关心他人的意识，学会相互谦让，热爱集体，培养爱心、集体责任感等良好社会情感。
六、 团结协作：
我能团结同事，与他人和睦相处。作为本园的团支部书记能结合局团支部要求，加大团员的思想教育工作。大力宣传为人师表的精神，广泛开展“永远跟着党走”的活动，进一步坚定跟着党走建设有中国特色的社会主义道路的信念。在团员中开展互帮互比的活动，坚持共同进步。
七、 尊重家长：
我们的工作要收到实效，应积极为家长创设一个良好的参与环境。
我在工作中将定期开展家长学校，以家庭教育为主题，解决家长平时的疑难问题。同时向家长介绍新的教育观，帮助家长掌握一些孩子在园学习的诗歌、故事和歌曲，便与家长与幼儿交流。
我将向家长积极推荐并协助订阅优秀的幼教刊物，在班级每月举行“家教文章”交流会。
每周办好家教之窗，介绍周工作计划，幼儿活动情况，让家长更及时的了解自己的孩子在园生活学习的情况。
总之在工作中，我将更加努力，不仅要让孩子感受到老师的爱，也要让家长感受到幼儿园的爱。
八、 廉洁从教：
我能无私心的开展工作，不想从家长孩子身上谋取额外的收入。但对个别长的不好看的孩子仍有些许的偏见，我也将改掉这坏毛病。
九、 &
nbsp; 为人师表：
模范的遵守社会公德，家庭美德，职业道德，注重身教，起表率的作用。
十、 服务观念：
严谨细致的对待工作中的每一项任务。先后荣获伊春市“家庭教育先进工作者”、红星区“2013—2014学年度优秀教师” 荣誉称号。为顺应时代要求，她积极学习探索，在实践中总结出丰富的学前教育指导工作经验，积极传播学前教育的先进理念，在教育教学中和同事沟通学习，发挥骨干作用，及时配合好教师组织开展各项教育活动。
一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。
工作中，她善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很快就成为一名年轻的骨干教师。2014年由于工作出色，她被区委任命为中心幼儿园团支部书记，负责幼儿园团支部工作。工作中，她能积极组织团员学习，指导青年团员教师工作，并能够圆满完成幼儿园党支部和团区委交办的其他工作。经过不懈的努力和执着的追求，她得到了上级领导的高度认可和园内同事的理解支持。
二、在实践中创新，在创新中求发展，积极探索教学新手段。
工作以来，她认真协助园领导制定各学年每学期教育教学计划；完善各项幼儿园规章制度；积极负责幼儿园、家庭之间的教育联系工作，针对家庭教育工作开展专题性教研活动、定期开展家庭教育知识宣传活动及丰富多彩的亲子活动；面对信息时代要求，她协助园领导开办网上家长学校、开通红星区中心幼儿园微信公众号，在园长的支持下，她设计印刷了“家长对园满意度调查表”、“家长征求意见卡”、“致家长一封信”等，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作重心，更符合家长的需要。
三、注重宣传，优化教育大环境。
她充分利用网络、电视台等主流媒体，多角度、多层次的对幼儿园工作进行宣传。2014年5月，她组织带领教师走上街头，向社区百姓发放《3—6岁儿童学习与发展指南》宣传册200余份；累计向家长推荐了《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》等教育读本20余册。在她的大力宣传下，优化了红星区学前教育大环境，大部分红星区百姓了解到了基本的学前教育知识和科学育儿方法。
四、开展丰富多彩的教育活动，巩固扩大教育成果。
【关键词】学前融合教育；巡回服务；资源教室；幼儿园；思考
【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2011)03-0031-05
近年来，学前融合教育日益受到关注。北京、上海等发达城市已率先开始进行学前融合教育的实践探索。据统计，北京目前正式开展学前融合教育的幼儿园有73所，上海有12所。应该说，这些探索让广大有特殊需要的幼儿及其家长看到了希望，也让许多幼教工作者大受鼓舞。然而，不得不承认，我国学前融合教育的整体水平还有待提高。本文拟通过分析我国学前融合教育的发展困境，提出促进我国学前融合教育发展的相关建议。
一、我国学前融合教育发展的困境
目前我国开展学前融合教育的幼儿园数量很少，已开展相关实践的幼儿园也压力重重。总的来看，学前融合教育面临的发展困境至少表现在以下方面。
1 理论探讨多，实践探索少
当前，对学前融合教育的学术探讨日益增多，涉及的内容日益宽泛，包括学前融合教育的概念、有效性以及师资培养等问题，也有研究者对家长和教师的学前融合教育观念作过问卷调查。这些学术探讨和调查研究对于肯定学前融合教育的价值和意义，明确开展学前融合教育应具备的前提条件等有积极意义。然而，深入的实践探索还是少之又少。多年来，学前融合教育还停留在观念层面，幼儿园少有落实，更缺少有价值的经验积累。
2 异域经验介绍多，本土实践探索少
从笔者收集的相关研究文献看，大部分对学前融合教育的研究仍停留于对欧美等国相关经验的介绍，内容主要涉及各国学前融合教育的概念、法律基础、实践模式等，而针对我国实际情况的本土探索很少。近几年，逐渐有学者进行了一些行动研究，如重庆一些幼儿园与重庆师范大学等高校联合开展了学前融合教育的本土个案研究，但总体而言，研究仍十分欠缺。现有的研究在研究方法上欠缺严谨性，研究结果也缺乏可推广性，很难切实满足广大有特殊需要幼儿的教育需求。
3 短期尝试多，长期坚持少
在国际思潮的影响下，我国一些幼儿园开始结合实际开展学前融合教育探索，但能长期坚持的很少。例如，王志强等人对两名发展迟缓幼儿学前融合教育的质性研究表明，尽管幼儿园园长认同并支持融合教育，但有特殊需要的幼儿在幼儿园的融合仍是困难重重，很可能因为教师精力有限、受到同伴排斥、课程调整困难等原因难以为继。而叶增编等人对一名自闭症幼儿学前融合教育的质性研究表明，因为教师缺乏相关技能的支持，有特殊需要的幼儿很难真正融入集体。从已有文献看，基本没有对学前融合教育个案作长期纵向研究的。
二、我国学前融合教育发展缓慢的原因
笔者认为，学前融合教育在我国发展缓慢的原因大致如下。
1 幼儿园的实际困难
(1)园长兴趣不高
学前融合教育的落实在很大程度上取决于园长的观念。有调查表明，已有部分园长逐渐认识到让有特殊需要的幼儿接受基本的学前教育服务是这些幼儿的权利，学前融合教育对幼儿和幼儿园都有益处，但现实条件的制约常常让园长感到力不从心，从而导致他们对开展学前融合教育的兴趣不高。一方面，开展学前融合教育需要配备相关专业人员，调整课程设置，创设相应的环境等，而这都需要额外的人力和经费支持。目前绝大多数公办幼儿园还得不到这样的支持。另一方面，受制于家长的影响，幼儿园如招收有特殊需要的幼儿。很可能面临生源减少的问题。更重要的是，融合教育还没有进入学前教育的评估体系。和义务教育阶段将特殊教育纳入一票否决预警制不同，幼儿园实施融合教育纯属自愿行为。这也在很大程度上挫伤了园长的积极性。
目前，除了北京、上海等城市有少量幼儿园根据政府指令性要求招收有特殊需要的幼儿外，其他省市的幼儿园对有特殊需要的幼儿基本持“能不收就不收”的态度。据报道，我国至少有10万名有特殊需要的婴幼儿被拒于普通托幼机构之外。
(2)教师负担过重
教师的工作负担重，心理压力大，一直受到社会各界的关注。一名普通的带班教师，不仅每天要面对30名左右的幼儿，保障幼儿的安全，安排一日活动，满足幼儿的各类需求，而且要处理大量的案头工作，如课件制作、活动设计、填写家园联系册等。幼儿园的各种考评、验收以及上级部门的检查等也常使教师处于高度紧张状态。调查发现。幼儿园教师的工作热情正在严重消退，在沉重的工作压力没有得到相应改变的前提下，只是一味要求教师奉献爱心。额外拿出精力来照顾班级中有特殊需要的幼儿，显然不现实。周念丽(2006)调查发现，65％的教师明确表示不愿意自己的班级招收有特殊需要的幼儿，53％的教师认为实施融合教育会降低教育质量，100％的教师对现有教育资源缺乏信心。可见，大多数教师对开展学前融合教育持消极态度。
(3)家长配合不够
家长不够配合表现在两个方面。一方面，普通幼儿的家长对幼儿园招收有特殊需要的幼儿普遍持保守或反对态度。严冷(2009)调查发现，在所调查的家长中，赞同幼儿园招收有特殊需要幼儿的仅占17.7％，38.7％的家长明确表示反对。另一方面，有特殊需要的幼儿的家长本身也配合不力。一些家长在被告知孩子可能存在发展异常之后，常常极力否认或掩饰。这里的原因可能有两方面，一是家长受传统文化的影响，认为孩子有问题是极没面子的事情，或者认为孩子出现问题是自己的过错，从而产生极端情绪，不愿正视现实；二是当前的社会支持系统不够完善，家长即便承认孩子有特殊需要，也得不到相应的帮助和支持，反而可能会遭到嘲笑和轻视。
2 高校学前特殊教育师资培养滞后
毋庸讳言，目前在高校学前教育师资培养中，缺少对特殊教育知识和技能的传授和培养，导致准教师们缺乏特殊教育素养。据调查，在137所普通高等师范院校中，已开设特殊教育必修课或选修课的仅有19所。因此，我们亟需在职前和职后教育中增设特殊教育课程。准教师们不仅要学习书本知识，还要亲自接触有特殊需要的幼儿，以期在实践中提高特殊教育素养。
因为很少有学校培养学前特殊教育师资。所以正在开展学前融合教育实践的幼儿园普遍缺少经过系统专业训练的学前特殊教育专业教师。与此同时，由于目前我国专门的学前特殊教育机构很少，所以学前特殊教育专业毕业的学生的就业状况并不乐观。最终，师资培养的滞后阻碍了幼儿园融合教育的开展，而幼儿园融合教育的需求
不足又使得高校对相应专业的开设持保守态度。
3 宏观支持系统不完善
当前，政府对开展学前特殊教育的责任尚不明确。在某种意义上说，学前特殊教育是我国整个教育体系的一个盲区。特殊教育的发展重点只是放在义务教育阶段，学前特殊教育还未成为地方政府发展教育的工作重点。更何况，学前特殊教育不仅取决于教育部门的努力，而且需要卫生、民政、残联等多个部门的通力合作。因此，学前特殊教育的处境比一般学前教育更尴尬。
从法制建设看，我国尚无专门的学前特殊教育政策法规，虽然《残疾人保障法》《残疾人教育条例》等提及了学前特殊教育的任务、实施机构和类型分工。但没有对教育对象、政府职责、财政投入与条件保障、教育机构、教育教学与质量评价等具体问题作出明确规定。
从经费投入看，政府还没有为学前特殊教育设立专项经费。有研究者呼吁，在扩大整个学前教育财政性经费投入的基础上，应将至少5％的学前教育经费专门用于学前特殊教育，有条件的地区可以提高到10％。然而，要想实现这一目标，困难重重。
三、国外学前融合教育实践的启示
教育的投入总是受制于整个社会的经济发展水平。应该看到，我国学前教育、特殊教育公共资源的有限性和有特殊需要幼儿的发展需求之间的矛盾难以在短期内得到根本解决。但幼儿园是否要等到所有支持条件全部具备才去尝试学前融合教育呢?答案当然是否定的。儿童的发展无法等待。开展融合教育不可能是一个已然的结果和状态，而应该是一个逐步开展、逐步完善的过程。学前融合教育的发展与社会资源的投入是相互促进的。社会资源的投入当然能够快速促进学前融合教育的发展，但也只有学前融合教育展现出巨大的精神力量和社会价值时，社会资源才有可能更多地向其倾斜。那么，在现有条件下，能否通过一些可能的努力来开展学前融合教育呢?国外开展学前融合教育实践的经验值得借鉴。
融合教育既是一种先进的教育理念，也是一套完整的实践体系。许多国家摸索出大量有特色的学前融合教育实践模式。例如，美国政府牵头组建跨专业团队(包括特殊教育工作者、服务协调员、融合教育推进者和特殊教育管理者)，定期为各个幼儿园提供服务。在具体的服务模式上，结合具体幼儿园的特点，衍生出团队教学、助手服务等多种模式。又如，日本经过多年的探索，最终确定通过高校教师指导，园、所长和专职教师联合，康复治疗机构参与的实践模式来推动融合教育发展。
以上国家开展学前融合教育的做法，有几点值得借鉴。一是幼儿园和政府都秉承务实的态度，脚踏实地做事。实际上，这些国家在发展学前融合教育的初期乃至现在也面临着和我国一样的困难，如资金短缺、人员不足、合作不力、环境设备条件不足等，但是家长、幼儿园和政府务实的做法使得学前融合教育最终赢得了社会的广泛认可，也得到了更多的立法保护和经费投入。二是他们在构建学前融合教育实践模式时都强调多部门协作，强调组建跨专业团队为有特殊需要的幼儿提供巡回服务。三是各国的教育实践彰显了本土化特色，如日本更强调高校的主导作用，而英、美、德等国则更加强调各部门之间的均衡责任。可见，对于开展学前融合教育，幼儿园不应被动等待，而应积极行动起来，积极探索符合当地实际的学前融合教育实践模式。
四、对开展学前融合教育实践的构想
借鉴国外做法，结合我国幼儿园的实际条件，笔者认为，幼儿园可以通过创建资源教室，同时争取由专业人员组成的固定团队提供巡回服务，务实地推动学前融合教育发展。
1 创建资源教室
资源教室是指在普通幼儿园设置的专为有特殊需要的幼儿提供适当的个别化教育以及为普通教师提供教学支援的教育场所。有学者认为，资源教室是沟通普通教育和特殊教育的桥梁，是实施融合教育的第一步。资源教室功能强大，可以成为幼儿园特殊教育工作的平台和资源中心。
资源教室的创建有一定的要求，可作特定的区域及功能划分，需配置相应的教学设施。但是要评判资源教室创建得好不好，最重要的标准不是硬件设施多么完善，仪器多么先进，而是看软件建设是否完善，包括是否具备有较高水平的辅导教师，是否能够成为全体教师特殊教育观念改善及技能提升的支持中心，是否能为有特殊需要的幼儿及其家长提供心理上的支持以及是否能保持开放状态，与不同层面的社会系统进行信息交换，争取不同的资源支持等。
有了资源教室，幼儿园就可以与巡回服务团队定期联系，以便定期在资源教室为有特殊需要的幼儿提供直接或间接的服务。直接服务包括能力鉴定，个别教育计划的制订、执行及追踪评价等；间接服务包括为特殊教育教师、普通教师和家长提供相关咨询服务等。
有研究表明，教师与家长积极联系高校特殊教育专业的教师或学生，在幼儿园的资源教室为有特殊需要的幼儿提供专业服务，确实能提升教师的教育观念和技能，改变家长的观念，最终使得有特殊需要的幼儿获得良好的教育服务。总的来说，巡回服务确实能够提升融合教育的品质。
2 具体的工作方式
(1)谁来提供巡回服务
巡回服务的提供者应包括五类人：医生、治疗师(运动、语言等)、社会工作者、临床教育心理学工作者、其他相关专业人员。幼儿园可以联合家长，先去争取开设了特殊教育专业的高校的支持。然后再争取其他康复、医疗机构的配合和参与。这是因为高校的特殊教育专业工作者较多，专业知识丰富，且有相对自由的时间，而高校特殊教育专业的学生正好可以在不断的巡回服务实践中锻炼自己。实践证明，广大本专科学生、研究生正是最好的提供巡回服务的助教或者志愿者。大量助教进入幼儿园，可以在很大程度上缓解幼儿园在开展融合教育时面临的人员不足的压力。
就专业团队成员之间的互动模式而言，大致可以分成三类：第一类是多专业团队工作模式，即各专业团队成员单独工作，分别完成巡回服务工作；第二类是专业间团队模式，即团队成员以多元方式工作，但需要相互沟通，对所提供的介入达成共识；第三类是跨专业团队模式，即各专业人员充分合作，相互学习相关专业领域的知识和技能。这三类模式对团队成员之间信息分享的程度和决策的一致性要求越来越高，因此，我们可以先从多专业团队工作模式开始，逐步转到专业间团队模式，再转向跨专业团队模式。
(2)为谁提供巡回服务
目前我国普通幼儿园招收的有特殊需要的幼儿的发展障碍问题以轻度为主。存在程度较重的残疾或发展障碍的幼儿最好选择进入专门的学前特殊教育机构接受教育。以获得更好的支持和治疗。因此，目前巡回服务针对的对象主要是那些在普通幼儿园入读的发展障碍程度较轻的有特殊需要的幼儿。
(3)怎样组织服务
在争取到相应的专业巡回服务团队的支持后，幼儿园可以利用资源教室，协助专业团队开展以下工作：完成对有特殊需要幼儿的观察，完成对有特殊需要幼儿个别教育计划的制订，实施个别教育计划(包括个别化的单独干预和日常生活的嵌入式干预)，对干预效果进行评估和反馈，开展对有特殊需要幼儿的家长的指导等。
一、加强政治理论学习，不断提高党员的思想政治素质
严格遵守学习制度，保证学习时间，讲求学习质量。针对本支部党员工作性质，采取了多种有效的学习方式，把集中学习和个人自学、测试、讨论、观看影像、参观等结合起来，提高了党员学习的积极性、主动性、自觉性和实效性。
1、集中学习了《政府工作报告》、学习了党的生活《党的先进性的本质含义》、学习了反腐倡廉要牢固思想道德和党纪国法两道防线、...精神，进一步加强我校党风廉政建设工作的通知》、全省教育纪检监察工作会议精神等等。
通过学习讨论党员对《政府工作报告》中如何继续保持经济平稳较快发展，大力推进经济体制改革和对外开放，积极发展社会事业和建设和谐社会，坚持和平发展道路与独立自主的和平外交政策，加强行政能力建设和政风建设有了进一步的理解。
通过学习《党的先进性的本质含义》知道了先进性是马克思主义政党的根本特性，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性是具体的，党的先进性是历史的，党的先进性是客观的，党的先进性是纯洁的。
通过学习从总书记的重要讲话和吴官正同志的工作报告使我们更加深刻认识了建立惩治和预防腐败的重要性，知道了深入推进反腐倡廉工作，必须坚决查处违纪违法的腐 败分子，着力解决人民群众关心的不正之风问题，筑牢思想道德和党纪国法两道防线。再次警示全党，执政能力最容易因腐败而降低，执政地位最容易因腐败而动摇，保持共产党的先进性就是一句空话，要想扎扎实实地加强党的先进性建设，首先要扎扎实实地遏制腐败。
2、观看了《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》对《纲要》的背景、实施过程、建立健全惩治和预防腐败体系的重要意义有了充分认识。
3、有9党员参加了后勤党总支组织的参观..的活动。通过这次参观活动，使党员在思想上受到了极大的鼓舞，进一步加深了对中国共产党的认识。
4、自学了《中国共产党党内监督条例》学习问答50题，自选两题进行测试。对党内监督的指导思想，重点对象是谁、目的和根据是什么、民主生活会要达到什么要求，党的各级领导班子应当如何决定重要事项等问题有了一定的理解和掌握。
二、加强党的组织建设，充分发挥支部的作用
1、由于本支部有一名支部委员工作有了变动，经选举及时补充了支部委员，健全了基层组织，增强了支部的战斗堡垒作用。
2、加强入党积极分子培养，做好组织发展工作，经支部大会讨论一致通过王妍同志由预备党员转为正式党员。王玉敏同志由一名入党积极分子发展为一名预备党员。
3、经支委会讨论把王东群同志列为今年重点发展对象。xx两人被列为入党积极分子，今年又有一名临时教师向党组织递交了申请，目前幼儿园党支部已有9人提出了入党申请，其中有4名是临时聘用员工。我们还要坚持成熟一个，发展一个，坚持标准，保证质量，有计划的做好组织发展工作。
三、加强团组织建设，充分发挥共青团的作用
本年度后勤公司成立了团总支，下设了幼儿园团支部。幼儿园团支部能在后勤团总支和幼儿园党支部的领导下，认真完成了团总支布置的各项任务。在团总支组织迎评估知识测试和板报大赛中均取得了第一名的好成绩。幼儿园团支部还组织本支部开展了迎评估、展采艺、促团结才能展示大赛，展示了青年团员的风采，提高了团员的素质，也增加了两园团员之间的凝聚力。
四、丰富支部活动内容，增进支部与支部之间的团结
为纪念中国共产党成立84周年，促进党员同志学习党的知识，回顾党的光荣历史，更加鞭策大家做好本职工作。在党的生日那天，饮食服务中心党支部和幼儿园党支部在幼儿园多功能厅举办了联谊活动，共有24名党员参加了本次活动，有部分离退休的老党员也出席了本次活动，他们的参加对年青党员也是鞭策和鼓舞。本次活动主要以文艺节目和党的知识问答为主，在活动中全体党员都能以认真的态度积极踊跃的参加。即丰富了党员的生活又加深了对党的知识的学习也增强了两个支部的凝聚力。
五、按学校和后勤党总支的要求和部署，认真开展了保持共产党员先进性教育活动，完成了各阶段任务
在学习提高阶段，完成了自学和集中学习学时。学习了规定的学习内容。攥写学习心得共10篇。有两名党员的学习笔记和支部生活记录本选送校检查组检查，受到好评。
在分析评议阶段，认真征求了群众意见、广泛开展了谈心活动、每位党员都认真攥写党性分析材料、组织党员认真开展了专题组织生活会，在生活会上每位党员都先自我剖析，然后党员之间互相评议，气氛民主，大家都能敞开胸怀，真诚相待，使批评和自我批评的开展收到了非常好的效果。
共发放征求意见表122份、征求意见条18条、谈心次数78次。并对征求的意见进行归纳梳理，向党员反馈了评议意见、通报了评议情况。
整改提高阶段，制定了整改方案、认真进行了整改、公布了整改情况。
在校先进性检查小组来园检查先进性材料时，得到了检查组同志的一致好评。
