1、加强党员教师的思想政治建设。
一年来，支部及全体党员认真学习党的及二中、三中、四中全会精神，严格落实“三会一课”制度，通过固定党日及支部面对面的活动或党员微信群、钉钉群、QQ群等载体，充分利用“学习强国”平台，从强化政治理论学习、开展“四个教育”等方面着手，加强党史、《党章》的学习和培训，提高党员教师党性修养，用党的最新理论武装头脑，教育引导党员教师始终保持政治上的清醒坚定，在大是大非面前保持清醒头脑，在大风大浪面前站稳正确立场，在各种诱惑面前筑牢思想防线。不听谣、不信谣、不传谣，始终保持一名共产党员的坚定信仰和坚定立场。
2、加强师德师风建设。
教育全体教职员工，应该从爱出发，热爱教育岗位，热爱学生。要求全体教师加强道德理论学习，要认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，在教育实践中发扬光大；要认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论武装自己，教育自身，树立正确的道德思想。每学期与全体教师签订《钱铺初中教师拒绝“违规办班”、“有偿补课”等承诺书》，教育党员教师以《中小学教师职业道德规范》为准则，认真学习中央及省市县各级有关师德师风文件精神，无限忠诚党的教育事业，无怨无悔地为教育服务，为学生服务。
3、深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
支部将深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，组织党员认真学习贯彻重要指示精神和中央、省、市、县部署要求，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持抓好“四个到位”，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为师生服务解难题、清正廉洁作表率的目标，将把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程。
一、坚持党员先进性教育，增强党员创先争优意识，提高党总支的战斗力。
开展党员先进性教育是我校党总支近几年持之以恒的工作。党总支联系时展的背景、党的工作指导思想和学校的中心任务，每学年提出一个党员教育的主题，围绕主题开展各种形式的党员学习活动，形成党组织生活的一条主线。在学习了同志“三个代表”重要思想之后，党总支更坚定了党员先进性教育的做法。2000学年度以“今天，共产党员的先进性表现在哪里?”为题，开展党员教育。2001学年度以来围绕“今天怎样做党员教师?”引导党员做教书育人的模范，当教育改革的先锋。强调党员教师要增强党的意识，即：时刻不忘自己是一名共产党员，以自己的言行维护党的形象和威信。立足岗位教好书、育好人、争创一流业绩，为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。党的意识的核心是党的先进性，因此党员教师要把实践“三个代表”作为自己的使命,把与时俱进、“争当楷模，为党旗争辉”作为自己努力的方向。在强化党员党的意识，特别是党的先进性意识中，我们抓好三个教育环节。
1、在学习“三个代表”重要思想中，提高党员的认识，增强自觉性。去年以来，围绕“三个代表”思想，组织党员学习“七一”讲话、“5.31”讲话，请领导和专家辅导，应用声像资料了解各国政党兴衰史等，使党员对“三个代表”思想提出的时代背景、深刻的内涵有深入的了解。在学习十五届六中全会精神、公仆本色-----湖同志事迹中，增强对共产党执政为民的本质认识。组织党员参观市政规划展、通用汽车公司等，认识对共产党人在发展先进生产力、发展先进文化中的历史使命和现实责任。不少党员边学习、边思考，认真参加“今天怎样做党员教师?”的征文活动，阐述对“三个代表”思想的认识和做一名与时俱进的党员教师的体会。如：“愿把青春献党旗”、“勤业爱生、探索创新”、“与时俱进树立终身学习理念”、“明确使命、牢记责任”等。其中推荐给党工委的二篇文章分到获征文二等奖和三等奖。党总支请获奖征文的作者，将证文内容和自己的实践制作成多媒体，以微型党课的形式向党员宣讲，在交流中对“今天怎样做党员教师?”作深入思考。
2、在主题活动中，引导党员讲责任、树形象。党总支把“今天怎样做党员教师?”和党员责任区工作结合起来，要求党员在责任区中做好“四个一”，即确定一名党外群众，重点给予关心和引导;带领教职工创建文明组室，办好一件实事;在学校实施《规划》和“三大实验”中，确定一项工作带好头以及参与一项课题研究。在党员责任区中倡导正确的舆论导向，团结互助的环境，教书育人的责任，用党员的先进性带出“党风促教风，党性铸师魂”。党员老教师周建云同志以对工作的高度责任心和对学生的爱心，首创了为学生服务的“义务门诊”。今天“义务门诊、挂牌服务”成为学校师德建设的一项制度，吸引了近百位教师加入了志愿者队伍。而周建云同志老骥伏枥，在“敬业爱生”中继续成为全校教师学习的榜样;教职工推荐李金涛同志为本年度区“教书育人好教师”，虽然最终没有被评上十佳教育工作者，但家长仍送来锦旗“敬业奉献、师德风范”;黄浦时报记者在大境中学采访，被党员同志们的精神面貌所鼓舞，以“在鲜红的党旗下-----记上外附属大境中学党员教师们”为题作了报导。这些事例反映了在“今天怎样做党员教师?”的主题下，党员将党的意识体现在先进性的实际行动中。今年六月份，党总支又以展示最佳组织生活的形式，掀起主题教育活动的一个新高潮，激励党员实践先进性要求。党总支以下五个支部分别开展注重实效，学习和实践相结合的教育活动。高中支部开设“党员特色义务门诊”，提出党员教师要在师德、能力和专长上自我加压，在教育教学工作中改革、创新、努力进取。树立党员教师追求高水平、高质量、高素质的先进形象。党员“特色义务门诊”吸引了全校三分之一的学生参与。劲松支部围绕“爱生---不让一位学生掉队”的主题，要求党员与困难学生结对，使每一位学生成为合格的中学生，24位学生在24位党员引导下积极争取新的进步。学生党建支部以“让党旗在学生心中飘扬”为题开展组织生活。党员回顾在党旗下成长和为党旗争辉的体会对青年学生进行党的基础知识和党的先进性教育。体艺党支部提出“党徽在社区闪光”的口号，党员佩带标有党徽的胸卡，主动为街道市民学校开设一门课程，上一次课，作一次辅导，为推动市民学校的发展作一点贡献。教导和总务两处党支部以“把一生献给党”为题开展党员组织生活。在职党员向离休干部、老党员张小如、沈蕙英两位同志学习矢志不移忠诚党的事业的崇高精神和坚定的党性，党员们表示要在服务育人中进一步发挥党员作用。这次全体党员自己设计方案，自己实施的、形式多样、幅射面广的组织生活，既是党员形象的展示，更是向师生表明党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用的决心。
3、通过民主生活会和党员民主评议，激发党员党性思考。每半年一次民主生活会和党员民主评议成为我校党员管理的一项基本制度，并且和党员教育主题紧密联系。今年党员们按照“今天怎样做党员教师?”以及完成党员责任区工作的情况作了个人小结，在党支部内进行交流，相互之间开展评议。小结和评议不仅是工作汇报，更多的是对保持党的先进性、坚持与时俱进的深入思考。不少党员剖析自己履行党员职责、实践党的宗旨，在本职岗位上坚持党的最低纲领和最高纲领的统一中思想认识和行动上的差距，把克服安于现状、不思进取的思想障碍和发扬积极创新、勇争一流的时代精神作为提高自身素质，增强党性的自觉要求。
党员先进性教育加强了党员队伍的思想建设，党党的意识鞭策党员自我教育，不忘自己的身份和形象。坚持党员先进性教育。有效地提高了党总支在推进学校中心工作中的战斗力和在学校各项工作中影响力。
近年来，党员中有50人次被评为各类先进和在各项评比中获等第奖。尤其在学校三大实验中党员积极参与并发挥了重要作用，10月份市教委及其专家组对我校实施《实验性、示范性高中规划》进行评审，其中对党总支的作用给予突出的评价。
二、落实《公民道德建设实施纲要》，提升师生思想道德水平，增强党的思想政治工作的实效性。
创设一个讲学习、讲政治、讲正气、奋发向上的校园环境，是我校党总支坚持探索和实践的课题。近年来我们以教职工发展为本和构建“学习型校园”为思路，改进教工政治学习的方法，用“素质教育系列讲座”方式，按排政治学习内容，使教职工将形势任务学习、邓小平理论和“三个代表”思想学习以及教育思想学习同实施素质教育、实施学校发展规划结合起来，同有利于教职工自身的发展提高结合起来，提高了教职工参加学习的积极性
在党总支领导下，党政班子在学校思想政治工作上统一思想，共同部署和实施，同时发挥工会、共青团群众组织和派组织作用，形成思想政治工作合力，为学校的改革发展稳定创造良好的氛围。
1、党总支把师德建设作为教职工思想政治工作的着力点，提出“建设一支崇高师德、追求高质的教职工队伍”的目标，即以师德为核心追求教职工队伍高素质，追求育人高质量。在贯彻落实《公民道德建设实施纲要》中，提出“责任为基、诚信为本”引导教职工争做全社会道德楷模。通过树立榜样，建立制度，营造氛围来推进师德建设持续有效地发展。我校党员老教师周建云同志把为学生排忧解难作为自己应尽的职责，把属于自己的时间无偿地为学生服务，生动地反映了一位党员教师高度的育人责任心和优良的师德。这在当今价值多元趋向社会环境中，教师的责任感与现实功利主义出现矛盾，一些教师放学后忙于应付有偿家教的情况下，周建云老师的“门诊”折射出社会主义道德的主流取向，折射出教师崇尚师德的境界。我们以推广周建云老师的“门诊”为抓手，形成我校师德建设的一项举措，建成与教学常规相结合的“义务门诊，挂牌服务”制度。建立这项制度，扶植它的发展，我们的指导思想是，既要树立先进榜样，更要在张扬中幅射先进思想和推广有效的做法，努力建设一个崇尚师德的群体。师德建设只有营造一个学校整体的氛围，道德价值的主流取向才会在校内形成;师德只有成为多数教师自觉要求，它才能成为教师队伍的灵魂，成为支撑高素质教师队伍的脊梁。实践证明注重群体建设的做法是成功的。近年来，我校教师队伍不断变化着，有的教师退休，有的教师调动工作，但“义务门诊，挂牌服务”坚持每学期出新，至今有近百位教师参加过门诊挂牌服务。这个从1到100的发展是教师的责任和诚信得到广泛的群众性认同的过程，是教师敬业、爱生职业道德锤炼的过程。
我校师德建设不是只停留在已建立的制度上，而是重视内涵的发展。每学期组织老师总结交流“义务门诊”中的体会，从教师自我教育和相互促进中提升“门诊”内涵。大家从“义务门诊”实践感受到自己教育思想观念的变化，促进了教师的自我完善。周建云老师说，“我在‘挂牌服务’期间，最深切的感受是学生教育了我，今天做一个好老师，不但要有精粹的教学技巧，更要有一颗爱生之心，爱自己的教育事业，爱自己的学生，做一个有人格魅力的教师。”
坚持“义务门诊”制度，在实践中发展其内涵，并且在实践中创造新的载体来推进师德建设，这是我们又一个工作指导思想。我们总结教师在实践中形成的关心学生，关注学生发展的好做法，形成以“义务门诊”为基础的崇尚师德的“五项制度”，这些制度的确立和实施，为树立新时期教师的形象，塑造高素质教师队伍，起了十分重要的作用，使教师在教书育人的实践中将责任和诚信融于“敬业、爱生、奉献”之中。同时教师的言行对学生的成长有着积极的影响。
“五项制度”正是以教师为人师表的人格力量，敬业爱生、责任诚信的道德修养对学生产生着无声的示范作用和潜移默化的道德影响。正如高三年级一位学生所感触到的：“老师的思想境界高，我们不仅学到了知识，也学到了做人的道理。”
二年来，我校师德建设重视通过“素质教育系列讲座”提高教职工的思想认识，重视制度建设巩固有效的做法，重视通过实践展示师德风范，更重视引导价值取向，那就是：一切为了学生的发展，为了全体学生的发展，学生的需要就是老师的职责，学生的发展就是老师的责任。在区委和教育局党工委关心指导下，2002年年初我校“义务门诊、挂牌服务”被评为黄浦区社会主义精神文明十佳好事。六月份局党工委在我校召开《争做全社会道德楷模----师德教育主题活动大境中学现场会》。
师德建设不仅使教职业道德水平得到提高，而且也提升了教师思想政治素质，因为我们所倡导的教师职业道德，包含着教师的政治思想觉悟、先进的教育思想和改革创新的时代精神，崇尚师德也提升了学校的办学水平。两年来，体育教研组在获得区先进集体、上海市文明班组之后，又被评为“区学习型班组”;外语教研组被评为上海市文明班组、市红旗文明岗;学校青年工作小组被授予黄浦区新长征突击队。学校获得区第六届教育科研工作先进集体;上海市群众体育先进单位;上海市高水平体育二线运动队基地;上海市花园单位;全国外语教学实验学校;全国现代教育技术实验学校等。
2、党总支通过德育领导小组，加强对学生思想政治工作的研究和现状分析，建立德育网络，确保思想政治工作在学校德育操作体系和运行机制中落实。特别在以下几个方面取得良好进展：
(1)拓展了学生学习邓小平理论的基本途径，使邓小平理论“三进”工作进一步落实。在我校有全体学生必修的学习邓小平理论基本观点的政治课，学习与实践相结合的邓小平理论的学习拓展课，学生自定题目、自主演讲讨论的午会课微型论坛。不同方法，多种途径的学习活动，调动学生学习积极性，他们写出了一批有质量的论文，如：“在社会大课堂中感悟真理”、“从电信公司的发展看‘发展是硬道理’”，“从解放思想实事求是看上海发展”、“学理论，重实践，求实效”等。邓小平理论学习引导了学生树立人生理想和正确的政治信仰。
(2)“三个层次，多种形式”的学生业余党校吸引广大学生参与，并且在培养优秀团员青年中发挥了重要作用，今年上半年统计，参加高一至高三三个层次的业余党校人数，占全校学生数的20%，有50位学生向学校党组织递交了入党申请书，其中三位学生被吸引为中共预备党员。
(3)注重课堂教学中的德育教育，形成各学科教学的德育框架，在课堂教学主渠道中全面落实德育核心地位。
(4)开展主题系列教育活动，激发学生的主体意识和主动发展精神。学校每学期提出一个德育主题，围绕主题让学生自主拟定活动方案，即保证教育活动有序、有系统地开展，又为学生发挥主动性、创造性提供了“舞台”。今年围绕《公民道德建设实施纲要》，上半年的主题为“追求高尚，树立形象，奋发有为，勇争一流”，下半年主题为“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，做一名有社会责任感的大境学子”。学生们自己组织了“雷锋在我心，道德伴我行”、“良好美德在校园”等讨论交流会，开展班级文化建设，校园道德格言撰写评比，大境之星推选等活动，使学习公民道德基本规范的教育活动生动地开展起来，促进了学生自我教育，主动发展。
(5)推进志愿者服务队和自主究性社会实践活动，培养学生的社会责任意识和社会实践能力。“一班一居委”、“豫园志愿导游”已成为我校有特色的社会实践活动。
两年来，在实施学校《规划》中德育工作取得新的成绩，使学生思想政治教育、道德规范养成促进了学生健康成长。
三、加强干部队伍建设，形成坚强领导班子，有效地发挥党总支的凝聚力。
在学习“三个代表”重要思想中，党总支对干部队伍建设和党政班子自身建设提出：用干部的好作风带出好校风，以奋发有为的精神风貌凝聚教职工队伍，以与时俱进的领导班子带领全校师生争办一流学校。党总支和行政班子为此作出积极的努力。
1、在干部中确立“工作即学习”的观念，努力建设“学习型的干部班子”。中心组学习和寒暑假干部集中学习成为提高干部素质的基本措施和制度。二年来以邓小平理论和“三个代表”思想为主线、教育思想为基本内容的干部学习取得的成效表现在：增强“解放思想、发展大境”的主动性，在学习和实践中不断地丰富、完善《实验性、示范性高中规划》，建立起“高中发展教育”的思想，提出一个又一个教育教学和管理改革的新举措，使大境中学保持不断进取的发展势头;干部学习带动学校倡导科学理论武装师生、正确舆论引导校园的良好风气。
2、领导班子注重以人格力量和模范言行营造一个崇尚师德、倡导美德、团结向上的校园环境。从主要领导干部做起，自觉执行党风廉政建设各项规定，讲责任、讲形象，要求教师做的，领导干部首先做到，并且自觉接受群众的监督。党政班子倡导“三心”，即：对工作用心，对同志真心，对个人利益平常心，身正为范，以德治校。寒暑假党政干部几乎没有假期，除了总结工作、研讨专题之外，抓紧时间和工会干部一起全方位进行家访.和教师促膝谈心，了解困难，帮助解决后顾之忧。两年中探望离退休老同志120人次，走访在职教家庭300多人次，想方设法为引进教师联系住房，解决子女就读和为其配偶介绍工作等。平时和教师谈心成为党政领导每天必不可少的安排，尤其是关心青年教师的成长，校长和30多位青年教师月记笔谈已坚持三年多。通过干部的人格魅力，增强学校的凝聚力，形成一个“工作有压力，心情是舒畅”的氛围。
3、在贯彻落实党的十五届六中全会《决定》中，领导班子中把密切联系群众落实到学校管理之中，牢记共产党“执政为民”的本质，树立全心全意依靠教职工办好学校的指导思想。依法治校、民主管理进一步得到发展。去年再次制定《关于进一步做好校务公开的实施意见》，扩大和完善校务公开的形式和内容，支持工会主席组建校务公开审核监督小组。教代会作用得到更好的发挥，更好地履行监督、参与和维护的职能。所有涉及教职工切身利益和学校发展的重大事项，学校行政都提交教代会讨论，通过校派负责人、政协委员、人民代表联席会征求意见，又以校务公开的各种形式让教职工知情、参与和群策群力解决难题。通过教代会认真讨论审议修订了学校章程，为学校依法管理跨出新的一步。
4、重视青年后备干部培养，为优秀青年成长搭建舞台。党总支在前二年建立的培养青年的六项制度基础上，把加强青年干部培养作为重要工作职责，在党员大会上统一思想，在干部队伍中宣传，形成全校教职工共同关心的大事。在具体措施上，建立校级、中层及组长三个层面的助理岗位，让优秀青年教师轮岗锻炼。经过助理岗位锻炼培养和考察，今年又有一位青年担任副教导主任，一位青年任教研组长。
目前在大境中学每年都有青年教师走上管理岗位，干部队伍年龄结构更趋年轻化。而更为突出的是群众对领导班子评价普遍反响好。务实创新、作风端正、民主意识的干部班子得到广大教职工群众认同、支持，使党总支的凝聚力一年比一个强，学校发展趋势一年比一年快。
在中国共产党成立94周年之际，xx镇教育总支决定召开全镇教育系统庆七一优秀共产党员表彰大会。其目的是：及时贯彻镇党委庆七一表彰会议精神，深入落实科学发展观，扎实开展创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，促进全镇教育事业健康和谐发展。刚才，总支副书记、组织委员李德标同志带领大家重温了入党誓词，总支副书记、工会主席袁家鹏同志宣读了《关于表彰xx镇教育系统优秀共产党员的决定》。借此机会，我代表教育党总支向受到表彰的20位优秀党员表示热烈的祝贺，并向与会的各位同志致以真挚的感谢!下面，我就教育系统党风廉政建设工作讲两点意见：
一、XX年以来全镇教育党建工作回顾
去年以来，教育总支在上级党组织的领导下，充分发挥各教育片党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，凝心聚力抓工作，一心一意谋发展，教育党建工作取得了明显成效。具体表现在四个加强：
(二)加强理论学习，科学发展观活动成效良好。教育总支和各教育支部能够带领广大党员认真学习上级方针政策，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，深入开展科学发展观学习实践活动，得到了区委、区教育局和镇党委的充分肯定。xx中心校科学发展观活动特色鲜明，主题教育信息位居全省同级同类学校第二名。
(三)加强师德建设，学校德育工作不断推进。从抓党员、教师政治思想工作入手，强化师德师风建设和未成年人思想道德教育，促进了全镇素质教育开展。今年以来，教育总支先后组织了学规范、强师德、树形象中小学教师师德主题教育活动，开展了师德演讲、师德巡回报告、师德学习心得评选等一系列工作，受到了区教育局的好评。
(四)加强教育宣传，校园文化建设氛围浓厚。由教育总支和办公室牵头，组建了全镇通讯员、信息员队伍，开展了表彰、培训活动，开辟了科学发展观学习、师德建设、安全教育等3个专题;并利用校园网站、橱窗、黑板报等形式，大力宣传学校工作中的好经验、好做法、好人好事，促进了校园文化建设。全镇在信息宣传上成绩斐然，被区级教育网、政府网刊发稿件近300条(篇)，被省、市级新闻媒体刊发稿件180余条(篇)。
这些成绩的取得，是上级部门正确领导的结果，是教育系统广大党员、干部、教师共同努力的结果。对此，我代表教育总支向他们表示衷心的感谢!在肯定成绩的同时，我们还应清醒地看到教育党建工作中存在的问题和不足。如：各支部党员发展工作不平衡，有的支部长时间不发展党员;个别支部组织纪律涣散，凝聚力、战斗力不强;有些党员不重视学习，混为一般人员，不能很好地发挥模范带头作用;等等。这些问题，都需要下大力进一步整改和提高。
二、做好今后教育党建工作的措施及要求
学校党的建设，是教育工作的重要组成部分。抓好教育党建工作，对凝聚人心、鼓舞士气、推动教育系统反腐倡廉工作必将起到积极的促进作用。今后将努力做好以下几点：
(一)认真学习政策理论，推进思想道德建设。认真抓好党员教育学习，坚持以邓--理论和三个代表重要思想为指导，深入落实科学发展观，为全镇教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。坚持把德育工作摆在学校工作首要位置抓紧抓好，引导教师以德育人，继续推进师德师风建设，积极开展教师四德(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动，引领广大教师依法执教、爱岗敬业，廉洁从教、为人师表，热爱学生、严谨治学，团结协作、共同进步。
(二)落实完善党内制度，推进党的组织建设。建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持制度、党日活动制度、党内组织生活制度。充分发挥党组织的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理三位一体的学校内部管理体制。切实做好发展党员工作，进一步壮大学校党组织力量，发挥好党员先锋模范作用。
(三)健全教育监督机制，推进党的作风建设。以创先争优活动为契机，按照五好、五带头的要求，创建先进党组织，加强和改进领导班子作风建设，抓好党员教师的廉洁自律工作。继续开展廉政文化进校园教育活动，进一步完善廉政监督制度，营造浓郁的校园廉政文化氛围。落实校务、财务、党务公开工作，积极推进依法治教工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。
一、抓教育，强观念
观念决定行动，思路决定出路。这是我院制定活动方案时，领导班子思考的问题。我们主要抓好了以下两方面的工作，确保师德教育活动的有效开展。
1、领导带头，党员带头。师德教育不仅仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。所以，我院的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记孙智同志担任组长。活动过程中，全体院领导和党员都认真写出了个人师德学习体会和整改方案。孙智院长和邵小慧副院长还共同带头撰写了高质量的师德建设论文。
2、根除教职工“打工者”心态。针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的情况，在活动开展之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育动员会上，院领导强调：全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作，担负起育人的职责，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起，把教师职业当成事业来做，根除“打工者”心态。在教职工上交的体会中，纷纷表示：学高为师，身正为范，教育是人民的教育，只有热爱教育事业，才能关爱学生；只有干一行、受一行、专一行、精一行，才能担负起教书育人的神圣职责。
二、抓学习，强意识
学习是保持进步的法宝。活动中，我们主要抓了以下四项学习活动，强化全体教职工师德意识。
1、切实开好师德集中教育动员会。10月13日，我院召开了师德教育动员大会。会上，孙院长对我院的师德教育活动作了动员讲话，他肯定了我院所取得的成绩，同时强调在教职工中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风建设四个不足，九条表现，两大任务和三点希望。邵小慧副院长就我院的师德教育工作进行了详细布置。大会由罗永全副书记主持。
2、搞好集中学习活动。组织全院教职工参加了学校的两次师德教育辅导报告。以学校编写的师德教育读本——《师德如光》为主要学习内容，以科、室为单位，组织全体教职工进行了系统学习。在全院营造了浓厚的师德教育学习活动氛围。学院还要求做到两结合，即一是与落实本学期学校整体工作相结合；二是与办好应用型本科，建立平等和谐师生关系相结合。
3、抓好自学的检查落实。我们要求教职工充分利用课余时间加强自我学习。明确学习要求：在学习期间，每位教师撰写学习记录和心得体会，院领导分到各科室，参与和指导学习活动。每位教职工都已经上交了个人XX字以上的学习心得，周义龙、李丽、孙玲玲、郑坤丹四位老师还撰写了高质量的师德论文，辅导员刘骞老师在全校师德讨论大会上作典型发言。
4、向先进典型学习。我们组织教师对《师德如光》读本上当代名师的师德故事进行了重点学习。并以学校“最受学生欢迎教师”评选活动为契机，对我院周义龙、雷石标、许鸿等12位老师的典型事迹在师生中进行了广泛宣传，身边的这些“典型”述说平凡的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响强烈。
三、抓活动，强氛围
（2019年4月）
前半学期，我校以党建工作指导为契机，继续贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务及市局“三常规”和“六认真”要求，切实提高教育教学质量，求真务实，齐抓共管，使得各项工作都能有条不紊的开展，学校管理机制进一步健全，育人环境进一步优化。现将我校本学期工作总结如下。
1、打造“党建领航 红烛增辉”一个品牌。
本学期，我校号召全体教师必须树立三个形象，即教师形象、党员形象和先进形象。增强四种意识：即责任意识、学习意识、创新意识和服务意识。做到五个带头：即带头工作创新，讲究奉献称楷模；带头遵纪守法，师德师风争一流；带头廉洁自律，诚信立教树表率；带头课程改革，提升质量当先锋；带头努力工作，完成任务当先进。以“党组织筑牢红色堡垒、党员教师争当红烛先锋、学生争做红心少年”为内涵，切实打造我校党建品牌，即“党建领航 红烛增辉”。开学初，我校制定党建品牌创建活动方案，现已进入具体实施、内涵丰富阶段。
2、加强党员及教师队伍的政治思想素质。
按照县局2019年党风廉政建设暨学校管理工作会议精神、全县扫黑除恶基本形势以及我校当前师德师风建设方面的突出问题，从开学初，我校开展以“讲政治 立师德 强作风 提质量”为主题的师德师风建设主题教育。此次活动明确提出教师思想工作要毫不动摇坚持和加强党的领导；要坚持和加强党对意识形态工作的领导；要切实履行全面从严管党治党责任。教育教学工作要落实立德树人根本任务,把全面培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育教学工作始终,丰富德育活动载体,加强德育教育,实施素质教育,促进学生德智体美劳全面发展；要落细落实市局“三常规”和“六认真”,切实提高教育教学质量,着力解决我校教育质量提升的“腰软”“腿短”的问题；要严格实施师德失范一票否决制,不断完善我校绩效考核等教师管理制度,强化考核结果应用,用制度管人管事；要齐抓共管,确保校园安全稳定；要完善学校制度建设,激发学校发展活力。“三要”“五要”定点瞄靶，切中了我校工作的短板，对于全面提高教师的勤、德、能、绩至关重要。
3、发挥党员先锋模范作用，建设“五个阵地”。
为充分发挥党员的先锋模范作用，促进教师立足本职，提高业务水平，在平凡的岗位上实现自己的人生价值和社会价值。我校结合外出学习旬邑马栏、铜川照金、长武亭口等地的红色文化，结合各地区兄弟学校党建工作中的成功经验和可取之处，着力打造“党员示范教研组”“党员名师工作室”“党员示范班”“党员活动室”“党员示范岗”等五个阵地，充分发挥党员的示范引领、辐射带动作用。目前，我校“党员活动室”“党员示范教研组”“党员示范岗”已经初步建立并发挥作用。“党员名师工作室”和以三名党员教师组成的小学部四年级班集体也在积极谋划和筹备之中，“五个阵地”建设将于5月中旬全面建成并投入使用。
4、丰富组织活动，着力打造一支教育铁军。
我校结合党建+教学管理、党建+德育教育、党建+教育扶贫、党建+教学质量活动，以“两学一做”学习教育为依托，开展“三讲一比”、“五带头、五争当”活动、“学习万晓红、葛金茂先进事迹”、“讲政治 立师德 强作风 提质量”等主题教育上，党员领导垂范、党员名师引领、党员教师示范，结合“主题党日”、党员政治生日、重温誓词、凭吊英烈、以案促改、党员示范课、师生演讲赛、校园艺术节等形式多样的活动，着力打造一支政治立场鲜明、风正气清的冉九新时代的教师铁军。半学期，我校在教育支部领航下，面向全学区成功举办学校管理人员述职大会、中小学领导赴上海培训学习汇报大会、“我的理想 我的梦”学生演讲比赛、学生阳光心理辅导讲座等多场活动，并计划举行党建领航下的学校风采班级风采展示、校园艺术节等大型校园文艺展示活动等。
5、落实安全隐患排查，扎实做好校园安全。
我校确保师生生命安全，确保学校财产安全，丝毫不放松。本学期，我校一如既往地把安全工作放在首位，多次开展安全演练活动，通过集会、班会、黑板报、校园广播等方式对学生进行安全教育，针对留守儿童及中小学学生心理健康问题开展心理健康教育，解答了学生的心理问题，增强学生受挫能力，提高是因环境能力，为学生以后能快乐学习、健康成长奠定基础。另外我校外聘县、镇两级交通、司法、公安、卫生等部门同志，开展各类安全教育报告会；常规教育检查工作日常化、规范化，做到校外住宿生安全排查每周一次、校园安全隐患排查每周一次、班级矛盾化解、刀具收缴每天一次，排除各类安全隐患。 安全管理方面，我校继续加强值班护校和细节管理，在门卫值班室配备各类防暴防恐器材，厘清教师分时段安全责任制，做到“早接晚送、中午监护”，严格落实冉九24小时无缝隙安全保障制度。
二、存在问题
第一、教研工作落实不到位，未开发出适合自己学校的校本教材。
第二、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能及时总结，汲取经验，致使很多工作效率不高，效果不明显。
第三、学校部室利用率和乡村少年宫项目优势要进一步发挥，让师生充分地享受优质教育教学资源，提升素质教育质量。
三、努力方向
1、加强中青年骨干教师的培养力度，积极创造条件为其专业成长搭建平台，今后我们将加大对青年骨干教师的管理，充分发挥中青年教师的工作热情，有生机活力的作用，让全体教师紧跟当前课改新形势。
2、通过开展教学反思、课题研究等活动，把校本研修落到实处，加快挖掘校本教材。
3、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
4、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
5、创新德育，尤其是少先队日常管理形式，推出“手抄报”、红领巾广播站、学雷锋活动月等形式，努力搞好学校德育工作。通过多种德育及养成教育活动，不厌其烦，积极采取多种措施，全面提升我校学生文明意识，促其逐渐养成良好的文明习惯。
一、基本情况
县民族职业高级中学始建于1980年9月，位于乡，1997年9月学校正式入迁县城。学校占地面积425亩，其中校园占地65亩，实训基地360亩，校舍建筑面积13142.8平方米；教职员工106人（含特聘教师2人）。全校共有32个教学班（含联办学校10个班、农场种植班1个、短期培训班2个），在校生2035人。学校被认定为云南省合格职中，被认定为“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”。1月被认定为云南省示范性职业高级中学，办学等级层次得到全面提升。
二、完善德育工作体系，完善各项规章制度
德育工作是学校一个整体系统，县职中不断建立和完善德育管理网络，以党务办和德育处为依托，扎实有效地抓好学校德育工作，建立党总支统领全局，党务办、德育处、工会、团委、保卫组、值日组等职能部门和组织互相沟通协调的德育工作网络，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制。
1.组织教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔〕8号）、教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成〔〕11号）精神和云南省教育厅等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育实施意见》及其《任务分解方案》（云教〔〕7号）精神，全面贯彻党的教育方针和有关职业教育工作的法律法规，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。领导班子团结协调，勤政廉政，依法治教，规范管理，狠抓教师队伍的思想政治建设和业务素质提升，学校德育工作逐步走上规范化轨道。
2．建立健全各项规章制度。一是制定了党总支书记、校长、副校长、德育处、教务处、班主任工作职责，实行责任到人；二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是制定了《师生结对辅导制度》、《学生德育操行评定实施办法》、《班主任管理制度》、《教师值日制度》、《安全保卫制度》、《学生宿舍管理制度》、《纪律、卫生、两操评比制度》等，使学校德育工作有法可依，有章可循；四是完善《班主任工作职责》、《教师工作职责》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。与此同时，加强了保卫人员及值日教师对学生督促和检查力度，认真抓好常规工作的检查，督促，评估工作，使全校师生思想上重视，行为上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的文明行为规范。
3．重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节。班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化考核管理，每周一评比，每月一考核，每学期末评选出优秀班级和优秀班主任，及时总结，奖励先进。继续组织定期学习，现场观摩和考察研讨、新老班主任结队等活动。在对班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，加大对文明班级、优秀班主任奖励幅度，进一步提高班主任工作的积极性。
4.学生自我教育制度化。推选学校学生会成员每天做好常规检查评比，重点对学生服饰礼仪、文明卫生等习惯的督察，并做好记录，作为评选文明班级、文明学生的重要依据。
5.构建以学校为主体的学校、社会、家庭三结合的德育工作联动机制。密切家校联系，共商教育大计，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。
三、狠抓常规管理，促进学生全面发展
县职中狠抓学校常规管理，印发《师生结对辅导制度》、《学生德育操行评定实施办法》、《班主任管理制度》、《教师值日制度》、《安全保卫制度》、《学生宿舍管理制度》、《纪律、卫生、两操评比制度》等，每天检查教室、宿舍、实训室的清洁卫生，检查督促学生早操、课间操的纪律情况，学校德育处坚持周五总结，下周一及时公布，成绩结果纳入班主任每月考核之中。值日领导和值日教师要及时发现问题，并处理解决问题。学校以各种规章制度来要求、规范学生的行为习惯，同时，学校将更加注重对学生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
1．坚持每周一的升国旗仪式，全体师生在冉冉升起的国旗下受到了爱国主义教育。值日组和值日学生会成员对各班随时进行督促检查，结果纳入到班级量化周考核中。值日领导和值日教师指出不足，提出新的希望和要求，并公布文明班级的评选结果。
2．开展丰富多彩的校园文化活动，通过冬季田径运动会、各种重大节日的专题文艺展演、歌咏比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、专业技能竞赛等活动丰富第二课堂，增强集体凝聚力和荣誉感。
3．实行结对辅导制度，每位学校领导班子成员和部分思想政治工作能力强的教师结对帮扶一名问题学生，做好学生的思想政治工作，督促问题学生得到转化。
4．建立结对帮扶制度，全体党员干部和领导班子成员充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，每人每学年出资500元结对帮扶一名家庭贫困学生，并做好贫困学生的思想稳定工作，使贫困学生顺利完成学业。
5．充分利用广播、宣传橱窗、宣传牌匾、宣传栏、黑板报等校园宣传阵地传播正确的思想，对师生进行党团基本知识、职业道德、社会公德、文明行为习惯教育，帮助师生树立正确的世界观、人生观和世界观。
6.利用校会、每周升降旗、每天两操时间对学生进行思想政治教育和安全教育，提高学生的安全意识和自我保护意识，杜绝安全事故的发生。定期邀请法制副校长、派出所、禁毒大队、消防大队等单位领导和干警到学校开展法制讲座、禁毒防艾知识讲座、消防知识讲座、应急疏散演练等活动，教育学生做学法、知法、守法公民；
7．制定和改进班级德育工作的要求
（1）组织引导学生读优秀书刊和文章，增加知识和思想营养，秋季学校组织了经典诗文《三字经》诵读活动，引起学生较大反响，唤起学生对不良书刊的警惕，增强学生思想上的抗腐蚀和明辨是非的能力。
（2）开好各种形式的主题班会，如演讲会、座谈会，创造条件，让学生在公众场合发表各种见解，畅谈学习体会，让学生自己教育自己，效果明显，让学生深受教育。
（3）组织学生开展禁毒、法制、消防、地震、交通、环保等社会实践活动，使学生在活动中受到触动、教育和感化，自觉做一个遵纪守法、爱护他人和环境、珍惜时间和生命的社会公民。
（4）抓好舆论宣传，创设健康向上的育人环境。①搞好教室环境布置，使教室具有庄重、文明、催人奋进的教育氛围；②办好教室内的黑板报，使思想性、知识性和可读性相统一；③加强好人好事的宣传，努力寻找学生身上的闪光点，及时表扬学生，指导学生把同学身上的优点和先进事迹写成小报道、表扬稿在校园广播进行宣传，对不正之风、不良习性加以批评指正。
（5）搞好与学生的谈话、谈心工作。对学生的优点及时公开表扬，对学生出现的缺点、错误则通过谈话、谈心的方式进行教育，把谈话分为鼓励性谈话、告诫性谈话和指导性谈话。同时心理健康教师进一步加强心理健康教育，积极引导全体教职工广泛开展学生心理健康教育。一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二是经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三是结合“问题学生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“问题学生”转化工作有机结合，提高转化率。
7．调动各界参与，发挥整合优势。
认真搞好每学期一次的学生家长会，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。加强对教师家访工作的组织管理，把家访工作纳入对班主任工作的考核之中，充分调动各界因素，发挥整体优势。
8．积极发挥校园媒体的宣传功能，利用广播站经常性播放爱国主义歌曲，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围，深受全校师生的好评。堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。举办“文明上网、告别网吧”的主题班会，就如何应对网络文化展开讨论，提高学生的思想认识。组织学习《全国青少年网络文明公约》，增强广大学生对网络文化的识别能力，自觉抵抗能力，培养网络道德意识、道德意志和道德责任。
9.伸出关爱之手，济贫解困。“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。今年我县遭遇了百年不遇的特大旱灾，青海玉树发生强烈地震，我县乡东油小学王茂才同学不幸被变压器烧伤，需支付高昂的治疗费用。学校党总支和德育处利用国旗下讲话，板报，校园广播等多种形式进行宣传，号召师生伸出关爱之手，向灾区捐款捐物，本学期学校党员干部和全体师生为干旱和地震灾区捐款4.5万元，向王茂发同学捐款2845.9元。
四、德育工作扎实，成果显著
按照《曲沃县教育科技局关于转发<山西省教育厅开展2021年春季学期师德师风专题教育活动的通知>的通知》（曲教函【2021】8号，活动的安排，我校精心组织，扎实布置，确保工作顺利开展。全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务，现把开展情况总结如下：
一、组建了领导小组，加强了组织领导
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风专题教育活动，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过两委班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、工会主席、德育主任为组员的师德师风专题教育工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风专题教育工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
二、认真扎实，保质保量完成了学习任务
我校接到文件后，及时召开全体教职工会议，组织学习文件，按文件要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教育。认真学习《教师法》《新时代教师职业行为准则》《师德失范行为处理办法》，《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和制度规范，学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动，保证学习任务按期完成。一起深刻领会新时代加强师德师风建设的总体要求，明确全面加强教师队伍思想政治工作和大力提升教师职业道德素养的着力点，深入把握将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程的要求，使广大教职员工充分认识开展师德师风专项整治活动的重要性和重要意义，切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。
三、开展警示教育
结合近些年来在各级教育系统中发生的数起违纪违法典型案例开展警示教育，以案示警、以案说法、以案促改。通过警示教育，广大教职工汲取反面典型的深刻教训，受警醒、明底线、知敬畏，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉；时刻保持清醒的意识和高度的觉悟，自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，努力成为“四有”好老师。
告诫广大教师深刻汲取教训，牢固树立底线意识，持续加大查处和通报力度，对师德违规问题主动出击、及时处置，坚决执行师德师风铁律，把严管与厚爱的原则体现在师德师风建设与管理中，把“害群之马”及时清除出教师队伍，形成师德师风建设的长效机制，努力营造教育领域良好生态。
四、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
根据学校实际情况，修正完善学校师德考核方案等相关规章制度。建立师德师风制度，使广大教师的思想作风建设有章可循；完善师德师风考核办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标；对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查。
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会各界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
总之，这次师德师风专项整治“回头看”活动，时间虽短，但效果明显。我校教职工增强了“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
建设改革的实施方案》的通知
区委、区政府各部门，区级、区属各机关党委（党组）,各街道党政组织，区各人民团体党组，各有关单位：
《**区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》已经区委、区政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
中共**市**区委员会
**市**区人民政府
2019年7月4日
**区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案
为深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，加快教育现代化建设，根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共**市委、**市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（津党发〔2018〕36号）文件精神，结合我区实际，制定如下实施方案。
一、明确目标任务，全面深化教师队伍建设改革
（一）指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中全会精神，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，把促进学生健康成长作为教师队伍建设的出发点和落脚点，以强化师德师风建设为首要任务，以优化教师资源配置为基本前提，以提升教师素质能力为核心内容，以理顺教师管理体制机制为强大动力，以提高教师地位待遇为基础支撑，培养高素质专业化创新型教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
（二）工作原则
——确保方向，突出师德。坚持党管干部、党管人才，坚持依法治教、依法执教，确保正确的政治方向。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成。
——统筹规划，优先发展。坚持教育优先发展战略，把教师队伍建设作为教育事业发展的重中之重，优先谋划教师队伍建设，优先保障教师队伍建设投入，优先满足教师队伍建设需要。
——深化改革，创新机制。抓住关键环节，优化顶层设计，推动实践探索，破解发展瓶颈，把管理体制改革与机制创新作为突破口，把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力的重要举措。
——分类指导，精准施策。坚持问题和需求导向，借鉴国内外先进经验，根据各级各类教师的不同特点和发展实际，采取有针对性的政策举措，定向发力，确保实效。
（三）目标任务
到2022年，教师培养培训体系更加健全，职业发展通道更加通畅，事权人权财权相统一的教师管理体制进一步完善，教师地位待遇进一步提高，教师职业吸引力显著增强。教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力进一步提升，培养造就一大批在全国有影响的骨干教师、卓越教师和教育家型教师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。教师成为让人羡慕的职业，广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的良好局面全面形成。
二、坚持党建引领，全面提升教师思想政治素质和职业道德
（一）
全面提升教师思想政治素质
把党的政治建设摆在首位，以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
一是选优配强教师党支部书记，配齐建强学校思想政治工作队伍，实施党支部书记“双带头人”培育工程，推进教师党支部书记与学科、年级组等负责人“一肩挑”。每年至少组织一次教师党支部书记校级集中轮训。
二是将新时代中国特色社会主义思想作为干部教师培养培训的重要内容，系统开展“四个自信”专题教育，深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。建设10个**区教师思想政治教育基地，增强思想政治工作的针对性和实效性。
三是推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“**”主题教育，深化“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践活动，引导党员教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
四是深化“五好党支部”创建工作，严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日等组织生活制度，规范党员组织关系管理、党费按时足额缴纳等常态化管理监督机制。严格执行党支部换届选举制度，完善党务公开制度，实行年度发展教师党员计划单列，把政治标准放在首位，注重在优秀青年教师中发展党员。
五是完善“双培养”机制，由学校各级党组织书记和党员行政负责人、党员学科带头人联系优秀教师，实行“一人一策”，开展经常性思想工作，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干。
（二）全面提升教师队伍职业道德
健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师。
一是把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将师德教育贯穿教师教育全过程。树立先进典型，宣传教育名家、名师和新时代优秀教师的模范事迹；加强师德宣讲团建设，形成强大正能量，树立优者从教的职业导向；建设10个**区师德涵养基地，强化师德实践。
二是加大教师表彰力度，按照有关规定表彰优秀教师和教育工作者，激发教师职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性。开展区级教学名师、教学成果奖评选，打造教育品牌，奖励贡献突出的教学一线教师。
三是严格执行《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，加强师德师风考评监督，建立教师个人诚信档案，完善诚信承诺和失信惩戒机制。
四是实行师德考核负面清单制度，在教师职务晋升、考核评优、岗位聘任等工作中实行师德“一票否决”制，着力解决师德失范、学术不端等问题。制定《**区教育系统进一步贯彻落实新时代教师职业行为十项准则及违反职业道德行为处理办法实施方案》，持续开展中小学在职教师参与有偿补课专项治理活动，防止教师队伍中出现“微腐败”现象。
三、坚持完善体系，全面提升教师队伍专业素质能力
全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次，提升教师培养质量。开展中小学教师全员培训，实行培训学分管理，促进教师终身学习和专业发展。
一是加强中小学校长队伍建设，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。面向全体中小学校长，加大培训力度，提升校长办学治校能力，打造高品质学校。重点开展骨干校长培训和名校长研修，支持校长大胆探索，创新教育思想，形成办学风格，营造教育家脱颖而出的制度环境。
二是按照“分级负责、分类培训、需求导向、注重实效”的原则，形成结构完备的领军人才、名教师（校长）、首席教师、学科带头人、新锐教师的五级优秀人才体系，培养和聚集10名部级人才、100名市级人才、1000名区级中青年骨干人才、100支教学科研团队，形成一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，有效满足各级各类教育发展需要。
三是强化教师培训经费投入，明确将教师培训经费列入财政预算予以保障，按照公用经费预算总额的10%用于教师培训，保障教师专业能力提升。制定《**区教育系统第六周期教师继续教育实施方案》，建立**区教师继续教育学分管理制度，实施教师继续教育大数据管理。制定**区优秀教师出国（境）培训研修规划，支持优秀教师出国（境）培训研修计划的实施，培养一批具有国际视野的优秀教师。
四是建立教师专业荣誉体系，激发教师专业活力。加大教育名家宣传推介力度，充分发挥优秀教师的示范引领作用。
五是加强现代信息技术、人工智能应用培训，培养一批智能教育引领者，推动一批“人工智能＋教师队伍建设行动”试验学校建设，实施优质课程资源建设项目。
六是推进“追求卓越”幼儿师资培训项目，鼓励幼儿园与师范院校协同建立幼儿园教师培养培训基地，采取集中培训与跟岗实践相结合的方式培训幼儿园教师。
七是全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质双师型的教师队伍。加强职业院校校长和骨干教师人才梯队建设，推进职业院校教师专项培训，培养职业教育教学名师，打造专业化的教学团队。
四、坚持深化改革，完善教师队伍管理体制
（一）健全教职工编制管理机制
创新和规范中小学教师编制配备。为适应教育现代化发展需要，在现有编制总量内，统筹考虑、合理核定教职工编制，采取多种形式增加教师总量，优先保障教育发展需要。
一是加强中小学教师编制管理，将中小学教职工编制、岗位、职称总量、比例结构等核定到区教育局，并根据我区教育实际实行动态调整、统筹使用，具体使用情况报区机构编制和人力社保部门备案。制定《**区教育系统编制统筹管理实施方案》，落实统一的中小学教职工编制标准。采取教师编制配备和政府购买服务相结合的方式，缓解幼儿园等师资不足问题，满足教育快速发展需求。
二是严格教师准入，提高入职标准。创新教师入职培养机制，进一步完善新入职教师规范化培训标准，推行新任教师持教师资格证书和培训合格证书“双证”上岗制度。完善中小学、幼儿园教师招聘办法，充分考虑教育工作特点，创新专业教师招聘办法，在面试环节突出试讲、说课等能力测试，提高面试分值比重，招聘适教、乐教、善教的教师。
（二）推进教师岗位职称制度改革
适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道，实现职称与教师聘用衔接。推行中小学校长职级制改革，拓展职业发展空间，促进校长队伍专业化建设。加强聘后管理，激发教师的工作活力。
一是规范教师聘任制改革，统筹管理中小学中级、高级教师岗位比例。提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。
二是深化岗位管理制度改革。完善符合中小学特点的岗位管理制度，实现职称与岗位聘用有机衔接。按照生师比与班配比结合的方式计算教师岗位总量，适当提高专业技术高级岗位设置数量，建立与学校发展相适应的岗位动态调整机制。
三是完善教师职称评价标准。建立符合中小学岗位特点的考核评价指标体系，坚持德才兼备、全面考核、突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人。将中小学、幼儿园教师到薄弱学校任教1年以上作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。
四是加强聘后管理，细化考核办法，规范考核程序，用好考核结果。不简单用升学率、学生考试成绩等评价教师，杜绝形式主义的考核检查。
（三）优化教师资源配置
通过优化资源配置，推进义务教育均衡发展。推行义务教育学校教师、校长交流轮岗，实行教师聘期制、校长任期制管理。
一是探索实施义务教育教师“区管校聘”，完善区域内义务教育教师、校长交流轮岗机制，健全激励措施，加强过程管理。实行教师走教制度，对交流轮岗的校长、教师（含走教教师）给予相关补贴。落实银龄讲学计划，鼓励身体健康、乐于奉献的退休教师到基层学校支教讲学。
二是加大人才引进培育力度，制定《**区教育系统引进优秀人才及短缺专业人才实施办法》，满足我区对优秀及紧缺人才的迫切需求。建立公费师范生接收机制，为公费师范生预留编制岗位，加强公费师范生入职竞岗力度，强化公费师范生考核。
五、坚持完善政策，提高教师地位待遇
确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责。强化保障和管理，真正让教师成为令人羡慕的职业。
一是健全中小学教师工资长效联动机制，在核定中小学绩效工资总量时，要统筹考虑本地区公务员上年度实际收入水平，学校所在地调整公务员工资待遇时，必须同时间、同幅度考虑中小学教师，确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。
二是完善教师收入分配激励机制，将岗位职责和工作完成情况作为基础性绩效工资发放依据。加大对工作量、实际贡献和工作绩效的考核，不断完善绩效考核制度和奖励性绩效工资分配办法，绩效工资分配向班主任、特殊教育教师倾斜。制定**区教师绩效奖励考核分配办法，将特殊教育补贴费标准提高到按本人岗位工资和薪级工资之和的30％发放。
三是加快现代学校制度建设，突出教师主体地位，建立健全教职工代表大会制度，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。探索中小学校长职级制改革，拓展校长职业发展空间，促进校长队伍专业化发展。加强中小学校长考核评价，完善优胜劣汰机制。
四是完善学校、个人、政府合理分担的民办学校教师社会保障机制，民办学校要与教师依法签订合同，按时足额支付工资并为其缴纳社会保险费和住房公积金，保障教师福利待遇和其他合法权益。依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。
六、坚持狠抓落实，确保改革举措落地见效
一是强化组织领导。要切实加强领导，把教师队伍建设作为重要的基础工作，实行一把手负责制。区委常委会每年至少研究一次教师队伍建设工作。区委教育工作领导小组要加强对教师队伍建设工作的领导，组织、教育、人力社保、财政等部门要形成合力，全力推进教师队伍建设改革工作的落实。
二是强化经费保障。区级财政要将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，完善支出保障机制，确保关于教师队伍建设重大决策部署落实到位。优化经费投入结构，优先支持教师队伍建设最薄弱、最紧迫的领域，重点用于按规定提高教师待遇保障、提升教师专业素质能力。制定严格的经费监管制度，规范经费使用，确保资金使用效益。
三是强化监督问责。有关部门要将教师队伍建设列入督查督导工作重点内容，并将结果作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，确保各项政策措施全面落实到位，真正取得实效。
附件：**区全面深化新时代教师队伍建设改革任务清单
