今天，区委、区政府在西部乡镇召开重点项目现场观摩会，是对班庄镇极大的鼓舞和鞭策，我们将以本次观摩会为动力，心无旁骛抓发展，聚精会神抓落实。一是主动挑担子，迎挑战，凝聚拚搏奋进的强大动力；二是向发展好的镇、向发展快的园区不断学习取经，持续在比学赶超中加快步伐；三是大力弘扬“项目攀新高，产业创品牌，环境创一流，干群树新风”主题，新起点再出发，全力突破大项目，构建大产业，实现大发展。
一、找准突破口,项目集聚攀新高
把招商引资上项目当作一号工程、做大做优经济蛋糕的“第一抓手”，精准定位招商思路，精准突破招商区域，精准对接重点产业。一是招商信息大搜集。按照巩固临沂、紧盯青岛、突破长三角的思路，对接临沂生产加工型、青岛家纺项目、长三角劳动密集型产业，全力以赴开展招商引资“三大行动”。主动走出去摸信息、探门路、会客商，加强交流沟通，项目推介，线索搜集，信息梳理。今年春节期间，共拜访乡贤、客商200多人次，梳理有效招商信息近100条。二是精准组团大招商。建立“村对接，片组队，镇组团”三支队伍，以“蚂蝗”的执着，盯紧有效信息，跟牢重点客商，追踪到底不放松，一对一接触，面对面洽谈，推动纸上信息早落笔，意向项目快签约，紧盯重点在谈项目，排实排细拜访计划，特别是对总投资5亿元的蒙山铝业、总投资5亿元的索亚建材等重点项目，推动在第一时间跟踪跟进，迅速将招商线索快速转化为合同项目。到目前，共组团外出招商30多批次，在谈项目20个，新签约项目5个。三是项目建设大推进。量身定做特惠政策，对重点项目纳入“绿色通道”，一业一策，“一事一议”，全力推进合同资金转化为到位资金。实行领导包企制度，一个班子成员跟踪一个项目，推动干在前头、快在前头。对所有项目实行清单化管理，坚持挂图作战，倒排工期，顺排工序，克服困难，推动投资20亿元的鑫成功陶瓷二季度完成手续办理，一期开工建设；投资5亿元的索亚建材3月开工，二季度完成主体，8月建成投产；铭莱纺织二季度完成厂房装修，并建成投产；鑫辉制帽二季度完成厂房改造，建成投产，确保项目招的进、落得下、发展好。
二、抓住关键点，统筹城乡创一流
狠抓公益性公墓、农村卫生整治、镇区基础建设三大重点，项目化推进城乡统筹，全力打响殡葬改革、人居环境建设、国家卫生镇创建三大攻坚战。一是打响殡葬改革攻坚战。试点先行，稳步推进，软质化、生态化推动坡石桥公益性公墓建设，共回迁坟墓610座，平整坟墓680座，取缔散乱墓场6个，建成全区西部第一座生态化农村公墓。以坡石桥为示范，制定3家公益性公墓建设规划，稳步整治散乱墓葬，移风易俗，殡葬改革取得突破性进展。二是打响人居环境建设攻坚战。坚持以生态治环境，全力治水治气治土抓卫生。按照“清沟、扫地、摆整齐、树新风”的总体要求，4月份在全镇开展“拆违建、治环境、树新风”人居环境建设行动月活动，突出沿线干道，突出沿河沿岸，突出“两违三乱”，以石材、石粉、畜禽养殖整治为重点，制定任务清单，推行销号整治，专项考核。79个自然村村村有行动，村村见实效。活动月内，共整治沙石堆场7家，散乱污企业2家，关闭畜禽养殖场10家，清理河道1500米，断电停产石粉厂38家，石材厂115 家，拆除违建525处。三是打好镇区基础设施建设攻坚战。对标创卫标准，精品设计、点线打造、补齐短板、完善功能。高速出入口地标打造、镇区谷阳路改造、首个城市综合体、驻地村背街小巷综合整治、班庄中心幼儿园建设等项目全面开工，国家卫生镇创建工作全面铺开。
三、拧成一股绳，压实责任强实干
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，以“基层党建质量提升年”为抓手，将党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒，将党员队伍培养锻造成为政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的先锋模范，为加快推进卫生健康事业改革发展，大力实施“健康肃宁”建设提供坚强保证。
二、重要意义
医院的党建工作对医院的正常管理,监督保障都具备极其重要的意义。然而现阶段,很多医院没有正确认识党建工作的重要性,不仅导致党建工作无法发挥应有的职能,更影响了医院党组织工作的有效开展。加强党建工作,组建优秀的党员干部队伍,将党建工作与中心工作相结合,已经成为一项极其紧迫的任务。
三、 组织保障
（1） 思想重视 精心组织 梁村卫生院党支部委员会高度重视此项工作，将之作为党内经常性教育的有效载体和规范“三会一课”等基本制度的重要抓手，认真部署安排，抓好督促指导，确保取得实效。
（2） 加强领导 明确责任 此项工作由党支部书记亲手抓，召开专题会议讨论如何更好的准备观摩活动，指定专人负责具体工作。
（3） 分类指导 统筹推进对具体工作，根据具体情况，按照具体化、精准化、差异化的要求，研究制定具体方案。
（4） 发现问题 及时整改 对在准备工作中发现的问题，及时整改，边准备边改进。
四、 主要内容：
（1） 党员活动场所硬件设施是否达标：有场所、有设施、有标志、有党旗、有入党誓词、有书报、有制度、有党务公开。
（2） 党建宣传栏设置情况，内容是否丰富、更新是否及时。
（3） 查看“三会一课”学习资料。
（4） 查看党员学习笔记。
（5） 党建工作与健康扶贫等工作结合情况。
（6） 党建工作与业务工作结合情况。
（7） 党支部在卫生院发展、建设中的作用。
（8） 党建对职工思想觉悟、工作态度的影响。
（9） 听取党支部汇报材料。
（10） 与部分党员、群众座谈
（11） 研究部署下半年党建工作计划和工作重点
五、 具体工作安排
（1） 召开会议集体讨论工作安排，大家献言献策、制定工作方案。 党支部书记XXX负责
（2） 对照上级要求，逐条梳理，发现不足，补齐短板。组织委员XX负责
（3） 创新思维方式和工作方法，借鉴其他单位的工作亮点，结合本单位实际，使党建工作形式多样、内容丰富。
组织委员XX负责
（4） 总结工作，收集材料，撰写介绍本单位党建工作材料。组织委员XX负责
（5） 撰写党支部书记述职报告党支部书记XXX负责
（6） 指定观摩时解说人。 党支部书记XX负责
六、 工作要求
（1）提高重视 本次活动旨在通过集中观摩交流的形式和过程，引导推动基层党支部日常工作和党内政治生活严起来，实起来，全体党员、职工一定要高度重视此项工作，高标准、高质量认真落实。
（2）积极准备要精心收集材料，布置会场，整治院容院貌，展现我们积极向上的精神风貌。
（3）注重集体决策 号召全体职工参与到观摩活动中，为高质量完成此项工作献言献策，撰写的党支部汇报材料要经过集体讨论。
［关键词］环艺设计专业装饰材料教学
［作者简介］赵俊学（1969-），男，黑龙江伊春人，东北林业大学材料科学与工程学院室内与家具设计系，副教授，硕士，研究方向为室内与家具设计；牛晓霆（1981-），男，河北无极人，东北林业大学材料科学与工程学院室内与家具设计系，副教授，硕士，研究方向为室内与家具设计。（黑龙江哈尔滨150040）
［课题项目］本文系黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“《室内装饰工程施工工艺》校内外实践教学模式研究”的研究成果。
［中图分类号］G642.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）09-0156-02
装饰材料或建筑装饰材料以及装饰材料构造课程教学是环境艺术设计类专业的基础课程，一般为环境艺术设计专业、建筑装饰专业、室内与家具设计专业、展示设计专业等室内外环境艺术设计类专业所开设。室内外建筑装饰材料是实现建筑装饰活动的物质基础。设计师了解材料犹如画家了解颜料及画布性能一样。功能各异、色彩多样的建筑装饰材料将为设计师的设计活动提供无穷的想象与实施空间。任何实践设计构想的最终目的都是要将设计者头脑中的虚拟构想通过物质手段变成客观现实。在室内外装饰设计教学体系中，装饰材料课程的认识与学习是设计师的必备基本知识，它将贯穿于今后设计师的一切设 计活动，设计师对于材料的了解与应用犹如文学家对于词句及修辞手法的熟知，更不同的是随着时代的发展还要随时更换词汇，随着材料科学的发展，新型纳米等高分子装饰材料的不断出现，材料应用层面的多元化，要求设计师不但要对现有及传统材料熟知，还要时刻关注新型材料的发展。装饰材料课程在教学过程中，主要体现在以下三个层面上的教学活动。
一、课堂理论教学阶段
1.材料商品状态认识教学。在进行设计与应用层面上的教学活动中，首先要让学生了解装饰材料商品外观状态。在装饰材料教学活动中，第一阶段首先体现在多媒体课堂教学图片演示播放中，材料展示应尽量保证某一种材料在同一工程的实际施工前后状态的对比，在实践项目中去讲解将更易于学生理解、消化课程内容。材料商品原状态即未经使用的材料市场上的销售状态，这一点对于学生来讲很重要，学生对装饰材料完成后的状态描述凭借生活记忆等印象比较好理解，但对材料使用前的状态却不是很熟悉，这一环节如不加强认识，在下一步装饰材料市场实践参观教学环节活动中，学生进入材料市场将会一筹莫展，很多材料将不知道使用后具体是哪一种状态。所以，不加强材料原状态的认识不利于全面了解材料，影响实际设计应用。加强材料原状态认识对于学生了解材料原状态、原规格及怎样进行更有创意的使用也很有实际意义，因为材料在设计中的应用在确保使用功能的前提下有时可以突破常规用法。通过形象也可以加深对材料规格的了解，可以更加有效地利用材料，避免耗材与浪费。
2.施工状态认知教学。材料施工状态相当于施工构造认识，对于今后装饰材料构造与施工图绘制打下认识基础，认识材料在施工中状态图片，也可以更好地了解材料性能，如强度、弯曲能力、吃钉力、粘接力等加工性能，也能形象地了解到哪些材料经常在什么状态下应用，或能够实现什么样式，哪些材料不能够在什么样式应用或不适于应用。通过材料施工过程状态图片认识，为下一步材料构造与施工工艺学习打下基础。
3.优秀案例应用教学。通过多媒体课堂优秀案例分析教学，使学生最初对于优秀案例的设计只是从形式外观上感兴趣发展为对于优秀案例材质应用的关注，切实感受到材质在设计中的重要作用，明确了材料应随着设计目的的功能性而转换。这一阶段，从材料认识、认知，从市场销售原始状态到实际完成有了完整的过程认识，案例介绍及材料施工完成状态图片有助于学生对材料与设计应用的对应感受，加强在设计应用中的合理控制，避免不切实际的材料应用，也避免了“唯美第一”的样式理念，做到合理应用材料与设计样式有机结合。
二、实践和实验的教学阶段
完成课堂理论教学任务只是使学生暂时掌握了一般材料的理论与外观认识学习，要进行深入的理解与认识，还要在实践中继续深化学习，继续在材料具体应用中体会。
1.材料样本。理论教学课堂应尽量在带有多媒体教学设施的装饰材料样板实验室进行，实验室将常见各种装饰材料制成小块样本或材料商提供的产品样本进行陈列，在课堂供学生观摩。如将常见板材制成小块样本，各类装饰系统可以制成小块剖面单元等，根据教学进度安排，每次课程学生将对本次课程学习的材料通过教师理论讲解、图片播放和实际样品的亲自触摸、观摩，对材料做到视觉、触觉、听觉上的全方位认识，进一步加强了对材料外观状态与性能的直接了解，增强了实际感受。
2.装饰工程样板实验间教学。装饰工程样板实验间汇集了各类小块典型施工样式，按施工的时间状态分段建设，分段陈列，使学生对于装饰构造的具体应用，对于施工方式也有了潜意识的认知，对于下一段装饰工程施工工艺学习打下材料认识基础。这段教学对于理论课堂上没有完全解决的材料认识疑问将在工程样板实验间教学中得到进一步的解决。市场上的装饰材料有着多样性的特点，面对上千种之多的装饰材料，装饰材料的教学活动时尽可能地将室内装饰工程中常见的材料进行介绍与学习，对基本系统作重点介绍，明确面层材料根据不同的设计要求及材料科学的发展都是可替换应用的。通过基本材料与基本系统的应用学习，可以通过举一反三来接受新材料或替代品。
三、社会课堂教学
1.装饰材料市场观摩。任何理论与实践的课堂教学活动都存在局限性，永远代替不了社会大课堂的学习，通过对建筑装饰材料市场的分组参观，使学生对于课堂教学知识进行了再认识、再确认的学习，也对课堂上没有重点介绍的产品有了感性上的认识，更对一些新材料的出现充满好奇，急于想了解它的应用与性能。另外，也加强了学生对装饰材料价格的认识，增强了设计的经济观念。学习根据市场条件可通过简单记录，或经商家允许采用摄影、摄像等方式进行，最后形成市场观摩报告。对于市场的参观学习应鼓励学生在今后的专业学习中不间断地进行下去，因为材料是不断推陈出新的，对于设计师来说要不断地了解材料与市场的发展，对于设计活动有极其重要的意义。
2.施工工程现场的观摩教学。通过对施工工程现场的观摩教学，可以充分提高学生的专业学习积极性，应安排一定学时的参观教学，加强材料学习的空间实际感受，也提前了解今后要从事的行业，实践经验显得越来越重要，毕竟设计专业不同于其他理论研究型专业，专业的应用技能对于学生来讲至关重要。
因此，汉唐中西关系史是一个涉及中西史学两方面的重要课题，相对于中国断代史和某些专题史来讲，它的研究难度较大，其中，史料的零散是阻碍研究进步的一个重要原因。1930年，张星烺先生编纂《中西交通史料汇编》，计六卷，把传世的中国史籍和部分外国史籍中的有关记载辑录出来，并加以注释和考证，成为迄今为止这一领域最为丰富的史料合集[1]。周一良先生在《〈解说插图中西关系史年表〉序》中对此书给予很高评价：“我国学者中，筚路蓝缕开创中西关系史（不包括近代外交史）研究者当推张星烺先生。张先生创始于20年代的《中西交通史料汇编》煌煌六卷巨著，参考西贤成果，辅以新知，举凡交通路线、人物往来、物产传播等等，无不囊括。虽名为交通，实即文化交流之内容。”[2]我非常赞同周先生的话，虽然今天许多人在其论著中常常不提张先生的书，但我相信，这些研究著作必然是以张先生的大著作为起点的。
然而，自上世纪三十年代以来，陆续公布了大批新的文献材料，如敦煌吐鲁番出土文书，也新发现了许多石刻类史料，同时，上世纪初出土的大批迁居中国的胡人留下的胡语文献，如粟特文、中古波斯文、梵文、叙利亚文文书和典籍，陆续翻译成现代东西方文字，此外还有日新月异的考古文物资料在不断出土，不断刊布。这些材料更加分散，研究的难度也更大。但是，“一时代之学术，必有其新材料与新问题”，这是陈寅恪先生号召大家利用敦煌发现的新材料来研究新问题的名言，发表的时间也正好是在张星烺《中西交通史料汇编》出版的同一年[3]。新史料对于汉唐中西关系史来讲，意义更加突出，新材料不仅可以补写历史，而且能够提出新问题，使研究者开拓出更多新的领域。多年来，许多研究者在这方面进行了不懈的努力，发掘、整理出了丰富多彩的中西关系史料，使我们今天所了解的汉唐中西关系史，已经远远地超过了1930年时所知道的状况。
尽管我们对新史料已经有了相当丰厚的积累及研究成果，但这些成果是零散地，陆续不断地刊布出来的。而且，有关汉唐中西关系史的研究相对于其他学术领域（如敦煌学）来说比较薄弱，迄今为止也没有一本可以依赖的“汉唐中西关系史论著目录”，来为研究者提供一些先行研究的指南，使得不少研究成果不够充实，顾此失彼，甚至重复劳动。虽然有些新材料在发现当初引起很大的轰动，但事过境迁，有些慢慢地被人们遗忘。有些优秀的研究成果，在专业领域里受到很高的评价，但却很少转化成史学界，甚至中外关系史学界的通识，因此在中国通史或中外关系史的通论性著作中，往往总是老调重弹，而没能把这些新的材料和新的研究成果融入其中。
在告别二十世纪，跨进二十一世纪的时候，我们有必要对有关汉唐中西关系史的新史料和相关的研究成果做出总结。在此，我仅就有关新史料做一些概要的介绍。所谓“新史料”，我这里说的主要就是张星烺《汇编》未收的史料，我曾编过一个《中西交通史料汇编》引用书目，我把它作为一个判断新史料的参照。
新史料主要来自出土文献，以下分别加以论述，间或提到一些主要的研究成果，但本文不是对这些成果的全面总结，文中仅就各类资料的研究前景提出一些展望。
1．简牍帛书
近年来，新疆、甘肃的汉晋时期的遗址和长江中下游沿线的战国秦汉三国时期的墓葬中，发现了大量的简牍和帛书材料，如尼雅出土的汉文和佉卢文文书、敦煌悬泉置出土的汉简、江苏等地出土的秦汉简帛、长沙走马楼出土的吴简等等，都多少不等地包含了一些珍贵的中外关系史料。有些材料还在继续整理当中，有的则已经陆续发表。
甘肃省文物考古研究所发掘的悬泉汉简中的西域史料，大大丰富了前后《汉书·西域传》的记载。悬泉的发掘简报已经发表[4]，但全部简牍的图版和释文尚未刊布。胡平生、张德芳编著的《敦煌悬泉汉简释粹》一书，发表了部分重要的有关汉朝与西域诸国的交往史料[5]。何双全、张德芳、王子今、殷晴等先生已经就其中的一些问题做过探讨[6]。最近，张德芳《悬泉汉简中若干西域资料考论》、王素《悬泉汉简所见康居史料考释》，又利用悬泉汉简贡献给我们最新的研究成果[7]。相信随着这批汉简的全面公布，将会引起更多的讨论和更新的研究结果。
继上个世纪初楼兰、尼雅发现佉卢文资料之后，近年中日尼雅考古队发现的佉卢文简牍数量不少，《中日·日中共同尼雅遗迹学术调查报告书》第一、二卷（1996、1999年）中有莲池利隆和林梅村分别做的部分文书释文，但全部文献目前还没有系统地整理出版，我们期望其中会有不少有关中西关系史的材料。尼雅新发现的汉文简牍不多，但1930—1931年斯坦因在尼雅发现而没有带走的汉文木简，最近在英国图书馆找到了它们的照片[8]。林梅村先生发表《尼雅汉简中有关西汉与大月氏关系的重要史料》，揭示了其中保留的一些重要史事[9]。
江淮地区近年来发现了大量的简帛资料，其中有关中西关系史的材料不多，但有些零散资料对于理解早期中国与南海的交通，颇有帮助，如饶宗颐先生最近揭示的王家台秦简《归藏》所提到的“周穆王卜出师而枚占”，尹湾汉墓简牍中的“象林候长”，均值得重视[10]。数量更多的长沙走马楼出土吴简，因为主体部分尚未发表，因此还不清楚到底能够提供给我们研究中西关系史多少有用的新资料。
简帛材料十分难得，总体来讲数量不多，但价值很大。目前，简帛研究，蔚为大观，我们应当从纷纭复杂的研究文献里，辑录有关中西关系的史料，在文字专家解读的基础上，加以历史学的研究。在这方面，还应留意流散海外的汉晋简牍的收集和整理，因为有不少资料尚无清晰的图版发表。
2．敦煌吐鲁番文书
敦煌吐鲁番文书中包含着大量的新史料，但由于大部分有价值的文书在20世纪初就流散国外，给全面利用这批文书资料造成极大困难。由于各国学者的不懈努力，一些重要的有关中西关系史的敦煌吐鲁番文献资料已经整理出版，如敦煌写本《慧超往五天竺国传》、《沙州伊州地志》残卷、《沙州图经》、三种摩尼教残经、两种景教文献和敦煌文书《唐天宝十载敦煌县差科簿》，早已是中外关系史学界经常引用的资料。吐鲁番、库车、焉耆发现的梵文、吐火罗文佛典和伊朗语、突厥语摩尼教残卷，也是西方学者迄今为止热衷的研究课题。近二十年来，由于中国实施改革开放政策，中国学者有机会到海外调查，而通过上海古籍出版社为首的几家出版社的努力，近90%的海外所藏敦煌文书资料已经用清晰的图版印成大型图录[11]，极大地便于我们的全面整理和研究工作。
由于资料的全面公布，我们可以系统地收集有关中外关系史的资料，特别是散见于敦煌寺院帐目中的资料。在这方面，唐耕耦等编《敦煌社会经济文献真迹释录》为我们检索文献提供了方便[12]，但因为他们所依据的缩微胶卷和《敦煌宝藏》的图版不够清晰，有些文字仍需再斟酌，而俄藏敦煌文献的资料在当时根本见不到，因此大多数未予收录。吐鲁番文书的情形与敦煌文书类同。其中1959—1975年间新发现的汉文文书，已经由唐长孺先生为首的吐鲁番文书整理小组整理出版，而且新刊的《吐鲁番出土文书》图录本（4册，文物出版社，1992-1996年）图文兼备，极便学者对照使用。
姜伯勤先生的《敦煌吐鲁番文书与丝绸之路》一书，依据专题钩稽了大量有关汉唐中西关系史的资料，并给予精辟的解说[13]。但敦煌吐鲁番文书数量庞大，其中仍然有许多重要的史料值得研究者发掘利用，如早在1928年就在《大正新修大藏经》中全文公布的《历代法宝记》中，就有一段十分珍贵的有关摩尼教和景教的记录，大概因为《历代法宝记》是一部剑南道禅宗和尚编纂的灯史，因此未能引起中西关系史研究者的注意，实则这条材料对于已经几乎穷尽的汉文摩尼教和景教史料来讲，无疑是非常有价值的[14]。像这样的材料，我想随着研究的深入还会不断地被发现，一些旧有的资料也会获得新的解释。
3．石刻碑志和题记
中国各地保存有大量石刻史料，主要有石碑、墓志和造像题记三大类。近年来，由于出版社在学术和经济的双重动力下，出版了大量石刻史料的合集，包括北京图书馆、北大图书馆、中国历史博物馆、千唐志斋等处所藏碑志的拓片，以及上世纪五十年代以来出土的魏晋南北朝隋唐墓志的照片，其中许多是首次发表的新材料[15]。这些石刻材料中包含有较多的外国来华人士和外来宗教的内容，我曾经检索收集过其中粟特人的墓志，迄今已经有上百方之多。近年有关入华粟特人研究的进步，部分就是因为利用了粟特人墓志。在这类墓志本身的整理工作方面，罗丰先生的《固原南郊隋唐中亚史氏墓志考释》，可以说是一个典范[16]。这些石刻资料里面，有时包含有极其重要的有关中外关系的新信息，比如波斯人李素的墓志，不仅提供了一个曾任唐朝太史令的重要人物的事迹，而且也牵涉到希腊、波斯星占学的传入中国和景教传播的问题[17]。由于仍有不少石刻材料尚未出版，我们相信，对石刻史料的整理和利用，将会推动该领域研究的史料革命。
4．胡语文献
在敦煌、吐鲁番乃至中原地区，都多少不等地出土过来华外国人所写的文献，其中相当一部分被西方考古学者攫取到手，带回西方。经过各国学者（主要是西方学者）近一个世纪的解读研究，已有相当一批文献被译成现代英、法、德文，其中有许多极其珍贵的中西文化交往史料，如敦煌长城烽燧下面出土的粟特文古信札[18]、吐鲁番出土中古波斯文《摩尼教赞美诗序》[19]，许多都还没有完整的或令人满意的汉文译本。中国考古工作者发掘所得，也有一些重要的资料，如黄文弼得自吐鲁番的《高昌回鹘摩尼教寺院文书》[20]、新疆考古工作者在阿斯塔那墓地发现的《粟特文奴隶买卖契约》[21]、西安出土的汉语与钵罗波语的《苏谅妻马氏墓志》[22]等，也异常珍贵。这类文献的语言属于古代死语言，要准确译出，需要做大量的对证和考释工作。近年来随着这些语言研究的进步和相关的对比材料的增加，对这些胡语文献的解读有了相当大的进步，比如粟特文古信札，使我们有了更为可靠的英文译本[23]。这些胡语文书，从内容或者词汇上有不少与汉语文书相关，马小鹤先生关于东西方摩尼教词汇的对比研究为我们提供了工作的样板[24]。尽管把这些胡语文献译成汉语难度很大，但价值也大，相信我们能够克服困难，把重要的胡语资料系统全面地翻译出来，使之成为中国历史文献的一部分。
5．传统古籍
如果对比张星烺《中西交通史料汇编》所利用的书籍来说，还有一些传世的史籍不知何故为《汇编》所漏收。如《水经注》，其中包含大量中印关系史的珍贵文献，也保留了不少求法僧的记录，大概因为当时无善本可依，因此《汇编》全未采录。现在，我们已经有了较好的《水经注》的整理本[25]，可以对照伯戴克（L. Petech）对有关部分的译注[26]，加以重新钩稽和整理。此外，二十世纪三十年代以后陆续出版的传世古籍中，也有不少重要的材料，如新刊《永乐大典》、《四库全书存目丛书》、《续修四库全书》等影印古籍中，因为发表了一些过去没有公布的文献资料，所以可以从中辑出一些相关的内容。而有些《汇编》已收录的书中，亦可根据新的研究成果，发掘出新的史料。
6．文物考古材料
与出土石刻资料相似的是新出土的文物材料，最近五十年来，考古工作者发现了大量有关中西文化交流的文物材料，包括罗马、波斯与粟特系统的文物，如罗马金币、萨珊银币、罗马和伊斯兰玻璃器、波斯与粟特锦，还有表现宗教人物、神祗、胡人及外来物质文化的塑像和壁画，亟待进行系统的调查和全面的研究。徐苹芳《考古学上所见中国境内的丝绸之路》，按发现的地点做过概要的总结[27]。最近，姜伯勤《中国祆教艺术史研究》、张庆捷《北朝隋唐的胡商俑、胡商图与出土胡商文书》、齐东方《伊斯兰玻璃与丝绸之路》、罗丰《中国境内出土的东罗马金币》等文对相关专题做了透彻的研究[28]。我想，今后通过学者们对大量新发现的考古资料所进行的系统整理和研究，可以大大补充文献材料之不足，而且文物材料的形象性，可以和文献材料相互补充，互相印证。
近年来，我的一项主要的研究工作，就是收集整理上述这些文献材料（也包括考古文物资料），并加以考释研究。拙著《中古中国与外来文明》一书收录的一些文章，就是该项工作的部分成果。我希望能在不久的将来，把张星烺《中西交通史料汇编》出版以来所发现的新材料，系统地收集起来，汇编出版，把零散的史料系统全面地展现出来，为今后的研究者提供方便；也希望在收集整理和研究的这一过程中，揭示出一些汉唐中西关系史上不为人知的史实，并根据新的材料，提供一些新的研究思路，以此来丰富我们对汉唐间中西文化交往史的认识。
[1]张星烺《中西交通史料汇编》，6册，辅仁大学，1930年；张星烺编注，朱杰勤校订《中西交通史料汇编》，6册，北京中华书局，1978年；中华书局新版，2003年。
[2]黄时鉴主编《解说插图中西关系史年表》，浙江人民出版社，1994年，1页；收入《周一良集》第4卷，辽宁教育出版社，1998年，586页。
[3] 陈寅恪《敦煌劫余录序》，原载《历史语言研究所集刊》第1本第2分，1930年；此据《陈寅恪集·金明馆丛稿二编》，北京三联书店，2001年，266页。
[4] 甘肃省文物考古研究所《甘肃敦煌汉代悬泉置遗址发掘简报》，《文物》2000年第5期，4—20页。参看吴礽骧《敦煌悬泉遗址简牍整理简介》，《敦煌研究》1999年第4期，98—106页；甘肃省文物考古研究所《敦煌悬泉汉简内容概述》，《文物》2000年第5期，21—26页；又《敦煌悬泉汉简释文选》，《文物》2000年第5期，27—45页；何双全《敦煌悬泉置和汉简文书的特征》，作者《双玉兰堂文集》上，台北兰台出版社，2001年，361-375页。
[5] 上海古籍出版社，2001年，103－174页。
[6] 何双全《西汉与乌孙交涉史新证——悬泉汉简所见西域关系史之一》，台北第一届简帛学术讨论会论文，中国文化大学，1999年12月10～12日；张德芳《〈长罗侯费用簿〉及长罗侯与乌孙关系考略》，《文物》2000年第9期，91—95页；王子今《〈长罗侯费用簿〉应为〈过长罗侯费用簿〉》，《文物》2001年第6期，76—77页；殷晴《悬泉汉简和西域史事》，《西域研究》2002年第3期，10—17页；袁延胜《也谈〈过长罗侯费用簿〉的史实》，《敦煌研究》2003年第1期，79-82页；叶爱国《〈过长罗侯费用簿〉的定名》，《敦煌研究》2003年第2期，68页。
[7] 两文收入荣新江、李孝聪编《中外关系史：新史料与新问题》，科学出版社，2004年，129-147、149-161页。
[8] 王冀青《斯坦因第四次中亚考察所获汉文文书》，《敦煌吐鲁番研究》第3卷，1998年，250—290页；Wang Jiqing， “Photographs in the British Library of Documents and Manuscripts from Sir Aurel Stein’s Fourth Central Asian Expedition”， The British Library Journal 24.1， Spring 1998， pp. 23-74；后者包括清晰的图版。
[9]原载《九州》第1辑，中国环境出版社，1997年；收入作者《汉唐西域与中国文明》，文物出版社，1998年，256—264页。
[10]饶宗颐《由出土银器论中国与波斯、大秦早期之交通》，《华学》第5辑，中山大学出版社，2001年，2—3页。
[11]中国社会科学院历史所、英国图书馆等编《英藏敦煌文献》，14册，四川人民出版社，1990－1995年；圣彼得堡东方学研究所、上海古籍出版社合编《俄藏敦煌文献》，17册，上海古籍出版社，1992－2001年；上海古籍出版社与法国国立图书馆合编《法藏敦煌西域文献》，20册，上海古籍出版社，1994－2002年；上海古籍出版社与上海博物馆合编《上海博物馆藏敦煌吐鲁番文献》，2册，上海古籍出版社，1993年；北京大学图书馆与上海古籍出版社合编《北京大学藏敦煌文献》，2册，上海古籍出版社，1995年；上海古籍出版社与天津艺术博物馆合编《天津艺术博物馆藏敦煌文献》，7册，上海古籍出版社，1997-1997年；上海图书馆与上海古籍出版社合编《上海图书馆藏敦煌吐鲁番文献》，4册，上海古籍出版社，1999年；史树青编《中国历史博物馆藏法书大观》，11－12卷，东京柳原书店，1994年；浙藏敦煌文献编委会编《浙藏敦煌文献》，浙江教育出版社，2000年；甘肃藏敦煌文献编委会《甘肃藏敦煌文献》，6册，甘肃人民出版社，2002年。
[12]唐耕耦等编《敦煌社会经济文献真迹释录》，5辑，北京，1986—1990年。
[13] 文物出版社，1994年。
[14]参看荣新江《〈历代法宝记〉中的末曼尼与弥施诃──吐蕃文献中的摩尼教和景教因素的来历》，王尧编《藏学研究丛刊·贤者新宴》，北京出版社，1999年，130-150页；收入《中古中国与外来文明》，三联书店，2001年，343—368页；Tim H. Barrett， “Tang Daoism and the mention of Jesus and Mani in Tibetan Zen: a comment on recent work by Rong Xinjiang”， BSOAS， 66.1， 2003， pp.56-58。
[15]其中图录有河南省文物研究所、河南省洛阳地区文管处编《千唐志斋藏志》上下，文物出版社，1984年；北京图书馆金石组编《北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编》，100册，中州古籍出版社，1989－199年；洛阳市文物工作队编《洛阳出土历代墓志辑绳》，中国社会科学出版社，1991年；隋唐五代墓志汇编总编辑委员会编《隋唐五代墓志汇编》，30册，天津古籍出版社，1991－1992年。录文集有周绍良编《唐代墓志汇编》，上下册，上海古籍出版社，1992年；周绍良、赵超主编《唐代墓志汇编续集》，上海古籍出版社，2001年；吴钢编《全唐文补遗》，7辑，三秦出版社，1994－2000年。图文对照本有毛汉光编《唐代墓志铭汇编附考》，18册，中央研究院历史语言研究所，1984－1994年；昭陵博物馆（张沛）《昭陵碑石》，三秦出版社，1993年；中国文物研究所等《新中国出土墓志》（河南壹贰、陕西壹贰、重庆壹、北京壹、河北壹），文物出版社，1994－2004年；洛阳市第二文物工作队《洛阳新获墓志》，文物出版社，1996年；史树青主编《中国历史博物馆藏法书大观》第10卷《墓志拓片》，柳原书店与上海教育出版社，1997年；王锦厚等主编《辽宁省博物馆藏墓志精粹》，文物出版社、日本中教出版，2000年。
[16]原载《大陆杂志》第90卷第5期，1995年，13－33页；第6期，17－38页。又见罗丰《固原南郊隋唐墓地》，北京文物出版社，1996年。
[17]参看荣新江《一个入仕唐朝的波斯景教家族》，原载叶奕良编《伊朗学在中国论文集》第2集，北京大学出版社，1998年，82-90页；收入《中古中国与外来文明》，238—257页。
[18] W. B. Henning， “The Date of the Sogdian Ancient Letters”， BSOAS， XII， 1948， pp. 601-615; J. Harmatta， “Sogdian Sources for the History of Pre-Islamic Central Asia”， Prolegomena to the Sources on the History of Pre-Islamic Central Asia， Budapest 1979， pp. 153-165。
[19] F. W. K. Müller， Ein Doppelblatt aus einem manichaischen Hymnenbuch (Mahrnamag)， Berlin 1913，pp. 3-40; H. - J. Klimkeit， Gnosis on the Silk Road: Gnostic Texts from Central Asia， New York 1993.
[20]耿世民《回鹘文摩尼教寺院文书初释》，《考古学报》1978年第4期，497－516页；又《新疆考古三十年》，新疆人民出版社，1983年，529－548页。
[21]吉田丰、森安孝夫、新疆博物馆《麴氏高昌国时代ソグド文女奴隶卖买文书》，《内陆アジア言语の研究》IV，1988年，1—50页＋图版一；林梅村《粟特文买婢契与丝绸之路上的女奴贸易》，《文物》1992年第9期，49—54页；收入作者《西域文明》，东方出版社，1995年，68—79页；Y. Yoshida， “Translation of the Contract for the Furchase of a Slave Girl Found at Turfan and Dated 639”， T’oung Pao， 89/1-3， 2003， pp.159-161。
[22]夏鼐《唐苏谅妻马氏墓志跋》，《考古》1964年第9期，458—461页；伊藤义教《西安出土汉婆合璧墓志婆文语言学的试释》，《考古学报》1964年第2期，195—202页； W. Sundermann & Th. Thilo， “Zur mittelpersisch-chinesischen Grabinschrift aus Xi’an”， Mitteilungen des Instituts für Orientforschung 11.3， 1966， pp. 437-450; J. Harmatta， “The Middle Persian-Chinese Bilingual Inscription from Hsian and the Chinese-Sasanian Relation”， La Persia nel medioevo， Roma 1971， pp. 363-376; H.Humbach and Wang Shiping， “Die Pahlavi-chinesische bilingue von Xi’an”， Acta Iranica 28， 1988， pp. 73-82; 刘迎胜《唐苏谅妻马氏汉巴列维文墓志再研究》，《考古学报》1990年第3期，295－305页；林梅村《唐长安城所出汉文－婆罗钵文双语墓志跋》，《西域文明》，251—258页；张广达《再读晚唐苏谅妻马氏双语墓志》，《国学研究》第10卷，北京大学出版社，2002年，1－22页。
[23] N. Sims-Williams， “Sogdian Ancient Letter II”， Monks and Merchants: Silk Road Treasures from Northwest China， eds. A. L. Juliano & J. A. Lerner， New York: Harry N. Abrams with The Asia Society， 2001， 47-49; N. Sims-Williams， “The Sogdian Ancient Letter II”， Philologica et Linguistica: Historia， Pluralitas， Universitas. Festschrift für Helmut Humbach zum 80. Geburtstag am 4. Dezember 2001， hrsg. von Maria Gabriela Schmidt und Walter Bisang unter Mitarbeit von Marion Grein und Bernhard Hiegl， Wissenschaftlicher Verlag Trier， 2001， pp. 267-280; F. Grenet， N. Sims-Williams， and E. de la Vaissiere， “The Sogdian Ancient Letter V”， Bulletin of the Asia Institute， XII， 1998， pp.91-104；毕波《粟特文古信札汉译与注释》，《文史》2004年第2辑，73-97页。
[24] 比如，马小鹤《摩尼教宗教符号“妙衣”研究》，《中华文史论丛》第59辑，1999年，153-185页；又《摩尼光佛考》，《史林》1999年第1期，11-15、82页；又《摩尼教佛教符号“大法药”研究》，《敦煌吐鲁番研究》第4卷，1999年，145-163页；《摩尼教、基督教、佛教中的“大医王”研究》，《欧亚研究》第1辑，中华书局，1999年243—258页；又《摩尼教宗教符号“明珠”研究——帕提亚文mwrg’ryd（珍珠）考》，《学术集林》卷17，上海远东出版社，2000年，290—301页；又《摩尼教宗教符号“珍宝”研究——梵文ratna、帕提亚文rdn、粟特文rtn、回纥文ertini考》，《西域研究》2000年第2期，53—60页；又《摩尼教的“光耀柱”和“卢舍那身”》，《世界宗教研究》第四期，2000年，104-113页。
[25]其中以段熙仲点校，陈桥驿复校的《水经注疏》最为详尽，江苏古籍出版社，1989年。
[26] L. Petech， Northern India according to the Shui-ching-chu， Roma 1950.
快速低调的“出嫁”
在8月31日之前短短两个月里，可口可乐收购汇源果汁交易的谈判进行得快速且低调。直到9月1日汇源果汁停牌，外界仍没有任何关于交易的消息。交易协议的签署由于朱新礼的一些个人原因，拖到8月31日才最终全部达成。
根据协议，朱新礼将其所持有的中国汇源果汁集团有限公司（香港交易所代码：01886，下称汇源果汁）38.45％股份悉数售给可口可乐，每股价格12.20港元，交易完成后，朱新礼可套现74亿港币。
汇源果汁另外两大股东――法国食品公司达能和美国华平基金旗下Gourmet Grace亦同时签署协议，分别将各自所持20.96％和6.37％股份售给可口可乐。由此，可口可乐将收购汇源果汁约66％的股份及全部未行使可转换债券及期权。根据收购协议，可口可乐还有意在一定条件下收购汇源果汁剩余全部股份，并将汇源果汁退市。
由此爆发的是对交易铺天盖地的报道，是一桩单纯的交易？还是达能的逼迫以及不由分说的抵制外资收购？媒体各有观点。
达能在偷笑
最近一期的《南都周刊》认为，在这起并购中，达能的角色十分特殊。这与达能在中国的策略有关，现在达能更像一个投资商。若此次收购成功，拥有22.98%股权的达能则获得了41亿港元，达能皆大欢喜。而有消息称，达能其实是这笔交易的始作俑者。
这意味着达能在中国策略开始改变。“民以食为天，食品饮料市场非常巨大，机会很多，而且目前国内与此相关的消费升级行业集中度还比较低，只要发现具备潜质的企业，通过投资或并购，就能培养行业龙头，进而实现行业整合，获得理想的投资回报。”国际知名风投兰馨亚洲投资总监杨瑞荣表示。
合众资本(SSG Capital)创始人、总裁曹越指出，自2007年下半年起，风险投资大举进入国内快速消费品领域已成为趋势。面对巨大的利润诱惑，一些国际私募基金已悄悄放弃财务投资的传统，转而谋求并购和控股目标企业。国海证券研究员刘金沪说：“如果可口可乐成功收购了汇源果汁，无疑将极大刺激更多的外资基金进入食品饮料行业，掀起新一轮的投资热潮。这也是一种示范效应”。
消灭一个竞争对手
2008年第19期的《财经》及9月12日《21世纪经济报道》根据9月9日汇源果汁公布的中期业绩报告以及摩根大通分析师Selina Sia的《上半年业绩较预期更差》报告，先后撰文提出果汁行业在2008年上半年受困于行业增长放缓，面临行业行衰退。
中报显示：汇源果汁销售额和毛利率双双下降，增长速度放缓迹象明显。前六个月汇源果汁毛利仅为3.915亿元，较去年同期的5.033亿元下降了22％，降幅明显。
还首次出现了大规模裁员，薪金与福利也在减少。与此同时，汇源果汁的经营成本却仍在不断逐步上升。今年上半年，生产果汁的原材料、蔬菜水果类农产品的涨价幅度都很大，而汇源果汁销售价格不升反降，在局部地区已经不断推出打折促销，利润越来越薄。
国泰君安（香港）分析师罗磊对记者表示，虽然预测汇源果汁上半年增长会放缓，但没有想到是一个倒退的状况。
此外，汇源果汁占据绝对优势的百分百果汁、果蔬中浓度果汁市场，其规模尚不如非百分百果汁（尤其是25％以下含量低浓度果汁）市场大，而在25％含量以下果汁市场，汇源果汁的份额排不进前五名，在市场上也拥有诸多竞争对手。随着这些低浓度果汁饮料商发力向高浓度果汁市场扩展，汇源的市场地位将受到挑战。这都是朱新礼不得不冷静思考的问题。
摩根大通分析师Sia认为吸引可口可乐的，是汇源对上游原料的获取能力。“其中报的表现，足以说明汇源更像一个原材料提供商，而非消费品牌”。
通过收购汇源，可口可乐不单消灭了一个竞争对手，而且更重要的是，其由此切入了中国的一个上规模的果汁榨取基地，这将大大提升可口可乐在中国所有果汁市场的增长率。
“考虑到可口可乐收购汇源后，在上述三种果汁产品中的统治地位，我们认为商务部很可能会反对交易。”而在缺乏可口可乐收购的长期的战略价值的前提下，摩根大通认为汇源在现阶段估值过高。
伤害了民族感情
收购消息一经传出，众多网民对这一收购表达了不满和抵制。新浪网上一项由近7万名网民参与的调查显示，高达82%的网民反对可口可乐收购汇源。
据9月8日《市场报》的统计：“捍卫国货”是网民们反对此次收购案的主要理由。有人声讨说这是外资巨头的新一轮“空袭”；有人则哀叹又一个民族品牌即将倒掉。超过83%的网民认为，这项收购“涉嫌外资消灭民族支柱企业”。
面对网民的激烈议论，北京大学外国经济学说研究中心副主任夏业良提醒说，在商业环境中对于民族主义情绪一定要特别谨慎，否则会造成外国企业家对中国商业环境的不信任。
对于网民提出的“套现”指责，夏业良认为应当本着“在商言商”的态度来判断：“企业家就是企业家，没有承担道义的责任，只要在国家允许的前提下就可以进行自由交易。”但他也同时表示，至于今后交易的结果是亏是赚，企业家也应当为自己的选择承担责任。
对于此次可口可乐向汇源提出的收购要约，夏业良表示从个人情感上感到惋惜，“毕竟汇源果汁经过几年的成长已经被大家接受，而中国像这样有影响力的品牌又太少。”在他看来，一个真正有理想抱负的企业家，应当有更加长远的发展眼光，培植一个在国人中间值得信赖的民族品牌，而不是将其轻易出售。
汇源事件无涉民族有关垄断
9月9日《中国青年报》发表题为《汇源事件无涉民族有关垄断》，从另一个角度提出可口可乐愿意出高价购买汇源果汁，说明汇源这个品牌或者这个民族品牌，经过数十年的锻造，已经可以卖一个好价钱了，是我们的骄傲。
当我们在欢呼国内企业海外并购的同时，却要把一桩正常的商业行为推上“民族的精神高地”并奔走呼号，说来着实令人汗颜。
让外资和平融入中国公平参与竞争，当是中国经济自信迎接全球竞争的良性趋势。有观点认为，可口可乐收购汇源考验中国政府的智慧，审查通过或者通不过的理由是什么，是当做一起反对垄断的纯经济事件，还是当做一桩事关民族尊严的大事？世人拭目以待。
这桩纯商业的收购案，考验着大国国民的心态。说小了，那就是一瓶果汁，说大了，不过是一家有实力的果汁生产企业，是一大瓶果汁，把它高价卖掉，何错之有？我们的关注点应放在收购有没有违反《反垄断法》上。(姚岚 整理)
关键词：高考英语听力、命题特点、教学对策
一、高考英语听力命题特点
在近年来江西省高考英语试题中，听力部分所占分值（30分）占到整个试卷卷面分的五分之一。听力部分共两节。第一节为5段短对话，每段短对话仅读一遍。第二节为4段长对话和1段独白，每段对话或独白读两遍。高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的，要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白。高考听力材料话题广泛，内容丰富，涉及实际生活中的方方面面：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等。高考英语听力部分的考查要点主要包括：
1.捕捉主要细节，确认具体事实
这类试题要求考生听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。
2.推测谈话背景，辨认角色关系
这类试题要求考生从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。
3.领略主旨大意，概括话题内容
这类试题要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。
4.领会弦外之音，揣摩观点意图
这类试题要求考生从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点、态度，这些正是听力考查的重中之重。
二、当下高中英语听力教学中存在的问题
其一，教师缺乏科学的教学理念，过度删减了教材，忽视精听、泛听。教师重读写轻听说，把听力课当成点缀，或者认为听力是可以通过大量模拟训练一蹴而就的。新课标人教版教材高度重视听力训练，每个单元都安排了三篇围绕本单元中心话题的听力材料，可是有些教师由于听力难度较大或课时紧张，不同程度地舍弃了听力练习。其二，学生语音知识薄弱，词汇量缺乏，文化背景知识匮乏。这些无一不影响了学生听力水平的提升。
三、高中听力教学策略
由于听力过程不具备可复制性，听力测试题不可能像其他书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。因此，在平时英语课堂教学中，教师可以采取如下教学策略来提升高中生的听力水平。
1.加强语音知识，培养辨音能力
语音基础的优劣将会直接影响到中学生乃至大学生们听力水平的提高。只有发音正确，才能把单词读准确，这样才能让别人听懂自己说什么，听懂别人说的什么。同时还要注意意群，停顿，升降，句子重音，熟悉连读，弱读，不完全爆破，缩略等现象。在平时练习中，要尽量听地道的英音、美音的发音尤其在选择听力材料时要有针对性。如人民教育出版社特约朗读专家KrisChang是高考英语卷的听力主播，如能选用他朗读的听力材料，当然更好。
2.解决词汇障碍，丰富文化背景知识
词汇是构成听力障碍的不可忽视的因素。在听有声材料的时候，听者不仅要辨音，同时又要对连续语流进行同步准确释义和反应。不同阶段的听力水平对词汇有不同的要求，这类词汇被称为听能词汇。在学习过程中，对教材要求掌握的四会词汇要加强训练，做到对单词音、形、义的全面掌握，使学过的四会词汇与听能词汇统一起来。另外，让学生广泛阅读各种题材的文章，积累丰富的词汇量，如《21世纪英文报?中学生版》，《学生双语报》，《英语周报》，《英语学习辅导报》就是非常好的材料来源。
高中英语新课标明确指出，掌握语法知识有助于语句结构正确，而熟悉有关文化知识，则有助于理解和表情达意。学生对说话者意图理解的程度，既取决于他们语言水平的高低，更取决于对所涉及的社会文化背景知识的了解。有少数学生在听的过程中，尽管每个单词都听清楚了，但连贯起来却不知所云。这主要是因为对背景知识不了解。因此，教师要尽可能多的让学生了解英语国家的社会风俗习惯，扩大知识面，特别要注意中外文化差异。
3.细读题干比较选项，培养预测能力
预测是建立在个人知识、经验和推理等基础之上的复杂思维活动，贯穿听力理解的全过程。听力材料的题干和选项，甚至标题、插图都可提供很多的重要提示。在听之前，对这些重要的提示加以认真仔细的比较，得出自己认为合理的预测和猜测。在听的过程中，当听到与刚才猜测相同的信息，学生就能立即做出正确的选择。这些预测活动使学生始终处于积极的思维状态，有利于顺利完成听力练习。预测和判断时可根据标题或题后练习进行，这样在听时就会有未听先知的感觉，听的欲望强烈，同时也感觉听得容易。培养学生听信息的习惯，如要抓住主要信息，舍弃一些次要信息，以免影响对整篇的主要情节和中心思想的理解。
4.运用速记符号和字母缩写、培养听力速记技巧
高考听力的第二部分长对话所占时间较长，如果学生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。在听的过程中，学生不必把所听到的所有内容写下来，但要善于捕捉一些关键信息，比如时间、地点、数字等相关信息，可以尝试运用速记符号和字母的缩写形式，在短时间内快速记下一些关键信息。接着，这些符号和字母缩写暂时充当信息储存器，帮助学生随后通过联想与补充来回忆听力原文。
5.听写并进
听写练习是提高学生听力水平的必不可少的一环。听写是一种限时性强，输入量大，需要高度集中
参考文献：
[1]庄育新.《高中英语听力教学策略》，中学外语教与学中国人民大学书报资料中心，2008年第1期
[2]汪吟.“预测”在英语教学中的应用，教学月刊，1998年第9期
本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。
二、各月工作计划安排：
二月份：
1. 制定教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。
2. 督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3. 期初各备课组进行教材自培学习。
4. 参加区开学教研工作会议。
三月份：
1. 加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片。
4. 督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。
5. 做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。
6. 组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。
7. 配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作
8. 三年级开展学生活动。
四月份：
1. 观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
2. 组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。
4. 组织教师参加市、区教研活动。
5. 参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。
6. 一年级开展口算比赛活动。
五月份：
1. 配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。
2. 开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的
观摩研讨活动。
3. 参加区片级数学特色教研活动。
4. 参加区小学数学“名师活动室”举行的活动。
5. 整理撰写申报区“先进教研组”材料，进行工作自
评。
6. 二年级、四年级、五年级开展学生活动。
六月份：
1. 配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。
2. 组织教师参加校、区、市、省教学论文和科研论文
评比活动。
3. 各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。
4. 配合学校做好期末教学常规检查工作。
关键词：小学科学 实验器材 探究
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0247-01
在新的课程内容和教学理念、学习方式面前，实验器材真的失去了使用的价值吗？笔者个人结合自己的教学实际认为，只要科学教师能积极开动脑筋，拓宽教学方法和教学思路，用好实验器材能更好培养学生的科学探究能力，使它们物尽其用；最重要的，用好它们，可以以更广的途径培养学生的动手、动脑的能力，更好培养学生的探究意识和探究技巧，为《科学》教学锦上添花。
1 发挥实验器材的操作特性，提高实验的成功率
实验的成功率在学生思维能力的培养中起着非常重要的作用，它可以让学生在最短的时间内看到实验现象、引发对现象的深层思考，不会停留在实验现象表层纠缠不清，浪费时间。
在《科学》课中，教材设计了大量新的演示或分组实验，但有部分新实验由于缺少长期教学实践的检验，还不是非常成熟，因此成功具有一定的偶然性，而且操作的难度和精细化要求比较高，需要教师在实践中进行改进或者替换。有时，用以前的仪器、以前的实验方法，反而能收到比较好的效果。
如在《科学》四年级下册第一单元第一课“生活中的静电现象”的教学中，教材设计了“观察两个用毛皮摩擦过的气球接触的状况”，来使学生感知“同种电互相排斥”的概念。这个实验虽然取材于生活化的材料，但在实际操作中却比较难操作，因为气球是很轻的物体，要固定位置不动就比较难，而且也不能使用蛮力摩擦，否则气球易被挤破，所以大部分兼职老师都反映实验做不好。笔者就指导学生使用原配备的“毛皮摩擦起电棒”（或丝绸摩擦起电棒）来进行实验，将毛皮在烈日下暴晒后再进行实验，一根摩擦后悬挂在架子上，另一根摩擦后去接近前者，两者就会玩起追逃游戏，现象生动有趣，学生记忆深刻，教学效果很好。而且操作简单，实验现象非常明显，要进行学生分组实验也很简单。
2 发挥实验器材的结构性作用，训练学生的探究性思维
在小学《科学》课的学习中，沉浮、光、热、声、电等知识属于比较难的内容，在这些内容的学习中，教师要想方设法激起学生思维的矛盾，使他们在一次次的矛盾撞击中积累智慧、开发潜能。因此，笔者在教具箱中设计了很多与此部分教学相关的材料。如在五（下）“沉和浮”单元的学习中，就可以把教具箱中各种大小一样轻重不同的塑料球、轻重一样大小可以调节的圆柱体与原“沉浮实验盒”结合使用，选择合适的时机运用原实验盒中同体积的塑料圆柱体、木质圆柱体、铁质圆柱体、铝质圆柱体在水中的沉浮状况、吊桶的容积、浮力圆筒在水中测出的重力读数变化等，来深刻地分析影响浮力的因素。最后用玩潜水艇（原实验盒）的活动来进一步掌握浮力知识。
这样新旧材料的整合，既迎合了学生的年龄喜好，显得生动有趣，同时又有层次性，能较好地理清学生的思路，促进其养成良好的思维品质。还可以充实课堂，用有结构的材料来培养学生动手操作和动脑思考的能力；还能物尽其用，人尽其能，真正做到教学相长。
3 更新实验形式，注重培养学生科学素质的后续发展
课外小实验是学生课堂实验的必要补充，主要是在家庭中自己设计方案、自己寻找实验用品、自己动手、自己总结简单易做的实验。这是学生课外进行科学探究的主要方式，它是课堂探究活动的有效补充，也是学生真正具备科学探究能力的体现。教师为学生提供一些难以找到的器材，并建立家校联系制度，落实学生实验情况，从而保证这类课外小实验的顺利开展。
比如，学习相关星空知识时，课堂上基本是画饼充饥。笔者布置学生回家观察星空的作业，并详细介绍了相关的注意点，由于对此作业没有信心，笔者就强调有兴趣的学生去观察，并提供了仪器室配备的四季星座卡片（比课堂上学生自制的星座卡片结实、精美、准确，对学生有比较大的吸引力）。过了几天，逐渐有人来汇报观察到的一些成果，尽管发现不大，但吸引了更多的学生要求提供器材，一直到把仪器室里的星座卡片全部发完为止。
