会计文化是会计行业繁荣与进步的内在动力。作为一种精神文化，它所倡导的是四个方面的精神：一是诚实守信；二是客观公正；三是勤勉严谨；四是开拓创新。诚实守信是从会计人工作的思想路线而言的，客观公正是从会计人工作的奋斗目标而言的，勤勉严谨是从会计人工作的态度作风而言的，开拓创新，是从会计人的事业发展而言的，四者结合则可成为会计人的基本精神。会计文化建设，正是这种精神的传承与弘扬。作为一名高职会计专业的大学生，一名未来的会计人，是否在高校学习会计专业知识的过程中就应该接受会计文化的熏陶，为将来投身会计事业，践行会计精神做好准备呢？会计文化的建设，是否应该在会计人才的培养之初就引起重视呢？而将会计文化建设的思想融入高职会计教学是否值得探索呢？笔者的观点是：答案是肯定的。本文着重从会计专业文化建设和诚信文化建设两个方面进行研究和探索。
二、将会计文化建设融入高职会计教学的探索
（一）专业文化建设的融入
要将会计专业文化建设融入高职会计教学，首先要了解现代高职会计专业学生的特点，因材施教。而现代高职会计专业学生的特点是：入学时学术准备不足；成长过程中缺乏足够的成功体验，自信心不足；学习习惯与方法有欠缺；愿意参与集体活动，有爱心，愿意帮助他人；有从众，易冲动等特征（合群、敢为）；对书本学习缺乏兴趣，对参与式的学习有兴趣。针对高职学生的这些特点，笔者认为在将会计专业文化建设融入高职会计教学的过程中，应采取以实践训练为主的教学模式，突出会计教学的可操作性，大力培养学生的动手能力，为他们今后走上会计工作岗位奠定良好的基础。所谓以实践训练为主的教学模式，即通过练习、训练、实习等实践性活动，使学生学习、掌握、巩固和完善知识、技能、技巧的教学模式。以实践训练为主的教学模式比较经常使用的教学方法有：练习法、实验法、实习作业法等。其教学的基本要求是：对学生的实践活动要精心设计；教师示范和对学生指导十分重要；要注意调动学生的积极性，培养他们动脑、动口和动手的实际操作能力、技能和技巧；要重视对实践训练结果的总结和反馈，培养学生自我检查、自我分析和自我评定的良好习惯。为此，笔者在会计教学实践过程中，不断探索，总结了会计教学的“五题”教学法（理论教学部分）和实训实地教学法（实践教学部分）相结合的会计教学方法，具体如下：
1、“五题”教学法（理论教学部分）：①教师介绍会计知识点——开题；②典型会计实务例题讲解——解题；③学生课堂练习，教师点评、纠错——习题；④教师归纳本堂课重点，小结会计知识点——主题；⑤布置家庭作业——问题。教师在“开题”部分，是将需要讲解的会计知识点为学生做简单介绍，让他们了解该知识点的概念、含义；之后，便可通过对典型的会计实务例题的讲解，来“解题”，教授给学生该知识点所涉及的会计业务如何处理；为了检验学生是否已理解教师所授知识，接下来便需要通过让学生做课堂练习来进行检测和训练，这就是“习题”；经过“习题”的训练，让学生参与到课堂教学中来，自己动手处理会计业务，既提高了教学的趣味性，又调动了他们上课的积极性，促使他们更加专心听课；而在“习题”过程中，学生的练习结束后，教师的点评、纠错很重要，这时，教师不仅要将学生答对的部分予以充分的表扬和鼓励，同时，也要对学生答错的部分予以纠正，此外，要将本堂课所介绍的会计知识点的进行归纳和小结，这就是归纳“主题”；最后，要巩固所学的会计知识，就需要向学生提出“问题”，即布置家庭作业。这就是笔者在会计教学实践中针对会计理论教学部分总结出的“五题”教学法。
2、实训实地教学法（实践教学部分）：①课堂案例讨论与操练；②会计实训室分工协作；③外企财务部情景模拟；④外企财务部参观学习；“课堂案例讨论与操练”是在会计实训课堂上，对会计实务案例的操作与分析，将理论运用于实务，通过会计理论知识与实际问题的结合，进行专业素质的训练；接下来是“会计实训室分工协作“，即将学生在会计实训室内按会计岗位分组，共同完成一整套会计业务实务训练题，提高其动手能力；之后，便是“外企财务部情景模拟”，在外企财务部实际业务循环的基础上进行修改，让学生分岗位进行会计业务的模拟实际操作，再将操作结果交由外企财务部专业人员点评、纠错，从而提高其理论联系实践的能力；最后，是“外企财务部参观学习”，让学生到外企财务部参观学习，看看真实的财务会计凭证、帐册和报表的使用情况，会计人员的工作情况，感受作为一名会计人员将要融入的工作环境和充当的职业角色。走出课堂，走入企业，提高对未来工作的感性认识。这就是笔者在会计实践教学部分的教学过程中，总结出的实训实地教学法。为配合会计理论与实践的教学，笔者也改革了相应的教学评价方法，具体如下：考试：期终闭卷考试，占70%；平时作业成绩占30%；（占40%）实践教学成绩：（占60%）两者相结合考核学生学习效果。考核标准：理论知识（30%）；技能（50%）；团队协作能力（20%）
（二）诚信文化建设的融入
诚信文化建设是会计精神文化建设的根本，将其融入高职会计教学是非常必要的。“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。”是朱镕基总理为上海国家会计学院题写的校训，可以看出，诚信，对于一名会计工作者的重要。在当今这个环球经济飞速发展，却同时伴随着诚信缺失、假账横行的时代，作为一名未来的会计人员，接受诚信教育是十分必要的。今年是诚信文化建设年，诚信是会计行业的立业之本、发展之基。放眼当今世界，信息化浪潮正在席卷全球。无论是宏观经济决策还是微观经营管理，都对会计信息化和电子化水平提出了更高的要求。作为信息时代网络技术与会计结合的产物，可扩展商业报告语言（XBRL）为财务报告数据实现“数出一门，资源共享”，使会计信息生产、获取和使用成本降至最低，而将会计信息价值发挥至最大提供了强有力的支撑。为此，我国会计“十二五”规划中也要求全面推进会计信息化建设。而试想，假如我们的会计学生，未来的会计人，若从会计凭证的信息输入之初就因未接受良好的诚信教育而因缺乏诚信导致会计信息失真，则整个会计信息系统最后得出的决策参考数据如何可信？失去了诚信的职业操守，从会计信息的源头便不是真实的数据，即使他们掌握了XBRL，但其实现的“数出一门”的数，却在未来对小至一个企业，大至整个国家的会计信息数据系统，将造成难以估量的损失。由此可见，从会计人还是会计学生的时候，就加强其诚信教育至关重要。为此，笔者将诚信教育融入了自己从教的高职会计教学。具体做到了如下几点：
1、课堂教学中诚信思想的灌输和启发在课堂教学中，笔者十分重视对学生进行诚信思想的灌输，经常结合教学内容启发学生思考，若自己走上会计工作岗位，遇到别人在会计工作中不讲诚信，或自己在处理会计业务时考验到自身诚信操守时，应如何应对？并在听完学生的发言后，给予讲评和正面的引导。
2、结合当代典型诚信案例，组织学生分析、讨论结合当代国内外典型诚信案例，如安达信会计师事务所的破产、世界通信公司的倒闭、中国华源制药的财务造假等，组织学生分小组讨论，并将讨论结果制作成PPT文件，派代表进行大组交流，教师最后点评，达到诚信教育的目的。
本文作者：王继超工作单位：长沙车务段计财科
我们必须坚持先进的文化导向，营造和谐向上的工作氛围，通过先进会计文化的导向、约束、凝聚作用，引导我们广大铁路会计人员形成积极健康的人生观、世界观、价值观，造就一支思想作风过硬，业务素质高、服务意识强的会计队伍。尽管近年来，大批大学、硕士毕业生加入我们铁路行业，不断充实我们铁路会计队伍，也建立了合理的会计人才选拔、培养、评价、激励等机制，使他们发挥自己专业技能。但面对当今形势，我们铁路会计还有待进一步深挖潜力，改进我们铁路会计管理理念；提升我们会计职业伦理；塑造我们会计人员价值观念，再造高层次科学管理模式，使各项管理更具人性化、科学化，从而进一步增强会计管理效能。建设会计文化是加强铁路会计人员职业道德建设的必然要求职业道德建设是构建和谐社会的基础和重要组成部分，是会计文化在会计实践过程中培养会计人员的基础和中心。近年来，受到拜金主义、享乐主义的侵袭，会计人员职业道德出现滑坡，不少企业中出现了会计信息失真现象。有的企业会计人员个人利益膨胀，故意伪造、变造、隐匿、销毁会计资料；利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法。某些企业负责人出于经营业绩的需要，对会计人员施加压力以达到对利润的操纵。因此通过加强会计文化建设将外在的会计职业道德转化为会计人员内在品质和行为，以此提高会计人员的道德品质，树立正确价值观，为铁路会计的发展提供基本方向和行动指南。
（一）近年来，随着铁道部《“十二五”铁路职工生活规划》的推进，铁路职工的收入逐步得到提高，物质生活和工作条件也得以改善。但由于铁路行业的特殊性，许多铁路企业地处偏远山区，财务人员的工作环境及会计基础设施仍然亟待改善。目前铁路会计虽然已经基本摆脱了手工做账，会计工作尝试朝着信息化、网络化方向发展，但是，在铁路会计信息系统运用、电算化会计、网络会计等方面仍然不够成熟，会计人员的素质还不能适应环境的变化，既有较强的会计专业知识又熟悉计算机和网络的信息化会计人员极度匮乏。为此，各铁路企业还需根据各自实际情况，逐步完善铁路会计基础设施，提高铁路会计现代化水平，改善铁路会计人员的福利待遇及工作环境，为铁路企业的发展奠定坚实的物质基础。（二）坚持以铁路会计制度文化建设为保障会计制度文化是会计组织和会计人员的各种规章制度、行为准则、法律意识的总和。随着市场化进程的加快，我国不断与国际社会接轨，会计制度文化建设也取得了巨大发展，颁布实施了一系列会计法律制度，目前已形成了以《会计法》为中心，国家统一的会计制度为基础的相对完整的法规体系。2006年1月1日起，铁路企业全面实行《企业会计制度》。新会计制度的全面实施，使铁路运输企业的财务管理环境发生了根本性变化。但随着铁路跨越式发展全面深入推进，铁路投融资体制体系面临着多元化、多渠道的改革，迫切需要我们以《会计法》为指导，在企业会计准则的大框架下，结合我们铁路会计工作实际，进一步完善与铁路自身特点相适应的内部会计制度及相关规章，健全管理体制，从而缩小企业内部会计制度与企业管理需求差距，保证会计信息质量和会计功能的发挥。（三）坚持以铁路会计精神文化建设为主导会计精神文化是指在会计物质文化基础上形成的会计人员精神道德面貌、心理素质、会计群体意识、价值观念、信念追求、行为规范、会计形象等方面的内容。加强会计精神文化建设，要坚持以人为本和以会计价值观为核心的方针，具体做到：用政治理论教育人，促进会计人员政治思想觉悟的提高；用明确的目标感召人，引导会计人员把本职工作与远大理想有机地联系起来；用反面的例子警示人，增强会计人员廉洁自律的自觉性；用健康的情趣熏陶人，培养会计人员高尚的道德情操和生活品位；用模范的作用带领人，以领导干部的模范作用引导群众的良好行为。
当前，铁路本着“创先争优作表率，走在前列当先锋”的精神，在全路职工中广泛开展创先争优活动，引导广大职工形成一种“学习先进、崇尚先进、争当先进”的良好氛围，使他们树立正确的人生观和价值观，以铁路、集体利益为重，以积极主动的态度提高自己思想品德、科学文化水平、社会实践能力等内在价值。同时，我们还要坚持“以人为本”，把铁路会计列为管理的主要对象和企业的重要资源，注重每名会计的个人价值，全力开发会计人力资源，培育全体会计的价值观，运用各种激励手段，充分调动和发挥每个会计的积极性和创造性，引导全体会计去实现企业的经营目标和安全目标，依靠他们的共同努力，促进企业的健康发展。当前和今后一个时期是铁路科学发展的关键阶段，确保运输安全、提升服务质量、发展多元化经营和推进铁路建设等任务十分繁重。只有通过广大铁路会计工作者的不懈努力，以实际行动诠释新时期“人民铁路为人民”的深刻内涵，践行“以服务为宗旨，待旅客、货主如亲人”的理念，共同铸造具有行业特点的铁路会计文化，促使我们中国铁路更为科学、和谐、健康发展。
关键字：会计电算化培训思考
随着中国加入WTO，会计电算化在会计行业中愈发显得重要，其培训工作中遇到的新问题也更加明显。本人多年来一直从事会计电算化培训工作。现就培训工作中出现的新问题提出几点思考。
1、明确培训目的
随着计算机在会计领域的应用和推广，以及中国加入WTO后中国经济已融入世界经济浪潮中，这就要求会计人员不仅要有较深的会计理论知识和丰富的实践经验，而且还应该具有熟练操作计算机的技能以及初步了解外资企业会计电算化核算的一般规则。因此凡是从事会计工作的人员都必须参加会计电算化培训，学习会计电算化知识，以便能为入世后的中国企业老总提供准确的财务数据，提高企业的竞争能力。那么学生参加会计电算化培训的目的就不仅仅是为了取得一个合格证书，将来能有资格走上会计工作一线，而是能熟练地对计算机进行操作，而且更重要的是利用先进的财务核算工具为入世后的中国企业老总的决策提供准确的、科学的依据。
2、省财政厅应尽快更新培训教材、改变考试形式
（1）更新培训教材
目前我们所使用的确教材是江苏省财政厅1996年编写的，必须尽快更新，以适应新的形势。原因有三：
第一，计算机这门课程具有实践性很强的特点，只有反复的练习才能达到预期的效果。为此，教材也应适合计算机这门课的特点，但该教材只是侧重于理论试题，实践作业则很少。因此，在会计电算化的练习作业中要做相应的调整，以适应会计电算化这门课的特点。
第二，教材内容早已落伍。如教材中要求掌握磁盘操作系统MS—DOS，我们知道其中有许多内部命令和外部命令，只有按照有关规则正确地输入这些命令，计算机才能正常工作，相反，那些DOS命令的路径或文件名中只要有一个字符出错，命令就无法执行，所以学生必须死记硬背住命令的语法规则、描述形式。这对于大多数非计算机专业人员来说，是一个不小的学习负担。而Windows操作系统采用图形化界面，即在显示器上开辟了很多窗口，各种应用程序和命令以文字和图标的形式显示出来。我们要完成各种各样的处理任务时，可以通过鼠标器或键盘来选择要运行的软件和要执行的命令。Windows操作系统屏幕显示直观，操作简便，具有较好的管理功能和较强的实用性，应用十分广泛。因此各行各业几乎都在运用Windows，而DOS已经落伍，再让我们去向学生讲解DOS，确实是意义不大。
第三，从事会计工作的人员只是财务软件的使用者，而不是软件的开发者，对一些将要走上企业财务一线的人员来说，只要学会熟练操作财务软
件、掌握国外企业财务的一般规则就可以了，因此没有必要花大量时间去研究财务软件内部模块之间的关系。我们的教材却在这方面占了很大篇幅，我认为可以简单一点。
（2）改变考试形式
在我们目前省财政厅组织的会计电算化考试中，试题的样式变化不大。理论部分的题型是选择、判断。这种测试并不能完全看出学生的熟练操作能力，但为了应付考试，学生不能不花费一部分时间和精力去记这些内容，这种培训的结果是“高分低能”，另外实务部分的题型有建帐会计科目、损益表的编制，看起来考得很全面，实际上学生根本就不需要掌握会计电算化知识，只需要掌握考试流程，会输入汉字就可以了。如我们知道每当一笔经济业务发生时需要编制会计分录、制作会计凭证，按照道理应该让学生去想凭证的摘要如何写，借、贷科目分别是什么，但考试中这些都已经内定好了，学生只需要按内定的内容输进去，会打字就可以了。因此，我认为应该修改考试的题型，比如，可增大Word、Excel实际应用方面的试题，通过操作性试题不仅可以考察学生对Word、Excel的综合运用能力，还可以考察到文件夹、文件名、存贮等多方面应用的知识，而选择和判断这样的题型则应少出。
3、教师应改进教学方法
学习理论认为，“兴趣是最好的老师”。我们以往的教学实践也充分验证了这一点。要激发学生学习《会计电算化》课程的兴趣，必须充分利用计算机进行多媒体辅助电化教学，增加上机实验操作时数，引导学生由不得此寻求理论的归纳、内化与拓展，领悟到理论不可能提供现成的运用于实际工作的结论，而只有一种思维工具，帮助我们去作出科学的推论。以图文声像方式传授知识和技能，不仅能够使教学内容和形式生动活泼，诱使学生在感情上和行为上积极参与教学活动、开发智能；而且通过运用自身的素质，发展智能。
4、作为培训单位的学校应完善教学设施
关键词战略管理会计传统营理会计优化
1战略管理会计对传统管理会计的挑战
传统管理会计从诞生以来一直担当为内部管理服务的角色，以有效地实施计划、决策和控制。主要以某些经济管理理论为支撑，尤其是新古典经济学理论和方法的引入，奠定了传统管理会计的理论基础。
传统管理会计在二战后获得长足发展，并在实现企业目标、加强内部管理方面发挥了重要作用。这是因为当时主要是实行大批量、标准化生产，市场提供给企业的是几乎固定的“蛋糕”，企业经营的重心是在“蛋糕”中争取更大份额，关键是降低内部经营成本。与此指导思想相呼应，传统管理会计通常以“利润最大化”作为目标，功能主要在于预算和控制，而且预算以短期预算为主；同时，管理会计将眼光局限于企业内部，倾向于使用账簿中已有的财会数据来看问题，并依据已发生的事件来解释环境的变化，管理会计成了财务会计的“副产品”。
但随着现代科技高速发展，全球性竞争加剧，传统的大批量、标准化生产向小批量、个性化生产发展，企业不得不站在全球高度，选择以战略管理为导向的管理模式，不断根据环境做出适当调整，以求企业与环境的协调与均衡，获取企业整体竞争优势。
战略管理对传统管理会计提出了挑战，迫切要求传统管理会计观念更新，尤其是对战略决策信息的提供，要求提供超越企业本身的更为广泛、更有用的与战略管理相关的信息，不仅包括内部信息和财务信息，更重要的是诸如市场需求量、市场占有率等外部信息和非财务信息。具体说来，战略管理要求传统管理会计在以下方面克服其轻战略重战术的不足：其一，改变传统管理会计只顾内部而忽略环境变化的影响、用静态目光看待问题的缺点，站在战略高度，从全球范围来看待企业的目标和行为，时刻关注跟企业息息相关的市场环境的变化及对企业的影响。例如：从成本观念来讲，传统管理会计讲究降低劳务成本、缺勤率等，但对于处于衰落期的行业或因技术落后而落伍的企业，仅对一些不重要细节的边际调整并不能改变它的根本命运。最重要的是企业具有有效获取、分配、使用资源以充分利用环境机遇和防止环境威胁的能力。成本观念要根本变革。从综合角度来看，成本既有经营性的又有战略性的，既包括有形的又包括无形的。其二，克服传统管理会计只重短期利益的缺陷，注重企业的长远健康发展，传统管理会计以“利润最大化”为最终目标，忽视了企业的长远发展，忽视了市场经济条件下的一个重要因素——“风险”，容易造成行为的短期化，如为了一时的利益而降低质量标准，但这最终将损害企业声誉和品牌形象乃至长远利益。从战略角度来说，管理会计的最终目标跟企业目标一样也应是“企业价值最大化”，以获得一种持久的竞争优势。相应地，对企业业绩评价的尺度应采用战略业绩评价。
2战略管理会计的发展
最早将管理会计与战略管理联系起来的是英国学者Simmonds，它在1981年提出了“战略管理会计”的概念：对企业及其竞争对手的管理会计数据进行搜集和分析，由此来发展和控制企业战略的会计。战略管理会计是经济快速发展的新形势下对传统管理会计的弥补和开拓。
在长期的管理实践中，管理者的行为无时无刻不涉及到战略问题。但是，战略问题真正纳入现代企业管理的范畴，将战略管理提高到决定前途、命运的高度，却是20世纪70年代前后才得以开始。20世纪中叶以来，全球性经济竞争已达空前激烈的程度，企业与企业之间不再主要围绕单个产品及其营销问题开展竞争，而是紧紧围绕企业未来发展方向、长期发展目标、总体经营战略等问题开展全方位的、深层次的竞争。此时，谁能在全局上把握外部环境变化的脉搏，谁能从战略高度上洞察世界市场的风云变幻，谁就能占有商机，赢得主动，从而在现代商战中立于不败之地。可见，战略管理就是根据一定的战略思想（意图），在对企业内部条件和外部环境进行关联性分析的基础上，确定战略目标，制定并实施战略计划，监控、考评战略业绩并据以拟定战略调整措施的一整套管理程序（或系统）。战略管理过程中的每一步骤和每个环节都需要大量的内部的和外部的、财务的和非财务的、实践的和预计的管理会计信息。正是由于企业战略管理实务的迫切需要，战略管理会计才得以产生和发展。
我国在进入20世纪80年代后，才开始系统地学习、引进西方的管理会计，至今已有20多年。通过这一阶段对理论知识的引进、介绍、普及，大部分会计人员已掌握一定的管理会计知识。因此在企业中传统的管理会计得到了较好的应用。但战略管理会计是伴随战略管理的出现而产生的。我国对战略管理会计的理论是从1997年开始才陆续在专业期刊上介绍引进的，距现在不过10年，所以一直处于理论研究和探索之中，至今仍未形成统一、完整的理论体系，也未得到有效的普及。但它已呈现出发展的趋势。
虽然我国企业还处于向现代企业制度的转轨时期，但市场经济体制的建立，已使大多数企业都树立了面向市场的经营意识，这就为实行注重市场环境的战略管理会计提供了可能性。随着市场经济的发展，优胜劣汰的竞争机制要求企业不能只考虑自身的成本和效益，还必须重视竞争者的经济信息和发展情况，因此从管理会计向战略管理会计过渡成为一种必然。
3优化战略管理会计的对策
战略管理会计是在当今企业经营环境更加复杂多变、全球性市场竞争空前广泛激烈的情况下，为满足现代企业实施战略管理的特定信息需要而建立的新的管理会计信息系统。作为企业战略服务的战略管理会计，它之所以产生并得到相应发展，既是当今科学技术突飞猛进和社会经济迅速发展而导致企业管理（尤其是战略管理）理论和实践不断丰富和发展的产物，也是原有管理会计自身基本思想、基本理论和基本方法不断丰富和发展的产物。总体而言，战略管理会计服从于企业的战略选择，分析和提供了企业战略有关的管理会计信息。战略管理会计突破了传统管理会计的一些局限，视角从企业内部转向外部环境，重视对企业全方位的管理。
战略会计的应用是经济发展对会计发展的必然要求，我国企业总体应用水平较差，应加强各个方面的研究与建设。对此，对促进战略管理会计应用，笔者提出五点建议：
（1）加强战略管理会计理论和方法的系统研究。对于理论界和实业界而言，战略管理会计带来了众多新的研究课题，也带来了对制度创新的挑战。中国的国情与西方国家是有很大差别的，这使得我们所吸收的西方管理会计很难在中国企业普遍应用。所以要推广战略管理会计，首先要加强战略管理会计理论和方法的系统研究。
我国的战略管理会计应定位在有利于建立社会主义市场经济，促进现代企业制度的发展，密切结合中国企业实际情况的基础上。要加强对现有的理论体系重新评价，其中不合理的假设，抛弃过时的技术方法，不要仅仅追求高深莫测的理论与数字模型，不要生搬硬套那些无法操作的名词、概念与方法，而要强调行为的研究与应用，便于广大会计人员、管理人员操作运用。应该设立一个专门机构来研究和指导管理会计工作，展开管理会计的系统研究；创办专门的管理会计刊物，促进各种学术或职业组织将管理会计列为其重要的研究课题；拓展管理会计的研究领域，兼顾企业内部管理信息和企业外部市场信息，其中包括货币性质的、非货币性质的，数量的、质量的，物质层面的、非物质层面的，以至有关天时、地利、人和等方面的信息，加强有针对性的系统研究，建立有中国特色的战略管理会计理论和方法体系。
（2）大力普及战略管理会计的理论知识。现阶段我国的战略管理会计理论知识普及程度还不够，经营管理人员及会计人员的素质都有待提高。目前，高等院校会计专业一般开设了管理会计课程，但其他经济管理专业大部分没有开设。我们认为高等院校非会计专业的经济管理专业也应该开设管理会计课程，并且要求在开设管理会计课程时，一定要注重对战略管理会计等新知识的讲解介绍。另外，加强企业管理层与财会人员的学习和培训，树立其战略管理会计意识，提高管理会计应用水平，因为只有建立和培养一支高质量的战略管理会计队伍，才能促使战略管理会计理论的建立、创新以及在实践中的广泛应用。
（3）努力营造一个适合战略管理会计运用的良好环境。现代企业制度的最大特点是企业所有权和经营权的分离，企业的激励机制和自我约束机制健全，从制度上引导企业经营者的价值取向与企业根本利益趋向一致，只有当企业经营者能切实地承担起对企业的受托经营责任，才能对包括战略管理会计在内的经营管理科学产生发自内心的需要。为此，应优化市场环境，实现国有企业产权的多元化，塑造清晰的国有产权主体，促使企业经营机制的改变，为战略管理会计的应用创造良好的经济环境。遵循我国会计人员愿意应用法律制度规范会计行为的惯例，政府可制订指导性的管理会计制度，为企业应用战略管理会计提供示范性的法律制度环境。同时，应继续强化企业的市场观念、风险观念、人本观念、时间价值观念、竞争观念等在市场经济机制作用下企业应具备的观念，建立适应市场机制的企业文化，为战略管理会计的良性运行创造一个良好的企业文化氛围。
（4）认真总结战略管理会计应用的成功案例。战略管理会计应该说在我国的少数企业中已得到了成功应用。如杭州百大集团根据自身情况，采用了财务和非财务相结合的业绩评价指标体系，有效地调动了职工完成责任指标的积极性，提高了企业经济效益。河南油田采油八队在业绩考评中，把岗位责任制、按劳计酬等传统做法与战略业绩评价的平衡记分卡法等新方法有机结合起来，有效地控制了生产成本。湖南韶峰水泥集团有限公司，在市场竞争异常激烈的情况下，实行“水泥散装优势”战略，有效地扩大了韶峰水泥市场。邯郸钢铁公司通过战略定位选择了低成本的竞争优势，通过价值链分析、成本动因分析来降低成本，建立并保持竞争优势，创造了我国冶金行业的一流佳绩。我们应对企业运用战略会计实践中涌现出的典型案例和重要的经验进行总结并加以推广，这样就可使一些企业少走弯路，促进战略管理会计的广泛应用。
（5）积极建立战略管理会计信息库。一方面战略管理会计的资料主要来源于财务会计，但受财务会计报告期的影响，不能及时取得相关资料，使得管理会计信息的及时性、相关性大打折扣。另一方面，大多数企业的会计电算化仅限于记账、算账、报账等工作，内部网络信息也仅限于一般的管理通知，管理手段的现代化并没有能够提升企业的综合管理能力，造成了企业资源的严重浪费。为充分利用企业资源和及时提供战略性信息，有必要建立企业的战略管理会计信息库，培养自己的战略管理会计人才。平时收集、整理来自各方面的多样化信息，包括本企业和竞争对手的各类资料、行业分析报告、政府政策及统计公告、国际市场行情、国际经济发展动态、重要的新闻报道以及其他有价值的信息。在战略决策时，战略管理会计师则运用一定的方法，对战略信息库中的信息进行加工、分析和处理，及时提供给决策当局，为企业决策提供信息支持。
参考文献
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以会计核算流程为主线，按会计的职业活动的内在逻辑顺序将课程内容进行模块化，在教学项目中创设学习情境，激发学生好奇心和创造力，最终由师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。采用基于会计核算流程项目化教学的优势主要有:
(一)提高学生的操作能力
基于会计核算流程项目化教学其实质是搭建了一座理论与实务之间的桥梁。基于会计核算流程项目化教学以会计核算工作过程为主线，把枯燥、抽象的理论知识拆解融合到各项目中，学生的学习过程必须和一个具体的项目任务或问题相结合，这样，学生既能体会会计职业行为，感受到会计核算工作岗位的真实感觉，又能提高操作能力，为期末的模拟实训打下基础。
(二)激发学生的学习兴趣
基于会计核算流程项目化教学以项目为载体，教师应努力为学生的自主性发挥创设一定的学习氛围和工作环境，通过适时且适度的引导，激发学生的学习积极性，培养分析能力、解决实际问题和自主学习能力。
(三)有利于建立多元化的考核体系
过于依赖期末闭卷考试的考核方法最终会导致学生重理论轻实践的后果，而现代教学评价观提出要建构一种以促进评价对象发展为根本目的，重过程、重评价对象主体性的发展性教学评价［1］。基于会计核算流程项目化教学在考核时既要考核学生在参与项目时的学习态度、出勤情况、在解决问题时的贡献大小、在完成项目时所负责部分的工作量大小，又考核学生在完成项目时掌握、运用和创新专业知识的能力，以及与人沟通合作、应用现代科技手段和创新等方面的能力。
二、基于会计核算流程的《会计学基础》项目化教学应用
(一)分析会计工作过程
基于会计核算流程的《会计学基础》项目化教学首先应明确会计核算基本流程，企业会计工作过程如下:取得或填制原始凭证———审核原始凭证———填制记账凭证———审核记账凭证———登记总账、明细账、日记账———财产清查———编制会计报表。
(二)确定教学内容
结合会计核算流程，对《会计学基础》课程的内容进行重新架构，突出以会计核算工作过程为主线、以工作任务为核心的指导思想。教学实践中，笔者根据企业会计核算工作流程，将传统10章的内容进行整合，共设计了5个模块教学模块。
(三)设置项目
根据教学模块共设置5个项目:
(四)实施教学过程
(1)创设教学情境基于对会计职业情境和岗位的分析，教师可创设信息情境，在课堂教学活动中提供一些开放性、现实性的信息，让学生根据教师所创设、提供的信息，提出、解决教学问题，从而激发学生的学习欲望，消除书本与现实之间的断层。如在讲授设置和登记会计账簿这一模块前，教师会给学生播放会计账簿设置与登记的过程录像，介绍会计账簿设置与登记的流程以及涉及的主要知识点，使学生能够超越个人狭隘的经验范围和时间、空间的限制，促使学生形象思维与抽象思维的互动发展。
(2)实施项目计划在项目实施过程中，应根据各项目的具体特点，将运用不同的教学方法。项目1、项目2和项目3主要结合会计实训软件，用记账凭证账务处理程序进行凭证———账簿的会计处理流程，实现了教学和实际工作的对接。项目4中，运用情境教学法，把学生5－7个人分为一组，每组分别以某种财产的清查为小组任务，小组成员之间商定财产清查的方法、顺序，然后以小组为会计核算的主体，以小组成员的财产进行清查，清查结果出来后，按照财产管理责任制度，层层把关审核报批，再进行处理。项目5中，要求学生以学习团队形式上网查找一家上市公司财务报表，学习资产负债表和利润表的编制。在完成的过程中，学生之间可以讨论、探讨，解决不了的问题咨询老师，老师也在学生做的过程中根据进展情况随时进行指导。
1.1系统目标一致。两者都对经济业务进行记录和核算，目标都是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经营决策，提高企业经济效益。
1.2基本会计理论与方法一致。两系统都要遵循基本的会计理论和方法，都采用复式记账原理。
1.3都要遵守会计和财务制度，以及国家的各项财经法纪，严格贯彻执行会计法规，堵塞各种可能的漏洞。
1.4系统的基本功能相同。都具备信息的采集输入、存贮、加工处理、传输和输出这五项功能。
1.5都要保存会计档案。作为会计信息系统的输出，会计信息档案必须妥善保存，以便查询。
1.6编制会计报表的要求相同。两系统都要编制会计报表，并且都必须按国家要求编制企业外部报表。
2会计电算化同传统手工会计的区别
2.1系统初始化设置工作有差异。手工会计的初始化工作包括建立会计科目，开设总账，登录余额等；会计电算化的初始化设置工作则较为复杂，主要有会计系统的安装，账套的设置，权限的设置，会计科目及其代码的建立，初始余额的输入，自动转账分录定义，会计报表名称、格式、数据来源公式的定义等。
2.2科目的设置和使用上存在差异。在手工会计中，将账户分设为总账和明细账，明细账大多仅设到三级账户，此外，再开设辅助账户以满足管理核算上的需要；科目的设置和使用一般都仅为中文科目。而在会计电算化中，有的财务软件将科目的级数设置到6级以上，除设置中文科目外，还设置与之对应的科目代码，使用科目时，计算机只要求用户输入某一科目代码，而不要求输入该中文科目，但在显示打印时，一般都将中文科目和与之对应的科目代码同时显示。
2.3账务处理程序上存在差异。手工会计采用不同的会计核算形式，常用的有记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式、日记账核算形式等，对业务数据采用了分散收集、分散处理、重复登记的操作方法，通过多人员、多环节进行内部牵制和相互核对，目的是为了简化会计核算的手续，以减少舞弊和差错。而在会计电算化中常用的是日记账文件核算形式和凭证文件核算形式，在一个计算机会计系统中，通常只采用其中一种核算形式，对数据进行集中收集、统一处理、数据共享的操作方法。
2.4账簿格式存在差异。在手工会计中，账簿的格式分为订本式、活页式和卡片式三种,现金日记账、银行存款日记账和总账必须采用订本式账簿。而在计算机会计系统中,由于受到打印机的条件限制,不太可能打印出订本式账簿,因此根据《会计电算化工作规范》规定,所有的账页均可按活页式打印后装订成册。
大力推进会计电算化的进程，可以加强企业内部财务管理与资金监控，从而提高资金使用效率和降低资金风险，并且还可以推动其他各项管理。特别是计算机软件技术的快速更新和网络技术的普及与发展，更对我国会计电算化提出更新更高的要求。我国企业和会计软件商家应联合起来，消除一切影响会计电算化发展的不利因素，推进我国的会计电算化向更深层次发展。
第一，企业会计标准化能够对企业标准的制定、，对系统活动的实施进行有秩序的管理，整个过程会伴随着客观环境变化实现循环上升，逐步地提升标准化水平，所以，在企业内部实施标准化会计管理已经成为一种实际需求。第二，企业会计的标准化是一种相对动态的概念。会计标准化在广度和宽度上伴随着时代变革正在朝向更大的广度和更深的层次发展。企业会计的标准化和非企业标准都在相互不断地转化，并且一些已经确定的企业会计也正在随着时展和条件变更而转为非标准，也有可能会制定最新标准。第三，企业会计标准的实行效果在社会实践实施过程中得以充分体现，社会活动过程中企业会计标准是十分重要的环节，并且会直接影响到企业循环发展的标准化。
2现代企业会计标准化主要内容
会计标准化主要包括了会计观察、分析、分类、汇总和记录，能够为人们反映、规划和考核再生产的过程提供经济信息。具体从以下几个方面进行探讨。
2.1会计概念的标准化
所谓会计概念标准化指的就是对会计的智能、性质、原则、方法、程序和目的等专业化的名词术语确定出统一标准的应用方法和含义。在公司内部的管理系统中，应该积极地将一系列专业名词做出明确，确保管理岗位的专业化和系统化，实现整个管理效率的一体化。
2.2会计方法的标准化
会计方法的标准化指的就是在会计管理的过程中实行复式记账、财产清查盘点、成本计算、股价分析以及检查方法等，进而制定出先进的合理方法，颁布统一执行。方法的标准化是会计管理标准化的具象体现，也是基础步骤。
2.3会计报表的标准化
会计报表的标准化主要是对一些会计的报表和附表按照统一格式、报送范围、统一种类以及编制的方法来进行编报。会计报表的编报是会计的基础专业职能，在现代企业的管理过程中是重要的数据和信息来源，实行标准化是必然趋势。
2.4会计凭证的标准化
会计凭证的标准化即单位因为发生一些经济业务而产生的各类会计凭证，包括了自制以及外来凭证内容、规格和联数的统一设置。会计凭证在现代企业当中存在着专业化的影响，所以，要在实行标准化的过程中重点关注。
2.5会计账户的标准化
根据经济信息和记账的处理，把会计对象按照经济内容来划分不同的类型，每一种类别都要分别给予一个通俗易懂、概念清晰、含义明确、简明扼要的名称，也即会计科目。并且设置了记录的结构，规定了记录、结算和核算的各项注意事项。
2.6会计档案的标准化
会计档案标准化是会计凭证、会计报表以及文件资料按照会计期间进行分类要求和分类存放的统一执行，对会计档案进行妥善的保管。会计标准化内容也是随着社会的发展、企业环境的变化在逐步的调整完善过程中，对于一些会计的标准化内容更是有待进一步探索和研究。会计账簿标准化是各个会计主体的设置，包括了种类、数量以及结构的调整，但是内容仍然要得到一致性的体现。
3现代企业会计标准化实施原则
3.1服从全局
会计标准化的实施必然会涉及很多与企业各个方面的利益，在标准的实施过程中，一定要坚持以“局部利益服从整体”的原则。比如说，在企业相关部门的会计标准实施过程中，很有可能会逐步加大相关人员的工作量，企业为了达到最佳的秩序，要达到提高会计工作效率，获取经济利益的益处，在这些情况之下，各类相关部门都要从整个企业的利益出发，更为积极地贯彻实施会计标准，绝不可以偷工减料。
3.2长远考虑
企业在实施会计标准的过程中通常都会遇到长远利益和眼前利益之间的矛盾，例如说在某项先进会计标准的实施过程中，企业需要对现有会计的工作环境进行机构改造，需要投入大量的资金，短期之内是不能够立竿见影的。所以，从长远的眼光来看，实施了先进会计标准之后，会计的工作效率也能够得到明显提升，会计的信息系统也会日渐完善，在为企业带来经济效益的同时，才能够做出长远的考虑，积极地实行最新会计标准。
3.3严格执行
现代企业的会计标准体系都是要结合标准化系统原理进行建立，系统内部所有会计标准都是要实现确定目标的，这些标准之间存在着相互依存、相互制约且相互关联的关系。而且在系统的内部要贯彻会计标准才能够产生一些特定功能，否则在整个系统之中只要有一个标准得不到实施，对应的功能就不会产生。与此同时，会计标准还能够影响整个系统的功能，针对一些不同的情况，现代企业应该采取不同方式来实行会计标准。
4现代企业会计标准化必要性分析
伴随着我国经济的快速发展，工业现代化也不再是空想要想实现工业现代化，就要加强企业科学管理，采取企业会计标准化管理为企业科学发展提供方法和途径。尽管企业所采取的手段和理论都在不断的革新当中，标准化始终还是占据了整个管理过程中不可忽视的位置。这个标准化贯穿了技术的创新、企业的生产以及管理的活动全过程，是整个企业科学管理最为有效和基础的手段，为企业发展奠定了坚实的基础。就当前经济全球化的情况来看，全球科技的发展日新月异，市场的竞争也日趋激烈，要想让企业在市场经济当中立于不败之地，就必须要在企业内部实施科学化的管理，实行标准化的会计管理。在现代企业的管理过程中，会计标准化是重中之重，也是整个企业的科学管理当中的重要力量。企业会计在资金管理及核算的工作当中起到了决策信息的切实保障作用。现代企业的会计活动也可谓是有章可循，在企业向科学化、系统化的发展过程中，会计活动各个环节都是紧密联系在一起的。企业的管理实行标准化就是为了各项活动都能够有规可依，让企业的管理能够在整体功能上发挥重大作用，为企业现代化和科学化的管理提供基础保障，保证企业能够沿着科学轨道顺利发展。会计的标准化管理能够更好地促进企业的健康发展，减少企业在管理过程中出现违法行为的机会，能够更好地促进社会的和谐化建设。
5现代企业会计标准化管理流程
5.1企业会计标准化流程管理程序
企业的会计标准化流程管理的程序包括了输入阶段、中间阶段以及输出阶段这三大部分的内容。会计标准化的流程管理输入阶段需要消耗一定的资源，包括人力资源、信息资源、环境条件等。在输入阶段主要就是资源消费管理，力求最低成本的消耗，在最短的时间内取得最佳效果，为企业进行基础化管理，包括企业标准化管理机构的设立、企业会计标准化的培训、企业标准化工作计划的制定以及标准资料的整理和收集等。企业标准化流程管理的中间阶段包括了各类标准化的活动，也同时实现了增值转换活动，从制定到实施，从评价到改进都是必要的。企业在这一阶段开始依据标准化来设定活动目的，实施控制方法，规定各种工作的原则和方式，并且要根据客观的环境来不断改进，加速各项活动循环发展。企业标准化流程管理的输出阶段主要是产出各类相关标准化信息，达到活动的标准化效果。企业要注重信息的管理，会计标准化信息管理需要满足各类会计的标准需求，采取适当的有效措施来进行信息管理和保管立档，并且要及时传送，推荐给各个部门进行使用。会计的标准化效果都是要对经济效果进行计算和评价的，要结合实际情况来进行奖惩措施的实行。
5.2企业会计标准化流程管理模式
企业会计的标准化通常都是由各类活动组成的，所以这是一个周而复始的动态循环，这其中最为主要的活动就是会计标准的制定、实施、改进和评价，同时也是一种表现形式，这些活动之间相互作用、相互联系并且往复循环。实现企业的标准化才是现代企业的最终目标，需要对整个企业会计标准化以及内部各项活动进行策划等过程，这样就会成为一个不断改进和提高的过程，采取大循环带动小循环的方式保证各个活动以及各项工作之间的相互促进，整个企业都能够实现周而复始的标准化运行。
6现代企业会计标准系统的构建
会计标准从严格意义上来讲是根据内容定义的不同，概括了会计核算、会计组成、会计管理三大部分，共同组成了企业会计标准化系统。企业会计从两个阶段实行，第一阶段是针对会计信息执行严格标准，第二阶段是针对具体程序进行明确规定。各个环节和层面之间实行有机结合，为企业的发展奠定坚实基础。
7结语
关键词：国际财务报告准则，会计准则国际化，会计环境
一、我国的经济环境及其对我国会计准则国际化的影响
我国经济环境的现状是：我国的市场仍处于初级阶段，没有完善的市场机制，没有严格的市场监管体系，经济处于落后阶段。
1.1我国的市场经济发育程度与发达国家有很大差距
就目前情况看，我国的市场体系正在发展建设之中，虽然说商品市场己经逐步走向成熟，但货币市场、资本市场、外汇市场、技术市场、劳动力市场尚未成熟，正在建设、发育之中。市场环境的差异，也给会计准则国际化带来一定的难度。
我国上市公司存在着大股东缺位的问题。我国上市公司主要来自于国企改制，在股本结构中，国家和法人持有的股份(以下简称国有股)占有大部分比例。这部分股份目前在我国尚不能流通，因此，也称为非流通股。截至2004年5月，我国资本市场中股份总数为6729.33亿股，其中非流通股份为4315.62亿股，占股份总数的64.13%。数据显示，在我国的上市公司中，国家是最大的股东。按道理来讲，大股东应当是公司财务报告的最主要使用者，但是，在中国，不少上市公司的大股东是国有企业或者国有控股企业，其行为与政府有着千丝万缕的关系。
1.2我国的证券市场是不成熟、正在发育中的市场
证券市场的发达程度可以用两个指标来衡量：一个是证券市场上证券市值占整个金融资产的比例，这个指标越大，证券经济越发达。另一个指标是股票市值占GDP的比例，这个指标可以说明证券资产对国民经济发展的贡献，显然，这个指标越大，证券经济越发达。通常情况下，以上这两个指标应该同方向变动，就是说，证券资产在整个金融资产中的分量越大，其占GDP的比重也越大。在一般的统计数据中，往往以证券资产价值尤其是股票市值占GDP的比重来衡量证券市场的发达程度。在2001年，我国股票市值占GDP的比重(含非流通股的价值)与其他发达国家相比，差距较大，尤其与美国相比，差距更大。这些数据说明，我国的证券市场还很不发达。
二、我国的政治环境及其对我国会计准则国际化的影响
政治上比较集权的国家，成文法律往往比较发达，政治体制的特征与法律体系的特征紧密相连，两者就这样共同制约着会计活动，决定着一个国家会计准则的存在和地位。我国会计准则国际化问题研究—会计环境视角的政治环境具体表现为：
2.1我国的会计准则由财政部制定
我国会计准则制定机构是财政部会计司，它是一个典型的政府机构。从会计准则国际化的历史发展过程来看，由财政部会计司制定会计准则，可以说是一种必然。至今为止，我国的企业会计准则就一直由财政部门负责制定。经过数十年的不断发展，再加上几千年的传统，我国的会计准则形成了由财政部门负责并依赖财政部门的社会定式。因此，我国财政部门的职能较强。
尽管我国正在进行的政治经济体制改革要求在经济、文化、社会生活等方面弱化政府的功能，但目前来看“弱化”影响有限。现阶段，政府在我国经济生活中还扮演着主要的角色。政府往往既是投资活动的当事人，又是维持资源配置的政策制定者。同时，我国的会计职业界比较弱小，
1979年才成立的中国会计学会直接隶属于财政部会计司，1988年成立的中国注册会计师协会也属于半官方性质，没有能力制定企业会计准则。
我国政府在会计准则国际化方面，有着其不可替代的作用和地位，政府在会计准则国际化进程中所扮演的角色不一定是负面的。因为从需求和供给的角度来看，国际化的需求已经具备，我国的政府在积极推进准则国际化方面发挥了相当大的作用，因此构成了会计准则国际化所需要的良好的政治支撑环境。
三、我国的法律环境及其对我国会计准则国际化的影响
法律因素在一定程度上也会影响会计准则国际化的发展。在多数成文法国家，会计制度和会计准则往往是法律或法规的组成部分，法律有法律的目标和规则，会计制度和会计准则是作为法律或法规存在的。
3.1我国的会计规范不能与我国的法律法规和经济政策相背离
根据我国有关法律、法规的规定，对公司进行监管和评价的主要指标是利润而不是未来的现金流量，强调的是过去的会计信息。比如我国《公司法》较重视利润指标，很多规定涉及利润指标，在这样的法律环境下，会计就一定要重视利润表的作用，公司就一定要注重利润指标。当利润成为评价上市公司至关重要的因素时，上市公司会很自然地将注意力转向利润指标。一些公司还可能铤而走险，利用各种手段来操纵利润，提供虚假会计信息。我国现行会计准则规范的重点也自然会偏向利润表，对利润指标较为重视。现行的利润表存在以下缺陷：一是由于利润表只体现已经实现的收益，排斥或忽视了其他未实现的价值增值，使当期收益报告不够全面，没有提供对使用者进行经济决策有用的全部信息。二是价值增值在产生之时不予报告，而必须推迟到实现之时再予以报告，会导致收益确定存在潜在的时间误差，即价值增值发生在某一会计期间，而收益报告却在另一个会计期间。三是对已经发生的价值产值不予报告，为管理者提供操纵收益提供了方便。
而国际财务报告准则规范的重点是全面收益表，按其提供的会计信息侧重于预测企业未来现金流量。这与我国实际情况不相符，在此方面法律上的障碍将导致相当长一段时期内我们不能与国际会计惯例接轨。我国当前对上市公司监管强调利润指标的倾向，使我国会计准则在会计要素的确认、计量、披露等方面难以实现与国际财务报告准则的完全一致，造成相关财务信息缺乏可比性。
四、我国的文化教育环境及其对我国会计准则国际化的影响
文化可以看作是一个社会共同的价值和观念，包括价值取向、思维方式、思想观念、行为准则以及语言文字和风俗习惯等。它是人类在长期的社会实践中创造和积累的，体现一个国家或民族精神特征的财富。一国的政治和法律等都具有深刻的文化根源，各国会计模式的形成和发展都受其价值观的影响。我国的文化教育环境具体表现为：
4.1我国的会计从业人员的素质普遍不高，与国际财务报告准则的高标准要求很难适应
会计准则最终是靠会计人员来执行的，会计人员素质的高低，直接影响到会计准则的执行情况的好坏。建国以来，会计工作在一段时期一度受到轻视，会计人员的素质教育和培训没能很好地开展，导致我国会计人员素质相对低下。而现今我国的企业会计准则和《企业会计制度》参照国际会计惯例，在会计实务处理方面给予企业会计人员留下了较大的职业判断空间。这对已适应计划经济条件下国家统一规定一切的会计人员无疑是一个严峻的挑战。在计划经济条件下，由于国家对企业经济活动的所有会计处理都有统一规定，从而导致会计人员对制度的依赖程度相当严重，没有制度规定就无所适从，不知如何处理，缺乏相应的职业判断能力。就我国会计人员目前的素质来看，还不能很好地进行职业判断，国际会计准则在其他方面对会计人员的要求也是目前我国会计人员很难达到的，这严重影响着我国会计准则国际化的进程。
4.2我国的会计教育水平与世界发达国家相比还存在差距
改革开放以来，我国的普通教育水平有了较大的提高，会计等各方面专业教育发展得也非常快。我国目前拥有的1200万会计人员和13万注册会计师中，拥有高学历的人员多数是近年来高等院校培养出来的，他们的实际经验并不丰富；没有学历的人员多数是历史上从事会计工作的人员，他们缺少的是会计方面的专业知识。因此，在这样一个特殊的年代，我国拥有的真正具备高层学历和现代会计知识、具备会计专业技术资格和实际工作能力的高级会计人员极少。我国高级会计人才严重匾乏。据统计，我国某沿海经济大省近52万会计人员中，具有高级会计师资格的只有679人，占会计人员总数的0.13%，即便是这些高级会计师，其专业素质与企业发展的需要尚存在一定的差距。我国的这种会计环境教育水平在一定程度上阻碍了我国会计准则国际化的
进程。
五、我国的会计基础环境及其对我国会计准则国际化的影响
5.1我国缺乏财务概念框架
国际上通行的“财务会计与报告的概念框架”(ConceptualframeworkforFinancialAccountingandReporting，为了方便，通常简称CF)的作用是指导会计法规的制定、实施，是会计理论体系的指导纲领。会计准则的制定必须受会计原则或概念框架的指导，我国至今尚未全面制定财务会计概念框架，这会影响我国会计准则的质量。从已的基本会计准则来看，其行文较为简单，对财务会计的基本概念及其之间的关系缺乏深入系统的阐述，因而不够严谨，造成了我国会计准则的发展缺乏一个规范性的理论基础。随着会计环境的变迁，构建中国财务会计概念框架势在必行。
5.2我国的会计准则和会计制度并行
企业会计准则与企业会计制度一样，同属于会计标准的范畴，是国家统一的会计制度的组成部分。因为企业会计准则和企业会计制度都是规范企业会计核算行为的行政法规，都在于确保企业提供真实和完整的会计信息，因此两者的目的以及功用一致，同属会计标准的范畴，两者之间不是“非白即黑”的关系，而是相互联系的，不能把它们对立起来。
会计准则改革既要考虑中国国情，又必须积极与国际惯例协调。这种特殊的会计基础环境制约着我国会计准则国际化的发展，我们应该在总结已有的经验的基础上，在符合我国国情的前提下与国际惯例协调。
参考文献
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2梁爽.会计目标与会计环境的逻辑关系剖析「J]。会计研究，2005.1
3葛家封.实质重于形式，欲速则不达一分两步走制定中国的财务会计概念框架[J]。会计研究，2005.6
