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会计固定资产实训总结赏析八篇

发布时间:2022-09-20 09:26:29

会计固定资产实训总结

第1篇

1.总账系统的主要业务操作和流程:首先设置常用摘要,以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核,修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账,录入银行对账单,查询日记账,进行银行对账。在期末业务中,调整税金,结转损益,定义转账分录,对机制凭证进行审核、记账,最后结账。

2. 设定日期,录入账套信息,设置分类编码,建立账套,按实习要求增加三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出。设置基础档案,设置结算方式,并在老师的教导下学习了增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别,进行数据备份。

3在总账系统的基础上进行固定资产的设置,启用并初始化固定资产,在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片,输入固定资产变动,在月末计提固定资产折旧,进行固定资产减少处理,批量制单。进行对账和结账。

4.进入ufo报表,对表行高、列宽、表格线等进行设定,自动生成模板,并运用到了单元组合等知识,设置了利润表的关键字,填写公式。并通过公式进行计算。

5.薪资管理中,首先进行薪资系统的初始设置,在选项下录入工资项目及工资计算方法,录入部门和职员档案,输入工资数据基本资料,其次进行结转工资费用,生成凭证,进行审核和签字及对账,最后结账。

二、学习中遇到的困难及解决方法:

1、 会计科目设置这是一步关键的设置,也是容易忽略的地方。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的原因,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,问题就可以解决了。

2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象,处理此现象的方法在于凭证类别的设置。

3、固定资产看似简单,其实还是有点难度的。有了工资管理的教训,现在就不会盲目勒到处找了。首先先启动固定资产系统。固定资产原始卡片已经录入,但在与总账系统进行对账时会出现一信息提示框,无法实现对账?解决方法:在进行录入固定资产数据时,有些卡片项目需要直接手动录入,有些则可以进行选择。原始卡片录入并保存后就可以与总账系统进行对账。但如果出现以上提到情况时,用户就必须返回检查,在进行账套参数设置时,用户是否选择了“与账套系统进行对账”的选项,只有选择了此项,系统的“对账”功能才能使用。通过对原始卡片的录入,可实现与总账系统的对账,从而很清楚的检查出对账是否平衡,进而决定固定资产是否在月末进行结账。

三、实习心得:

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。

计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此,通过对会计学等科目的学习,可以说对会计已经是耳目能熟了,所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。

两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的,记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,只能依靠老师的引导和帮助,现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高,实训就是我们适应社会工作的垫脚石!

第2篇

20xx年xx月21日至26日

二、ERP课程及实训项目:

掌握ERP的基本理论知识,并对ERP的整个系统有较深刻的认识在这两周的ERP实训过程中,主要内容有:

三、实训内容

1、系统管理和基础设置这是最基础的第一步,让我们熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程,具体操作:

①增加用户;

②建立账套;

③设置权限;

④账套修改;

⑤启动系统;

⑥基础档案设置。

⑦账套输出保存

常见的一些问题:

①各系统时间的设置。很多同学启用的系统时间往往到后面的实训审核凭证的时候,系统会出现"不能超前建账时间"或"不能滞后建账时间",这一错误的根源在于启动总账系统时间时,必须大于或等于账套的启用时间。

②权限的设置。每一个用户(除账套主管外)的权限掌握在账套主管的手中,只有账套主管给予用户权限,用户才能行使他的职责。如果没有设置用户权限,在后面的操作中用户就不能进入账套。

③单据设计。当打开单据设置时,没有出现应收款管理和应付款管理等分类,只有启动相应的系统才会有相应的单据分类,此时在系统启用中启动应付和应收,再进入单据设置就会出现应收和应付款管理。

2、总账系统。该节学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证,审核凭证等。具体操作,对于不同的设置步骤不需要依次完成,但是对于我们初学者来说,应该一步一个脚印的做下去!常见的一些问题:

①会计科目设置这是一步关键的设置,也是容易忽略的地方。刚填制的几张凭证,到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”,出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核?但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的原因,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中,问题就可以解决了。

②凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证必有”等象,处理此现象的方法在于凭证类别的设置。

3、工资管理系统这一章需要了解和熟悉的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。刚开始时由于对该软件的不熟悉,在财务会计里面找不到工资管理,还认为是软件的问题或书错了,后面才知道是自己的操作问题,需要启动工资管理系统。有先前几章的操练,这章除了启动工资管理外,基本没什么难度。

4、固定资产系统固定资产看似简单,其实还是有点难度的。有了工资管理的教训,现在就不会盲目勒到处找了。首先先启动固定资产系统。这一章主要了解固定资产卡片的录入及修改、增加或减少固定资产、计提折旧、批量制单等操作。常见的一些问题

①对账。当对账时,如果固定资产账套累计折旧小于160448、40(资料上提供的标准数据),那么说明固定资产计提折旧的凭证生成了,但还没记账。如果固定资产账套原值小于1224000,那么说明漏增加了固定资产卡片。

②计提固定资产折旧。需要修改电脑的时间到2月份,计提2月份的固定资产折旧

5、应收和应付款管理系统应收和应付款系统的功能较为全面,需要花很多的时间在上面,实训的重点主要在设置基础科目、设置开户银行、处理坏账发生业务等。常见的问题设置基础科目。录入应收科目时出现“本科目应为应收受控科目”,处理这样的现象需设置应收科目其辅助核算内容为“客户往来”,并且其受控系统为“应收系统”,否则不能被选中。同理,在应付款管理中也需要设置。

6、总账期末业务处理目的是熟悉总帐管理系统银行对帐,期末结转,对帐,结帐等业务处理流程。熟悉UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理,掌握报表格式设计,公式设置,报表数据计算等操作方法。

①资产负债表:资产负债表是反映企业在某一个特定日期内财务状况的报表,是根据“资产=负债+所有者权益”,在资产负债表中,有时表中的“资产ne;负债+所有者权益”,一般出现这样的现象在于没有结转制造费用和期间损益所造成的。

②利润表:反映了企业在一定期间经营成果实现情况的会计报表。是根据“收入—费用=利润”。一个企业的经营情况可以从利润表中可见。

每做一次实训,感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中,我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去研究过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽所现在去看依然可以解决问题,但还是浪费了许多时间,这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方,同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分,就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷,旁观者清”,有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误。所以说,相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说:“要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材”。

此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。在着当中我们遇到了不少难题,但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导,问题得到了解决。两个星期的实训结束了,收获颇丰,同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易,最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人,所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变,总的来说我对这次实习还是比较满意的,它使我学到了很多东西,为我以后的学习做了引导,点明了方向,我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空!

会计电算化推动会计理论和会计技术的进步,节省会计人员的时间和精力,全面提高会计工作效率和质量,提高整个会计工作水平,大幅度增加企业的经济效益,使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。

实施电化的过程中,初始化的工作尤为关键,初始化不恰当所导致的后果会在今后的具体工作中逐渐地显现出来。初始化的工作较复杂,单位的财务人员应与软件公司的项目实施人员交流协作,初始化工作包括设置系统参数、设置科目、建立各种账簿文件、定义各种辅助核算、定义报表以及录入各种余额数据或者是发生额数据等。初始化工作只能进行一次,并将在很大程度上影响其后的核算工作。不论是从手工核算过渡到电算化处理还是更换会计电算化软件,都需要做初始化的工作。在初始化的工作中,将本单位要采用的核算程序、方法、规则、基础数据录入电脑,使会计软件能适应本单位的核算、管理需要。

会计平衡验证方面的转变。在手工会计下会计准则、会计制度规定在登帐时,对总帐和明细帐,分别由两个或两个以上的会计人员根据审核无误的原始凭证或记帐凭证、科目汇总表等进行平衡登记,目的是对于发生的错误可以利用这种平衡登记方式检查差错。但会计电算化后,由于总帐和明细帐的数据均来源于原始凭证或记帐凭证,计算机按照登录总帐和明细帐的程序命令将数据从凭证数据库中转移到总帐数据库和明细帐数据库,只要记帐凭证审核无误,计算机的内部运算不可能发生数据运算错误。所以,总帐金额一定衡等于各所属明细帐金额之和。那种在会计实务检验中占据重要地位的、用来检验实务工作是否正确的最基本“平衡验证”,仍出现在会计电算化软件中,就成为画蛇添足。

日记帐和明细帐功用的转变。手工会计通过对现金、银行存款设置日记帐,主要是现金、银行存款的流动性强,业务频度较大,比较容易出现差错和舞弊。通过日记帐达到日清月结,从而增强了对货币资金的管理。设置明细帐主要是为了归类信息,便于查询。当实行会计电算化后,利用计算机较强的运算速度和可靠运算能力,对各种记帐凭证进行统计和求和,并对记帐凭证提供多种查询方式。如日期、凭证号、摘要、科目代码、单位名称、金额、凭证类型等,针对货币资金管理的独特性,我认为改每日登记为每隔5天(或10天)登记一次,而对于明细帐除了年终存档外,平时就没有再设一个模块每月都去登记日记帐的必要了。

现代会计的内涵及特点

会计是以凭证为依据、以货币为主要量度,连续、系统、全面、综合地反映、控制在生产过程的资金运动,旨在提高经济效益,以提供会计信息为主的经济信息系统和价值管理活动。会计既是以提供会计信息为主的经济信息系统,又是一种进行价值管理的经济管理活动。它必须遵循真实性、一致性、连续性、系统性和全面性的原则:

1、真实性。在经济业务发生时,会计要进行核算,取得和填制凭证,经审核后,以合法的凭证为依据,按经济业务发生的先后顺序在帐薄上进行登记和反映,以保证提供真实的正确的会计信息。

2、统一性。作为经济管理工作的会计,主要是进行价值管理,管理其中能够用货币表现的方面。以实物量度作为货币量度的基础,有货币作为统一计量尺度,把各种性质相同或不同的经济业务加以综合,对社会再生产过程进行“观念总结”。

3、连续性。连续性是指会计对发生的经济业务,要按照其发生时间的先后顺序不间断地进行记录。

4、系统性。它是指会计对发生的各种经济业务,首先要进行科学的分类和汇总,然后进行系统地加工处理,以便提供各种有关资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等方面的信息。

5、全面性。它是指会计对发生的每一项经济业务,都要全面反映其来龙去脉,加以记录,同时,所属会计应当反映的经济业务,都必须全部加以记录,不允许遗漏。

会计职业道德领悟

第3篇

一、实训准备

根据我院会计电算化专业人才培养方案的设定,在第四学期开展会计电算化课程的理论与实践教学,第五学期开设供应链课程,在会计电算化实训内容的选取上也就排除了供应链系统相关业务。会计电算化实训使用用友ERP-U8软件,在局域网环境下模拟公司财务核算和管理,按照实际会计业务操作流程,分工协作完成实训。实训前应作好以下准备工作:

1.选定实训资料。为了使学生更好地理解电算化系统软件的设置原理,并提高学生的业务处理能力,实训选取了两类典型企业一个月的仿真业务,让学生分岗位模拟企业财务部门完成相关业务处理。实训资料使用我院教师自编的仿真性财务业务一体化实训教材,要求每组学生分别完成两家企业的业务处理,其中一家为商业企业,小规模纳税人,执行新《小企业会计准则》;另外一家为工业企业,一般纳税人,执行新《企业会计准则》。

2.分组。根据各组需要的角色数量,将班级学生分为若干组,以班级44名学生为例,可分为11个组,每组4名学生,分别担任会计主管、会计助理、往来会计、出纳等4个岗位,每个岗位各司其职。

3.分配账套号。因每届会计电算化专业的班级较多,所以账套号由指导教师分配,每组两个账套号,如1班的账套号为第一组101、102,第二组103、104,第三组105、106;2班的账套号为第一组201、202,第二组203、204,第三组205、206,依此类推。

4.每组设置一台服务器,条件允许的话也可全班设置一台服务器,由1名学生担任系统管理员岗位,负责系统的日常维护和管理。

5.每组设置4台工作站,修改工作站参数,配置软件。在确保每组或全班的工作站和服务器设置在同一网段内的前提下,每个小组设置1台服务器和4个工作站,也可根据小组人数进行调整。在设置工作站时,应把工作站U8服务器改为小组服务器计算机名,通过网络进行连接,在服务器上建好账套并设置好用户和权限后,各工作站操作员就可登录到本组相应的服务器进行相关业务处理。

二、实训的组织与实施

1.岗位分工

根据各组需要的角色数量,将班级学生分为若干组,每组4名学生,按照《内部会计控制规范》中不相容职务的规定,设置会计主管、往来会计、会计助理、出纳岗位,某个小组人数多或者少的时候,根据学生数进行调整,一岗多人或者一人多岗。具体分工为:会计主管即账套主管,负责建账、系统初始化、记账、应收应付单据以及收付款单据的审核、报表编制;往来会计,拥有除应收应付单据的审核、收付款单田生活处理以外的应收应付系统权限,凭证处理、审核权限;会计助理,拥有除记账、出纳签字外的总账权限,固定资产、薪资管理权限;出纳,负责出纳签字、银行对账业务,应收应付系统的票据管理、填制收付款单。

  2.实验的进行

(1)建立账套并按岗位分工进行授权。按照分配的账套号建账,同时,为了更好地区分各小组的会计信息资料,要求各组建账时账套名称以“班级+第几组+单位简称”命名,如“612431第一组北京安心”,单位名称为“班级+第几组+单位全称”,如“612431第一组北京安心箱包有限公司”。会计主管按照岗位分工表对本小组财务人员进行授权。

(2)启用系统。按照实验资料规定,启用总账、应收、应付、薪资、固定资产等系统。

(3)业务处理。通过局域网,各岗位财务人员在各自的工作站完成相应的总账、薪资、固定资产、应收应付等模块的初始化设置,进行业务核算,将各模块所生成的凭证通过局域网传递到总账系统,完成凭证审核和记账操作,在报表系统完成报表的编制工作。在实训过程中让学生通过“消息中心”这个平成通知的、接收,避免传统的口头传达,既锻炼了学生的沟通协作能力,也强化了文书的处理能力。实训中涉及的主要业务处理流程(未启用供应链模块)如下:

①采购与付款业务。采购业务处理涉及应付系统、总账系统功能模块,业务类型主要有赊购、采购付款、采购退货等业务。

以“普通现购业务”为例,各岗位业务处理流程为:往来会计在应付款管理系统中填制采购专用发票,出纳在应付款管理系统中填制付款单,会计主管在应付款管理系统中审核应付单据和付款单据,往来会计在应付款管理系统中完成单据核销并合并生成记账凭证,会计助理在总账系统中完成凭证审核工作,出纳在总账系统中完成凭证出纳签字,最后由会计主管完成凭

证记账工作。 ②销售与收款业务。销售业务处理涉及应收系统、总账系统,业务类型有赊销、销售收款、销售退货等业务。

以“普通现销业务”为例,业务处理流程为:往来会计在应收款管理系统中填制销售专用发票,出纳在应收款管理系统中填制收款单,会计主管在应收款管理系统中审核应收单据和收款单据,往来会计在应收款管理系统中完成单据核销并合并生成记账凭证,会计助理审核凭证,出纳签字,会计主管记账。

③固定资产业务。固定资产业务涉及固定资产、总账系统,业务类型有外购固定资产、计提折旧、固定资产减少等业务。

以“外购固定资产业务”为例,业务处理流程是:会计助理在固定资产系统录入增加的固定资产卡片并生成凭证,往来会计审核凭证,出纳签字,会计主管记账。

④薪资管理业务。薪资管理业务处理涉及薪资管理、总账系统,业务类型主要有计提工资费用、计提社保费用、工资发放、缴纳社保费等业务。

以“发放本月工资”为例,业务处理流程:会计助理在薪资系统先进行“发放本月工资”分摊设置,再对“发放本月工资”的计提费用类型进行工资分摊生成记账凭证,往来会计审核凭证,出纳签字,会计主管记账。

⑤其他业务。其他业务由会计助理总账系统中直接填制凭证,部分期末业务可通过转账定义功能生成记账凭证。

3.进行岗位角色轮换

每组学生按岗位分工模拟完成第一家企业的全部业务后,需要进行岗位角色轮换,再按照之前的业务操作流程完成第二家企业的相关业务,使得每位学生都能亲临ERP环境下网络财务软件的所有系统操作流程。通过这种分岗综合实训,一方面可以培养学生的团结协作精神,另一方面可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制管理。

4.上交实训成果

实训结束后,需要学生上交的会计电算化实训成果资料有打印的凭证、账簿、报表以及备份数据等会计档案,若采用手工和电算化并行的实训模式,还要上交手工凭证、账表,并要求电算化数据与手工会计数据相一致。通过打印账证表,可以使学生了解网络环境下共享使用打印机的方法,熟悉打印账证表时相关参数的设置以及账证表的装订。

三、实训项目的拓展

1.在实训中引入电子开票和电子纳税申报模拟系统,使实训具有更强的真实性

目前,绝大多数院校会计模拟实习中还是采用手工开发票、手工纳税申报的方式,部分院校虽然已购入网络虚拟税务系统,但尚未与会计综合实训有效结合,这和企业中的具体做法存在很大差异。很多毕业生在就业时很难适应基础性的会计工作,削弱了校内岗位实训的仿真性,因此有必要在实习中引入电子开票和电子纳税申报模拟系统,在会计模拟实训室配置电子开票系统、票据打印机和电子纳税申报系统,这可有效提高校内岗位实训仿真性,也可缩短毕业生上岗就业的适应期,甚至一上岗就可上手。

2.在实训中增设银行、工商、税务等相关部门

第4篇

工作计划是指由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,那么固定资产投资审计处工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的固定资产投资审计处工作计划2020范例,希望大家喜欢!

固定资产投资审计处工作计划(一)

2020年,新的一年,我们固定资产投资审计科将继续认真学习党的十九大会议精神,在局党组的领导下,以党的廉政纪律和局党组制定的各项廉政规章制度作保障,认真贯彻和落实《审计法》、《财政违法行为处罚处分条例》和国家相关法律法规,紧紧围绕全市经济工作重点,坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的审计工作方针,坚持财务收支。现将2020工作计划如下:

1、项目审计情况

2020年主要对政府重点投资项目以及涉及公共利益和民生的城市基础设施、保障性住房、学校、医院、水利、水保、交通等工程进行审计,并对其建设和管理情况实施跟踪审计,及时纠正可能出现的投资损失浪费。揭示了投资管理体制、机制和制度方面的问题。同时,加大投资审计力度,完善工作程序,严把投资审计质量关。

2、项目建设过程审计监督

审计关口前移,从过去的事后竣工结算审计逐步过渡到事前预防、事中控制、事后监督的全过程审计监督。

针对建设项目的特点,建设过程中的决策、规划、设计、采购、招标、施工、监理等任一环节出现问题都有可能导致无法挽回的损失浪费,从而影响投资的经济性、效率性、效果性。我们进行了积极探索,本着真实、合法、有效的原则,对建设项目实行全过程、全方位监督。

3、积极建言献策,为政府投资决策提供依据

2020年,市政府转给我局相关部门提出的固定资产投资项目有关请求报告45余份,要求我局提出意见。我局高度重视,认真对待,对每一事项都进行深入的调查研究,在此基础上,依法、依规提出了切实可行的审计建议,全部得到政府的采纳,可为政府节约投资。参加市委、市政府及相关建设部门组织的工程建设工作会议380人次,积极建言献策,为政府投资决策提供依据。

4、主要做法

我局的投资审计工作安排紧凑,工作进度快,效率高。近年来,随着经济社会的发展和国家对固定资产投资的扩大,政府投资建设项目不断增加,民生工程普遍实施,审计项目迅速增加,审计力量不足与工程竣工结算审计项目多的矛盾日益突出。为此,我局委托有资质的造价咨询公司审核基建项目。有效缓解了审计压力。

固定资产投资审计处工作计划(二)

2020年,固定资产投资审计处继续围绕市委、市政府的工作核心,全力服务我市重点工程建设,针对审计发现的主要问题,有效遏制工程建设管理过程的违规行为,维护建筑市场秩序,合理控制工程造价,提高财政资金使用效率,充分发挥政府投资效益。

一年来,我们固定资产投资审计科认真学习党的十九大会议精神,在局党组的领导下,以党的廉政纪律和局党组制定的各项廉政规章制度作保障,认真贯彻和落实《审计法》、《财政违法行为处罚处分条例》和国家相关法律法规,紧紧围绕全市经济工作重点,坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的审计工作方针,坚持财务收支。

坚持廉洁从审,做到警钟长鸣。廉政建设工作是审计是审计工作的生命线,我们将廉政建设工作放在科里一切工作的首位,把廉政思想教育放在审前,把党风党纪监督放在审中,把廉政制度情况回访工作放在审后,使廉政建设工作贯穿审计工作始终。全科人员严格执行局党组制定的“四个严禁”规定,不准任何人有超越“四个严禁”的行为,确保审计任务圆满完成。

自醒自励,在工作中落实廉政制度。作为投资科的领头人,管住自己才能管住大家,以身作则才能体现审计机关的形象。工作中,我要求我的同志不要放过任何蛛丝马迹,不要和被审计单位私下接触,要管住自己的嘴,管住自己的手,管住自己的腿,更不允许和被审计单位私下交易。在查处问题时,要求我自己,所有问题和盘托出,决不藏私。在监督同志们的同时,也让同志们监督我,在与被审计单位见面时,我要求各审计组开会商洽,必须有我方审计组成员、对方项目法人、工程负责人、财务负责人参加,必须作会议纪要。

固定资产投资审计处工作计划(三)

在忙碌的工作,不知不觉迎来了新的一年,2020年,今年是有意义的,有价值的和有意义。随着我县经济形势日新月异的发展,固定资产投资迅猛递增,基础设施建设逐步完善,财政性资金在整个固定资产投资中发挥着不可替代的作用。如何加强对政府投资建设项目的审计监督,防止“跑、冒、滴、漏”,提高资金的使用效益?几年来,我局就此进行了一系列有效的实践和探索,经历了“从零开始从无到有由弱渐强”的过程,信守了“质量就是审计生命线”的工作方针,以促进完善投资管理为目的,把投资审计和效益审计有机的结合起来,对政府投资建设项目实施全过程、全方位的审计监督,开创了全县投资审计工作的新局面,取得了较好社会效益和经济效果。

我县固定资产投资审计监督之所以取得了较好的效果,其经验归纳起来主要有以下几点:

(一)争取县委政府的重视和支持,为固定资产投资审计创造良好的外部环境。

(二)坚持依法审计,客观公正,切实保证审计质量。依法审计是审计工作的最高原则,客观公正是审计工作的最高标准。我们始终从维护法律、法规尊严的高度,将这

(三)坚持全面审计、大胆揭示建设领域存在的突出问题。

(四)坚持服务与监督并重,拓宽审计思路,采取灵活机动的审计方法。

(五)审计关口前移,逐步推进“从过去事后竣工决算审计,向事前预防、事中控制、事后监督”的工作方法。

(六)建立健全审计复核制度2020年,为完善审计质量控制体系,明确审计行为,提升审计成果质量和审计工作水平,审计局配备了总审计师,并在7月初出台了《某县审计局审计复核工作办法》。《办法》进一步明确了三级复核制度,有效促进审计人员树立严谨细致的工作作风,增强责任意识和质量意识。

(七)推进财政审计一体化工作2020年,某县审计局根根据省厅《关于推进财政审计一体化工作的指导意见》要求,结合审计县实际,审计局于10月份出台《某县审计局关于财政审计一体化工作的实施意见》,意见中对财政审计一体化的工作目标、范围和内容做了规定。

(八)推进审计回访制度2020年,某县审计局为全面落实审计署关于开展“严谨细致、提高质量”年活动,提高审计工作质量,审计局于2020年1月份开展对被审计单位的审计回访工作,回访的内容包括审计决定、审计意见和建议的采纳落实情况、审计人员的工作态度、作风纪律情况以及听取新形势下对审计工作的建议和要求。以维护审计权威,提高审计质量,树立审计人员廉洁从审意识,同时促进被审计单位进一步加强内部管理。

固定资产投资审计处工作计划【四】

2020年即将来临,为了在新的一年的工作更好地开展,现将2020年行政事业审计处工作计划如下:

一、指导思想

坚持以十九大全会精神为指导,紧紧围绕县委政府工作大局和我县审计工作中心,把握审计干部教育培训工作的规律和特点,以审计实践需要为出发点,以能力建设为核心,以增强审计干部服务意识、责任意识、法制意识,提高“依法从审”能力为重点,推动学习型审计机关建设,培养造就一支具有较高政治理论素养、开拓创新精神、掌握现代科学文化和管理知识、熟悉审计业务、作风优良的审计干部队伍。

二、总体目标

建立健全干部教育培训工作制度,推进干部教育培训工作的制度化、规范化建设。突出抓好政治理论培训、审计业务知识培训、公共基础知识培训和其他知识培训,形成多层次、分类别、多渠道、重实效的干部教育培训工作格局,使全局审计干部的思想政治素质、科学文化素质和业务素质明显提高,使审计干部的依法审计能力显著增强。

三、基本原则

1、坚持围绕中心,教育培训为审计工作服务的原则。紧紧围绕我县经济社会发展全局县委政府工作部署,围绕构建和谐秭归,结合审计工作重点、热点和难点开展教育培训,提高审计干部执行党和国家的路线、方针、政策和贯彻落实依法审计、服务大局、围绕中心的自觉性,提高审计干部的素质。

2、坚持以人为本,教育培训为需求服务的原则。体现科学发展观的要求,把握审计干部的成长规律和需求,坚持整体规划、统筹安排,对审计人员分层次、分类别、多渠道、多形式地组织培训,增强干部教育培训的针对性和实效性。

3、坚持与时俱进,教育培训为创新服务的原则。围绕审计工作的新发展,遵循审计干部教育培训的特点和规律,更新培训理念,优化培训内容,创新培训方式,大规模培训干部,将素质和能力培养贯穿于审计干部教育培训的全过程,不断提高审计干部适应市场经济的创新能力。

四、培训内容

1、政治理论培训。经常性地开展政治理论知识培训。对干部职工进行邓小平理论、党的十九大精神和深入贯彻落实科学发展观的教育,使我县审计干部深入理解党的重要会议精神、科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,学会用科学的理念去审视和研究审计发展中出现的新情况、新问题,不断增强政治意识、大局意识和进取意识,进一步提高政治理论修养。

2、审计业务知识。围绕审计工作重点,结合年度审计工作需要,结合本单位、本专业、本岗位的工作特点和要求,组织开展审计业务知识的学习和培训。把新修订的《审计法实施条例》、《现场实施审计软件》、《审计干部法律知识》、《审计干部经济知识》、《国家审计准则》等相关内容等知识和岗位技能作为学习重点,围绕审计信息化建设、计算机网络技术、电子政务知识,以审计工作相关的办文办会办事方法与技巧、公文写作、表达能力等基本知识和技能培训作为学习的补充,同时组织开展岗位技能比赛、优秀案例评比、职称晋升(审计师、造价师、计算机工程师)自考、读书征文评比,经常学、反复学、在实践中学,切实提高审计干部的业务技能。

3、公共基础知识。结合创建文明单位、“双迎双创”、“全民读书”等活动,按照审计文化体系的构建要求,在组织学习应知应会的知识的同时,根据个人喜好有选择性地开展其他知识的学习,以提升审计人员的人格魅力。

4、其他知识。将县委政府的重大决策部署、相关会议精神、局内修订的各项制度等作为学习内容的补充,帮助干部职工准确把握县情、局情,更好地履行职责,保障各项工作的规范运行,切实提高审计干部的综合素质和能力。

五、培训方式

按照“学习一个专题题,研究一个课题,解决一个问题,提高一定素质,推动一项工作”的要求,采取“在岗与离岗相结合,集中与分散相结合,辅导与自学相结合”等方式,在干部教育培训的“深”字上下功夫,在“新”上做文章,在“实”字上出成效,推动干部教育培训工作的深入开展。

1、自主教育。自主教育是干部教育培训的主要方式。不同岗位、不同学历层次的审计人员,要有针对性地开展自学,自主选择学习内容和学习方式。要按照“全民读书”实施方案的要求,提高自主学习的自觉性,积极开展自学。

2、集中培训。通过分管领导组织学习、干部职工讲学、外请专家辅导讲座、电教片影视教学、问题研讨等方式,组织全体干部职工进行专题知识教育培训,共同学习进步。

3、网络培训。要求50岁以下的公务员自觉参加县委党校组织的远程教学县委宣传部三峡秭归在线“在线学堂”的学习,自主选学感兴趣的专题和相关知识。

4、系统调训。积极参加省、市、县组织的各项培训。分期分批派员参加国家审计署、省审计厅、市审计局组织的各类审计业务培训、审计管理培训等,完成市上有关部门组织的各类业务技能培训。适时组织本级审计业务骨干赴外地学习、考察审计先进经验以及审计新技术。积极组织干部职工参加县内组织的各种培训。

六、组织保障

1、加强领导,保证教育培训工作规划的实施。要从战略高度认识审计干部教育培训工作的重要性,把干部教育培训工作列入重要议事日程,将干部教育培训与业务工作同步考虑,统筹安排,整体部署。成立以一把手为组长、班子成员为副组长,办公室工作人员为成员的干部教育培训工作领导小组,具体负责干部教育培训工作的组织实施,做到有计划、有步骤地实施干部教育培训计划。

2、强化管理,确保教育培训规划的质量。要按照《规划》要求认真制定年度培训计划,并加强管理。通过采取定期考核与日常考核相结合、考核与抽查相结合的方式,确保教育培训的时间、内容、人员的落实,保证教育培训的质量。

3、完善制度,健全教育培训激励约束机制。实行干部教育培训工作登记制度,全面记录干部参加各类教育培训的情况,将培训情况作为年度考核、任职、定级和晋升职务的重要依据之一。对经过学习提高学历层次和职称等级的,按《财务管理制度》规定给予一定奖励。认真落实和完善干部培训激励、约束机制,增强干部培训的吸引力和约束力,使培训学习的激励约束机制真正发挥作用。

第5篇

一、地税系统开展计算机审计的必要性

1、适应当前形势的需要。当前,全省地税系统普遍使用的安徽地税征管信息管理系统、税收执法信息管理系统、纳税评估(预测)信息系统、安徽地税网上申报纳税服务系统、财务部门使用的华兴集成财务软件系统和固定资产管理部门使用的博思固定资产软件系统以及众多的内部管理系统,都是以计算机信息技术为基础,通过网络互联,实现数据、资源共享的。这些系统科技含量高,操作简便,大大提高了工作效率。地税系统的内部审计工作也应与时俱进,将计算机技术作为一种先进、科学的手段广泛运用到日常监督检查中,加强业务管理、强化内部控制,实现审计目标。

2、审计工作规范化的需要。手工审计条件下,内审人员在各自负责的项目范围内开展工作,资料搜集、核对、计算、编制工作底稿、编写审计报告等工作存在相对的独立性。在利用计算机审计的情况下,每个审计人员工作的中间结果可由大家共享,对某一项目的各个部分可根据专业分工同时开展工作,然后把结果汇集到一起,整合成一个完整的工作成果,保证审计工作的质量和进度。同时,通过计算机辅助管理,将文字处理、审计程序及审计工作底稿、电子表格等建立规范的模板,使审计工作实现规范化,审计手段实现现代化。

3、提高审计质量和效率的需要。在手工作业方式下,内审人员往往凭借经验判断来发现被审计单位的违规违纪问题,并且难以实施科学的抽查或详查,其审计结果的准确性很难保证。而通过计算机辅助审计,就可以对业务量众多的的财务、征管资料进行全面检测,并与审计人员的经验判断相结合,使审计结果的科学性大大增强。此外,计算机技术还可以使内审人员对收集的各种电子数据,高效、快捷地进行统计、分析,从而节约审计时间,提高工作效率。

二、地税系统计算机审计工作现状

各级地税部门按照省地税局关于系统内审工作要进一步加强审计信息化建设的要求,在项目审计中,积极运用A0审计软件开展财务收支和经济责任审计,勇于实践,大胆探索,积累了一些经验,取得了较为明显的成效,但也还存在一些亟待解决的问题。

(一)AO审计软件运用实例

1、项目管理

通过该模块完成审计项目的建立、项目人员的管理、审计事项管理,并对审计项目信息和项目人员资料进行打包导出,形成审计项目信息包和项目人员资料包。如:在AO系统中建立审计项目“XX县地税局”和审计事项“xx县地税局原局长离任审计”,同时,按照资产负债表的一级会计科目设置具体的审计事项。具体操作如下:

进入A0系统后,点击“项目管理”-“准备管理”-“建立项目”,进行手动建立项目。

2、采集数据

该模块是将被审单位、被审年度的财务数据从凭证录入环节进行采集,继而通过AO系统生成被审单位、被审年度的总账、明细账以及资产负债表和收支总表,审计人员可将系统生成的资产负债表和收支总表与被审单位提供的资产负债表、收支总表进行比对审核。具体操作如下:

打开审计项目:XX县地税局

选择“采集转换”-“财务数据”-“财务软件备份数据”-“采集数据”进入“电子数据管理界面”。点击“新建”,输入被审单位、被审年度的电子数据名称,如“ZW2001.MDB”,并在行业类别中选择“行政”,确定后选择存储文件夹进行保存。选中被审单位、被审年度电子数据名称进行双击,进入“采集财务软件备份盘数据”,选择转换模板为“[810]华兴财务软件7.0备份数据”,打开数据源,如:打开XX县地税局2005年备份的财务数据,C:\DocumentsandSettings\tlds\MyDocuments\XX县地税局财务备份\04-06\l历年财务备份\2005\TZ001\ZW2005.MDB,选择会计年度,点击“开始”。利用这个模块依次采集转换XX县地税局2001年至2006年备份的财务数据,生成被审单位、被审年度的审计数据临时表。此时,系统提示:“数据导入完成,请进行会计期间和科目调整”,确定后,点击“科目余额调整”,对汇总后的科目余额不匹配的科目进行调整,再进行账表重建,系统自动生成被审单位、被审年度的资产负债表和收入支出总表。

3、审计分析-账表分析

点击“审计分析”-“电子数据管理”,选择被审年度的电子数据名称进行双击,进入“账表分析”。该模块以账表的形式存放被审单位财务数据。一是审查资产负债表和收入支出表。点击AO系统中账表分析-报表审查-资产负债表、收入支出总表。二是审查总账和明细账。点击AO系统中“账表分析”-“会计科目审查”,通过科目树可以查看每个会计科目的明细账。三是审查记账凭证。点击AO系统中“账表分析”-“会计科目审查”,在显示科目明细账时,双击任何一条记录来查看该笔业务的记账凭证。四是审查日记账。点击AO系统中“账表分析”-“日记账审查”-“现金日记账”、“银行存款日记账”。五是设置查询条件。点击AO系统中“账表分析”-“会计科目审查”,在显示科目明细账时,可单击“显示查询条件”来设置筛选条件。如:查询XX县地税局2006年全年固定资产贷方金额大于10000元的记录,设置查询条件为:贷方金额〉10000。

4、审计分析-数据分析

该模块以数据表的形式存放被审计单位的财务数据。一是筛选抽查凭证。因凭证库中包含了被审单位、被审年度的所有凭证记录,因此可以跨科目审查凭证。例如:筛选2005年金额大于10万元的所有记账凭证,在AO系统中“审计分析”-“数据分析”-“SQL编辑器”中输入SQL语句:“Select*From[凭证库]WHERE[借方金额]>100000OR[贷方金额]>100000”,

点击“执行SQL到排序表”,形成图表。二是定位单张凭证。例如:查找2005年4月份30号凭证,在AO系统“审计分析”-“数据分析”-“SQL编辑器”中输入SQL语句:Select*From[凭证库]WHERE[会计月份]=4AND[凭证号]=""30"",点击“执行SQL到排序表”,形成图表。

5、审计分析-审计方法-自动审计

在“审计分析”-“审计方法”-“自动审计”模块下从审计署方法库中选择审计方法来进行“自动审计”。例如:利用选择审计署方法库中的“现金方法1”来进行自动审查超现金结算起点的凭证记录。

6、审计分析-疑点管理

一是生成疑点。例如:将“2006年固定资产贷方金额大于10000元”的凭证记录生成为疑点。在“审计分析”-“账表分析”中查询出2006年固定资产贷方金额大于10000元的凭证记录后,点击“生成疑点”即可。二是落实疑点。在“疑点管理”-“落实疑点”模块中,对照每条记录翻阅原始凭证,确认不存在问题的就可以落实疑点,右键单击该记录就会出现“落实疑点”菜单。三是生成证据。在“疑点管理”-“已落实疑点”模块中点击“导出Excel”可以将已经落实的疑点导出为Excel格式的“现场审核结果表”,在此基础上添加修改即可生成审计证据。

7、通过AO系统编写审计日记、制作审计证据和审计底稿,规范审计证据资料的编制工作

选择审计事项,点击“审计底稿”-“审计日记”-“新建日记”;“审计底稿”-“审计底稿”-“新建底稿”;审计底稿”-“审计证据”-“新建汇总证据”。

(二)AO系统运用效果

1、利用AO系统采集数据,被审单位无需提供打印的账册

运用AO系统建立审计项目后,将被审单位的财务备份数据通过采集转换模块进行数据采集。系统所采集的数据是被审单位凭证录入环节的数据,而不是被审单位已形成的财务账表数据,故而数据源真实可靠。然后通过AO系统进行账表重建产生被审单位新的电子账簿和电子报表,进而对相关科目的原始会计凭证进行调阅、查证核实。在审计实施过程中,被审单位只需提供被审年度的财务备份数据和会计凭证即可。

2、利用科目余额调整表,账账不符的项目一目了然

运用AO系统对被审单位2006年度的财务数据进行采集后,由系统自动生成该单位2006年度科目余额调整表,对金额不匹配的条目系统自动显示异常颜色,共有21条,全部为固定资产及其明细项目。经审计人员仔细分析后发现,该单位固定资产期初余额明细账与总账不符,再进一步审查该单位固定资产实物账发现,该单位存在固定资产账实不符的现象。

3、利用科目树列表,审查被审单位会计科目设置情况

被审单位财务账套数据转换完成后,AO系统软件右侧会出现科目树,反映该单位核算使用的一级会计科目至最末一级会计科目。审计中我们发现:被审单位“暂付款”最末一级科目仅设置到“对冲往来”和“非对冲往来”;“暂存款”科目竟然没有设置明细科目。截止2006年9月份,被审单位“暂付款”期末借方余额为187139.91元;“暂存款”期末贷方余额为1098813.61元,均没有设置明细项目,造成往来款项核算内容不清。

4、利用SQL语句的编辑,筛选抽查和定位单张会计凭证

在AO系统中通过“审计分析-账表分析-科目明细账”模块进行查询条件设置。如对铜陵县地税局2006年全年固定资产贷方金额大于10000元的记录进行查询,系统可自动生成该单位2006年度固定资产明细账中贷方发生额大于10000元的所有记录,共12笔,总计金额为6425299.39元,审计人员可据此调阅相关原始会计凭证,对违规处置固定资产的事项进行进一步查证核实。

(三)存在主要问题

1、硬件配置跟不上实际工作需要。目前内审部门未全面配备专用手提电脑和打印机,有的地市只能与有关部门共用一台手提电脑和打印机,造成系统数据库的安全性得不到保证,更不用谈在一个项目审计工作中做到参审人员人手一台手提电脑,实现审计组成员数据共享的目标。同时,由于没有专用打印设备,AO系统产生的各种审计资料难以及时打印输出,这种现状使得AO系统在基层单位的广泛推广运用比较困难。

2、人员问题。目前我省地税系统的内审机构设置实行的是省以下监审合一的形式,市县级的内审岗位均是一人或一人兼职,而一个审计项目的完成,单靠内审人员来实施是不可能的,因为不符合审计项目双人开展的要求。在实际工作中,开展审计项目,必须要抽调内审人才库中的人员,而这些人员都分散在单位各个部门、各个岗位,若要求他们对AO系统熟练掌握并应用则比较困难,这就造成了AO系统在实际工作中的运用缺乏必要的专职人员。

3、技术问题。随着系统经济责任审计、效益审计工作的不断深入开展,地税部门的内部审计工作不再只局限于系统财务收支审计,涉审范围已拓展到税收业务以及行政管理的各个方面。而在实际工作中,目前地税部门经常使用的6个计算机业务系统中,都没能设置和保留审计业务数据接口,使得AO系统与税收管理等信息系统难以实现数据对接。同时,这些税收业务软件的操作系统和监督管理系统不能联网运行,无法实现数据资源共享。

四、推进地税系统计算机审计的思考

(一)以提高认识为前提,大力推进计算机审计。在信息技术迅猛发展的时代,“审计人员不掌握计算机技术,将要失去审计资格”、“审计机关的领导干部不了解信息技术也将失去指挥资格”这两句话绝不是危言耸听。因此,广大内审人员要坚决摒弃计算机审计“要不要推进”、“晚点推进也无妨”等错误观念,认真分析系统内计算机审计的现实情况,充分认识计算机审计的重要性、可行性,积极运用计算机审计的的各项功能,为推进计算机审计奠定坚实的思想基础。

(二)以业务培训为基础,大力推进计算机审计。培养和造就一批高素质的内审人才队伍,不但是做好计算机审计工作的基础,也是计算机审计工作本身的基本要求。事业靠人,人靠素质,素质靠培训,因此必须强化计算机知识的业务培训。在培训中要注意四点:一是要提高培训的针对性、实效性。以应用为导向,“用什么,学什么”、“缺什么,补什么”,做到学用结合,使学习内容能很好满足推进计算机审计的实际需要。二是要突出重点,培养骨干,以点带面。在搞好全员计算机基本技能普及培训的基础上,重点要加强内审业务骨干计算机中高级培训,将其逐步培养和锻炼成为推进计算机审计的“排头兵”。三是注重培训工作的连续性、系统性。让更多的内审人员通过培训、实践、再培训、再实践的良性循环,拓展技能、提高能力,满足不断推进计算机审计的需要。四是要立足现有人员,自主培养。在当前内审人员,特别是计算机专业人才不太可能大幅增加的情况下,我们要立足对现有内审人员进行自主培养,通过强化计算机技术培训,使一批内审业务精湛的同志能够尽快掌握实地审计必备的计算机操作技能。同时建议省局在适当的时候组织系统内审人员计算机操作能力和AO软件应用知识的培训。

第6篇

所谓会计仿真实训,是指学生运用所学的会计基本理论、基本知识和基本技能,在创设的仿真企业会计实际工作情境中,依据模拟企业的会计核算资料,按照会计实际工作的各项要求,采用集中的时间,对模拟企业各项会计工作业务流程及会计业务处理进行反复训练。使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中,培养职业意识,提高职业素质、熟悉会计实际工作中应遵守的各项财经法规,形成工作能力,为即将从事的会计工作打下坚实的基础,成为理论与实际相结合的会计专业人才,也培养了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,提高了他们的综合素质。在实训中还可以增强学生的团队协作意识,并对学生进行会计职业道德教育,让学生真正掌握从事会计实际工作所应具备的职业能力,让学生真正做到学以致用。

会计仿真实训可以是手工记账也可以采用会计电算化,考虑到在现实会计工作中,每一个单位基本上都已经采用会计电算化进行会计核算,因此,下面以模拟企业友利有限公司为例说明,如何让中等职业学校会计专业的学生采用会计电算化进行仿真实训。

1 模拟企业基本情况

模拟企业友利有限公司是一家制造企业,设有行政部、财务部、生产部、销售部、采购部、仓储部六个部门,主要业务是从事 A 产品和 B 产品的生产和销售,该企业为工业企业一般纳税人,公司执行《2007年企业会计准则》,税务局核定增值税税率17%,运费抵扣率7%,营业税税率5%,城建税税率7%,教育费附加税率 3%。存货按照实际成本核算,发出存货计价:周转材料采用移动平均法,原材料、库存商品采用全月平均法;企业所采用的折旧计算方法:采用平均年限法(一);制造费用按产品生产工时分配;企业采用品种法计算产品成本,月末,完工产品成本和在产品成本计算采用约当产量法。

该企业采用畅捷通T3 财务软件进行会计核算,财务软件启用了总账系统、财务报表、工资管理、固定资产管理,启用时间为 2013-11-01。该企业财务部设有会计主管、总账会计、出纳、工资和固定资产管理四个岗位。

2 创设仿真企业会计实际工作情境

为了让会计仿真实训更逼真、更贴近实际工作,使业务流程及凭证的传递更加真实,根据模拟企业友利有限公司的实际情况,在模拟实习时应设置固定的内部机构有行政部、采购部、生产部、销售部、仓储部,外部机构主要有开户银行、税务部门、往来机构,并在每一部门或机构安排 1~2 人担任相应的角色,每一部门配备一至两张办公桌、一台电脑及一台打印机;然后将剩下的学生每 4 人为一组设立财务部,在财务部设立会计主管、总账会计、出纳、工资和固定资产管理岗位,每一组的财务部应配备四张办公桌、四台电脑、一台打印机、一台凭证装订机及其他日常会计用品,并在每一台电脑上安装畅捷通T3 财务软件的客户端,税务部门的电脑上要安装报税软件,总账会计岗位上的电脑要安装增值税专用发票的打印软件,往来机构的电脑上也要安装增值税专用发票的打印软件及其他机打发票的软件。实训时所有电脑应组成局域网并另设一台主机,主机主要由实训指导老师控制,在主机上应安装畅捷通 T3 财务软件的服务器端。

3 会计仿真实训对资料的要求

会计仿真实训的资料,仿真性要强,模拟企业的经济业务要体现行《企业会计准则》及最新财税法规的要求并直接以原始凭证的形式出现,不再以文字表述。各种票证都要采用现行财政税务等部门统一要求的规范票证。为了能与实际工作逼真,凡是采用机打的发票,在实训中也要采用机打发票,外来机打发票由往来机构工作人员负责打印,需要印刷的银行绪算单据及企业内部使用单据,建议采用彩色印刷,相关单据的填写要求也要与实际工作相一致,例如银行进行账单就要印成一式三联且自动复写,填写完成后交给银行窗口审核盖章,再取回会计记账用的那一联。会计账务处理流程与实际工作相一致,连一个印章都不能漏掉。对模拟企业 11、12 月两个月发生的经济业务进行训练,让学生掌握上下两个月衔接的操作技能及年末结转的操作技能,模拟企业 11 月份的经济业务控制在 50 笔左右,模拟企业 12 月份的经济业务控制在 60 笔左右。

模拟企业的初始化账套需由实习指导老师在实训开始前组织各组学生事先完成,各实训小组的账套名称与账套号不能重复,各组的初始化账套完成后交给实习指导老师,由实习指导老师引入畅捷通T3 财务软件的服务器端(实训时所使用的主机)。

4 会计仿真实训的工作流程

以模拟企业友利有限公司为例,对典型业务的工作流程进行说明:

材料采购业务的工作流程:由生产部填写请购单交给采购部门审核;采购部门收到使用部门提交的请购单时,审核后如确有必要购买,由采购经理签字,再请总经理予以批示;采购员到往来机构办理采购并由往来机构打印采购专用发票,采购物资到货后,采购员要组织仓储部等部门对货物进行验收,对验收合格的货物填写收料单,收料单必须经过采购员、仓管员签字,收料单一式三份,第一联本部门留存,第二联交给财务,第三联交给采购员;货物及发票已到,验收合格并与购货合同、发票及清单核对无误后,采购员粘贴好报销票据(采购申请单、入库单、购货发票、购货合同),财务部审核后,由总经理签字,交出纳办理付款手续,出纳到开户银行办理付款手续后,最后交总账会计做账。

产品销售业务的工作流程:销售部销售人员根据客户的订单与客户签订销售合同;销售部开出销售通知单由销售人员到仓储部办理产品出库手续,仓管人员填写产品出库,产品出库单一式五联:第一联存根、第二联财务记账、第三联提货、第四联门卫、第五联随货同行;销售人员持销售通知书及产品出库单(第二联财务记账联)到财务部由总账会计开具增值税专用发票,总账会计开完发票后将第二联发票联及第三联抵扣联交给销售人员,将第四联记账联交给出纳;销售部销售人员负责办理货物托运并将销售发票的第二联、第三联及运费发票寄给购货方;出纳到开户银行办理委托收款手续,取回托收凭证回单联;出纳收到托收凭证收款通知后连同有关发票交给总账会计做账。

费用报销工作流程:以购买办公用品例,应用行政部提出采购申请经总理审批后,到有关商场进行采购(在实训中由往来机构负责打印发票);行政部人员持采购发票到财务部填写费用报销审批单,经有关人员审核签字后交给出纳据以办理付款。

报税工作流程:月末,由会计主管通过税务部门网站将本月收到增值税专用发票抵扣联及运输发票抵扣联通过网上进行认证;在网上打印认证结果(一般在下月初打印),并将其交给总账会计据以编制结转待扣进项税额的记账凭证(进项税没认证的暂时不能抵扣,应先计入应交税金待抵扣进项税,在认证通过可以抵扣时再转入应交税金应交增值税(进项税))。月末,会计主管到税务部门抄税并打印出专用发票汇总表;会计主管将专用发票汇总表交给总账会计根据增值税进项税额认证结果编制结转应交增值税的记账凭证。月末,根据模拟企业本月实际发生的业务计算各项税金,如应交城建税、教育费附加等,并直接在税务部门的网站进行纳税申报。

5 会计仿真实训对学生的要求

把学生当成企业的财务人员进行管理,实行上下班打卡制度,让学生转变自己的身份,以一个会计人员的身份参与实训,完全置身于会计职业氛围之中,以企业真实情况为背景,按照规范的业务流程和操作要求进行实战演练,让学生找到会计实际工作的感觉。并在实训中熟悉并严格遵守《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》、现行税法以及会计职业道德规范等的有关规定,具体要求如下:

(1)严格遵守上下班制度,做到态度端正、目标明确、作风踏实、虚心请教、互相学习。在实训过程中,要有认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风,树立分工协作意识,养成良好的职业素养。

(2)按照实际会计工作的要求使用现行通用记帐凭证、各种账簿及报表。

(3)严格按照《会计法》、《企业会计准则》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》的有关规定填写会计凭证,包括会计凭证的编号、日期、业务内容摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数等有关项目,登记账簿时要字迹清楚,并按规定的程序和方法记账、结账,发现错账应采用正确的方法更正。比如,发票、收据、银行结算凭证等原始凭证应该根据规定的格式、联数填写,内容要完整,编号要连续,签名要齐全。凭证、账簿的打印与保管也要按照会计电算化的工作要求进行。

(4)在实训中学生的文字表述和数字计算必须做到准确无误。不但表示数量、金额的数字不能计算有误,而且文字表达也要恰如其分,不得模棱两可、含糊不清。

(5)在实训中学生必须增强时间观念,按照经济业务发生的时间和实训计划的安排,及时地进行会计实务处理,不影响整个实训进度,并按计划进行岗位的轮换。

(6)实训结束后,应将各种记账凭证连同所附的原始凭证或原始凭证汇总表按月按编号顺序折叠整齐,装订成册,并加具封面,注明单位名称、年度、月份和起讫日期,并由装订人签名或盖章。

(7)实训结束后,应将各种账薄按照不同格式装订成册,应将全部会计报表装订成册,并加具封面,注明单位名称、年度、月份。

第7篇

关键词:高职院校;会计专业;Excel

一、课程介绍

在会计专业的日常教学中,学生会经常涉及到表格。如对表格内的数据进行各种符合条件的计算与统计,Excel是我们普遍应用的办公自动化软件之一。Excel在电子表格的处理上具有很强的操作性。其丰富的内置函数、各种实用工具的配备使它成为数据计算、数据统计、表格处理等的最优选择。笔者通过对其他院校同类课程的教学内容进行调研,发现Excel工具与会计专业教学的交融点体现在以下两方面。

一方面是侧重于Excel在会计核算处理中的应用,讲解利用Excel建账、填制凭证、创建及登记日记账和分类账、编制财务报表等处理流程。我们发现企业会计工作中极少使用Excel建账、填凭证、登账等操作,普遍应用已发展成熟的财务软件进行处理;小型企业出于经济因素考虑,核算工资及固定资产等有相当比例采取手工核算或使用Excel。

另一方面,体现为其对财务管理的倾斜。这种方式适合财务管理专业学生的学习及任职需求,会计电算化专业学生初次就业岗位,多进行核算而较少涉及投资、筹资、财务预测等工作。

我们认为,本课程应保留使用范围较广的Excel在工资管理及固定资产管理中的应用部分,舍弃其他实际应用少的内容。未来的高职教育的发展,要求我们除了要学生掌握会计核算,也要懂管理。

二、课程展开

本课程采取的教学组织形式为班级授课,并将信息技术与课程有机融合,建立了Excel在会计中应用课程网站。课程的进行上,主要采用以下四个阶段。

阶段一,案例引入,提出问题。首先要案例演示。介绍案例的背景,同时提出疑问。

阶段二,案例分析,解决疑问。第二是要对案例进行分析。可以结合前导课程所授学习内容,尝试利用Excel去解决问题。

阶段三,归纳总结。本阶段强调“引导”,在最后结束学习任务前,指引学生进行归纳总结。

阶段四,举一反三、学以致用。将所学知识联系实际,引发学生思考,提示后面的学习内容。

三、课程建议

(一)扩充教学方法

面对Excel中几百个函数,不可能在有限的课时里面面俱到进行讲授练习,因此采取有效的教学方法与手段尤为重要。教学过程中根据学生的学习特点与现有教学条件,主要采用了任务驱动法、案例教学法、讲授法、演示法等多种行动导向的教学方法,本课程教学对象是高职会计专业三年级学生,他们已经掌握了会计核算的基本流程和会计核算方法,具备财务软件及办公软件的基本操作能力。学生对于机房授课学习的积极性较高,但习惯于传统填鸭式的被动学习方式,缺乏学习主动性。学生普遍地易于接受新鲜事物,对动手操作的实践内容兴趣高,在认知规律上经历了一个由感性认识到理性认识,再到实践的过程。多种教学方法结合使用,不仅能巩固前导课程相关知识和技能,还可培养学生分析问题的能力,增加实践经验。

(二)依据工作内容确立教学内容

我们通过行业企业调研,对中小型企业会计岗位设置进行分析,提炼了学生相关就业岗位的典型工作任务,将Excel的应用与会计工作有效结合,处理中小企业经济活动中的具体问题。根据工作任务,结合学生实际,选取教学内容,设计我们的教学情境(如下图所示)。参照会计从业资格证考核标准选取教学内容,通过学习实训,满足备考需求,帮助学生毕业取得毕业证与职业资格的“双证书”。

[学习

二、创建固定资产清单

三、固定资产增加

四、固定资产减少\&知识目标:

了解固定资产核算的账表。

能力目标:

1、能够创建固定资产卡片和固定资产清单;

2、能够利用固定资产卡片处理固定资产增减业务。\&项目二:固定资产折旧处理\&一、设置“已计提折旧月份”公式。

二、设置“已计提折旧年份”公式。

三、设置“本月计提折旧额”公式。

四、设置“累计折旧”公式。

五、设置“账面净值”公式。\&知识目标:

掌握固定资产折旧表的编制方法。

能力目标:

能够利用excel函数计提固定资产折旧。\&项目三 固定资产统计分析\&一、固定资产数据排序

二、固定资产数据筛选与高级筛选

三、固定资产数据分类汇总

四、创建数据透视表,根据固定资产折旧表数据生成固定资产折旧分配表\&知识目标:

掌握固定资产折旧分配表的编制方法。

能力目标:

1、能够对固定资产数据进行排序、筛选、分类汇总操作;

3、能够根据固定资产折旧表数据建立数据透视表。\&]

(三) 信息技术手段的应用

针对《Excel在会计中应用》课程以及会计专业的特点 ,我们在教学中积极探索,恰当使用信息化技术开展教学活动,制作多媒体教学资源。由教师制作风格统一、图文并茂、内容丰富的多媒体课件、电子版单元设计、电子版实训习题、建设电子版考核题库、录制多种形式的教学视频、搜集整理电子版教学参考文献。多媒体教学资源的使用将有效地增大课堂信息量,使授课变得生动有趣,可以活跃课堂气氛。此外,还可以充分利用多媒体等设备。将实训的过程及成果以视频进行展示,这样直观的教学可以调动学生的感官,提高学生的参与热情。任课教师将上述现代教学技术手段在教学中加以应用,有效提高教学质量。

参考文献:

[1]曹献雨. “EXCEL与财务应用”在”三本”和高职院构的教学探讨[J].《中国管理信息化》,2012(5):94-95.

第8篇

摘要:煤炭资源是我国重要的生产原料和能源,是我国资源结构中重要的组成部分。为我国经济发展起到了不可磨灭的作用。当今煤炭企业固定资产管理存在一些问题,给企业造成了巨大的经济损失。本文结合国内某大型煤炭企业的实例,分析煤炭企业固定资产管理出现的问题并提出建设性意见。

关键词 :煤炭企业;创新;企业内部资产管理;问题;对策

这几年,我国煤炭企业通过技术上的更新,管理方式上的改革,煤炭企业取得了较大的改观,企业的生产规模和经济效益均有了明显的提升,煤炭企业重新焕发了活力。在长期的发展中,煤炭企业在发展中忽视了对固定资产的管理,出现了很多问题,对企业的发展造成了不良的影响,严重影响了企业的生产效益,滞碍了企业的正常发展。

一、煤炭企业固定资产管理概述

煤炭企业固定资产来源较多,主要包括购置的固定资产、自行建造的固定资产、国家投入的固定资产,租借的固定资产等等,种类较多,日常管理方面非常复杂,环节很多,如何管理好固定资产是煤炭企业的一项重大工作,是企业重点解决的问题之一。

二、固定资产管理的紧迫性和重要性

目前,国内煤炭企业生产过程中矿井建造、生产等投资比例逐年增大,固定资产管理工作出现问题就会给企业带来非常严重的影响,削弱企业的经济实力,有时对企业可能是致命打击。所以在煤炭价格完全开放的今天,企业竞争激烈,要想提高企业的效益,就不能忽视固定资产的管理工作。

三、煤炭企业在固定资产管理过程中出现的问题

(一)管理制度不健全

煤炭企业没有建立全面的固定资产管理条例,在固定资产管理上存在重大漏洞,企业内部缺少合理科学的管理流程,企业也没有建立针对管理工作人员的内部培训制度和考核制度,缺乏清晰的责任追究制度,职责划分不清晰,影响了员工的工作积极性,导致了企业管理不到位。

(二)针对管理人员的工作绩效考核制度不健全

煤炭企业对固定资产管理人员的绩效考核没有纳入日常工作人员的考核中去,不重视固定资产的管理工作,管理力度不够,导致一系列问题。

(三)缺少全面的企业内部监督机制

有的企业只关心生产和经济效益,忽视了企业内部的审计工作,限制了企业审计部门的工作,弱化了该部门的作用和影响力,加上审计部门职责不清晰,往往和财务部门的工作出现了交叉,工作人员的专业知识和业务水平存在不足,都是制约企业固定资产管理工作的关键因素。

(四)开采设备核算结果不精确

煤炭企业的开采设备非常庞大,价格贵,在长期的开采中会出现一定的磨损,如果只是采用简单的会计方法进行核算,结果不准确也不合理,应根据设备的消耗程度、保值预算等严格核算,确保其精确性和科学性。

(五)闲置设备过多,造成不必要的浪费

设备管理部门要统一管理好企业的开采设备,杜绝出现各矿井自己管理,这样会出现设备型号的不统一,不利于设备的使用,造成了不必要的浪费。

(六)合理规划建设矿井需要的土地,提高土地利用的效率

企业建造矿井需要征用大量的土地,之前开采的老矿井土地就闲置了下来,要积极寻找开发渠道,循环利用土地资源,要合理规划所需要的土地,减少无开采用途土地的占用。

四、当今煤炭企业固定资产问题解决方法

(一)明确公司法人制度,严格执行责任人制和责任追究制

企业的总经理是企业的最高负责人,对公司管理负有不可推卸的责任,总经理负责公司的全面运营和管理,首要的工作就是完善企业内部管理制度,制定有效的企业奖惩制度,明确各部门的工作内容和责任,项目经理作为企业固定资产管理的直接责任人,总经理应对其严格考核,责任到人,提高大家工作的积极性和责任感,推动固定资产管理工作的改革。

(二)建立合理科学的固定资产管理组织结构和权责实施体系

严格划分部门职责,规划固定资产采购流程:成立专家带头的招标委员会,确定固定资产的供应商———采购部购货———专家协同该部门进行验收———机电、财务、审计等部门加强过程监督,从多方面保障企业采购固定资产的工作不出差错。

(三)健全企业内部审计制度,确保审计部门监控力度

首先要强化审计部门的权威性和重要性,由董事会直接领导,负责企业内部的审计工作,或者采用审计人员委派制,赋予审计人员更高的职责和权威,防止财务主管为了顺从企业经营者的命令而弄虚作假,相互包庇,不顾企业的安危,出现个人左右企业发展的局面。

(四)加强固定资产管理人员培训,提高员工的专业能力

当前的内部资产管理人员整体素质不高,所以企业应积极组织相关的培训增强工作人员的业务水平以及专业技能,提高他们的综合素质,促进企业改善固定资产工作的质量和效率。

(五)完善管理体系,健全管理制度

1.加强落实固定资产管理基础性工作。严格按照《会计基础工作规范》开展工作,加强会计的监督工作,制定一套合理的内部会计控制制度,建立合理的核算流程,从制度上规范工作流程,提高工作效率,防止财务工作出现失误,清晰资产管理部门职责,完善部门考核制度和奖惩管理规定。

2.加大资产清查工作力度。公司的固定资产和财务记录要做到公开、透明,使企业固定资产管理形成有效的内部约束机制,保证资产清查盘算的完整、真实性,同时还要定期检查盘点固定资产。

3.实现固定资产动态管理。企业应努力建立一种高效的双向沟通方式,督促财务核算人员深入现场,了解资产的动态情况,使核算和管理工作紧密结合,有条不紊,提高核算工作的准确性,加强固定资产实物维护和保养工作,提高固定资产运营效率,节约使用成本,提高企业的经济效益。

五、结束语

固定资产管理是煤炭企业重要的工作内容,关系着企业的长远发展,所以企业应严格把控固定资产管理质量,提高固定资产的利用率,做好固定资产的保值和增值工作,并建立一套全面的管理制度,明晰各部门职责,责任到人,提高工作人员的工作积极性和责任感,推动煤炭企业长远、稳定、健康的发展下去。

参考文献:

[1]胡永信.煤炭企业固定资产管理存在的问题及对策[J].山西能源与节能,2007,(3):52,54.

[2]计美云.当前煤炭企业固定资产管理存在的问题及对策[J].会计之友,2006,(34):17-18.