摘要：信息技术教学对于学生的信息素养培养具有积极意义,基于当前的经济社会发展形势,学生的信息素养培养是初中阶段重要的教学目标。新课改背景下,初中信息技术教学不仅应该培养学生的信息知识能力,更应该强调学生的实践操作能力培养,为创新型应用人才的培养奠定良好基础。但是现阶段的初中信息技术教学中,很多教师依然受传统教学理念影响,忽视教学模式的创新,没有突出学生的主体地位。因此本文中笔者将分析网络环境下,初中信息技术翻转课堂的构建途径,旨在为初中生的信息素养提升提供客观条件。

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