摘要：信息化的迅猛发展和教学改革的迫切需要使得近年来慕课成为教育者研究的热点。通过对2013年以来中文社会科学引文索引(CSSCI)收录的关于“慕课”的文献进行综述,分析了文献总体特征,发现了目前有关“慕课”的研究存在应用学科有限,涉及中小学及职业教育层面的应用相当匮乏,研究比较分散,缺乏完善的体系等问题,最后提出一些建议,希望能为今后有关“慕课”的研究方向提供新思路。

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