摘要：相比高一物理,高二物理难度有着一定的增加,所以学生学习起来压力也会比较大.如果教师依旧沿用老方法,那必定会出现部分学生厌学甚至弃学物理的情况.而通过小组合作学习模式开展教学则能很好地解决这一问题.小组合作学习不仅符合新课改的要求,还能激发学生的学习积极性.本文针对基于小组合作学习模式的高二物理教学进行分析,希望能够对高二物理教学质量的提升有所帮助.小组合作教学模式是对传统教学模式的创新和改革,合理应用这种教学模式不仅能够营造一种良好的氛围,提升教学质量,还有助于教师全面掌握、分析学生情况,对促进学生全面发展具有积极作用.物理教师在实际应用这一模式的过程中应该大胆进行尝试,采用多元的教学方法帮助学生克服各种学习困难,使得学生能够在分组学习过程中感受到合作学习的快乐.

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