摘要：1“命题”的教学设计1.1新课导入从生活中母亲与儿子、作业与电视的微视频出发(母:你写作业,我就让你看电视;儿:你让我看电视,我就写作业;母:你不写作业,我就不让你看电视;儿:你不让我看电视,我就不写作业),多角度分析、体会生活中的逻辑关系.引入本节常用的逻辑用语基础——命题.
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