摘要：研究生作为国家栋梁之才,培养质量关系到民族的发展。但我国当代部分研究生存在学习力缺失这一现象,学习动机缺失是影响培养培养质量的主要变量之一,值得关注。本实证通过问卷调查法揭示当前研究生学习动机缺失的现状,分析得出其学习动机缺失的主要原因是教师放任自流、教学因循守旧、入学动机不足和就业竞争不公平等,针对这些原因给出了激发研究生学习动机的干预策略。

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