摘要：教育问题一直是社会各界广泛关注的问题,心理健康课程是大学教育中的一门重要课程,对大学生的身心健康发展具有重要意义。然而当前高校的心理健康教学中还是存在注重理论知识的教授,实践课时安排比较少,知识教授的深度不够等问题。慕课的出现为教学提供了新的教学资源,可以有利于教学发展,同时也给教学带来一定的挑战,当前我国高校普遍存在心理健康教学师资力量不足,教学模式单一的问题,这些问题都限制了慕课的应用效果,文章分析了慕课时代下大学生心理健康翻转课堂的实践。

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