高教发展与评估杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

在全国教育评估机构第四次协作会议上的讲话

作者：刘凤泰 刊期：2005年第02期

今天，我很高兴参加这个会议。对我来讲，一是提供了一个向大家学习的机会，二是和大家互相认识一下，以后多加强联系，大家共同努力为建立有中国特色的质量监控体系作出贡献。我原来在高教司是负责人文社会科学、评估、教学条件和实验室建设工作的。2004年下半年开始，主要负责评估工作。近几年来，有十几个省、自治区、直辖市教育厅(教委)成立...

在全国教育评估机构第四次协作会议上的讲话

作者：李延保 刊期：2005年第02期

今天,我很高兴 参加这个会议.对我来讲,一是提供了一个向大家学习的机会,二是和大家互相认识一下,以后多加强联系,大家共同努力为建立有中国特色的质量监控体系作出贡献.

教育类学术期刊论文篇目 辑要

刊期：2005年第02期

大学国际化的实践与展望

作者：毕家驹 刊期：2005年第02期

论述大学国际化的基本概念和内涵,中国大学国际化的特征,以及大学国际化的发展方向.精选同济大学在国际化方面的几个典型项目,予以阐述、分析和评论,给上述诸问题作注释.

学科教育中人文精神的提升：通识教育的新思考——以医学院校人文教育为例

作者：黄俊杰 刊期：2005年第02期

从医学院校人文教育的视角,提出"人文知识"不等同于"人文精神",前者是知识的记忆性,后者是批判性思考性的一种思考态度与方法."人文精神"是贯穿所有学科的,尤以医学教育最能体现人文关怀和人文精神之重要.

以学科交叉推动高校的学科建设

作者：吴振球 刊期：2005年第02期

论述学科、学科交叉、学科建设的内涵和学科交叉对学科建设的促进作用,分析进行学科交叉的理论依据,指出学科交叉的必要条件和主要途径,阐明学科交叉的四种实践模式.

《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的八大导向

作者：张艳 刊期：2005年第02期

现代大学的社会服务职能

作者：张安富; 董阜平 刊期：2005年第02期

知识经济和信息社会时代给大学带来了巨大的冲击,大学的功能和角色定位面临一次"洗礼".介绍高等教育价值观和大学职能的演变,特别是服务职能的演变,进而论述现代大学通过何种方式直接为社会服务,以及如何发挥大学的优势来引领社会向前发展.

高等教育对社会就业的正负效应

作者：朱曼 刊期：2005年第02期

教育和就业是互动的关系.高等教育对社会就业具有正负效应:一方面,高等教育促进就业的正面效应是良性的、长期的;另一方面,高等教育政策取向、高等教育发展对社会的影响以及高等教育自身特点等因素对就业产生负面效应.

高等教育质量发展的多维性思考

作者：吴结 刊期：2005年第02期

质量自始至终都是现代高等教育的发展重心,直接关系到一国高等教育事业发展的成功与失败.因此,有必要从终身教育、适应性、质量与数量的统一、目标与过程的统一、质量标准的权威性与多样化以及高等教育信用制度的建立等多方面探讨高等教育质量问题.

高校教学督导工作与教学质量监控系统

作者：胡晓敏 刊期：2005年第02期

从高校教学督导工作的实践,论述教学质量监控系统的构成、各系统间的关系及教学督导工作在教学质量监控系统中的作用,提出在质量监控系统中应遵循决策、执行、监督互动性原则.

高等教育质量的经济学分析

作者：韩映雄; 李华萍 刊期：2005年第02期

把高校、学生个体和用人单位这三个利益主体置于市场之中,从市场角度并运用供需、成本收益、竞争等经济学的一些基本原理分析和判断高等教育质量及其走势,最后提出改进高等教育质量的措施.

关于入学率与平均预期受教育年限的思考

作者：邱国华; 沈百福 刊期：2005年第02期

探讨平均预期受教育年限、平均受教育年限与入学率的关系.平均预期受教育年限完全取决于教育发展程度,可以由衡量教育普及程度的入学率测算.我国的平均预期受教育年限不到11年,提高平均预期受教育年限有一定的空间.探讨提高我国平均预期受教育年限的几种方案.

日本大学教育改革综述

作者：武德庆 刊期：2005年第02期

大学教改是日本教育改革极为重要的部分,它将"人间力战略"和"科技振兴战略"作为大学教育改革的两个切入点,并采取整合国立大学,推进国立大学法人化,引进第三者客观评价的竞争机制,实施特色大学的教育援助项目,构筑起大学质量保证的新系统和完善培养专门人才的研究生院制度等具体举措.

美国大学与教育—文化环境关系的互动及启示

作者：黄元国; 文菊 刊期：2005年第02期

大学与环境关系是高等教育研究领域的一个基本理论问题.美国大学与教育一文化环境关系的互动主要体现在:民间捐资兴学之风与美国私立大学的兴盛;拓荒时期文化传统与美国大学竞争机制的形成;实用主义文化传统与美国大学人文精神的发展;美国文化的宽容及大学学术自由与创新理念的培育.这对于我国大学主动扬弃本国文化和他国文化,在大学内外营造一...