摘要：基于“教·学·做·测”合一的翻转课堂教学模式,是在“教学做合一”的教学模式基础上,通过自主研发的自动测评系统解决了教学过程中的即时测评、即时反馈的问题。课程团队将该模式的设计思路应用于Excel在财务中的应用课程的教学实践,分析其教学效果,提出如何激发学生课前预习的积极性并分析了学生练习时间增加,完成的任务量却没有明显增加等翻转课堂常见问题。

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