摘要：提出研究生英语教学三境界：谋生、谋智与谋道,＂谋道＂作为最高境界,以提升英语教育内涵,谋求文化同归和文化传承。英语教学好比品味西餐,吸取西洋文化精华,又对中国传统文化形成新鲜的、有深度的认识,提高跨文化交际的能力：课堂导入作＂开胃菜＂,引导学生理解文章主题,启发学生学习东西方文化的精髓;解读关键词为＂正餐＂,分析重点和难点,感悟英语文化与中国文化相通的价值观;课后扩展阅读英文版中国传统文化读本作为＂甜点＂,享受英语学习的＂一箭双雕＂——中西文化交融,英语工具性和人文性结合。

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