摘要:研究结合建筑教育与建筑类课程的发展演变,通过对建筑教育目标的探究,对当代建筑教育与建筑类课程的教学提出了理论与实践上的建议,即借由完善师徒制、题目设置和评图制度来解决当前建筑教育中存在的问题.打通师生间的交流合作空间,探究重塑适合时展的建筑教育体系的可行性。
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